金融危機(jī)下《胡雪巖的啟示》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的金融危機(jī)下《胡雪巖的啟示》讀后感，希望能夠幫助到大家。
我相信看了《胡雪巖的啟示》的人一定會(huì)有自己的感受，“一個(gè)人可以沒(méi)有才干，但是不能沒(méi)有品德；一個(gè)人可以沒(méi)有機(jī)會(huì)，但是不能沒(méi)有做好迎接機(jī)會(huì)來(lái)臨的準(zhǔn)備；一個(gè)人可以自己生活平淡，但是不能沒(méi)有知心的朋友；一個(gè)人可以出身貧寒，但是不能不努力奮斗；一個(gè)人可以沒(méi)有學(xué)歷，但是不能不學(xué)習(xí)”。以下就是本人的一點(diǎn)感受：
一、學(xué)到的主要觀點(diǎn)：
1．讀書(shū)如果不明白道理等于白讀。
2．人生就是每一個(gè)階段不斷做出合理的階段性調(diào)整。
3．在家，家和萬(wàn)事興；在外，把每個(gè)人當(dāng)朋友；工作中，只付出不求回報(bào)。
4．人的所作所為都要經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮。
5．對(duì)一個(gè)人來(lái)講，常識(shí)比知識(shí)更重要。
6．做事情前一定要做好周密的計(jì)劃。
7．要跟比你強(qiáng)的人在一起才能有所收獲，學(xué)到東西。
8．一個(gè)人的信用是你自己堅(jiān)持出來(lái)的。
9．道理是直的，但是路經(jīng)常是彎的。
10．最大的獎(jiǎng)賞就是給你工作的機(jī)會(huì)。
11．一個(gè)人要替自己的所作所為承擔(dān)全部的責(zé)任。
二．認(rèn)同的觀點(diǎn)：
對(duì)于書(shū)中所學(xué)到的主要觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)后得出，胡學(xué)巖的成功主要有以下三方面的原因：
1．德行定終生
一個(gè)人的家庭教育，決定了他的基本修養(yǎng)。俗話說(shuō)：三歲看大，六歲看老。我們看一個(gè)小孩子，他的才干是看不出來(lái)的，但是他的品德是可以看出來(lái)的。一個(gè)人將來(lái)能有多大的成就，能為社會(huì)做多大的貢獻(xiàn)，是和他的才干成正比，但是有一個(gè)很重要的前提條件就是他的品德一定要好！
2．珍惜機(jī)會(huì)
我們要非常清楚地認(rèn)識(shí)到，老板給他最大的獎(jiǎng)賞，就是給他工作的機(jī)會(huì)，老板對(duì)他最大的恩惠，就是給他提供表現(xiàn)的平臺(tái)。一個(gè)人好好的工作，勤奮的工作，其實(shí)最大的收益者是你自己。
3．真誠(chéng)交友
胡學(xué)巖對(duì)待朋友非常真誠(chéng)，幫助朋友不求回報(bào)。因?yàn)樗恼嬲\(chéng)交友，使他結(jié)識(shí)了很多真心的朋友，這對(duì)他在事業(yè)上的發(fā)展起到了決定性的作用。
三．聯(lián)系實(shí)際：在學(xué)校工作中的運(yùn)用
作為一名教師，在教育教學(xué)過(guò)程中要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，讓每一個(gè)學(xué)生感覺(jué)到自己是被尊重的。
德，是人的立生之本，我們個(gè)人的成功，雖然更多的來(lái)自于“能”，但看了曾先生一書(shū)后，我不得不又一次相信“德，才是人立生之本”�！暗�、智、體、美、勞”，可見(jiàn)“德”的重要性。我想，我們每個(gè)人的成功我們往往大都?xì)w功于“能”，可是，“德”的缺失，往往會(huì)毀掉我們一生的努力。我們成功時(shí)，“德”藏在背后，默默無(wú)語(yǔ)，可是，我們?nèi)松娜魏螘r(shí)候如果忽略了它，我們就會(huì)當(dāng)然到報(bào)復(fù)。當(dāng)學(xué)生不重德，學(xué)業(yè)難成；做工作不守德，事業(yè)難為。
四．自己做得不夠的地方
胡雪巖成功的原因我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，但我思考更多的是我們應(yīng)該吸取的教訓(xùn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
1．學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)專(zhuān)業(yè)理論與技能學(xué)習(xí)不夠，新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)滯后。在教學(xué)方面，也還缺乏創(chuàng)新意識(shí)。項(xiàng)目教學(xué)法的落實(shí)還有待于進(jìn)一步的'改進(jìn)和完善。左宗堂就曾勸胡雪巖，就是不為功名也要多讀點(diǎn)書(shū)，我想多讀書(shū)可以提高人的修養(yǎng)和思想境界。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想決定一個(gè)人的行為。
2．管理的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有很明確的工作規(guī)劃，缺乏主動(dòng)性，工作過(guò)程中還缺乏全局意識(shí)，缺乏苦干和奉獻(xiàn)精神。管理水平、管理能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3．工作作風(fēng)細(xì)致不夠、工作方式有待提高。工作中積極性及創(chuàng)新性不夠，在從事的班級(jí)管理工作中，工作的主動(dòng)性不夠強(qiáng)，質(zhì)量要求不高，開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)還欠缺，辦事的效率還不夠高。在教學(xué)中，不能及時(shí)汲取和采納新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)理念，缺乏對(duì)教學(xué)新思想的學(xué)習(xí)和鉆研，也缺乏對(duì)教材的鉆研。
4．對(duì)師德師風(fēng)應(yīng)有更嚴(yán)格的要求。在師德師風(fēng)方面，起了一定的帶頭作用，但是有時(shí)可以更好的要求自己，而沒(méi)有這樣做。對(duì)學(xué)生的教育方式有時(shí)過(guò)于粗暴。對(duì)少數(shù)惡習(xí)難改的學(xué)生，缺乏耐性，同時(shí)也沒(méi)有掌握正確的教育方法。
五．反思構(gòu)想：今后我努力的方向
教書(shū)育人，德育為先；品德教育，育心為本。以下是今后的努力方向：
1．作為教師，我們的責(zé)任就是要關(guān)心和照顧學(xué)生，把對(duì)這些學(xué)生的責(zé)任融入到我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總�(gè)細(xì)節(jié)中去。
2．我們要多走進(jìn)學(xué)生的寢室，走近學(xué)生的生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，感知他們的苦與樂(lè)。幫助他們解決生活中的困難，解除學(xué)習(xí)中的疑難。
3．認(rèn)真做好每一次家訪、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真改好每本作業(yè)，認(rèn)真解決每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，把一顆責(zé)任心融進(jìn)日常工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中去。
4．在學(xué)校的工作中，我們應(yīng)更加主動(dòng)地、努力地向前做，真正領(lǐng)悟到“最大的獎(jiǎng)賞就是給你工作的機(jī)會(huì)”。 5．加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論與技能學(xué)習(xí)，對(duì)于新知識(shí)、新技術(shù)要有一個(gè)全新的了解。項(xiàng)目教學(xué)的研究、探討和落實(shí)還要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。
總之，如果我們教師在教書(shū)育人的過(guò)程中，經(jīng)常感受到這種責(zé)任的存在，并在履行這種責(zé)任、使命的同時(shí)不斷形成和發(fā)展我們內(nèi)在的責(zé)任感、使命感；并以其獻(xiàn)身于我們的教育職業(yè)，全身心的投入到教書(shū)育人的事業(yè)中去。那么，我們一定是幸福、高尚和有成就的。
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