《窗邊的小豆豆》讀后感3篇
認真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感3篇1
什么是好學校，是擁有許多優(yōu)秀教師的學校?是有著很多資優(yōu)生的學校嗎?還是自由、平等的學校?在巴學園里，你就會明白。—題記
在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京，有一個美好的地方，那兒沒有孩子不愿上學；那兒男女平等，沒人會嘲笑有身體障礙的孩子；那兒所有人都純潔善良……這，就是巴學園。《窗邊的小豆豆》的作者是來自日本的黑柳徹子，她不僅是作家，還是電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。1981年，她創(chuàng)作出了《窗邊的小豆豆》，并在日本創(chuàng)下有史以來圖書銷量第一的記錄�！洞斑叺男《苟埂穬热荽笾率切《苟贡怀嗨尚W退學后，被帶到巴學園上學。在那里，她認識了小林宗作校長，與同學們一起玩耍，在巴學園留下了許多美好難忘的回憶。但巴學園最后卻因為飛機投下的燃燒彈毀滅。在《窗邊的小豆豆》這本書里，我最喜歡的一章是”說英語的孩子”，內容主要是巴學園來了一位新同學宮崎君，他出生于美國，生活于美國，所以日語不是很好。小林宗作校長將宮崎君介紹給大家，讓大家向他學習英語。當時美國和日本是敵人，英語對于日本來說是敵國的語言，所以，當時日本所有學校都關閉了英語課，”美國人是鬼!”就在日本政府這樣宣布時，巴學園的孩子們卻齊聲念到”美麗的，是beautifl”我想，在巴學園成長的孩子們一定會變得美好而純潔，這也許就是和平之美吧。
在這本神作中，我最喜歡的人物是小林宗作校長，他是一位理解孩子、尊重孩子、愿意與孩子們做朋友的校長，更加會為孩子著想。使我更加驚訝的是小林宗作校長聽著小豆豆講了整整四個小時的話，小林宗作校長不僅善良，還有耐心。在我的生活中，也有一位像小林宗作校長有耐心的老師，那就是我們的班主任—周老師。周老師總會不厭其煩地為我們講解數(shù)學題，即便我們一遍聽不明白，周老師也會再將一遍，講的我們聽明白為止，即使是在網(wǎng)上詢問，周老師也會在百忙之中抽空為我們解答。
世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不充滿激情”理解他人、尊重他人、幫助他人，這也正是我從此書學會的。
《窗邊的小豆豆》讀后感3篇2
那天，媽媽幫我買了一本《床邊的小豆豆》，其實我一點也不喜歡，因為我沒有閱讀的習慣，所以就......
我看媽媽每天都很認真的在看那本書，禮拜六那天，媽媽說這本書我看好了，很好看，你也好好看看吧！還說里面的小豆豆，每天都著和我們不一樣的生活，于是我就帶著好奇的心里，走進了《床邊的小豆豆》
這一次，我認認真真地讀了兩遍，真的很好看，這是一本日本著名作家黑柳徹子，我也很羨慕里面的小豆豆，她過的生活是那樣多姿多彩，她一開始就被人家老師勸其退學，小豆豆的媽媽，怕她有心里障礙，就沒有告訴她，，就另外給她找了一所學校，故事就這樣開始了。
特別是她們的那個校長，表面上看起來就和別人一樣，但我認為他那顆心是別人永遠都沒有的，那校長靜靜的聽著小豆豆講了三個小時，卻沒有走，沒有打瞌睡，沒有做別的事情，就連小豆豆自己都對這個校長驚訝。我更是對這個校長有了許多敬佩之情。
我想我們的家長應該學習，那校長那種無論對誰都是有禮貌的，不要因為我們是小孩，我們說的話就沒有什么可以聽的，我們小孩和你們大人一樣的，都是人呀，我們小孩也有自己想說的話，而你們大人永遠都不會認真聽我們小孩說的話。
這就是我的讀后感，真的我感覺我現(xiàn)在也是個小大人了，我請我的爸爸媽媽，有時候，也需要認認真真地聽我的訴述，聽聽我的那些要求，聽聽我的內心世界所說的話，人家的那校長能做到，您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥�？在今天的社會，是人人平等的社會呀�?/p>
我相信我的爸爸媽媽，看到我寫的讀后感，會發(fā)生巨大的變化，會尊重我的一些合理要求的。
《窗邊的'小豆豆》讀后感3篇3
在這個愉快的暑假，我一口氣讀完了這本書——《窗邊的小豆豆》。合上書，我內心蕩漾著感動和向往。
在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與關心，寬容與真誠。這里就是——巴學園。小豆豆在巴學園里學會了關心別人，熱愛讀書。對被退了好幾次學的小豆豆來說，學校就如同地獄。沒有人在意她。在這時候，巴學園對她敞開了大門，不僅愉快地接納她，而且?guī)Ыo她很多快樂。在巴學園里，小朋友們沒有固定的課程表，是根據(jù)自己的喜好來上課的。小朋友們可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營;可以做自己想做的任何事。校長先生說：“良好的性格培養(yǎng)，遠比知識的學習重要得多�！边@位和藹、有創(chuàng)意的校長就是小林宗。他會把廢棄的電車改裝成上課的教室; 他會連續(xù)聽6歲的小豆豆講四小時的話而不打哈欠。他尊重每一個兒童，他小心翼翼地呵護每個小孩的自尊心。
童年意味著快樂，學校教育，應該把快樂還給小朋友們，讓他們快樂的學習，這樣對個性極強，有生理缺陷的孩子來說是一種獨特的教育方式。這些快樂的事情讓小豆豆學會了知識，更學會了怎樣待人，怎樣做人。
我多么渴望像小豆豆那樣幸運。慶幸她遇到一個好老師、一間好學校、一位好校長。讀完這一本書，我不禁沉思起來，我想起我們每天上學，背著一個沉重的書包趕著跑到教室早讀，怕被老師責
罵。作業(yè)的要求也是多得數(shù)不清。而且什么事情都要按照老師規(guī)定的條條框框去做，像木偶一樣被限制。
小豆豆，我多么渴望能和你一樣，一樣被尊重，被理解，一樣快樂的學習。我每天都幻想著，幻想著去巴學園讀書，哪怕一天也好，不知這個愿望何時才能實現(xiàn)?
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