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《寶貝寶貝》讀后感
《寶貝寶貝》讀后感1
我可以沒有一切，不能沒有你，寶貝。我不能沒有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝�?/p>
《寶貝，寶貝》的作者周國平這么對(duì)他心愛的女兒說。
僅僅這一句話，就讓我為之動(dòng)容。
《寶貝，寶貝》以一位普通父親的視角記錄下了女兒出生后近乎瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小生命來到世上，天下的父母哪個(gè)不心醉神迷，諦視著嬰兒花朵一樣的臉蛋，滿腔的骨肉摯愛無從表達(dá)，千言萬語盡在其中。我的心突然之間就變得很柔軟，很濕潤，很甜美。是啊，世界上還有什么事情比養(yǎng)育兒女更令我們心甘情愿，不知厭煩。
愛孩子是本能，但不止于本能。這話對(duì)極了！記得有位大師說過“愛孩子那是連母雞都會(huì)的”話。僅止于本能來愛孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槲覀儗?duì)于兒女的愛更加高級(jí)。發(fā)現(xiàn)便是愛的一種高級(jí)方式。幼兒語言同樣妙語連珠，同樣富于獨(dú)創(chuàng)性。這種語言能使父母欲罷不能，那些稚嫩的童語中有著人類最質(zhì)樸的人生道理，沒有過修飾，更沒有被紛雜世俗玷污，這些童音能讓你從拾最初的自己。
如果說，生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富，那么，對(duì)于孩子自己就更是如此了。愛的最簡單也最寶貴的便是陪伴，愛是陪伴，更是一種習(xí)慣，是無論需要與否他都在，不是嘴巴說了就是愛了，每天花言巧語只會(huì)讓人煩悶，談不上令人感動(dòng)。其實(shí)，所有深愛的`，都是秘密。
一般的育兒書都是在給人指引方向，用具體的技巧來幫助家長解決孩子身上的問題，而這本書則完全不同，他是一本用愛心寫出來的書，所以讀者看到的，感受到的，滿紙皆是愛！由此，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)生活中很多瑣碎的細(xì)節(jié)，原來是如此的充滿智慧，充滿感動(dòng)。正如莎士比亞所說，了解自己孩子的父親才是聰明的父親。
從一個(gè)人教育孩子的方式，最能看出這個(gè)人自己的人生態(tài)度。家庭教育是人的一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，具有學(xué)校教育不可替代的重要性。在這個(gè)意義上，我也認(rèn)為好父母勝過好老師。在中國目前的學(xué)校教育現(xiàn)狀下，家庭教育的意義更是不得小覬。
父母的愛與呵護(hù)對(duì)孩子最重要。家庭氛圍溫馨和睦的孩子性格相對(duì)會(huì)比較平和穩(wěn)重。所以，家長首先對(duì)孩子溫柔關(guān)愛與呵護(hù)，遇到問題要幫助孩子一道分析問題所在，并想辦法孩子解決問題。要心平氣和，不要急躁，耐心查找原因解決問題；此外，平時(shí)要多陪伴孩子，多與孩子交流溝通，遇到問題不要給孩子施加壓力，也不要批評(píng)和呵責(zé)，要及時(shí)安慰孩子，讓孩子感受到父母的依靠和溫暖，給他支持，給他力量，讓孩子感受到自己身后強(qiáng)大的精神支撐力量，因?yàn)楦改赣H的愛就是對(duì)孩子最好的鼓舞。在愛的環(huán)境下長大的孩子將會(huì)是一個(gè)很自信陽光、有愛心的孩子，他會(huì)及時(shí)將自己的愛分享給身邊需要幫助的其他人，會(huì)成為對(duì)社會(huì)對(duì)他人有益的人。總之，無論何時(shí)，父母都是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的精神支撐！
周國平的《寶貝，寶貝》讓我在教育自己孩子上有諸多的啟示，也讓我倍加珍惜和女兒在一起的時(shí)光。由此，我也想到更多的孩子。作為一名教師，我不得不讓自己想的更加長遠(yuǎn)，孟子云：“愛人者，人恒愛之”。愛是開啟教育成功的大門的鑰匙。愛心是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處唯一的鑰匙，我們不能單純的抱怨學(xué)生不理解老師的苦衷，一個(gè)問題講了幾遍孩子依然不能掌握，相信這是很多老師經(jīng)歷過的“悲劇”吧！我們常說：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。這三個(gè)"為了"核心其實(shí)就是一個(gè)"愛"字。我們可否拿出對(duì)待自己兒女般的循循善誘來接近自己的學(xué)生，了解他們更深處的心理活動(dòng)，學(xué)生那有效的心靈是否有一塊沉重的石頭需要有個(gè)人幫他輕輕挪開。做為學(xué)生，也許正在熱切期盼著老師的關(guān)愛和認(rèn)可。
一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀的成績給他帶來了榮譽(yù)感，成就感和自信心，以及于此相伴的喜悅，真因?yàn)槿绱�，她也就容易過分的看重分?jǐn)?shù)，一旦出現(xiàn)波動(dòng)，她會(huì)比成績一般的孩子更強(qiáng)烈的受挫感。這就需要作為老師，像對(duì)待自己孩子一樣，不能把眼光只停留在分?jǐn)?shù)上，適時(shí)的心理疏導(dǎo)就顯得尤其重要。
我們都知道生活在陽光下，萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前行的路。面對(duì)這自己的女兒，也面對(duì)著我樸實(shí)的學(xué)生們，我何嘗不是在和他們一同成長。
我想說，我愛我的女兒，一個(gè)安靜、善良、通情達(dá)理的女孩。
我還想說，我愛我的學(xué)生，一群可愛，天真，幼稚調(diào)皮的孩子們。
《寶貝寶貝》讀后感2
學(xué)校為了給老師提供一個(gè)良好的讀書平臺(tái)，與市圖書館建立了友好關(guān)系。在揭牌儀式上市圖書館贈(zèng)送我校教師一批書，在同時(shí)的建議下我選擇了周國平的《寶貝寶貝》。如果你已為人父母，一定會(huì)不舍晝夜地細(xì)細(xì)品讀這本書。這本書里我找到了自己的影子，也感慨于有這樣的父母，怎會(huì)愁有不聽話、不快樂的孩子呢？
拿到書的第一時(shí)間就被它的封面吸引了，喜慶溫暖的紅色，簡單的封面設(shè)計(jì)，溫馨可愛的小女生。
翻看書序，心中有一種揮之不去的'悔意。其實(shí)一個(gè)博覽群書的同事早在我女兒六個(gè)月大的時(shí)候，就提醒我可以為孩子做記錄。而我總是因工作忙而沒有實(shí)行。書序中提到：孩子生命早期的精彩紛呈對(duì)于父母來說是寶貴的財(cái)富，對(duì)于孩子就更是如此了，但是那個(gè)時(shí)期的孩子尚不懂得欣賞與收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們卻早已散失在時(shí)光中了。而作為父母就有責(zé)任為孩子保存這份寶貴的財(cái)富，將來有一天交到孩子手上，那將是多么寶貴的禮物啊，這是真正的無價(jià)之寶啊。當(dāng)開啟這本書時(shí)我也開始記錄女兒的一些有趣的事，即使不細(xì)致、不全面，但我努力在做，女兒，媽媽希望你能原諒我的無知。
讀了這本書首先在對(duì)女兒的態(tài)度上會(huì)影響我，更耐心的傾聽，更關(guān)注孩子的意愿。
其次從閱讀中學(xué)習(xí)怎樣做父母，怎樣做人，怎樣教育孩子，怎樣與孩子相處，這是我的另一收獲。
佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來的面對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。
這是一本令人在無法形容的令人感動(dòng)不已的書，()他用最樸實(shí)的文字，將遺落在平凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，演繹為女兒啾啾最美麗的人生筆記。將女兒生活成長過程中的點(diǎn)滴記憶用愛串起來，串成了這串寶貴的珍珠項(xiàng)鏈。
忍不住地想象：假若天下的父母都能如他般，記錄小孩兒成長過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用一個(gè)普通父親的愛，去溫暖一個(gè)普通孩子的心，讓歲月在甜蜜的回味中變得安靜而舒展，讓親情在勤勞的記錄中變得充實(shí)而溫馨，那么，就連這個(gè)世界，也會(huì)因?yàn)楸粣劢径兊妹篮迷S多吧！
再聯(lián)想到班級(jí)的學(xué)生的家境，真的很同情這些孩子，父母離異的很多，即使正常家庭可是父母也只關(guān)注孩子的成績。真是可悲，也許中國教育陷入泥潭的主要原因在這吧！
《寶貝寶貝》讀后感3
今天無意中看了周國平《寶貝，寶貝》一書中部分內(nèi)容，很是受啟發(fā)，其實(shí)對(duì)這本書早已青睞于很久，但一直沒有拜讀。今天有幸看到，于是決定要買這本書好好閱讀一下，并作為珍藏。通過一個(gè)小女孩啾啾天真、純潔而又特有的敏銳詮釋了自然界一切奇特的現(xiàn)象，更讓我們所有人產(chǎn)生一種共鳴。
孩子的內(nèi)心是簡單而又復(fù)雜的，經(jīng)常讓一些大人不知所措，他們一些新奇而又古怪的想法更讓這些大人感覺到無能為力。當(dāng)讀到“不想長大”這章時(shí)，啾啾因?yàn)椴幌腴L大，拒絕過生日甚至產(chǎn)生各種在我們大人看來近乎幼稚的想法時(shí)，不得不震驚，連一個(gè)小小的孩子都懂得，長大了就會(huì)變老，變老了人就會(huì)死去；這樣的一個(gè)小生命都會(huì)為時(shí)間的流逝而悲傷；在這樣一個(gè)幼小的心靈深處也有著一種孤獨(dú)，恐懼，在啾啾說出自己不想長大，媽媽說，“以后媽媽老了，你還這么大，媽媽就抱不動(dòng)你了�！编编绷⒖谭怕暣罂蕖Ｃ鎸�(duì)這，父母又能怎么辦呢，只能答應(yīng)她，可以不長大，媽媽也不會(huì)變老，甚至以拉勾勾的方式讓她相信。
讀到這讓我不禁想起自己不也曾經(jīng)有過這樣的心里嗎？更何況是一個(gè)幾歲的孩子，在她們的世界里沒有比爸爸、媽媽在親的人了，不免會(huì)產(chǎn)生依賴心理。記得自己最嚴(yán)重的是高中的時(shí)候，莫名的總是有種恐懼心理，害怕媽媽離自己而去，甚至連夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)到媽媽離開自己因而驚醒，這樣的恐懼心里一直持續(xù)到高中結(jié)束。雖然，我明白生老病死是自然界的正�，F(xiàn)象，但是還是不能釋懷。那時(shí)的自己為什么會(huì)有如此恐懼的心理，也許是缺少一種安全感吧；也許是因?yàn)閴阂痔�，第一次離開家在見到媽媽時(shí)，我表現(xiàn)出來的是如此平靜不像姐姐見到媽媽就抱著大哭，盡管離開家才兩周；也許……至今我還是不能明白。以至于后來，偶爾還會(huì)有這樣的恐懼心里，但沒有那么嚴(yán)重。畢竟，我已經(jīng)慢慢長大，已經(jīng)獨(dú)立，已經(jīng)學(xué)會(huì)了去適應(yīng)社會(huì)。
然而，每當(dāng)我看到一些與我無關(guān)的人失去自己的親人時(shí)，就會(huì)有所觸動(dòng)，感覺自己好幸福，對(duì)我來說其它的就什么都不重要了，此時(shí)我才明白一家人都平平安安才是最幸福的，更加懂得珍惜，更加感謝上天對(duì)我的'恩賜。還有當(dāng)我看到有一家人甜蜜的在一起時(shí)，我會(huì)格外的想念自己的父母，更加懷念自己和媽媽撒嬌的那些時(shí)光，還記得有次回家我和媽媽去菜市場，媽媽還像小時(shí)候一樣拉著我的手即使是因?yàn)槿巳悍珠_了，還是會(huì)等著我然后拉起我的手，當(dāng)時(shí)心里真的很甜蜜，因?yàn)閶寢寷]有因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了就改變了這個(gè)習(xí)慣，是啊在媽媽的眼里，不管我長到多大，都還是她心中那個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子。還有還有當(dāng)我看到一些農(nóng)民工，一些辛苦勞動(dòng)的老人等等，都會(huì)不由的想起爸爸，想起父母為供我們上學(xué)是多么不容易，然后鼻子酸酸的……
生活有太多太多的瑣事和細(xì)節(jié)，時(shí)刻提醒著我不能忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，讓我隨時(shí)隨地懷著一顆感恩之心，在這里祝福天下所有的父母健康長壽！
《寶貝寶貝》讀后感4
人與人的相遇，是人生的基本境遇。感情，是一對(duì)男女原本素不相識(shí)，忽然生死相依，成了一家人，這是相遇。親情，一個(gè)生命投胎到一個(gè)人家，把一對(duì)男女認(rèn)作父母，這是相遇。友情，兩個(gè)獨(dú)立靈魂之間的共鳴和相知，這是相遇。感情，親情，友情，人生中最重要的相遇，多么偶然，多么珍貴。
讓我們珍惜人生中一切完美的相遇，珍惜已經(jīng)得到的感情，親情，友情。
——周國平
這是我最喜歡的一段話，相遇帶來的感情，親情，友情，讓我們開始生活，開始發(fā)現(xiàn)自己。我很感謝每一次的相遇，她讓我有了幸福的家，讓我找到了親密的愛人，志同道合的朋友，給了我最為珍貴的一切。此刻我將要與我的另一個(gè)家人相遇了，我會(huì)成為他的父母，他要成為我的兒女，一種奇妙的，新鮮的，一生相隨的關(guān)系將在我們之間生成。
說實(shí)話，我期盼著，卻又隱隱的擔(dān)心。想起朱自清先生在《兒女》中，因?yàn)樗赣H所說的“我沒有耽誤你，你也不要耽誤他才好”，感到深深的自責(zé)。這就是我擔(dān)心的所在，父母給我生命，并讓我體會(huì)到她完美，而將為人母的我呢，能不能也如他們一般仁慈的，讓自己的兒女好好的長大，轉(zhuǎn)成他們想成為的自己？信心，我是有的，只是怕會(huì)在這長長的時(shí)間中，繁多的.瑣碎里，消磨了耐心，忘記了初心，到最后，只會(huì)自私的以愛的名義侵犯孩子的人生。
周國平先生的《寶貝，寶貝》，我讀的很慢，他與女兒的每一次對(duì)話，在我腦中都會(huì)化成一個(gè)個(gè)的情景片，寶貝從一頭十足的幼獸，一個(gè)純粹的天使成長為一個(gè)可愛的，幽默的小女孩，他享受著自己辛苦養(yǎng)育帶來的最完美的補(bǔ)償，我也貪婪的跟著作者樂在其中。書中那密密麻麻的不只是文字，也是他滿滿的父愛。
他說：“在嬰兒的身上，潛伏著一個(gè)小人兒，這個(gè)小人兒天然的親近人的環(huán)境，在人的環(huán)境中慢慢的蘇醒。”
他說：“在親自迎來一個(gè)新生命的時(shí)候，人離天國最近�！�
他說：“父母和孩子之間，在朝夕相處中慢慢相認(rèn)。直到有一天，你忽然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他喊你爸爸媽媽時(shí)，你是理所當(dāng)然的答應(yīng)，你做父母的感覺無比的踏實(shí)，仿佛天老地荒的就已經(jīng)是他的父母了�！�
他用感恩的心和自己的智慧全心全意的愛著自己的女兒。
我們得到這寶貴的機(jī)會(huì)，親眼看到這生命拂曉微妙的風(fēng)景，親身感受天使才能給予的純凈的愛，我們就應(yīng)感到萬分榮幸，就應(yīng)加倍珍惜。而孩子生來就是愛我們的，在很長的一段時(shí)間內(nèi)，我們是他的唯一，他完全依靠并且無條件的信任我們。
初為人母，我沒有周國平先生的智慧，也早早料到今后自己定會(huì)手忙腳亂。但是，我會(huì)時(shí)刻提醒自己要帶著感恩和仁慈之心，不管如何去愛他，也不能耽誤他成為他自己。
《寶貝寶貝》讀后感5
記得我第一次看完之后，只能久久的發(fā)呆。之后和朋友說起這本書時(shí)，我們都認(rèn)為這本書字字是淚，句句是情。
而前段時(shí)間看的《寶貝，寶貝》讓人在感受孩子童真童趣的同時(shí)，也會(huì)被濃濃的幸福感重重包圍，周國平不是一個(gè)死板哲學(xué)家，字里行間對(duì)于的女兒的寵愛讓人不禁羨慕啾啾，羨慕小姑娘有一個(gè)如此細(xì)膩、如此愛她的父親。其實(shí)也不難理解周國平的心境，因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，內(nèi)心肯定比常人細(xì)膩，表述也比旁人更為透徹到位。更何況，這位中年喪女而后離異、晚年再婚再次得女的作者的坎坷經(jīng)歷也讓父愛愈加濃厚。
看《寶》這本書時(shí)，結(jié)合自己目前的.狀態(tài)，更是感觸良多。也和他溝透過，等待自己的孩子出生后，也要將寶貝所有的表情、笑語和一切一切都記錄下來，只是他仿佛比較理性，說估計(jì)到了那會(huì)兒，成天忙著伺候孩子的吃喝拉撒，哪有時(shí)間顧及這些。
但是我還是想克服困難，認(rèn)真記錄孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，期望自己能堅(jiān)持下來。
《寶貝寶貝》讀后感6
讀周國平的《寶貝寶貝》一書，我近乎驚異：一個(gè)父親，一個(gè)研究哲學(xué)的大男人，竟有如此細(xì)膩的心思，堅(jiān)持將女兒的生活瑣事，成長中的點(diǎn)滴記憶，化作詩篇，化作童話呈現(xiàn)給讀者！這是周國平異乎尋常人的地方，異乎許多男人、許多父親的地方。也許，是哲學(xué)使然，是文學(xué)使然。但我想，更多的是父愛使然。
父愛，是作為父親的所有男人的一個(gè)生命本能。周先生以自己的方式表達(dá)著對(duì)啾啾的愛——生活上點(diǎn)滴關(guān)注，事無巨細(xì)；并用寫書的形式記錄孩子的成長，為她留下一筆寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)然，出書，也為女兒積累了一筆可觀的物質(zhì)財(cái)富。周國平的父愛，如水般柔軟細(xì)膩，如他的書一般智慧，如哲學(xué)般高明深邃。
但愛無分貴賤，無分智商，只要是真愛，只要虔誠，就值得歌頌。舔犢情深，人人都有，倘使沒有，那就豬狗不如，禽獸不如。事實(shí)上，生活中，每個(gè)父親表達(dá)愛的方式各有千秋。有的父親，木訥呆滯，不善言辭，但深愛在默默中靜靜流淌；有的父親，勞碌奔波，咬牙堅(jiān)挺，為著那一日三餐與兒女的學(xué)費(fèi)起早貪黑，也許他來不及看起床的兒女，兒女亦不曾見他離去的背影，也許他回家之際，兒女已酣然入夢(mèng)，亦見不著他風(fēng)塵仆仆的顏容；有的父親樂觀豁達(dá)，與孩子玩笑嬉戲，儼然是孩子的貼心朋友；有的父親面對(duì)人生的巨大打擊獨(dú)自扛起，為伊消得人憔悴，倦怠疲憊的臉上，呈給孩子的仍是慈愛平和的笑容……你只要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，生活中有太多的周國平式的父親。只不過，他們用自己的方式詮釋著什么是愛，什么是父愛。只不過，他們沒有像周先生一般，寫日記，出書，僅此而已。
父愛如此，母愛更是如此。正如周先生所說：“我們伺候嬰兒的小身體，給它喂食，替它洗澡，把它抱到戶外曬太陽。這基本是成年獸照料幼獸的.狀態(tài)�！备赣H與母親，總是以成年獸的身份，關(guān)愛著自己的幼獸，親舔著自己的幼獸，他們的目光從來沒有遠(yuǎn)離過自己的幼獸，哪怕幼獸變成了成年獸。這種成年獸的角色，用來形容父母之愛，是再恰當(dāng)不過的了。我曾經(jīng)讀過一篇文章，題目叫《人世間最好的愛》。大意說的是孩子的一顰一笑，一哭一鬧，一跌一撞，所有可愛、玩笑、童真之處，在母親的眼里，都是最好的。人世間最好的愛，莫過于孩子。我也讀過一篇類似的短文，大意是妻子問丈夫，在女兒與她之間，如果兩人落水，他會(huì)選擇先救誰？丈夫沉吟了很久，說，我會(huì)選擇先救孩子。妻子握著丈夫的手，說，如果是我，我也會(huì)先救孩子，因?yàn)椋瑦鄣姆较蚴窍蛳碌�。愛的方向是向下的，這是所有成年男女尤其是有孩子的男女之間的準(zhǔn)則，也是他們共同的愛的方向。因?yàn)檫@樣，他們的男女之愛更加落在殷實(shí)的土地上，因?yàn)檫@樣，男女之愛才得到了升華。
周先生在書中提到，帶四個(gè)月的啾啾去海南旅行之事。這不由得也讓我想到自己的女兒。暑假，我和先生帶女兒回了一趟湖南。湖南之行結(jié)束時(shí)，我們把小家伙帶去了偉人圣地——韶山，又去了一趟劉的故居。偉人們的故居，山環(huán)水抱，靈秀神秘；偉人的功績，千古流芳。大概是不過癮的緣故，我們回順德消停了一周后，又朝著井岡山圣地進(jìn)發(fā)，這一去就是七八天。井岡山集紅色與綠色一體，是個(gè)讓人流連忘返的好去處。我們帶著小家伙（她才一歲三個(gè)月），開著汽車在氣勢(shì)磅礴、雄偉壯麗的井岡山黃洋界上兜轉(zhuǎn)，在挺拔峻峭、云霧繚繞的筆架山的懸空棧道上徒步。我們時(shí)而拉著她的小手走幾小步，時(shí)而背著她，時(shí)而抱著她。她活潑時(shí)，如山中一只蹦跳的小兔，她躺在我們懷里入睡時(shí)，如林中一棵靜靜呼吸的玉樹。一路上，游人無不艷羨，說還沒見過這么小的旅行者�；氐劫e館，我們又馬不停蹄地去當(dāng)?shù)厥袌鲑I田雞、買新鮮的肉，然后再拿出從家里帶來的齊全家當(dāng)——鍋碗瓢盆，一陣叮叮當(dāng)當(dāng)，剁肉、煮粥。然后喂食，沖涼，哄她睡覺。晚上小家伙會(huì)醒來兩三次，不是喝水，就是喝牛奶。第二天又是如此重復(fù)，小心伺候。一個(gè)星期下來，小家伙居然沒生病，臉倒圓潤了。我們不覺得痛苦，不覺得乏累，只有無窮的樂趣與詩意。在我們的眼里，韶山、井岡山都不是偉大的風(fēng)景，而我們的女兒，小小的運(yùn)兒，與我們攜手同行的小旅行家，才是偉大的風(fēng)景。
今日，讀完周先生的《寶貝寶貝》一書后，我更加有了這個(gè)認(rèn)識(shí)：孩子，父母心中偉大的風(fēng)景。我想，這大概也是周先生的書暢銷風(fēng)靡的緣故吧！他用繾綣的文字、用流淌的父愛，用鮮活可愛的孩子，揪住了每一顆有血有肉的父母心！
《寶貝寶貝》讀后感7
記得幾年前第一次讀周國平先生的作品是《妞妞》，讓我感受到了生離死別的親情，讀著讀著讓我心痛，讓我難過。最近，又拿起周國平先生的作品《寶貝，寶貝》閱讀著，它描寫的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事。大紅色書封面上的一句話：我可以沒有一切，不能沒有你，寶貝。我不能沒有一切，因?yàn)橛辛四悖瑢氊�。這么一句簡單的話語里包含了一位父親對(duì)女兒的深情，看似簡單卻很深刻很感人。
這本書記錄著啾啾由出生到初中前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中雜夾著關(guān)于愛與人生的'哲思。細(xì)膩的筆觸，質(zhì)樸的文字，充滿了淡淡的溫情。讀著這樣的書，會(huì)讓你頓時(shí)感悟到：愛，不僅僅是一種形式上的表達(dá)，而是從心底里自然流露出來的東西。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的世界是這般有趣，同時(shí)也會(huì)為啾啾的一些貌似大人的出其不意的行為與語言，感到萬般佩服。上帝給了孩子們純潔的心靈，也給了孩子們敏銳的眼睛。透過周國平先生的文字，從啾啾身上認(rèn)識(shí)到一些極為簡單的，但必定是終身受用的道理。如怎樣為人父母，怎樣做人，怎樣與孩子相處。
合上此書，感受了一場愛的教育，心靈的洗禮。佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來的面對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。不管是妞妞還是啾啾，他都是如此深情地愛著、守護(hù)著，享受著。女兒的成長成為了父親生活里的主角，細(xì)心地觀察著、記錄著、教育著。
如此癡情的父親，品味著平凡生活中的點(diǎn)滴快樂!平凡中的不平凡!實(shí)在令人佩服!
《寶貝寶貝》讀后感8
今年寒假，我讀了周國平寫的《寶貝，寶貝》深有感觸。
這本書寫的是他的女兒啾啾出生到上小學(xué)的生活片段，雖然時(shí)間不長，但趣事卻很多。從在媽媽肚子里時(shí)，父親就期待著她的出生。出生后更是對(duì)她照顧的無微不至。在這本書里我們看到了父母與孩子最好的相處方式，也讓我們感受到了滿滿的父愛。
在這本書里作者描寫了許多孩子成長過程中的小細(xì)節(jié)，比如說孩子在床上到處爬，這是因?yàn)樗麄冇辛酥w的興趣，又或者在你眼中，很難聽的尖叫，那是因?yàn)樗麄兊恼Z言功能開始發(fā)展了。一個(gè)父親，能從這些小細(xì)中發(fā)現(xiàn)孩子成長的規(guī)律，必須要的是對(duì)孩子的充分了解。這位父親能從孩子的許多小動(dòng)作中看出成長必定是很愛孩子的。
在對(duì)孩子的教育上，他也是很有方法的。當(dāng)一個(gè)兩三歲的小孩發(fā)脾氣時(shí)，是很難平靜下來的，這時(shí)候家長們經(jīng)常做的'就是哄孩子，但是久而久之，孩子們就意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，只要一說就發(fā)脾氣，這樣很容易讓孩子沒有正確的是非觀。而作者確是用孩子的方法來解決。當(dāng)孩子認(rèn)為你錯(cuò)了而你卻不理他，那他便會(huì)采取無視你的方法。那么當(dāng)孩子犯錯(cuò)并且不聽勸是他也不理她，這樣孩子就會(huì)慢慢的平靜下來，并且意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
雖然說出生到上小學(xué)只有 2年的時(shí)間，但想要一下子寫出這么厚的一本書來，也不是一下都能回憶起的。可見這位父親在平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注很高，從出生就開始記錄孩子的成長，有了多年的記錄，才能寫出這本書。這也正體現(xiàn)了父愛的偉大。相信這本書會(huì)成為孩子最美好的回憶。
我們常說世上只有媽媽好，但其實(shí)父愛如山，只是他們的表達(dá)方式不一樣而已。
《寶貝寶貝》讀后感9
《寶貝寶貝》是一本育兒手記，是作者周國平歷經(jīng)20xx年完成的，稱得上是中國版《愛的教育》，以父親的名義，從平視的角度去記錄女兒的成長，這個(gè)健康的女兒啾啾，她忽閃著大眼睛，說出來的話是那么可愛�！皨寢專沂亲V子，你來唱我吧。”，“我吃過雪，是天空上的味兒。云的味兒，太陽的味兒，月亮的味兒�！保编毕矚g媽媽的睡衣說是“里面有媽媽的味兒”，啾啾有關(guān)味道的話，讓我想起了自己的童年，我也對(duì)“味兒”情有獨(dú)鐘，小時(shí)候經(jīng)常鉆進(jìn)媽媽曬得被子里興奮地喊道：“有太陽的味道！”，經(jīng)常鉆進(jìn)媽媽的秋衣里聞媽媽身上的味兒，有時(shí)也把頭鉆進(jìn)自己的秋衣里發(fā)現(xiàn)里面也能聞到和媽媽一樣的味道，便想到“我是媽媽的女兒，所以身上和媽媽有一樣的味道�！�
我也經(jīng)�？吹接行┙處煾鷦e人談?wù)撊绾螑蹖W(xué)生時(shí)侃侃而談，甚至潸然淚下。而在實(shí)際工作中，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事對(duì)學(xué)生歇斯底里大呼小叫，作為旁觀同事都覺得莫名其妙不知所措，相信孩子更是不知所云如何是好。這樣的愛估計(jì)就是周先生說的“停留在了動(dòng)物性水準(zhǔn)上”，真佩服周先生的.冷靜理性，對(duì)問題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來的應(yīng)對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。
書中“個(gè)性空間”一卷中周先生選取生活中些許小事，比如，聽到周先生對(duì)小保姆的批評(píng)時(shí)，小啾啾說：“你說一遍就行了。你想說的話一次都說出來就行了�！保澳阏f多了就仿佛你對(duì)每個(gè)人都在生氣似的�！保娨粋�(gè)人在對(duì)另一個(gè)人生氣，作為旁人也會(huì)有壓抑感，她準(zhǔn)確地說出了這種感覺。透過類似的小事周先生詮釋了情感的細(xì)膩，胸懷的大度，自尊和對(duì)他人的尊重就是優(yōu)雅，是一種人性的美。對(duì)小啾啾待人接物的方式贊不絕口，他說：“應(yīng)對(duì)女兒的優(yōu)雅，我常心生敬意�！�，甚至說“從我女兒的身上，我學(xué)到的東西太多太多。”，這一章節(jié)我很喜歡�！皭酆⒆邮且环N本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)，而沒有教養(yǎng)，愛就失去了風(fēng)格，僅僅停留在動(dòng)物性的水準(zhǔn)上。”，說得多么好，其實(shí)為人父母也好為人師也好，我們必先修練自身，完善自身，進(jìn)而領(lǐng)悟在某種程度上父母與孩子是在共同成長著。書中多次提到家庭生活中夫妻之間因一些小事而生氣斗嘴，而此時(shí)啾啾總是以她孩子式的溫和的方式小事化了。因此，每當(dāng)當(dāng)著孩子的面爭吵之后，周先生都會(huì)在心里感到內(nèi)疚，一再提醒自己：“我們要自重，我要自重！”，相信這樣的事情在每一個(gè)家庭都會(huì)出現(xiàn)，而為人父母的成人又有多少能做這樣的反思呢？
孩子都是聰明的，但孩子的聰明需要你去發(fā)現(xiàn)、欣賞和鼓勵(lì)。天下父母都愛孩子，一切忙碌都直接地或間接地是為了孩子，如果你在這樣的忙碌中經(jīng)常能安靜片刻，好好和孩子待在一齊，把一部分精力貢獻(xiàn)給孩子的智力生活，你必須會(huì)看到，你的孩子也十分聰明。
一般的育兒書都是在給人指引方向，用具體的技巧來幫忙家長解決孩子身上的問題，而這本書則完全不同，他是一本用愛心寫出來的書，所以讀者看到的，感受到的，滿紙皆是愛！由此，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)生活中很多瑣碎的細(xì)節(jié)，原先是如此的充滿智慧，充滿感動(dòng)。正如莎士比亞所說，了解自己孩子的父親才是聰明的父親。而用哲學(xué)的眼光來看待兒童的世界，那就不僅僅是充滿童趣的，那個(gè)世界是一個(gè)精靈的世界。今年我也將要孕育小生命，相信等自己身邊也有一個(gè)精靈的世界時(shí)，我再來看這本書必須會(huì)更多收獲。下面這段話我想在家長會(huì)上跟家長一齊共勉：
性格無好壞，不要試圖改變你的孩子的性格。父母的職責(zé)是做一個(gè)細(xì)心的觀察者，掌握孩子的性格特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，使優(yōu)點(diǎn)得到最充分發(fā)展。請(qǐng)你相信，一個(gè)人有了突出的優(yōu)點(diǎn)，有一些弱點(diǎn)不算什么，將來必有所作為。
《寶貝寶貝》讀后感10
放假了，帶女兒去書城買了幾本書。其中有一本周國平的《寶貝寶貝》。
《寶貝寶貝》這本書主要是周國平記錄了和女兒平時(shí)生活的一些片段。我沒有仔細(xì)看，主要是想讓女兒看看，讓她了解父母的辛苦，知道做父母的不易。女兒剛開始不愿意看，在我的多次”誘導(dǎo)“下，勉強(qiáng)看了起來。
”媽媽，你來看這一段�！芭畠嚎戳艘徊糠趾笳f�！睘槭裁醋屛铱矗俊啊蹦憧戳司椭懒�。“沒辦法我也看了起來。這部分是說周國平的女兒啾啾學(xué)習(xí)鋼琴的故事。啾啾剛開始學(xué)琴的那段時(shí)間，她對(duì)鋼琴有濃厚的興趣，還經(jīng)常受到表揚(yáng)。可是一年半之后，她就開始厭煩了。她的父母沒有讓她放棄，但也沒有強(qiáng)迫她繼續(xù)學(xué)，而是改成不定期上課，什么時(shí)候想上課再上。這樣，啾啾又開始喜歡上鋼琴了�？赐赀@一段我明白了，她是想讓我跟啾啾父母學(xué)習(xí)。女兒從6歲開始學(xué)習(xí)二胡，興趣一直不是很濃，但老師布置的作業(yè)在我的督促下還是能完成的。最近不知怎么了，跟我說不想學(xué)了，這可不行，在我的高壓政策下，每天多少還練一些。她讓我學(xué)習(xí)啾啾父母，是想讓我給她學(xué)二胡的自由，不要逼她。我跟女兒說了我的想法，她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在女兒的”引導(dǎo)“下，我認(rèn)真讀了《寶貝寶貝》，我非常敬佩周國平老師對(duì)自己的孩子啾啾的教育方法，其實(shí)，他的方法沒什么特別，就把自己的孩子當(dāng)作自己的朋友，尊重他，理解他，考慮孩子的感受。他特別投入地陪女兒玩，玩她想象中的游戲，玩過家家，真正地把啾啾當(dāng)作和自己同輩的人相處。但是，在尊重，理解的途中，也絲毫沒有溺愛，他只是順著孩子的天性，與孩子交流，跨越代溝。
回想自己對(duì)待孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的`感覺很失敗，對(duì)孩子沒有耐心、寬容心，總是把孩子看成自己的附屬品，批評(píng)說教的多，表揚(yáng)鼓勵(lì)的少，致使女兒現(xiàn)在對(duì)做任何事都缺少自信心。在心里面也說過自己，但總也改不了�，F(xiàn)在看了《寶貝寶貝》，下定決心要改變對(duì)女兒的教育方法。
我和女兒進(jìn)行了一次平等談話，我了解了她不想練二胡的原因，無聊、不好聽、天天重復(fù)……我告訴她：學(xué)習(xí)二胡，不是為了成名成家，而是培養(yǎng)我們的音樂素養(yǎng)，提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，只是成為一種愛好。我和女兒商量好，她想什么時(shí)間練就什么時(shí)間練，每天練多長時(shí)間她決定，只要能學(xué)會(huì)就可以。尊重了女兒的意見，她也不再要求什么，每天堅(jiān)持練習(xí)。
《寶貝寶貝》不僅讓孩子了解了父母的辛苦，也讓我這個(gè)媽媽認(rèn)識(shí)了很多很多……我會(huì)和孩子一起進(jìn)步！
《寶貝寶貝》讀后感11
我最愛的作家周國平，著有很多書籍，看他所寫的《寶貝，寶貝》，我覺得自己也很幸福，那份簡單的幸福，你看了才知道，文字的力量是多么的不可思議。
養(yǎng)育小生命是人生最寶貴的經(jīng)歷之一，其中有多少驚喜和歡笑，多少感悟和思考，給我的心靈倉庫增添了多少無價(jià)的珍寶。父母從孩子那兒收獲的這一切并不比為孩子付出的少��！如果說感恩，我贊同這恩應(yīng)該是相互的。
我心里明白，偉大根本扯不上，我是愛是本能支配，這恰恰能證明我的平凡。愛孩子是本能，但不止于本能。這話對(duì)極了！記得有位大師說過"愛孩子那是連母雞都會(huì)的"話。僅止于本能來愛孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槿祟惿鐣?huì)畢竟不同于動(dòng)物世界。幼兒語言毫不遜色，同樣富于獨(dú)創(chuàng)性。這是原生態(tài)的精神現(xiàn)象，奇妙無比，在生命的以后階段決不可能重現(xiàn)。打一個(gè)未必恰當(dāng)?shù)谋确�，猶如中國的先秦文化和歐洲的古希臘文化不可能重現(xiàn)一樣。
如果說，生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富，那么，對(duì)于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，渾然無知，尚不懂得欣賞和收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們?cè)缫焉⑹г跁r(shí)光中了。為孩子保住這一份財(cái)富，這只能是父母的責(zé)任。犀嬰幼兒時(shí)期在語言和智力方面也相當(dāng)出色，只可惜我沒有為他保存好這份寶貴的財(cái)富。
事實(shí)上，我也不是這種目光遠(yuǎn)大、心思縝密的家長，而只是一個(gè)普通的父親罷了。對(duì)于我的兒子，我只希望她健康、快樂地生長，絲毫不想在她身上施展我的宏圖。這段話是周先生針對(duì)現(xiàn)在許多家長從孩子零歲就開始實(shí)施培育天才的宏大而周密的計(jì)劃，不考慮孩子的個(gè)性和稟賦，只按照成人的功利思想來行事。
從一個(gè)人教育孩子的方式，最能看出這個(gè)人自己的人生態(tài)度。這話真不假！家庭教育是人的一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，具有學(xué)校教育不可替代的重要性。在這個(gè)意義上，我也認(rèn)為好父母勝過好老師。在中國目前的學(xué)校教育現(xiàn)狀下，家庭教育的.意義更是不得小覬。我一向認(rèn)為，做孩子的朋友，孩子也肯把自己當(dāng)作朋友，乃是做父母的最高境界。我非常贊同這一觀點(diǎn)。既是最高境界自然不那么容易達(dá)到，不懈地努力中…
做人和教人在根本上是一致的。我在人生中最看重的東西，也就是我在教育上最想讓孩子得到的東西。進(jìn)一個(gè)名牌學(xué)校，謀一個(gè)賺錢職業(yè)，這種東西怎么有資格成為人生的目標(biāo)，所以也不能成為教育的目標(biāo)。我的期望比這高得多，就是愿她成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。如果孩子能夠成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人，是否名牌大學(xué)畢業(yè)，賺錢多少的確絲毫也不重要了。我也明白周先生所說的高貴與豐富主要是指精神層面的，問題是對(duì)許多家庭而言，孩子如果沒機(jī)會(huì)進(jìn)名牌大學(xué)，找不到一個(gè)賺錢的職業(yè)，就沒機(jī)會(huì)豐富，更別說高貴了。善良的品質(zhì)可以先天獲得，豐富和高貴可以嗎?進(jìn)一個(gè)名牌學(xué)校，謀一個(gè)賺錢職業(yè)，這種東西本來的確沒有資格成為人生的目標(biāo)，成為教育的目標(biāo)，可是它們往往是作為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的手段和階梯。
《寶貝寶貝》讀后感12
這是一個(gè)父親寫給他的孩子——啾啾的，它記錄了她生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使一個(gè)充滿童真的孩子呈現(xiàn)在我們眼前。
在這，我最喜歡的莫過于那一抹童真了。啾啾是一個(gè)小孩子，喜歡講故事，就像我的妹妹姝姝，啾啾說過很多故事，記得有一個(gè)是這樣的：“從前有只小兔子，它有一個(gè)爸爸，然后媽媽哭了�！蔽遗醺勾笮�。我的妹妹姝姝也喜歡聽故事，也喜歡講故事，有一次，她叫我講一個(gè)故事，我就說：“從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚對(duì)小和尚說……”到這我就編不下去了，她就接下去說：“老和尚說：‘有UFO’！”我亦捧腹大笑。然后她又問我：“UFO是什么？”由此可見，“孩子是天生的故事家”，這個(gè)文中的觀點(diǎn)我們應(yīng)當(dāng)高舉雙手贊同。那些是用純真寫的故事，因?yàn)樗麄儧]有我們一樣的思想的束縛，可以讓思想自由翱翔。文中也有提到，孩子們是純真無暇的，他們發(fā)出的`笑聲是純潔的，他們的思想是純潔的，就如我的妹妹，只要一見到家中殺雞殺魚什么的，就會(huì)于心不忍，號(hào)啕大哭，這就是孩子的純潔的一種表現(xiàn)。一句話：孩子是純潔的。
因?yàn)闅q月的流逝，孩子們變成了大人，“純真”這個(gè)詞便從他們身上消失了。“純潔”這個(gè)詞便也找不到了。當(dāng)日看到殺雞殺魚會(huì)號(hào)陶大哭的孩子已經(jīng)變成了一個(gè)手持菜刀的“屠夫”了，曾經(jīng)擁有的千萬遐想已無影無蹤。這只是一個(gè)過程。無論是現(xiàn)在的啾啾還是我們，還是以后我們的孩子，都會(huì)變成一個(gè)大人，純真有一天會(huì)從我們身上消失。還有，現(xiàn)在的“大人”們，請(qǐng)不要以你的眼光看我們，用那種——已經(jīng)沒有了童真的眼光看我們，我們只是孩子——還有童真的孩子。別了，我的童真。
《寶貝寶貝》讀后感13
今天看到梅洪建老師的一篇文章《梅洪建：寶貝，你是我的寶貝》。給了最近迷惑的我一個(gè)答案。現(xiàn)在思考這或許不是問題，但我也一直在思考，我想的做法是否正確，我一直在觀望中。觀望家長是否給我轉(zhuǎn)機(jī)的機(jī)會(huì)，但我一直在等，卻沒有等到家長的的消息，也就是說，我一而在再而三的給你們發(fā)出孩子信息的時(shí)候，您們依然無動(dòng)于衷，我也很無奈，我唯一要做的就是選擇和他們父母一樣的決策：任其發(fā)展。
在此，我也告訴所有的家長，請(qǐng)不要放棄自己的孩子，其實(shí)當(dāng)老師放棄的時(shí)候，咱們也不能放棄，因?yàn)楹⒆邮亲约喝松磥硪鎸?duì)的人，要保持人生必須聯(lián)系的人。無論有多少原因我們都不能選擇逃避老師的聯(lián)系;無論有多么重要的事情，都不要成為堵塞教師溝通的大門;無論我們的多么不想去面對(duì)被老師“批評(píng)”的話語，我們也不能丟掉孩子最后一絲希望�；蛟S，有時(shí)候老師會(huì)說，你看看孩子的作業(yè)不做，孩子在課堂上根本不聽，你也管管。
很多家長在一次次老師的言語下開始選擇逃避，選擇只讓孩子孤獨(dú)的身影在老師的批評(píng)下成長。通知家長也得不到他們的效果，但這樣的通知就會(huì)越來越少，慢慢消失殆盡。孩子就這樣，被家長和老師放棄在小學(xué)階段被放棄掉。也正如梅老師所說，自己的女兒在小學(xué)一年級(jí)就被定義上“趕不上優(yōu)秀的學(xué)生”，一個(gè)一年級(jí)的孩子都得到如此的定論，實(shí)在太早。就是在小學(xué)階段也實(shí)在太早。我的一位叔叔，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)不是很好，真是可以說很差，爸爸說他當(dāng)時(shí)就被定義為“待業(yè)青年”，但老師的這樣定論并沒有耽誤他考取全國物理奧賽第一名的好成績，也并沒有耽誤他走進(jìn)北京大學(xué)的.大門。
叔叔，在考取城區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)時(shí)，沒有考上，說是他是教師子女，可以就讀城區(qū)名校，但是他沒有選擇去就讀，而是選擇了去小學(xué)復(fù)習(xí)。來年考取了重點(diǎn)初中，之后就開始了自己學(xué)習(xí)之路。在某一中的高二物理奧賽中就取得了一等獎(jiǎng)的好成績，之后有考入北京大學(xué)。一個(gè)人的潛力都是無限的，但我們決不能提前給孩子們扣上白搭的帽子，或許我們的無意的定論就讓孩子走上簡單而隨口的道路上來。
或許老師對(duì)家長的訓(xùn)斥太多，即使訓(xùn)斥我們，我們也必須去面對(duì)，因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣是早期形成的。但我想說，如果我們承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并向老師請(qǐng)教，老師也不會(huì)有太多嚴(yán)厲的語言。除非我們不配合孩子的教育，才有了一次次老師嚴(yán)厲的批評(píng)，其實(shí)有可能是咱們逼著他們這樣做的。或許因?yàn)樵蹅円驗(yàn)樽约旱暮⒆映煽兊�，不敢去學(xué)校，不去學(xué)校，不管孩子，一次，兩次，三次，當(dāng)老師看到原來他們的父母都放棄了，老師的努力還有多大的意義?這也是我這樣想的。
我在一次次通知家長去多關(guān)注孩子的時(shí)候，他們的父母依然以各種理由說，我沒有時(shí)間，我沒有時(shí)間，我沒有時(shí)間，我就心想，我的時(shí)間太多了嗎?我的時(shí)間太多了嗎?我們班五十幾個(gè)孩子，我難道非要去關(guān)注這一位孩子嗎?這幾位家長不管的孩子嗎?心灰意冷在自己漸漸的嘗試中變得真的冷淡下來。前幾天我給我們班幾位家長聯(lián)系過，有一位孩子也開始了積極發(fā)言的開始，但是在沒有其他的配合下，他又回到了往日的不完成作業(yè)，不聽課等等的習(xí)慣上來。
如果我有放棄的想法，我可以說，很多老師已經(jīng)在無聲中早就放棄了。今天看到梅老師的文章，他給了我一個(gè)方向：我不能放棄任何一個(gè)孩子，因?yàn)樯瞧孥E，相遇是奇跡。但我還是想說，請(qǐng)這幾位留守的孩子父母，多給孩子一些關(guān)愛吧，請(qǐng)不要把自己的責(zé)任說的如此輕松，我們的孩子沒事，我們班有一個(gè)孩子，半年來我?guī)缀鯖]有看到一個(gè)笑容，這樣的孩子就是因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛，希望這個(gè)孩子能露出孩子純真的笑容來。
教育就是讓孩子們找到快樂，找到做人的品質(zhì)，找到在自己人生道路上豐盈的品質(zhì)。還有就是梅老師說的：做點(diǎn)本分而已。簡單明了的幾個(gè)字卻倒出一位具有教育情懷的班主任，具有教育思考的教師。其實(shí)也就是這樣，只要我們都能做到自己的本分，不管是教育，很多行業(yè)都會(huì)變得更加和諧。也希望我們都做點(diǎn)本分的工作。
《寶貝寶貝》讀后感14
我可以沒有一切，不能沒有你，寶貝。
我不能沒有一切，因?yàn)橛辛四悖瑢氊悺?/p>
這是周國平先生寫在《寶貝寶貝》大紅色書封面上的一句話，有了寶貝就可以沒有其他的一切，是因?yàn)閷氊愂亲顬橹匾�；有了寶貝而又不能沒有其他的一切，是因?yàn)閷氊惗屩車较壬辛烁嗟钠谕�。而這本書中的每一個(gè)字，都是周國平先生為他的“寶貝”——啾啾而生。其中的愛之濃，情之切，思之深，看之，感受之，萬分感動(dòng)矣。
這本書記錄著啾啾由出生到初中前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中雜夾著關(guān)于愛與人生的哲思。讓我讀了頗為驚喜，原來一個(gè)小朋友的世界是這般有趣，同時(shí)也會(huì)為啾啾的一些貌似大人的出其不意的行為與語言，感到萬般佩服。上帝給了孩子們純潔的心靈，也給了孩子們敏銳的眼睛。我透過周國平先生的文字，從啾啾身上認(rèn)識(shí)到一些極為簡單的，但必定是終身受用的道理。
人不是最聰明的動(dòng)物，不貪婪的動(dòng)物才是。
這是從啾啾口中說出的。這小小的人兒，說出的話卻是多么有道理啊。當(dāng)下，有多少人認(rèn)為自己是最為聰明的，殊不知，只有不貪婪的動(dòng)物才為最聰明的動(dòng)物。人總是有多種多樣的貪念，大到高官貪污，賄賂，小到老百姓的貪小便宜，人總是被這些或大或小的.貪念驅(qū)使著，才有了如此多如此復(fù)雜如此愚蠢的行為。或許當(dāng)我們?cè)谌∠麆e人，暗自贊許自己有多聰明的時(shí)候，實(shí)際上我們正在被那些我們自以為是地稱之為“低等動(dòng)物”的生命所嘲笑呢，只因我們好不察覺，蒙蔽地繼續(xù)著那些看似精明的想法與行為。正如周國平先生所說：“生命所需要的，無非空氣、陽光、健康、營養(yǎng)、繁衍，千古如斯，古老而平凡，驕傲的人啊，拋開你的虛榮心和野心吧，你就會(huì)知道，這些最簡單的享受才是最醇美的�！�
試問，習(xí)慣了滿足欲望，勾心斗角的人們，還會(huì)滿足這種如此平凡簡單的生活追求嗎？倘若擺這樣一道選擇題在人們面前：富裕一生？或是幸福一世？不知結(jié)果會(huì)是怎樣，我希望可以有出乎意料的答案，但是，我想我會(huì)對(duì)在意想之中的答案還是感到失望。
鏡子是我們生活的必需品，讓我們每天都衣冠整潔地面對(duì)人生。但我們從未真正面對(duì)鏡中的自己，那個(gè)自己只能不斷重復(fù)著我們所做的動(dòng)作、表情，但他沒有思想，也不能模仿我們的思想，所以一直只能拷貝動(dòng)作。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人成為了比人的“鏡中影像”，只一味地尾隨別人而毫無主見，毫無創(chuàng)新，那么這種人注定不能把自己當(dāng)做自己，只能不斷地拷貝比人而別無所為。這會(huì)是人生的一大悲事。
這個(gè)在我們看來再平常不過的鏡子，卻在一個(gè)小人兒的眼中是如此不尋常，我們暫且拋開物理中成像的原理，用感性思維去感受，會(huì)發(fā)現(xiàn)啾啾想的是如此正確。啾啾的這種勝于常人的想法一語中的，點(diǎn)醒世間夢(mèng)中人，牽出了人們心中的那個(gè)被困在鏡中的自己。
每每閱讀書中文字，都會(huì)想起陳奕迅的一首歌，《BabySong》，這首為他10歲女兒作的歌。歌詞同樣充滿著濃濃的父愛，陳奕迅希望自己的女兒能夠從心所欲地面對(duì)這不是那么黑白分明的世界，同時(shí)也是想對(duì)我們成年人說：努力尋找創(chuàng)造一個(gè)公平的世界。
合上這本書，也算是完成了一次哲學(xué)的旅行，感受了一場愛的教育，心靈的洗禮�；匚吨�，便覺得心中洋溢著巧克力的幸福感，隱約還能舔到一絲奶香。
同樣不可忘記的是周國平的第一個(gè)女兒——妞妞，兩個(gè)女兒，兩本書，兩個(gè)截然不同的感受。用周國平先生自己的話說就是：“妞妞的病使我充滿憂慮，我對(duì)妞妞是全神貫注，感覺極敏銳和細(xì)致，而心底始終是恐懼和空虛。現(xiàn)在（有了健康的啾啾），我的心情是輕松愉快的，感覺也許不那么敏銳了，但在從容中有另一種細(xì)致。”我在看《妞妞——一個(gè)父親的札記》時(shí)，我的心也跟著作者揪成了一團(tuán)，相對(duì)于幸福以及感動(dòng)而言，更多的是悲傷，而《寶貝寶貝》則完全是一種愛的體驗(yàn)，家人的溫暖，健康的滿足。當(dāng)然，兩者都是同一種父愛，同一顆愛心，同一種深刻。
我并未能真切感受到為人父母的辛勤、幸福，但我著實(shí)感受到了來自一個(gè)小家庭的美滿生活。每為父母對(duì)于孩子的愛都是獨(dú)一無二的，但，天下父母愛，一樣濃。
人與人之間的相遇，是一種不經(jīng)意的奇跡，如同妞妞的誕生，如同啾啾的誕生，如同天下所有孩子的誕生，以及那千萬人中只你與我的相識(shí)，這是緣分，是多么偶然，也多么珍貴。
《寶貝寶貝》讀后感15
我可以沒有一切，不能沒有你，寶貝。我不能沒有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝�?/p>
《寶貝，寶貝》的作者周國平這么對(duì)他心愛的女兒說。
僅僅這一句話，就讓我為之動(dòng)容。
當(dāng)年的《妞妞》，感動(dòng)了無數(shù)人，敏感的筆觸，令一群人不由心碎。而周國平在這本《寶貝，寶貝》中記錄了自己第二個(gè)女兒，妞妞的妹妹——啾啾的故事。一個(gè)溫馨平凡的故事，一個(gè)充滿愛的故事。他說，人之初，所有的人在生命的開端都是一個(gè)樣——天真、可愛、無暇，沒有污濁。周國平以父親的名義，從平視的角度去記錄女兒的成長，這個(gè)健康的女兒，她忽閃著大眼睛，說出來的話是那么可愛——“媽媽，我是譜子，你來唱我吧�！薄白霾屎缫埠芎冒�，我會(huì)有許多朋友，太陽、月亮、星星、云、天空都是我的朋友�！彼麨猷编备冻隽嗽S多，也收獲了許多。
寶貝，寶貝。女兒是他的寶貝，他盡心地愛著啾啾，盡心地呵護(hù)著啾啾，盡心地關(guān)心著啾啾。所以，他嚴(yán)肅地教育著一個(gè)不懂事的天真孩子，他不厭其煩地回答一個(gè)孩子似乎幼稚而無知的問題，他悉心地照顧著年幼的女兒，他溫柔地安慰著哭泣著受了驚嚇的寶貝，他緊張地陪伴著生病的孩子？？他是個(gè)偉大而平凡的父親，他為女兒驕傲，但凡見過周國平與女兒相處的朋友都說，沒見過他那么癡情的爸爸。他是個(gè)細(xì)心的父親，記錄下了啾啾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從在父母的懷抱到蹣跚學(xué)步，之后健步如飛；從咿呀學(xué)語到勉強(qiáng)說出“爸爸媽媽”，之后流暢地表達(dá)出自己的意見。面對(duì)她，他慶幸，他喜樂，他感恩。這是他最寶貴的'財(cái)富。
寶貝，寶貝。這是一個(gè)最溫柔最深沉的旋律，回響在父女兩人的心中。周國平作為一個(gè)父親，相當(dāng)注重孩子的家庭教育。他說，家庭教育是人一生教育的起點(diǎn)與基礎(chǔ)，父母是孩子的啟蒙老師，也是終生的老師。所以，他盡力用自己的方法，去教育孩子。在他眼中，好父親的定義是“做孩子的朋友，孩子也把你當(dāng)朋友”。他的目標(biāo)，不是讓寶貝女兒考名牌大學(xué)、找好工作，而是更高更難的，讓他的女兒，變得善良、豐富、高貴的人。
都說父親的愛是深沉的、嚴(yán)肅的、博大，而周國平先生展示給我們的父愛，則是不同的。他的愛更為溫馨、更為溫柔。他為他的寶貝付出了太多太多，可是他不求回報(bào)，他只希望看著自己的女兒健健康康、快快樂樂的成長。
天下的父母都是如此，雖然和周國平先生的做法有所不同，可是，他們都只是單純地希望自己的孩子，能比自己更幸福。
想到這些，不由覺得，我們有什么資格，對(duì)父母不滿呢？
《寶貝寶貝》讀后感16
《寶貝，寶貝》描寫的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事，作家周國平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考之后，記錄了女兒在七歲前的成長過程中的父愛、哲思和父女親情。
這是作家周國平繼《妞妞》之后，奉獻(xiàn)的又一部親情力作。經(jīng)歷了13年前喪女的悲慟再為人父，周國平對(duì)親情、教育有了更深沉的思考和體悟。孩子在成長中對(duì)于生命、人乃至世界有很多疑問，他在此書中告訴我們?nèi)绾斡糜H子之愛慰藉孩子成長中的困惑，引導(dǎo)孩子成為善良、懂愛、富有、最好的自己。
這本書不同于其他的家庭教育書籍，里面沒有很特別的育兒經(jīng)驗(yàn)，作者倡導(dǎo)的是一種讓孩子順應(yīng)天性愉快成長的思想。
在“孩子多么需要?dú)g笑”一節(jié)中，作者告訴人們，“再忙的'父母，也應(yīng)該安排時(shí)間和孩子玩，而且不可敷衍，一定要全身心的投入。而保姆和老人帶孩子往往趨于保守，但求平安無事，鮮能顧忌有趣，給孩子心智發(fā)育造成的損失雖然看不見，其實(shí)難以估量”。作為兩個(gè)孩子的媽媽讀到這里，讓我內(nèi)心無比的內(nèi)疚和傷痛。因?yàn)樯习喹h(huán)境的影響情緒，下班后就想一個(gè)人安靜地呆著，嚴(yán)重忽視了對(duì)孩子的陪伴。讀到這里，我立刻驚醒了，要求自己及時(shí)懸崖勒馬。再忙再累也要自己多帶孩子，盡可能地多陪伴。我認(rèn)識(shí)到，教育孩子，絕不是只要在生活中照料就行了那樣簡單，更重要的是孩子良好心理、素質(zhì)的培養(yǎng)。
對(duì)于孩子發(fā)脾氣，作者的建議也值得作為家長的我們學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子無理發(fā)脾氣時(shí)，家長一定不要和他辯論。孩子聽不進(jìn)去的。對(duì)于孩子因?yàn)闊o理要求被拒而鬧時(shí)，冷淡處理比發(fā)怒更容易讓孩子平靜下來。當(dāng)孩子表示妥協(xié)時(shí)，則一定要給他臺(tái)階下，及時(shí)給予鼓勵(lì)。回想我自己，遇到孩子無理取鬧時(shí)，我就會(huì)和他一起發(fā)脾氣，甚至說一些不要他的氣話。而這樣做卻只會(huì)刺激孩子，甚至讓他缺乏安全感。作者的建議讓我醍醐灌頂。
讀完《寶貝，寶貝》這本書，我的心情久久不能平靜。感動(dòng)于作者真摯深情的父愛，喜歡在這溫暖的父愛中幸福成長的孩子，感動(dòng)于作者實(shí)實(shí)在在的真誠的育兒建議。我會(huì)將作者的這句話銘記在心：做孩子真正的朋友，孩子也肯把自己當(dāng)做朋友，乃是做父母的最高境界。
《寶貝寶貝》讀后感17
讀完《寶貝寶貝》，被書中那個(gè)優(yōu)雅嫻靜聰慧的小淑女征服了，被書中那個(gè)睿智而又大愛無邊的父親感動(dòng)了……
首先我們看到那個(gè)名為“啾啾”的小女孩怎樣從初生的嬰兒漸漸長大，伴著她的成長，無數(shù)親歷的往事從歲月的深處撲面而來，引領(lǐng)著我重溫女兒長大的過程，重新體驗(yàn)育兒過程中經(jīng)歷的無數(shù)溫柔與欣喜。而此時(shí)我的女兒快三周歲了，對(duì)于我來說，這種重溫既新鮮又熟悉，孩子帶給我們的完美使內(nèi)心充滿了感動(dòng)與溫暖。
其次從閱讀中學(xué)習(xí)怎樣為人父母，怎樣做人，怎樣與孩子相處，這是我的另一收獲。佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問題透徹的.分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來的應(yīng)對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。
書中“個(gè)性空間”一節(jié)周先生選取生活中些許小事，比如，聽到周先生對(duì)小保姆的批評(píng)時(shí)，小啾啾說：“你說一遍就行了。你想說的話一次都說出來就行了”，“你說多了就仿佛你對(duì)每個(gè)人都在生氣似的”――望見一個(gè)人在對(duì)另一個(gè)人生氣，作為旁人也會(huì)有壓抑感，她準(zhǔn)確地說出了這種感覺。透過類似的小事周先生詮釋了情感的細(xì)膩，胸懷的大度，自尊和對(duì)他人的尊重就是優(yōu)雅，是一種人性的美。對(duì)小啾啾待人接物的方式贊不絕口，他說：“應(yīng)對(duì)女兒的優(yōu)雅，我常心生敬意”，甚至說“從我女兒的身上，我學(xué)到的東西太多太多”，這一章節(jié)是我讀得最認(rèn)真的部分，也是最喜愛的部分。
一向以來把女兒培養(yǎng)成優(yōu)雅的通情達(dá)理的孩子就是我的理想，在我看來優(yōu)雅是女性最應(yīng)具有的美德之一，從這個(gè)角度講，這本書，尤其是“個(gè)性空間”這一章是父母及正在成長中的孩子都應(yīng)認(rèn)真閱讀的部分。
還有給我感觸最深的周先生的觀點(diǎn)：“愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)，而沒有教養(yǎng)，愛就失去了風(fēng)格，僅僅停留在動(dòng)物性的水準(zhǔn)上”，說得多么好，啟示我們?yōu)槿烁改副叵刃逕捵陨�，完善自身，進(jìn)而領(lǐng)悟在某種程度上父母與孩子是在共同成長著。書中多次提到家庭生活中夫妻之間因一些小事而生氣斗嘴，而此時(shí)啾啾總是以她孩子式的溫和的方式小事化了，她的教養(yǎng)體此刻不喜歡父母間的爭吵，不喜歡一切爭吵，因此，每當(dāng)當(dāng)著孩子的面爭吵之后，周先生都會(huì)在心里感到內(nèi)疚，一再提醒自己：“我們要自重，我要自重!”相信這樣的事情在每一個(gè)家庭都會(huì)出現(xiàn)，而為人父母的成人又有多少能做這樣的反思呢?
《寶貝寶貝》讀后感18
高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。一本好書，能夠啟迪人的智慧，帶我們遨游在知識(shí)的海洋里；一本好書，能夠豐富人的精神，讓我們感悟人生的道理。在這個(gè)寒假里，我閱讀了《寶貝寶貝》（少年版）一書，在陽光明媚的午后，走進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。
每個(gè)小生命的成長，都是一道美麗的風(fēng)景；每一個(gè)生命，都是上天賜予父母的寶貝�！秾氊悾瑢氊悺罚ㄉ倌臧妫┮粫淖髡咧車�，是一個(gè)感人至深的父親。曾經(jīng)中年喪女的他，用細(xì)膩的筆調(diào)記錄下了他與愛女妞妞共同生活的562個(gè)日日夜夜�！舵ゆぁ芬槐荆袆�(dòng)了無數(shù)的人，特別是那些為人父母的人。時(shí)隔多年，他有了另一個(gè)女兒——啾啾，《寶貝 寶貝》描寫的就是她的故事。書名中的第一個(gè)“寶貝”指的是女兒，即啾啾，第二個(gè)“寶貝”，則指的是和女兒度過的美好時(shí)光。
書中的啾啾，是一個(gè)活潑可愛、自由快樂的孩子，她總是用稚氣未脫的語言來表達(dá)自己對(duì)這個(gè)世界的愛和好奇。她一臉天真地對(duì)媽媽說，“媽媽，我是譜子，你來唱我吧”，美妙得如同一句詩語�！皨寢屖前俸�，我是黃玫瑰。爸爸是一顆蘋果樹，又大又高又粗，長滿蘋果，永遠(yuǎn)這樣�！笨吹竭@里，我都希望他們一家人能夠一直這么幸福下去！
每個(gè)小生命在成長過程中都會(huì)出現(xiàn)許多美麗的風(fēng)景，就像書中的啾啾，讓看書的人都忍不住發(fā)出會(huì)心的`微笑。啾啾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同我們每個(gè)人的小時(shí)候一樣，充滿童真童趣，盡情地綻放出生命的精彩。
看完《寶貝 寶貝》后，我不禁被書中那個(gè)睿智而又大愛無邊的父親感動(dòng)了。我希望所有看過這本書的人們，都像作者周國平所說的那樣，不放過生命最美的風(fēng)景。
《寶貝寶貝》讀后感19
正如我在上一篇周記所說的那樣，讀《寶貝，寶貝》的過程中的感覺是輕松愉悅且又不乏深入思考的。讀完《寶貝，寶貝》，我真的覺得整個(gè)人明朗了不少，同時(shí)也得到了很多感悟與啟發(fā)。
毫無疑問，在人的一生中最簡單、最純潔、最真誠與最快樂的時(shí)期便是我們的童年時(shí)期。古往今來曾有過多少人曾用過多少筆墨去贊嘆童年的美好，贊嘆孩子的真、善、美，贊嘆造物主的妙手，又曾有過多少不再年少的人無數(shù)次向上天許愿，愿回到童年，享受童年的無憂無慮，愿擁有童心，過簡單快樂的生活，愿永葆青春，長生不老，盡管那只是無法實(shí)現(xiàn)的奢望。這一切足以可見世人對(duì)孩童的喜愛與羨慕，對(duì)簡單快活的生活的憧憬和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。
是啊，如果可以的話，誰不愿意每天像個(gè)小孩子一樣，簡簡單單，快快樂樂，無憂無慮，不用去面對(duì)生活的煩瑣與世界的復(fù)雜，誰不愿意回到事物的本身，回到生命的本身，不用去理會(huì)財(cái)富、權(quán)力、地位、名聲等等這些社會(huì)的堆積物？可是愿望終究是愿望，這愿望又是那么的可望不可即，仿佛海市蜃樓、空中樓閣。隨著人的成長與時(shí)間的推移，人的視野變得開闊，心智變得成熟，與世界的接觸越來越多。看多了，想多了，跟著做多了，人也就在不知不覺之中褪去了昔日的純真與簡單，變得越來越復(fù)雜。這些變化來得那么的迅猛而又悄無聲息，當(dāng)你猛然醒覺再低下頭細(xì)細(xì)端詳自己，才突然發(fā)現(xiàn)自己竟已變得如此的復(fù)雜，復(fù)雜得是那么的不可思議，甚至是難以辨認(rèn)。此時(shí)你又茫然地抬起頭來看看周遭世界，才發(fā)現(xiàn)自己原來自以為熟悉的世界一下子變得那么的陌生，你自以為熟悉了解的人一下子變得連你自己都說不清他（她）到底是一個(gè)怎樣的人。你覺得疑惑、壓抑，又想奮力掙脫，回歸當(dāng)初，卻愕然發(fā)現(xiàn)你正處在現(xiàn)實(shí)之中，再也不能回頭，曾經(jīng)的美好只能停留在過去，不能跟著你一起走向未來。你落寞地緊抱著對(duì)過去的留戀，遲疑著，不愿踏進(jìn)未知的前路，而時(shí)間又毫不留情地將你使勁推向前，不管你愿不愿意，你已經(jīng)在被推著往前走了，前一秒鐘的遲疑又變成了過往，過往又變成了回憶。然而前路又是那么的不平坦，你被絆倒了，你還沒來得及哭喊，時(shí)間又毫不厭倦地推著你往前走，你被逼得無路可退。別無他法，你只有爬起來繼續(xù)往前走，再摔，再走，再摔，再走，你被摔得傷痕累累，再也無法抱緊對(duì)過去的留戀，你不得不把它們丟下。但你身上結(jié)了痂的傷口匯聚起來又變成了堅(jiān)硬的盔甲，變成了你的戰(zhàn)衣，你也在不斷受傷的磨礪中成長、蛻變，變得更堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。這樣的你不甘于受時(shí)間的唆擺，你變被動(dòng)為主動(dòng)，你不顧一切地往前沖，你再也不愿受傷，所以你必須跑在時(shí)間的前面，跑在別人的前面，你開始奮力拼搏，為的是給心中的.疑問找一個(gè)答案，為的是找回昔日簡單而純真的生活，為的是給自己受傷的心靈找一個(gè)安穩(wěn)的家。在拼搏的過程中，你有得到，也有失去，為了自己的理想，你開始默認(rèn)世界的復(fù)雜，也越來越看到世界的復(fù)雜，這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)你認(rèn)為已變得復(fù)雜的自己相比較于現(xiàn)在是那么的幼稚可笑。在得失之中，你變了，你也漸漸忘記當(dāng)初的夢(mèng)，你的追求也變了，你的追求變得與世俗的追求并無差別，你開始對(duì)錢和權(quán)感興趣了，接著……
我寫不下去了，我亦不知道如何接著上文寫下去，也無法知曉，我還看不透。9月以來的各種人和事以及看了《寶貝，寶貝》，我看到了許多以前知道但從未接觸過多的事物，也想了很多。嬰幼兒的眼睛是最純凈的。我所見過的嬰幼兒的眼睛不算多，但有幾雙曾經(jīng)純凈的眼睛已讓我看不到純凈了。你無法想象，當(dāng)我見到表弟的圓滑與自以為是時(shí)我心里是什么感覺，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)堂妹的眼鏡盒里裝滿煙灰和我聽到她無所謂的解釋時(shí)我心里是什么感覺，當(dāng)我從同齡人的口中得知他（她）成熟而又復(fù)雜的經(jīng)歷時(shí)我心里是什么感覺。那個(gè)笑起來可愛萬分的小鬼頭到哪里去了呢？那個(gè)掛著鼻涕的小孩子哪里去了呢？那些歡樂而又單純的童真到哪里去了呢？那些眼睛蘊(yùn)含著的純凈又到哪里去了呢？我找不到答案。
你們告訴我世界很復(fù)雜，書本告訴我人類很復(fù)雜，復(fù)雜到連小孩子都要學(xué)著防避壞人，然而那些純真又到哪里去了呢？我們真的連一點(diǎn)純真都挽留不住嗎？
《寶貝寶貝》讀后感20
當(dāng)?shù)谝淮畏喥稹秾氊�，寶貝》時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的把這本書看完了。那時(shí)，也是為了應(yīng)付作業(yè)才看的這本書。當(dāng)我第二次拿起這本書時(shí)，第一時(shí)間被它的封面打動(dòng)了，那么喜慶溫暖亮麗的紅，還有封面中的一句話“我可以沒有一切，不能沒有你，寶貝。我不能沒有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝。”我感受到一個(gè)普通的父親，很愛他的一個(gè)普通的女兒，而且被書中那個(gè)優(yōu)雅嫻靜聰慧的小女孩征服了……
這本書講的是作者的女兒“啾啾”一到五歲的故事。啾啾的話語把我引得捧腹大笑，“媽媽，你小時(shí)候不認(rèn)識(shí)爸爸吧？爸爸也不認(rèn)識(shí)你吧？有一天，你見到了爸爸，說：‘哈，你不是啾啾的爸爸嗎？’爸爸也說：‘哈，你不是啾啾的媽媽嗎？’你們就認(rèn)識(shí)了。童年的樂趣讓所有人向往，就連我們這些大一些的孩子還有幾個(gè)是保存下來這種童趣的呢？
書的內(nèi)容看上去似乎很平凡，但在我的眼中卻不平凡。在書中的《回到事物本身》這一篇中，講到一家人去三亞海灘旅游，四個(gè)月大的啾啾在那兒自由自在地踩著沙子，盡情地打著水花，對(duì)眼前的一切都感到好奇，細(xì)細(xì)的品味著平凡海灘的樂趣……像這樣的平凡故事，書里很多很多，但細(xì)細(xì)品讀之后，我明白了一個(gè)道理：回到事物本身就是回到生命本身，做人要珍惜和品味眼前平凡的生活。在今天的世界上，人們惶惶然追求貌似不平凡的東西，懂得珍惜和品味平凡生活的`人何其少。起初我大約認(rèn)為這是一本談?wù)撚齼旱臅�，但讀完了這本書后，我相信了那些偉大，精彩，成功都不算什么，只有把平凡生活真正過好，人生才算圓滿。
帶著一份滿滿膨脹的感動(dòng)合上這本書，閉上眼睛仿佛看到了作者在燈下細(xì)細(xì)的回憶著這每一天和啾啾一起的溫馨場景，睜開眼手中這本融合著沉甸甸的父愛的《寶貝，寶貝》。這是一本不能不讀的好書，絲毫沒有華麗的詞藻和刻意的吹捧，呈現(xiàn)在眼前的，只不過是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人世間最幸福的幸福和那兩顆托起幸福的細(xì)膩寬容的心。
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