《童年的回憶》讀后感

　　當(dāng)看完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《童年的回憶》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《童年的回憶》是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)專家張五常所著的關(guān)于青年時(shí)期的自傳。提到張五常，第一印象難免是他寫的那篇蜚聲中外、享譽(yù)世界的《佃農(nóng)理論》。這本他的博士論文，還沒有我們現(xiàn)在的碩士論文厚，卻帶來(lái)巨大的影響力，變革了新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展，根據(jù)張五常的觀點(diǎn)，可能還間接造就了幾個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。接觸這本書主要還是由于公眾號(hào)看到的一篇文章，覺得寫得很好，就豆瓣搜索這本書，發(fā)現(xiàn)頁(yè)數(shù)不多，就買來(lái)看那一看。從21號(hào)開始看起，24號(hào)看完�？雌饋�(lái)挺快，其實(shí)主要是本書內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒有很深的思想性。更多地是一種娓娓道來(lái)的追憶。

　　本書內(nèi)容共有24篇。除了個(gè)別涉及到了專業(yè)知識(shí)，絕大部分都是對(duì)往事的回憶、對(duì)個(gè)人的追憶。整本書讀下來(lái)，有這么幾點(diǎn)給我印象深刻。一、作者童年頗為頑皮，是個(gè)正兒八經(jīng)的差生。成績(jī)非常差，還喜歡逃學(xué)。24歲才開始讀大學(xué)，自此一遇風(fēng)云便化龍。對(duì)于這個(gè)，我分析原因如下：1。作者其實(shí)很聰明。從小過(guò)目不忘，只是不喜歡讀書而已。用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，還沒開竅。但作者對(duì)乒乓球、釣魚、攝影等等都是手到擒來(lái)。其聰明可見一斑。2。作者的想象力豐富。俗話說(shuō)，塞翁失馬焉知非福，盡管作者因?yàn)閼?zhàn)亂以及頑皮經(jīng)常逃學(xué)，但是在躲避戰(zhàn)亂的過(guò)程中，作者觀察事物、了解世界，真正做到了“格物致知”，作者自己也說(shuō)，那沙的生活，對(duì)他日后生活的取向與學(xué)問(wèn)的進(jìn)取有深遠(yuǎn)的影響。沒有在那沙的生活，就不會(huì)有他后面很多篇膾炙人口的文章，也不會(huì)有他那高超的對(duì)光有獨(dú)到把握的攝影技術(shù)。3。遇到了好老師�！扒Ю锺R常有，而伯樂不常有”。我一直認(rèn)為，一個(gè)人能獲得成功，絕不僅是個(gè)人努力就可以的，絕對(duì)需要有貴人（伯樂）相助。作者的經(jīng)歷再一次證明了這點(diǎn)。盡管他成績(jī)不好，但是老師卻非常寵愛他，無(wú)論成績(jī)多么的差，老師都把他看成天之驕子。我覺得是作者運(yùn)氣好，也許沒有這些老師的寵愛，在只以成績(jī)論英雄為標(biāo)桿的衡量下，可能作者后面也不會(huì)有這么高的成就。有些人啊，不適合讀書，盡管讀書是最好的出人頭地的方式，但絕不會(huì)是唯一的方式。在一個(gè)階層沒有固化、仍然流動(dòng)的社會(huì)，讀書是最好的跨越階層的方式�！鞍倩�齊放百家爭(zhēng)鳴”，一個(gè)繁榮昌盛、生機(jī)勃勃的社會(huì)，絕對(duì)是努力就有收獲。幸福是靠奮斗出來(lái)的。努力不止于讀書，奮斗不限于讀書。

　　讀完第一篇《童年的回憶》，我有兩點(diǎn)感受，首先是對(duì)作者的”十年人事幾番新“感到悵然無(wú)所適。十年之前，我還在讀初三，不知道我會(huì)走到這一步。新的十年，我更是不知道自己會(huì)走到何方，會(huì)做出什么選擇。第二，小孩子就是要活潑，要快樂玩耍，有一個(gè)快樂的可以回味的童年，有這樣童年經(jīng)歷的人對(duì)生活永遠(yuǎn)保持熱愛，長(zhǎng)大以后不畏挫折，還富有想象力、創(chuàng)造力。另外，一個(gè)人一定要有志同道合的朋友。要懂得感恩。還有，要培養(yǎng)自己的興趣，有一樣屬于自己的可以熱愛一生的愛好。最后，永遠(yuǎn)上進(jìn)。東方不亮西方亮，十年人事幾番新。只要不放棄，肯定會(huì)有不一樣的境遇。

　　在《兒時(shí)的短暫溫馨》中，作者建議小孩子小學(xué)起步不要早。最好是比其他同學(xué)年長(zhǎng)一歲。理由是：在幼年，年長(zhǎng)一歲是長(zhǎng)很多的，成績(jī)可以容易的超過(guò)其他同學(xué)。這樣，有了一個(gè)優(yōu)越感的進(jìn)步，跟著就來(lái)得很順利了。

　　在《饑荒的日子》以及全書多處，作者都建議要在房子的前后小園多植果樹。他認(rèn)為，在感受上，小孩在小時(shí)多見樹上結(jié)果，長(zhǎng)大后的工作意向會(huì)偏于見到效果才罷休。

　　通過(guò)《中國(guó)當(dāng)年的惡性通脹》一文，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)多了一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小認(rèn)識(shí)�！巴ㄘ浥蛎洝崩锏摹巴ㄘ洝笔侵噶魍ǖ呢泿拧Ｍ�，流通。貨，貨幣。通貨膨脹是指貨幣量的增加導(dǎo)致物價(jià)一般性的上升。但是，這里有個(gè)但是，物價(jià)一般性的上升并不意味著通貨膨脹。因?yàn)槿绻�物價(jià)是全面上升，大家有所預(yù)期，并未因此恐慌，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)不良反應(yīng)。就不是通貨膨脹，只是物價(jià)上升而已。這里，我難免不想到房?jī)r(jià)，中國(guó)的房?jī)r(jià)問(wèn)題，越來(lái)越引起重視，但是房?jī)r(jià)仍然居于高位，這里會(huì)不會(huì)有“通貨膨脹”的問(wèn)題呢，中國(guó)的高房?jī)r(jià)又何去何從呢。十年人事幾番新。十年以后應(yīng)該會(huì)明朗起來(lái)吧。

　　《想象力是培養(yǎng)出來(lái)的》一文中，作者認(rèn)為記憶力是天生的，分析力是訓(xùn)練得來(lái)的，而想象力則是靠培養(yǎng)出來(lái)的。另外，在文中，作者還認(rèn)為：任何人都可以學(xué)數(shù)學(xué)，也應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)兒。任何人都可以學(xué)音樂，也應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)兒。我覺得，就像培根所說(shuō)，數(shù)學(xué)使人周密，音樂使人靈秀，確實(shí)應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)兒。

　　《結(jié)果與傳世的追求》一文，作者認(rèn)為名頭與文憑不是果實(shí)，研究成果才是師友之間論英雄，應(yīng)該只衡量思想的重要性，不管文章的數(shù)量與名頭的。對(duì)比現(xiàn)在，好像更看重C、一類期刊、二類期刊，區(qū)分的明明白白。作品傳世要有三點(diǎn)：新奇；有趣；真理。

　　看完《雄軍盡墨話當(dāng)年——憶容國(guó)團(tuán)》，只想說(shuō)：生命最珍貴�。�！

　　在《光的故事》中看到“不思量自難忘”，這是蘇東坡懷念他妻子寫的。翻譯過(guò)來(lái)就是：不經(jīng)意間，卻記憶深刻。記在這里，總覺得會(huì)用上。

　　《佛山文昌沙的華英經(jīng)驗(yàn)》中有兩句要摘一下：一、知恥近乎勇，然后急起直追。二、讀書成績(jī)不好，犯不著耿耿于懷，最重要的是求學(xué)的人對(duì)自己有信心，知道自己同樣是可造之材。

　　《我的父親》一文，父親好學(xué)，他極為勤奮、耐力超群，自覺是“大懵”，就將勤補(bǔ)拙，自修英語(yǔ)。他一直認(rèn)為并教導(dǎo)后代“我對(duì)有學(xué)問(wèn)的人五體投地”。有學(xué)問(wèn)，不是有文憑，是腦子里有東西，不是手里揣著紙。他去世以后，歐陽(yáng)拔英寫的一副挽聯(lián)：五年海角我棲遲，推食解衣，至荷高誼；一旦天堂主寵召，撫棺憑吊，難盡哀思。

　　在《太寧街的往事》，盡管窮困潦倒，也要看得起自己，不屑于做雞鳴狗盜之事。分離時(shí)，“此夜分離，燈前言送；他日來(lái)歸，談笑與共”。

　　《兒童的玩意》，知識(shí)不等于想象力。今天時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的青年，知識(shí)比前輩們強(qiáng)多了。

　　還有一句“事因于世而備適于事”。

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