《生命,生命》讀后感_650字
當仔細品讀一部作品后,相信你心中會有不少感想,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢?以下是小編整理的《生命,生命》讀后感_650字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自從老師教了我們《生命生命》這一課,讓我有了更加深刻的體會。
讀了《生命生命》這篇課文,我心潮起伏。那拼死求生的飛蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行動無聲的告訴我:它們是多么熱愛生命,多么珍惜生命!即使那只飛蛾早已知道,逃不過人類的手掌心,可它還是極力鼓動雙翅,沒有放棄一絲一毫的希望;即使那一截小瓜苗在沒有水分、沒有陽光、沒有泥土的磚縫中破殼而出、不屈向上、茁壯成長,即使它僅僅活了幾天,但它在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活。它短暫的一生是不懈奮斗的一聲。
那只飛蛾被作者抓住后,在即將踏入死亡殿堂的情況下,仍不放棄那最后的生存機會,努力掙扎著,極力鼓動雙翅。連飛蛾這么一直小小昆蟲,都知道只要有一絲絲生命的'希望,就要努力去爭取!
墻角中的香瓜子也是如此。在那沒有陽光,沒有土壤的磚縫中,向瓜子卻可以在里邊沖破堅硬的外殼,不屈向上,茁壯成長。及時他僅僅只活了幾天。一粒小小的種子,在沒有任何有利條件的環(huán)境下,勇敢的向上成長!小種子的氣魄,我們人類每個都有嗎?
我從全解里了解了本文作者杏林子12歲就患上了“類風濕性骨節(jié)炎”這種病,從那時侯起,她手不能抬、頭不能轉、腳也能不走,像文中的飛蛾一樣有頑強的生存意識,像文中的香瓜子一樣在惡劣的情況下不屈向上,茁壯成長。但是在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識,成為了一位出色的作家,并獲得“十大女青年作家”的榮譽稱號。
我要珍惜我的生命,單單屬于我的生命,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。我必須得對自己負責。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
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