九年級名人傳讀后感

時間：2021-10-12 13:31:30 讀后感我要投稿

九年級名人傳讀后感5篇

　　當細細品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的九年級名人傳讀后感5篇，歡迎閱讀與收藏。

九年級名人傳讀后感5篇

九年級名人傳讀后感5篇1

　　站在自認為都達到不能再大的土地上，抬起頭，卻被更大的天空所震撼，心里默念道：好大啊;飛翔在廣闊無邊的藍天下，靜靜地俯視行走在大地上的人們，淡道：真是渺小。

　　總是在黑暗的生活之中看向那耀眼的光輝，心生羨慕，卻總是抱怨為何自己的生活如此悲慘?但事實上他們的生活又幸福些嗎?

　　貝多芬是受全世界尊重的偉大之人。人們愛他的音樂，學習他的精神，可是有體會到他內(nèi)心的那份無可比擬的痛苦?

　　他的童年是痛苦的。一個酷愛藝術(shù)的少年而言，過早地挑起生活的重擔。以至于為生計奔波，無疑內(nèi)心是凄涼的。革命爆發(fā)，席卷全歐，也占據(jù)了貝多芬的心，他用藝術(shù)去造福窮人、造福全世界。一七九六年，他的病痛開始叩門，且一聲身邊不再離開。耳聾癥開始肆虐，耳鳴不分晝夜的折磨他，內(nèi)臟也疼痛不已，聽覺逐漸衰退。他避免與人交往，怕自己的毛病被人發(fā)現(xiàn)，他將之藏在心里。他出了肉體的困擾還受景色很難的折磨。他對愛總是充滿熱情，一八零一年他鐘情的對象是珠列塔，兩年內(nèi)他第一次享受幸福的時光，可是最后，朱列塔竟嫁給了侖貝格伯爵。真是世事難料!一生中，這次他似乎來到了死亡邊緣。

　　真實值得人們“羨慕”的生活。

　　我們不過是學習上苦了、累了點;不過是面對別人的專橫與不理解的悲涼;不過是犯了小小的錯誤就被父母夸大的責備而不甘;不過是看不懂這個是是非非的環(huán)境。那又有什么呢?

　　面對貝多芬的經(jīng)歷，我對他深感同情，那令人耀目的光環(huán)是絕對屬于他的。

　　“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”這句話真的很對。石灰不經(jīng)歷一次粉身碎骨的磨打，怎能造福任內(nèi)?怎能讓世人都無法離開它而歌贊他呢?樹木不忍耐一年又一年的風吹雨打，怎能在它們的年輪又刻上一筆又一筆呢?讓人們來驚嘆它的年歲呢?

　　美好的未來是靠現(xiàn)在的錘煉來構(gòu)成的，沒有現(xiàn)在的次次考驗，和能看見明亮的未來的道路呢?

　　面對生活中別人的責罵、白眼、不理解，不應(yīng)該憤怒的反抗，而應(yīng)有調(diào)不絮的看待、解決;遇到生活中難以逾越的坎，不應(yīng)氣得跳腳而亂轉(zhuǎn)悠，應(yīng)靜下心，慢慢思考……

　　生活，一個人人都要面對的，她很公平。若先苦而后甜，若先甜而后苦，一切都看自己的選擇了。

九年級名人傳讀后感5篇2

　　羅曼羅蘭在傳記中不但揭示了貝多芬。米開朗琪羅。列夫托爾斯泰具有最普遍的重要特征的藝術(shù)活動，而且揭示了他們每個人的個性，以及充滿各種痛苦奮斗和勝利的天才的生活道路。

　　我深刻感受到讀《名人傳》正隨著羅曼羅蘭的妙筆，走進他們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心聲，感受他們的痛苦與孤獨，從而提高我們自身的修養(yǎng)。

　　不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實的明哲保身是悲切的;中庸、茍且、小智、小惠，是我們的致命傷。

　　從中我明白了：真正為人決不能是一個自我滿足、飽食終日、充分享樂的人，他們的生活總是與全人類的命運、前途緊密關(guān)聯(lián)著，這就使得他們的痛苦變得不可回避了。而這些先覺者的痛苦往往不為大眾所理解，所以他們又都是孤獨者。

　　《米開朗琪羅》集中表現(xiàn)在天才與意志之間的矛盾，米開朗琪羅的一生便成了這種“天才”的工具和犧牲品。他經(jīng)常夜以繼日、廢寢忘食的工作，中日忙于繪畫、雕塑、建筑。他把自己完完全全奉獻給了藝術(shù)，顧不上戀愛更顧不上結(jié)婚，最后在衰老中慢慢死去。

　　米開朗琪羅一生創(chuàng)作了許多出色的雕刻和繪畫作品，是文藝復興時期最偉大的藝術(shù)家之一。但是，他面對自己的成就并沒有感到驕傲與自豪，除了充分發(fā)揮自己的才能和精力之外，他別無所求。它是藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的強有力的征服者，但正因如此，他才感到空虛甚至失望。這是所謂的征服者的鬧劇。但這體現(xiàn)著天才是一種不以本人意志為轉(zhuǎn)移的強大的神秘的力量。

　　《托爾斯泰轉(zhuǎn)》格調(diào)則比較低沉，更像是一首安魂曲，一首哀歌，一首送葬曲。其中，羅曼羅蘭更為清楚的暗示出他寫名人傳的更為深層的蘊意：“偉人既是偉大的孤獨者，同時幼童人民群眾保持著內(nèi)心深處的精神聯(lián)系。托爾斯泰反對社會的邪惡，同藝術(shù)家對人身上的道德、精神、創(chuàng)造力量的極大信任結(jié)合起來，正是由于他對人身上的愛，他深入到生活的各個角落。”人民反對壓迫著的怒潮日益高漲，這對托爾斯泰產(chǎn)生了影響，養(yǎng)成了他對社會的批判態(tài)度。而且大師習慣生活在遠離城市的地方，生活在農(nóng)民之間，她敏感的領(lǐng)悟到了人民的思維和語言的美妙之處，他的語言描寫手法以及許多靈感都歸于人民。

　　讀完名人傳，令我感慨萬分，我們生活在這樣一個幸福年代，更應(yīng)該好好學習，珍惜時間，等待為國家報效的時候。

九年級名人傳讀后感5篇3

　　“我稱之為英雄的，并非以思想或強力而雄的'人而只是一些心靈偉大的人�！边@是羅曼羅蘭曾說過的一句話，他這樣的一句話，充分表明了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位傳奇形象，一本《名人傳》讓我領(lǐng)悟到三位的境界，感受到三位的靈魂。

　　“竭力為善，愛自由甚于一切，即使為了王位，也不要忘記真理�！痹谶@些英雄行列中，羅曼羅蘭把首席的位置給予堅強而純潔的貝多芬。魯特維克·范�！へ惗喾遥錾谝魳肥兰�，但他命運卻不像我們所聽到的“音樂世家”那么美好，從小喪母，而精神也一度錯亂。不過，他對音樂的喜愛卻從未改變，他思念故鄉(xiāng)，熱愛祖國，當戰(zhàn)爭爆發(fā)之時，他懷愛國情緒創(chuàng)作了《行軍曲》和《我們是偉大的德意志民族》，但上天賜于他的命運一次次捉弄著這位偉人，當他開始對生活充滿信心之際，他聽力卻漸漸衰退，但他卻從未屈服。懷著耳聾的折磨，他創(chuàng)作了一篇又一篇不朽的樂章，流芳于世。當他在舞臺上成功演奏時，盡管他聽不見那歡快的掌聲，但他的靈魂在舞蹈。貝多芬——一個不幸的人，一個由貧困、殘疾和痛苦鑄就的偉人。世界沒有給他快樂，他卻為世界創(chuàng)造了快樂。

　　然而，米開朗基羅的命運也并非美好，出生在脾氣暴烈的法官家中，與貝多芬同樣，年幼喪母。起初米開朗基羅熱愛美術(shù)，但不久便厭惡。一次機會讓他接觸了古文化，熱衷了雕塑，從此他的雕塑生涯就此展開。但是上天一次又一次的捉弄他，社會的黑暗，宗教信仰，家庭的無理索取，敵人的擠壓，教皇的一次又一次命令，讓這樣一位固執(zhí)，具有天才智慧的人備受折磨，但他依舊朝著自己的信念努力。

　　托爾斯泰也依然沒能逃脫“命運”，但他同樣以驚人的毅力，創(chuàng)作了一篇篇不朽的文章。

　　在這三們?nèi)酥�，我對貝多芬的了解少許多些，但看了書之后，我對他們的精神感到佩服�；蛟S我無法理解他們的思想，但我卻被他們的靈魂所震撼。那一小小的偉人用他們精神，用他們的生命，為我們留下歷史氣息。我不知該怎樣來評判你們只能用佩服，或是偶像一詞，你們用神圣的心靈輻射出一種生命力和愛，為家人、為社會、為理想、為自由、為靈魂……

　　《名人傳》很快就看完了，感觸之深�！叭税�，應(yīng)當自強不息”羅曼·羅蘭用心靈的感情為我們講述三個偉人，從此一種精神環(huán)繞在我身上：堅強，堅持，他們是自由與正義的奮斗者。

九年級名人傳讀后感5篇4

　　一本本的讀物，總是圍繞在我們的身邊。有《伊索寓言》、《西游記》、《紅樓夢》等不同種類的書本。當然，從中受到的體會、感悟也是截然不同的。這些書仿佛是支撐我在學習中走下去的支柱。在這次“讀課外書”的作業(yè)中，其中一本書則令我震撼無比，心靈也受到了前所未有的撞擊。它就是法國的作家羅曼。羅蘭寫的《名人傳》。作者沒有一般性的追溯他們的創(chuàng)造歷程，而是抓住他們在各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著重刻畫了他們追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。

　　在這里，貝多芬作為一個音樂大師，卻遭受了最悲劇的事情，聽力開始一天一天的下降，內(nèi)臟也被巨大的疼痛所折磨。但這毫不泯滅貝多芬追求幸福的希望。可這個希望也成為了泡沫，希望再次破滅，他心愛的女人嫁給了一個伯爵。這個噩耗嚴重的打擊了貝多芬的心，使他不等不承受心靈的痛苦，這也加劇了貝多芬的病情。然而幸福也降臨到了他的身邊。他與愛著他的姑娘訂了婚。但不久婚約解除了，貝多芬再次陷入了孤獨之中。從此他把全部的精力投入到創(chuàng)作中。仿佛所有的困難都不能使它停止前進，放棄自己鐘愛的事業(yè)。

　　米開朗琪羅是雕塑和繪畫的天才。他似乎比貝多芬幸運，他出生在一個有聲望的家庭中，無殘疾也不貧窮。但他的心靈卻是無比的痛苦，他無妻無女，不曾感受家庭的溫暖，他的國家也多災(zāi)多難，外族入侵，人民受苦，自己的作品毀于戰(zhàn)亂。他人身幾乎沒有自由，終身為教皇們忙綠。他的本性是高傲的，為了維護尊嚴，他也曾與教皇抗爭，但由于被形勢所逼，一次一次的向權(quán)力屈服。由于無法擺脫教皇們的權(quán)利轄制，使他的作品不能如期完成。雖然他有缺點，但他的藝術(shù)是偉大的，在他的作品中，彰顯出他偉大的品性。

　　托爾斯泰應(yīng)該是較以上兩位人物最幸運的人。他出身名門貴族，有幸福的家庭，有很高的文學天賦，但他追求“生命的真諦”，他為自己不勞而獲而感到羞恥。他敢于挑戰(zhàn)一切，對沙皇的批判也毫不留情。他說彼得大帝是酒鬼，就連莎士比亞也被他貶得一文不值。由于他的思想主張沒有現(xiàn)實的意義，然而也沒有追隨者，所以他是思想孤獨者。作為文學家的他是偉大的，他的作品展現(xiàn)了俄羅斯近代歷史的宏大畫面。

　　正如翻譯家傅雷所總結(jié)：你只要打開羅曼。羅蘭的《名人傳》，生命的烈火就會撲面而來。

九年級名人傳讀后感5篇5

　　苦難是可怕的，它能陷人于水深火熱中，摧殘人的身軀，毒害人的心靈;苦難又是可貴的，它能孕育奇跡，鑄就偉人。

　　苦難中的音樂大師

　　你的一生可謂是命途多舛。而立之年時雙耳失聰是你致命的一擊�！岸@，對平常人來說是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅�！备道兹缡钦f。身體的病痛，情場的失意，經(jīng)濟的困窘都沒將你打敗，你仍然挺直腰桿，高喊：“我要扼住命運的咽喉，它永遠不可能讓我屈服。”是的，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

　　靜靜地聆聽著《歡樂頌》，想像著在一個月光似水的夜晚，你把一根木棒的一端插進鋼琴的音箱里，另一端則用牙咬著，然后雙手平放，輕撫琴鍵，用一種神秘而莊嚴的神情緩緩彈起……

　　苦難中的雕塑家

　　你的一生可謂是哈姆雷特式的悲劇。有著英雄的天才，卻沒有英雄意志的你，是一個包含了許多人性弱點的集合體，猜疑、軟弱、卑怯、沉淪……教皇的束縛，家人的糾纏，同行的排擠讓你苦不堪言。你掙扎過，反抗過，卻無濟于事。無奈，你只能致身于忘我的工作中，超負荷地勞作，直到生命的盡頭。

　　靜靜地凝視著《勝利者》，健美的身軀，卷曲的頭發(fā)，低低的前額……每一處都洋溢著勝利的光芒。

　　苦難中的文學巨匠

　　你的一生都在斗爭，與社會斗爭，與教會斗爭，與內(nèi)心斗爭。你痛恨可恥的貴族生活，向往簡單樸素的農(nóng)民生活;你厭惡像屠格涅夫那樣的藝術(shù)家，渴望并追求真善美;你是“俄國革命的鏡子”，毫無保留地照出了俄國的美丑。與貝多芬和米開朗琪羅相比，你算是幸運的了，至少你擁有《夫婦間的幸福》。

　　細細地品味著《戰(zhàn)爭與和平》，青春的火焰，熱情的朝氣將我吞沒。可愛的小彼佳，迷人的娜塔莎，他們的每一顆童心像泉水般明凈，像音樂般婉轉(zhuǎn)動人。在這里，我讀出了熱愛和平憎恨戰(zhàn)爭的心聲，讀出了戰(zhàn)爭中的英雄氣概。

　　人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花與歡樂，要想取得成功必須克服現(xiàn)實中的種.種困難。

　　讀《名人傳》，貝多芬告訴我，扼住命運的咽喉，奏出最強烈的生命樂章。

　　讀《名人傳》，米開朗琪羅告訴我，人要靠自己，靠自己創(chuàng)造財富，靠自己雕刻人生。

　　讀《名人傳》，托爾斯泰告訴我，做人要真，要敢于斗爭，要用雙手書寫自己的人生。

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