多改變自己,少埋怨環(huán)境的初中讀后感
看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的多改變自己,少埋怨環(huán)境的初中讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
多改變自己,少埋怨環(huán)境的初中讀后感1
“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。”這是魏書生在他的修身篇里的話。在人的一生中，總要面對(duì)許多不盡人意的人、事、環(huán)境，我們無法去改變別人，改變周圍的環(huán)境，我們唯有保持積極的心態(tài)去努力改變自己，讓自己去適應(yīng)環(huán)境，才能把我們的工作做得更好些。
我經(jīng)常聽到老師的抱怨和家長的無奈�，F(xiàn)在孩子真的很難教了。的確，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家里是小皇帝、小公主，爺爺奶奶寵著，爸爸媽媽慣著，捧在手里怕摔，含在嘴里怕化，唯恐有什么閃失，過的是衣來伸手、飯來張口的無憂無慮的日子，慢慢地就養(yǎng)成了懶散與自大。面對(duì)這樣的情形，你光埋怨有用嗎？
在日常生活中，無論我們扮演什么角色，無論是家長還是老師，我們都必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。首先我們得找找自己的原因，如果是自己的教育方法不當(dāng)，我們要千方百計(jì)改變自己的教育方法，不能用簡單、粗暴來對(duì)待孩子。其次，多與孩子溝通，用實(shí)際行動(dòng)感染和影響孩子。
遇到孩子無理取鬧，先告訴自己要冷靜，等數(shù)過30秒后，反思一下自己剛才做了什么，怎么做才最有效，多換位思考一下，努力改變自己，讓自己去適應(yīng)周圍環(huán)境。
根據(jù)班上不同學(xué)生的特點(diǎn)，選擇有效的教育方法，面對(duì)班上熱愛學(xué)習(xí)的`學(xué)生，幫助他們樹立目標(biāo)，培養(yǎng)他們的.遠(yuǎn)大理想。面對(duì)學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，幫助他們發(fā)展合適的學(xué)習(xí)成績，鼓勵(lì)他們迎頭趕上。面對(duì)外向型學(xué)生，多了解他們的閃光點(diǎn)，把他們的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為有利于班級(jí)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。
面對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生，多給他們機(jī)會(huì)，讓他們多在班級(jí)中表現(xiàn)自己，能主動(dòng)融入到班集體中。
只有積極地改變自己，適應(yīng)現(xiàn)有的環(huán)境，才能挖掘出更多的潛能，把事情做得更好，讓我們一起工作。
多改變自己,少埋怨環(huán)境的初中讀后感2
埋怨、灰心、等待的結(jié)果，是學(xué)生越來越難教，自己的脾氣也變得更槽糕，用**般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲哀的事情。
這樣坐等空想的結(jié)果，不僅自己沒有改變的希望，還可能因?yàn)樽陨淼娜觞c(diǎn)使外界更不如意。
我體會(huì)到，比較有效、比較實(shí)際的做法，還是先從改變自己做起。
人們不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，他們只能使自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。
由此可見，人們總是要面對(duì)一個(gè)不令人滿意的環(huán)境。他們必須從改變自己開始適應(yīng)環(huán)境，然后讓環(huán)境朝著滿意的方向改變一點(diǎn)。
經(jīng)歷如何對(duì)待環(huán)境是改變?nèi)松\(yùn)的一大難題。環(huán)境是客觀存在的。本質(zhì)上，沒有好壞之分。關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创绾卫盟�，如何利用它來改變自己，充�?shí)自己，提高自己。
常言說的好，改變心態(tài)就改變了世界。面對(duì)瓶子里的半瓶水，悲觀主義者說只剩下半瓶水，而樂觀主義者還有半瓶水。這里無論怎么說，半瓶水是客觀存在的，但由于我們看問題的角度不同，便產(chǎn)生了不同的心里體驗(yàn)，出現(xiàn)了不同的人生。
正如艱苦的生活環(huán)境不好一樣，也有窮孩子早當(dāng)家的說法；優(yōu)越的生活條件有利于人的成長。所以我們遇到任何事都要從這件事對(duì)自己成長的正面意義去認(rèn)識(shí)和理解。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能�！�
對(duì)環(huán)境有了正面的認(rèn)識(shí)后，下一步要干。即要解決問題。還有一個(gè)想不想干的問題，也就有一個(gè)目標(biāo)問題，整天渾渾噩噩，什么也不知道干。
雖然有些人有目標(biāo)、有理想，但遇到困難就想奮力拼搏，最終無法成功。因此，為了成功，我們必須有明確和崇高的目標(biāo)。第二，要有恒心和決心，不被困難阻攔和嚇倒。第三，要有科學(xué)的方法解決問題。
在解決了愿意做的問題之后，我們也應(yīng)該解決如何做的問題。也就是說，面對(duì)困難和惡劣的環(huán)境，我們應(yīng)該改變自己或改變環(huán)境。有些人努力改變環(huán)境，有些人筋疲力盡，但環(huán)境往往沒有改變或惡化。
最有效的辦法是改變自己，尤其是教師這個(gè)職業(yè)，這是一個(gè)與人打交道的職業(yè)，往往我們?cè)较胍髣e人怎么樣，別人越不怎么樣，要學(xué)會(huì)換位思考，想讓別人怎么樣，自己首先要怎么樣。當(dāng)自己的作為讓人理解后，別人才會(huì)按自己的是想法做。能做到這樣時(shí)，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們?cè)瓉淼沫h(huán)境改變了，變得與自己的想法越來越一致了。
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