《責(zé)任勝于能力》讀后感15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家整理的《責(zé)任勝于能力》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《責(zé)任勝于能力》讀后感1
“學(xué)會(huì)感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ),成功不是一種機(jī)會(huì),而是一種選擇!學(xué)會(huì)感恩,選擇責(zé)任!”這段文字出自《責(zé)任勝于能力》一書。在對(duì)書中章節(jié)一遍遍的品讀中我深深感受到感恩與社會(huì)、與企業(yè)、與家庭都意味著一種比泰山還重的責(zé)任,當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)了感恩,便意味著選擇了一份責(zé)任,而這份責(zé)任會(huì)促使我們?cè)跉v練中超越自我。
平日里,我們常說能力有大小,而感恩之心卻能夠從某種程度上強(qiáng)化責(zé)任,提升我們的能力。換句話說感恩讓責(zé)任成為一種自覺行為,感恩讓責(zé)任變成一種自律意識(shí)。書中舉了這樣一個(gè)事例:某外貿(mào)公司普通職員楊小麗文憑不高,從事遞交文件,打掃環(huán)境衛(wèi)生、清理垃圾等雜務(wù),雖說工作不起眼還很繁雜辛苦,而她卻對(duì)這份工作心存感激,把自己當(dāng)成公司的“主人”,工作中,她把印壞的紙或背面空白的廢紙裁成小張分給同事做便條,把回收廢紙和紙箱賣的錢捐給工會(huì),周末上班從不報(bào)加班費(fèi),在她工作的地方?jīng)]有不該亮的燈,沒有滴水的籠頭,地上也沒有紙屑。兩年后,她在高學(xué)歷員工羨慕的眼神中被破格提拔為總務(wù)主任,進(jìn)入了公司中層主管行列。其實(shí),因感恩而勇?lián)?fù)責(zé)任的楊小麗為我們傳遞了一個(gè)訊息,也就是這個(gè)時(shí)代的新主張:“這是個(gè)要負(fù)責(zé)的新時(shí)代,這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任。”
當(dāng)然,學(xué)會(huì)感恩并不僅僅是培養(yǎng)一種情結(jié),它是要從情感深處孕育、萌發(fā)一種超強(qiáng)的責(zé)任和超強(qiáng)的能力,也就是說感恩讓我們背負(fù)責(zé)任超常發(fā)揮,感恩讓人變得強(qiáng)大而無私。書中提到“人在關(guān)鍵時(shí)刻,最容易放棄責(zé)任,逃避責(zé)任!”而感恩卻會(huì)將這種本能或潛意識(shí)無限縮小,將人性的潛質(zhì)無限放大,懂得感恩的人在播種責(zé)任中收獲幸福。書中的事例很直接,有位學(xué)計(jì)算機(jī)的年輕人大學(xué)畢業(yè)后一直找不到理想工作,眼看身上的錢快用完了,就在這時(shí),他歷經(jīng)艱難從200多名應(yīng)試者中脫穎而出,考取了一家電腦公司,上班后,他深知這份工作來之不易,于是,他勤奮學(xué)習(xí),努力工作,最終考取了國(guó)際和國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)工程師資格證,并在公司做到了很高的職位,站在成功者的角度,他只說這份工作來之不易,是感恩給了他動(dòng)力,所以,再苦再累的活也難不到他。由此,我想學(xué)會(huì)感恩就意味著對(duì)恩情的堅(jiān)守和執(zhí)著,就會(huì)義無反顧地選擇責(zé)任,選擇堅(jiān)持。如果沒有這種對(duì)責(zé)任的堅(jiān)持,只有初中文化的許振超是不可能從一個(gè)普通碼頭工人成長(zhǎng)為橋吊領(lǐng)域?qū)<?如果沒有這種堅(jiān)持全國(guó)勞模王順友也不可能在寂寞的郵路上堅(jiān)守一生......
所以,當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩時(shí)就會(huì)牢牢抓住責(zé)任,就會(huì)為了履行責(zé)任對(duì)自己狠一點(diǎn),正如作者楊宗華說的:“我愛我自己,但我絕不溺愛我自己!被蛟S有人會(huì)說背負(fù)太多責(zé)任會(huì)被壓垮,其實(shí)不然,責(zé)任象山不是山,每個(gè)人身上的家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和崗位責(zé)任都是相互融會(huì)的動(dòng)力而不是包袱,它是一種沉甸甸的情和義,是讓你矢志不渝為之奮斗的力量源。
如果你也是企業(yè)的一名員工,你做到了嗎?有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。
做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。
《責(zé)任勝于能力》讀后感2
對(duì)于大多數(shù)人而言,工作就意味著完成自己的份內(nèi)事,然后心安理得地拿自己那份薪水。過去,我也一直這樣認(rèn)為。工作既是自己的謀生手段,也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。一個(gè)平凡人,工作日復(fù)一日年復(fù)一年,上班下班總是忙忙碌碌,似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績(jī)。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,使我受益非淺,此書運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言,體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神,其深刻的內(nèi)涵,淺顯易懂的道理,特別是其中一系列的案例,有很強(qiáng)的說服力,闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗,也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那責(zé)任到底是什么?
我認(rèn)為,“責(zé)任”從大道理說,就是最基本的職業(yè)精神,從小的來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。記得看過一個(gè)電視專題片,侯先生談起自已的父親侯寶林大師對(duì)他的影響,一段文革期間的往事,侯老先生當(dāng)時(shí)由于受到?jīng)_擊,被分配掃廁所。但他毫無怨言,整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈,逢人還主動(dòng)招呼,一點(diǎn)不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文當(dāng)時(shí)不理解,就問他的父親,他的父親回答他“既然分配我掃廁所,那么這就是我的新工作,我就必須要做,還要做的比別人都好”。這種寵辱不驚的精神,一直銘記于侯耀文的內(nèi)心,并一直激勵(lì)著他日后漫長(zhǎng)的藝術(shù)生涯。這個(gè)故事說明這樣一個(gè)道理,只有負(fù)責(zé)任的人,才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員;缺乏責(zé)任心的人,也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái),成就不了事業(yè)的同時(shí),只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
一個(gè)人的工作做的好壞,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任,對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),就等于放棄了生活,也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,能力,永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,而對(duì)待工作的態(tài)度,決定你的工作成績(jī),正如書中所說的“假如你熱愛工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦,就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,克服困難完成工作,認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任,清楚自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,那么工作就由壓迫式、被動(dòng),轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),并享受工作樂趣,取得成績(jī)的快樂。
有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單的說,按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事,真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度,說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
《責(zé)任勝于能力》讀后感3
我拿到《責(zé)任勝于能力》一書,認(rèn)真的品讀后,我深刻的體會(huì)到:責(zé)任無處不在,能力固然重要,但責(zé)任卻必不可少。我們每個(gè)人都有自已所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,在社會(huì),身為社會(huì)一份子,我們有尊紀(jì)守法的義務(wù)和責(zé)任,有維護(hù)社會(huì)和諧的責(zé)任;在家里,不管是擔(dān)任哪種角色,都應(yīng)該承擔(dān)其應(yīng)有的家庭責(zé)任;在企業(yè),我們有維護(hù)企業(yè)利益和為企業(yè)創(chuàng)利潤(rùn)的責(zé)任。不管我們身在何處,做何事,除了有能力之外,更需要相應(yīng)的責(zé)任心,只有擔(dān)起全部的責(zé)任,我們的能力才能得以更大的發(fā)揮,個(gè)人魅力才能得以展現(xiàn)。
首先,我們常常提及的安全要靠責(zé)任來維系。80%交通事是因?yàn)樗緳C(jī)缺乏責(zé)任感而造成的,他們有的由于疲勞駕馭,有的是酒后駕車,有的甚至為無牌駕馭,他們都抱著僥幸心理咨詢,沒有對(duì)自已和對(duì)他人負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任,以致于出事后才捶胸頓足,后悔晚矣!有能力的人善于處理問題,而有責(zé)任心的人卻可以預(yù)防問題的發(fā)生。我們需要有能力的人,更需要有有能力且責(zé)任心的人。在我們車間更是如此,設(shè)備的安全運(yùn)轉(zhuǎn),需要有責(zé)任心的員工細(xì)心保養(yǎng)和維護(hù),需要有責(zé)任心的員工細(xì)心的檢查每個(gè)安全隱患,并將安全隱患杜絕在未發(fā)生之前。特別是車間煤氣使用設(shè)備,這更需有要高度責(zé)任心的人員,每天嚴(yán)格按安照規(guī)定細(xì)心的檢查每個(gè)安全點(diǎn)、管道,不漏過一個(gè)細(xì)節(jié),如此我們的安全才可有保障。在管理上,需要安全責(zé)任措施落實(shí)到人,強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí),激發(fā)員工責(zé)任感。
然后,是我們每個(gè)人都盼望的幸福,只有完全的承擔(dān)起我們?nèi)松巧母鞣N責(zé)任,人生價(jià)值得到他人承認(rèn),我們才會(huì)感到幸福。美滿的家庭都差不多,比如妻賢子孝,夫妻恩愛,兄妹和睦等,因?yàn)榧彝コ蓡T都負(fù)起了他們的責(zé)任,所有這個(gè)家庭才幸福。另外,在社會(huì)和工作中被人所需求也是一種幸福,被人需求首先它是一種責(zé)任,只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才有可能被賦予更多的使命,才有被人需求的資本,一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可,失去的是別人對(duì)自己的信任與尊重,那他還有什么幸?裳阅亍
最后,責(zé)任也是個(gè)人成功的基石。無論做什么工作,只有敢于承擔(dān)責(zé)任的人,才能出色地完成任務(wù),才能發(fā)揮自己的價(jià)值。如果我們只看責(zé)任的正面,確實(shí)那壓力重重,但如果看看責(zé)任的背后,我們會(huì)看到機(jī)會(huì)多多!柏(zé)任有多大,事業(yè)就有多大”,擴(kuò)大我們的“責(zé)任圈”同時(shí),也就擴(kuò)大了我們的“成功圈”。責(zé)任就是對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),一旦養(yǎng)成對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任感,我們即使面對(duì)逆境,也會(huì)鼓足勇氣;面對(duì)誘惑,也會(huì)不為所動(dòng)。我們會(huì)想盡辦法克服工一切困難,奔向我們的目標(biāo),奔向成功。
人一旦有了責(zé)任心,生活就有了真正的含義和靈魂。愿我們所有的人們都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出金子般的光輝。
《責(zé)任勝于能力》讀后感4
《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任、忠誠(chéng)、能力為重點(diǎn),濃縮了大量生動(dòng)的案例,闡述了忠誠(chéng)與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系,以及責(zé)任感對(duì)培養(yǎng)道德品質(zhì)、對(duì)工作成效和社會(huì)發(fā)展的影響等。在這本書中,對(duì)責(zé)任做了非常精辟的闡釋,責(zé)任首先是一種使命,是一種與生俱來的伴隨著每一個(gè)生命的使命。事實(shí)上,只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才有可能被賦予更多的使命。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,首先會(huì)失去社會(huì)對(duì)他的認(rèn)可,失去別人對(duì)他的信任,甚至失去自身的立命之本。 這本書對(duì)我觸動(dòng)很大,使我深受,也使我對(duì)“責(zé)任”二字有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。責(zé)任從大的方面來講是一個(gè)人從事工作的基本準(zhǔn)則,最起碼的敬業(yè)精神;從小的方面來說是一個(gè)人對(duì)工作態(tài)度的基本準(zhǔn)則。人無論能力大小,只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,你所做的一切就有價(jià)值,就會(huì)成功,就會(huì)獲得尊重。所以沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人,責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼,戰(zhàn)勝死亡的威脅,因?yàn)樵谪?zé)任面前,人們會(huì)變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任就是人性的升華,是做人的準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人,才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員;缺乏責(zé)任心的人,也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái),成就不了事業(yè)。
當(dāng)然,書中說責(zé)任勝于能力,并不是對(duì)能力的否定,因?yàn)樨?zé)任本身就是一種能力。工作中事無巨細(xì),責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,有能力的人如果沒有責(zé)任心,再簡(jiǎn)單容易的工作的也不一定能完成得出色,因?yàn)樗]有那份盡職盡責(zé)的心去把工作做到最好,即使能力一流,也不能為企業(yè)創(chuàng)造最大的價(jià)值;而能力不足但是有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,往往是很多企業(yè)值得信賴和愿意培養(yǎng)的,企業(yè)愿意花費(fèi)財(cái)力和時(shí)間通過培訓(xùn)去提高他們的能力,因?yàn)閱T工得到的不僅是能力的提升,更是對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)精神,這些都需要由責(zé)任來承載。腳踏實(shí)地的工作,為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中不乏有各種各樣的人才,可真正能負(fù)責(zé)人的、能將責(zé)任作為義務(wù)的人才卻寥寥無幾。如今的工作中太多的只是借口、抱怨和不滿,而這些人的結(jié)果往往也是以失敗而告終,正如書中所說“你對(duì)工作的態(tài)度決定你對(duì)人生的態(tài)度;你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn);你在工作中的成就決定了你在人生中的成就!敝挥胸(zé)任與能力并有的人才才是企業(yè)真正需要的人才。如果一個(gè)所謂的人才對(duì)待自己的工作只有能力而沒有任何責(zé)任心,那么他的工作再努力其業(yè)績(jī)也不會(huì)有質(zhì)的提高,更不會(huì)出色。只有將責(zé)任放在工作的第一位,運(yùn)用自己的能力與激情去努力才能產(chǎn)出最高效率,才能釋放。
《責(zé)任勝于能力》讀后感5
看了《責(zé)任勝于能力》這本書,使我受益匪淺,它用淺顯易懂的語(yǔ)言把一個(gè)個(gè)鮮活的事例和精彩的觀點(diǎn)展現(xiàn)在我們的面前,讓我在頓悟和啟迪的同時(shí),加深了對(duì)“責(zé)任”兩字的理解,使我逐步走向成熟。
成功始于責(zé)任。責(zé)任感是一個(gè)人品格和能力的承載,是一個(gè)人走向成功必不可少的素養(yǎng)。責(zé)任感比能力更重要。所有成功的人,都有一個(gè)共同的品質(zhì)--責(zé)任感。
責(zé)任提升能力。強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,能提高個(gè)人的工作能力,它將創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),讓個(gè)人能力的到發(fā)展和提升。一個(gè)不具備責(zé)任感得人能力將是有限的,在重要的工作中將會(huì)掉鏈子,對(duì)公司造成損失。只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值。
具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,才能點(diǎn)燃工作激情。秘書工作紛繁復(fù)雜,頭緒多。如果簡(jiǎn)單的把工作當(dāng)成差事來干,僅“為稻粱謀”,就會(huì)覺得疲勞厭倦,容易失去工作的激情和動(dòng)力。具有強(qiáng)烈的責(zé)任感的人,會(huì)把工作當(dāng)成學(xué)問來研究,會(huì)把工作當(dāng)成事業(yè)來干,才會(huì)獲得成功。
責(zé)任意識(shí),決定了干好工作的態(tài)度和做好工作的積極性,有沒有責(zé)任意識(shí),有沒有把自己的崗位重視起來,做事的結(jié)果絕對(duì)是不一樣的。只有思想認(rèn)識(shí)到位,有強(qiáng)烈的責(zé)任感,才能創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)。沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。一個(gè)人的工作做的好壞,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是有沒有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。只有對(duì)工作高度負(fù)責(zé),才會(huì)有“勁”、有“進(jìn)”,才會(huì)有“為”、有“位”。注重細(xì)節(jié)就是對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。細(xì)節(jié)雖小,但“小”中蘊(yùn)“大”,“小”可制“把工作當(dāng)成學(xué)問來研究,就沒有解決不了的問題、就沒有克服不了的困難;把工作當(dāng)成事業(yè)來對(duì)待,就會(huì)有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、永爭(zhēng)一流的信心和勇氣,就會(huì)有只爭(zhēng)朝夕、跨越發(fā)展的激情和干勁。沒有責(zé)任心的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
每項(xiàng)工作都環(huán)環(huán)相扣,任何一個(gè)環(huán)節(jié)不落實(shí),整個(gè)工作就會(huì)受到影響,就不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。不重“細(xì)節(jié)”看似方法問題,實(shí)是作風(fēng)問題、態(tài)度問題。如果對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)不當(dāng)回事,那個(gè)細(xì)節(jié)也不當(dāng)回事,那就等于將所有群眾所關(guān)心的事都不當(dāng)回事,這樣所謂的“大事”也終難做成。一個(gè)人只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,才能以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作,才會(huì)創(chuàng)造性的解決各種問題,才會(huì)使自己的能力展現(xiàn)的淋漓盡致。
在工作中要干一行,愛一行,要認(rèn)真再認(rèn)真,盡量減少錯(cuò)誤的發(fā)生,要本著嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度,做到日常工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,對(duì)“責(zé)任”兩字要做到問心無愧。樹立起崗位責(zé)任意識(shí)和高度的責(zé)任感。
人沒有能力大小之分,只有做與不做,能不能勇于承擔(dān)責(zé)任之分,只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),那么我們所做的一切就有價(jià)值,就會(huì)成功,就會(huì)獲得尊重和認(rèn)可。
《責(zé)任勝于能力》讀后感6
通過閱讀《責(zé)任勝于能力》這本書,我深刻的體會(huì)到了責(zé)任在工作中的重要性。
我們都知道在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行自已應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,然而有些人在談到責(zé)任的時(shí)候難免會(huì)有些想要逃避,甚至覺得有些恐懼,但恰恰相反的是責(zé)任是決定人才價(jià)值的分水嶺,所以只有你勇于承擔(dān)責(zé)任,才能迸發(fā)出卓越的執(zhí)行力,才能積極主動(dòng)地為組織發(fā)展盡最大努力,成為更加高尚的好員工。
。想要承擔(dān)責(zé)任首先要做到的就是充分認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的重要性,那么責(zé)任是什么?作為一名員工,我們的責(zé)任就是做好自己的本職工作,了解自己的工作內(nèi)容,將自己所學(xué)的知識(shí)充分的運(yùn)用到工作當(dāng)中,同時(shí)也要不斷完善自我,才能更好的服務(wù)組織,提高自我,才能為組織的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)一己之力。承擔(dān)責(zé)任就要求我們切身做到這些,而不是紙上談兵,在實(shí)際操作中光會(huì)理論知識(shí)不足以更好的運(yùn)用,還要刻苦鉆研,不斷進(jìn)取。
想要承擔(dān)責(zé)任還應(yīng)做到將承擔(dān)責(zé)任銘記于心,本書的前言部分有一個(gè)例子,講的是何國(guó)強(qiáng)在工作時(shí)突發(fā)腦溢血,在生命的最后時(shí)刻本可以挽救自己的生命,但是他卻憑頑強(qiáng)的毅力在確保車輛、乘客和行人安全后,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上永遠(yuǎn)的睡去了。這個(gè)例子就是一個(gè)將責(zé)任銘記于心的典型案例,我們只有將工作準(zhǔn)則,工作內(nèi)容,工作要求銘記于心,才能在任何情況下都能下意識(shí)的做好本職工作。
承擔(dān)責(zé)任做一個(gè)有責(zé)任心的好職工。無論在什么樣的工作崗位,從事怎樣的工作都應(yīng)要求自己做到精益求精。工作過程中盡自己最大努力不斷的進(jìn)步。舍小我顧大家,樹立沒有借口的責(zé)任意識(shí)。只為成功找方法,不為失敗找借口。不要推卸責(zé)任,因?yàn)槟峭瑯邮菣C(jī)會(huì),不拖延工作,把責(zé)任意識(shí)落實(shí)在行動(dòng)上。持之以恒是成功之本,只有心無旁騖才能勝券在握,明確自己的位置,把責(zé)任落到實(shí)處,要用責(zé)任心保證工作績(jī)效,“勿以善小而不為”生活中應(yīng)如此,工作中亦應(yīng)如此。
一個(gè)人再有能力,如果缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的精神,肯定不會(huì)有多大作為。比爾蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心”。沒有責(zé)任心的人,無論在任何崗位都難以生存,然而無論崗位多么平凡,只要盡心盡力,就會(huì)得到人們的尊敬,社會(huì)的認(rèn)可。
感恩心做人,責(zé)任心做事。要自覺做到時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)工作抱著感恩的態(tài)度,感謝擁有這么一份能施展自己所學(xué),報(bào)效公司,報(bào)效祖國(guó)的機(jī)會(huì);秉承著肩負(fù)神圣的責(zé)任感并對(duì)自己所做的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在以后的工作生活中要嚴(yán)格要求自己,不僅要做一個(gè)心懷感恩之人,還要做一個(gè)擁有責(zé)任心的好員工。
《責(zé)任勝于能力》讀后感7
我一直很欣賞這樣一句名言:心里裝著學(xué)生,才有資格談責(zé)任;肩上擔(dān)著責(zé)任,才有資本干事業(yè)。最近又讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,我對(duì)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí),把應(yīng)做的事做好只是最基本的責(zé)任,作為一名教師,教書育人是我最基本的責(zé)任之一,那么如何使自己更加符合教育的要求,做一名好教師,適應(yīng)教學(xué)的不斷發(fā)展,我認(rèn)為,自己應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力:
一、在思想上
要自我負(fù)責(zé),樹立起做一名好教師的志向。教師面對(duì)的是天真活潑的孩子,在塑造每一個(gè)靈魂的同時(shí),自己的心靈也得到了凈化,教師的職業(yè)不僅是謀生的手段,更是一種生活的情趣。作為一名教師,在思想上我要自我負(fù)責(zé),樹立起做一名好教師的志向。我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不要找任何借口,學(xué)會(huì)把責(zé)任放在自己的肩頭,這樣可以促使自己振奮起精神,努力爭(zhēng)取去做一名好教師。
二、在行動(dòng)上
要努力進(jìn)取,注重細(xì)節(jié),不斷提高自身素質(zhì),爭(zhēng)取做一名好教師。自古以來有許多贊美教師的詩(shī)篇,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。作為一名現(xiàn)代型的教師,僅僅有此精神是不夠的,現(xiàn)代型的教師要做一座燈塔,站在高處,且不斷充電,永遠(yuǎn)照亮學(xué)生生命的航程。為此,我應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、要有扎實(shí)的專業(yè)功底,了解學(xué)生的心理特點(diǎn),了解與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí),這樣才能在教學(xué)中深入淺出,把握知識(shí)的深度,不斷的將學(xué)生引如高處。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我可以根據(jù)教材的需要,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)環(huán)境,讓學(xué)生通過親身的體驗(yàn)和活動(dòng)來學(xué)習(xí),從而樂學(xué)不倦,學(xué)會(huì)運(yùn)用與創(chuàng)新,達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界。
2、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),掌握教學(xué)的先進(jìn)方法,并根據(jù)教學(xué)過程及小學(xué)生特點(diǎn),總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)形式和教學(xué)方法,并不斷的將此形式和方法在教學(xué)中加以應(yīng)用,滲透給學(xué)生。讓學(xué)生真正成為主人,以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué), 能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,喚醒其自覺學(xué)習(xí)的積極性,去體驗(yàn)參與之樂,思維之趣,成功之悅。
3、細(xì)心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
一個(gè)好的教師應(yīng)該無私的愛學(xué)生。首先,愛學(xué)生就要細(xì)心了解學(xué)生,只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。其次,愛學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生,。同時(shí),在評(píng)價(jià)學(xué)生的過程中要重視運(yùn)用激勵(lì)、鼓舞的手段,避免傷害學(xué)生的自尊心,使學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中增強(qiáng)自信,達(dá)到自我教育的目標(biāo)。最后,愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格與學(xué)生平等相處,用自己的信任與關(guān)切激發(fā)學(xué)生們的求知欲。
在新的一年里,我將嚴(yán)格要求自己把學(xué)生放在心窩里,把知識(shí)放在頭腦里,把責(zé)任放在行動(dòng)里,不斷加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的好老師。
《責(zé)任勝于能力》讀后感8
愛默生說:“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值,它是一種偉大的品格,在所有價(jià)值中它處于最高的位置。”科爾頓說:“人生中只有一種追求,一種至高無上的追求——就是對(duì)責(zé)任的追求!
有人說,假如你非常熱愛工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作,你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活中,有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任,就背棄了對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守。責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成,責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守,責(zé)任是人性的升華。我熱愛廣告這個(gè)行業(yè),在這十幾年的時(shí)間里我始終對(duì)這個(gè)行業(yè)充滿了熱情。有激情就意味著受到了鼓舞,鼓舞為激情提供了能量。賦予你所做的工作以重要性,激情也就隨之產(chǎn)生了。一個(gè)沒有熱情的員工不可能始終如一、高質(zhì)量完成自己的工作,更不可能做出創(chuàng)造性的業(yè)績(jī)。
身為一個(gè)公司的最高決策者,我深感責(zé)任的重大。強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,也能激發(fā)一個(gè)人的潛能。但在生活和工作中,隨處可以見到這樣一些人,他們失去了自己的責(zé)任感,只有等別人去強(qiáng)迫他們工作時(shí),他們才會(huì)工作,他們從來沒有真正考慮過自己身體內(nèi)到底有多少潛能。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,尤其是廣告這個(gè)行業(yè),最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,只有這樣,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
我熱愛廣告這個(gè)行業(yè),讓我樂此不疲地摸爬滾打了十年,還是充滿了熱情。敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn),一個(gè)對(duì)工作有敬業(yè)精神的人,才會(huì)真正為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),自己也才能從中獲得樂趣。這樣的員工是真正有責(zé)任感的員工。敬業(yè)是對(duì)責(zé)任的一種升華。責(zé)任的確在某種程度上還有一種強(qiáng)制性,因?yàn)橛凶约旱墓ぷ鞣秶陀胸?zé)任,這一點(diǎn)不容置疑。但是敬業(yè)是員工的一種主動(dòng)精神,不僅要完成自己的工作,而且要以一種高度負(fù)責(zé)的精神來完成自己的工作。要?jiǎng)?chuàng)造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該讓自己的員工具有真正的敬業(yè)精神。敬業(yè)精神使企業(yè)具備了別人無法比擬的競(jìng)爭(zhēng)力。打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是建立一種以種程度和責(zé)任為核心的企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。
做大事不拘小節(jié),固然是一種處事態(tài)度,但這往往也是一種很危險(xiǎn)的做法,不拘小節(jié)有時(shí)會(huì)誤大事的事列不勝枚舉。無論是在工作還是生活中,做事認(rèn)真仔細(xì),才能把事做得盡善盡美。客戶無小事,客戶的事情再小,也與客戶是否對(duì)公司100%滿意這種完美結(jié)局緊緊聯(lián)系在一起。每個(gè)客戶都希望員工重視他們的任何一件小事,任何小的疏忽都會(huì)造成客戶的不滿,甚至可能生產(chǎn)十分嚴(yán)重的后果。因此,我教育員工,客戶的每件小事都是大事,把每一件小事做到位,大事也會(huì)隨之完整。
與公司同命運(yùn)是員工責(zé)任的體現(xiàn),更應(yīng)該成為每一個(gè)企業(yè)職員的工作格言。與公司同命運(yùn)并不是空洞的口號(hào),更不是口頭上表示忠誠(chéng),而是體現(xiàn)在具體的工作中。企業(yè)是一條航行于驚濤駭浪中的船,每一個(gè)員工都是船上的
《責(zé)任勝于能力》讀后感9
責(zé)任是個(gè)沉甸甸的話題,責(zé)任是一種精神、一種品質(zhì),一種職業(yè)道德的升華,一種積極向上的工作態(tài)度,即將工作當(dāng)做事業(yè)來做的態(tài)度。責(zé)任重于泰山,責(zé)任勝于能力,能力要靠責(zé)任來承載和體現(xiàn),一位偉人曾說過:“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后!痹谪(zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下,我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。
我們大多人都在平凡的崗位上做著平凡的工作,沒有轟轟烈烈的驚天壯舉,可能我們會(huì)厭倦,會(huì)得過且過。久而久之會(huì)把工作當(dāng)做兒戲,把人生當(dāng)兒戲,殊不知這種對(duì)工作也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的態(tài)度會(huì)讓我們離目標(biāo)越來越遠(yuǎn),與成功背道而馳。一個(gè)人再有能力,如果沒有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的.態(tài)度,他也不會(huì)有大作為,注定失敗一生,甚至因?yàn)樗芰?qiáng)而被安排在重要的崗位,那么他可能會(huì)因?yàn)樽约旱耐婧雎毷卦斐删薮蟮膿p失;相反一個(gè)人的能力平平,只要他有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),他就會(huì)努力地學(xué)習(xí),全力以赴地工作,會(huì)盡全力地提高自己的能力,這樣的人會(huì)有一種強(qiáng)烈的使命感和奉獻(xiàn)精神,為企業(yè)做出很大的貢獻(xiàn),離自己成功的目標(biāo)越來越近。書中無數(shù)的案例都說明了這一點(diǎn),其實(shí)每個(gè)企業(yè)真正需要的是具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,并且在責(zé)任感的驅(qū)使下不斷提升自己能力的人。沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任不僅是一種品德,更是一種能力,而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。責(zé)任承載著能力,責(zé)任勝于能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
在具體工作中,很多員工都能完成自己的本職工作,也就是說很多人都有一定的工作能力,但為什么有些員工得不到肯定呢?關(guān)鍵在于個(gè)人的責(zé)任心。與企業(yè)共生存并不是一句空喊的口號(hào),好的員工不光對(duì)自己的分內(nèi)工作負(fù)責(zé),而且對(duì)整個(gè)企業(yè)的興衰發(fā)展有著強(qiáng)烈的責(zé)任感:遇到違規(guī)的行為及時(shí)制止或上報(bào);遇到難題迎難而上積極解決,而不是多一事不如少一事;為了企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。企興我榮、企衰我恥是他們一直堅(jiān)持的信念。工作中無小事,只要充分地負(fù)起責(zé)任,你就是一個(gè)稱職的員工,一個(gè)受人尊敬的人。
在我們企業(yè)里,有一代一代的人為了企業(yè)的發(fā)展,在“急難險(xiǎn)”情況下,只要是公司需要,他都能義無反顧、挺身而出。這是一種對(duì)事業(yè)、對(duì)企業(yè)至高無上的責(zé)任感。而現(xiàn)在的年輕人,正值大好青春年華,倘若都不能樹立起對(duì)事業(yè)、對(duì)企業(yè)的責(zé)任感,把工作當(dāng)兒戲,把人生當(dāng)兒戲,那么到頭來只能是虛擲青春,虛度人生。
當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí),敢拍胸脯說自己是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)的人,那么他的一生才問心無愧、坦坦蕩蕩。而責(zé)任感越強(qiáng),能力發(fā)揮的空間就越大,讓我們承擔(dān)起自己的責(zé)任,為我們的能力搭一個(gè)更加廣闊的舞臺(tái),演繹精彩的人生!
《責(zé)任勝于能力》讀后感10
當(dāng)我讀完《責(zé)任勝于能力》這本書時(shí),我對(duì)這句話有了更深刻的理解,從中受益匪淺,使我真正體會(huì)到責(zé)任的重要性,責(zé)任是一種態(tài)度,更是一種使命,讓我感同身受,責(zé)任勝于能力,的確如此!
能力重要,責(zé)任更重要。就像書中所說的那樣,現(xiàn)在的社會(huì)并不缺少有能力的人,但每個(gè)企業(yè)真正需要的則是既有能力又富有責(zé)任感的人才。有一位偉人曾說:“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后。”可見責(zé)任在人生中的重要性,責(zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳的精神狀態(tài),精力旺盛地投入工作,并將自己的潛能發(fā)揮到極致。就現(xiàn)實(shí)中的例子來說,一個(gè)員工的能力再?gòu)?qiáng),如果他不愿意付出,他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工,即使能力稍遜一籌,也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來。一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵,但最關(guān)鍵的還在于這個(gè)人才是不是一個(gè)企業(yè)真正意義上負(fù)責(zé)任的員工。再聯(lián)系到我們的實(shí)際工作而言,同樣需要責(zé)任勝于能力。作為寶成的一名員工,我們應(yīng)具備一種“責(zé)任在心”的品格。我們應(yīng)該有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)任心。我們要熱愛航空事業(yè),忠于寶成,忠于自己的工作,堅(jiān)守自己的崗位,盡職盡責(zé)。將自己與企業(yè)的命運(yùn)緊密相連,建立“今天我以寶成為榮,明天寶成以我為傲”的意識(shí),要有企業(yè)的事就是我的事的主人翁意識(shí),一切以企業(yè)利益為主!勇于創(chuàng)新,打破常規(guī),為企業(yè)更好的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),為企業(yè)創(chuàng)造出更大的價(jià)值!
“責(zé)任重于泰山”,這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量?梢哉f一個(gè)人的成功,與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣,都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,責(zé)任,已經(jīng)成為人的一種立足之本,成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上,即使是一個(gè)自由職業(yè)者,他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來,在這個(gè)過程中,責(zé)任感是最基本的能力,如果你缺乏責(zé)任,組織不會(huì)聘用你,團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟,搭檔不愿意與你共事,朋友不愿意與你往來,親人不愿給你信任,你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上,有才華的人太多,但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人,才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。
尤其是本書的最后一章談到:責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作,就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多,承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作,就是全力以赴,滿腔熱情地做事;為榮譽(yù)而工作,就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮,給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,給上司以支持,給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作,就是自動(dòng)自發(fā),最完美地履行你的職責(zé),讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作,忠誠(chéng)于企業(yè),在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí),也樹立了自己的榮譽(yù)。自己會(huì)受到人們的尊敬。通過學(xué)習(xí)這本書,在今后的工作生活中,我將所學(xué)到的付諸于自己的實(shí)際行動(dòng),使自己的工作做的更出色,為企業(yè)創(chuàng)造出更大的利益!
《責(zé)任勝于能力》讀后感11
我以前一直認(rèn)為,工作就是著完成自己的份內(nèi)事,然后心安理得地拿自己那份工資。工作既是自己的謀生手段,也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。一個(gè)單位員工,工作日復(fù)一日年復(fù)一年,上班下班總是忙忙碌碌,似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績(jī)。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,使我受益非淺,也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那責(zé)任到底是什么?
我認(rèn)為,“責(zé)任”從大道理說,就是一個(gè)單位員工,特別是作為紀(jì)念館員工最基本的職業(yè)精神,從小的來說即一個(gè)人做人、做事的基本準(zhǔn)則。無論你所做的是什么樣的工作,只要你認(rèn)真地、負(fù)責(zé)地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,你所做的就是有價(jià)值的,你就會(huì)有意想不到的驚喜和收獲。
有這樣一個(gè)例子。我想大家都知道,我們館自1985建館以來從一個(gè)不知名小館到現(xiàn)在成為國(guó)內(nèi)一流及國(guó)際一流知名紀(jì)念館。特別是20xx年到20xx年這兩年是我館三期工程擴(kuò)建時(shí)期。這兩年管領(lǐng)導(dǎo)一要抓管理紀(jì)念館的行政事務(wù),國(guó)內(nèi)外的大小接待,二要參與擴(kuò)建工程及展陳的重要工作。我最記憶是在20xx年距離新館開館的前兩個(gè)星期管領(lǐng)導(dǎo)每天加班到凌晨?jī)扇c(diǎn)第二天還要正常上班。這種工作強(qiáng)度連我們這些70、80后的年輕人想都不敢想更何況管領(lǐng)導(dǎo)們是五十年代呢!真是自嘆不如!我想管領(lǐng)導(dǎo)們多年來工作強(qiáng)度一直這么大是什么精神力量促使他們這么強(qiáng)悍呢?應(yīng)該是責(zé)任二字吧!
這個(gè)事例說明這樣一個(gè)道理,只有負(fù)責(zé)任的人,才有資格成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者;缺乏責(zé)任心的人,也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái),成就不了事業(yè)的同時(shí),只能整日沉溺于“怨天尤人”之中,這種人將被社會(huì)所拋棄。
一個(gè)人的工作做的好壞,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。正如書中所說的“假如你熱愛工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦,就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,克服困難完成工作,認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任,清楚自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,那么工作就由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),這樣才能享受工作中的樂趣。
有些事情不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單的說,按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事,真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度,說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人。一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)去拓展、展現(xiàn)自己的工作能力。
“責(zé)任重于泰山”,這是我們經(jīng)常講的一句話。如果你缺乏責(zé)任,單位不會(huì)聘用你,團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟,同事不愿意與你共事,朋友不愿意與你往來,親人不愿給你信任,你最終將被這個(gè)大家庭拋棄。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)上,有才華的人太多,但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人,才是一個(gè)單位發(fā)展最需要的。讓我們?nèi)ズ煤玫仄肺丁柏?zé)任”二字的味道吧!
《責(zé)任勝于能力》讀后感12
啟示之一:責(zé)任與能力相比較,責(zé)任更重要。
對(duì)于“責(zé)任勝于能力”這一理念我非常贊同。這是因?yàn)樨?zé)任與能力相比較,責(zé)任更重要。如果一個(gè)人有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),他就會(huì)努力地去學(xué)習(xí),全力以赴地去工作。他會(huì)有一種使命感和奉獻(xiàn)精神,也會(huì)注意不斷提升自己的能力。一般來說,這樣的人工作肯定比較出色,對(duì)單位和社會(huì)的貢獻(xiàn)也會(huì)大一些。相反,如果一個(gè)人光有能力而毫無責(zé)任心,工作肯定是做不好的。說得極端一點(diǎn),對(duì)一個(gè)毫無責(zé)任心的人來說,能力越大,對(duì)單位和社會(huì)的破壞性越大。那些高科技犯罪的人,就是很好例證。這些人能力不可謂不強(qiáng),但是由于他們對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)嚴(yán)重缺乏責(zé)任,把能力用錯(cuò)了地方,最后走上犯罪的道路。相比之下,有一些人雖然能力不那么強(qiáng),但他們有一顆責(zé)任心,他們?yōu)閱挝贿能做一些工作,對(duì)社會(huì)也有一些貢獻(xiàn)。我想,一個(gè)人不論社會(huì)地位高低,能力大小,這都沒關(guān)系,關(guān)鍵是看你有沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心。當(dāng)然,如果我們既有強(qiáng)烈的責(zé)任心,又有很強(qiáng)的能力,那是最理想不過了。這也應(yīng)該成為我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>
啟示之二:必須認(rèn)清自己的責(zé)任。
我們來到這個(gè)世界,每一個(gè)人都有責(zé)任。有些責(zé)任是與生俱來的。比如你作為兒子,你有孝敬父母的責(zé)任。你成家之后,有養(yǎng)育子女的責(zé)任。有些責(zé)任是因?yàn)楣ぷ、朋友而產(chǎn)生。這些責(zé)任是每個(gè)人推脫不掉的。
我們只有認(rèn)清自己的責(zé)任,才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任,才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然,并不是要求每個(gè)人承擔(dān)所有的責(zé)任。對(duì)于每一個(gè)人來說,只要求你承擔(dān)你所能夠承擔(dān)的那部分責(zé)任。這就是社會(huì)為什么要分工,企業(yè)、單位為什么要針對(duì)不同崗位制定不同的職責(zé)。作為一名教師,我們首先必須明確自己的崗位職責(zé),也就是要知道自己應(yīng)做些什么,這是履行責(zé)任的前提。正如一位成功學(xué)的大師說過:認(rèn)清自己在做些什么,就已經(jīng)完成了一半的責(zé)任。
啟示之三:讓責(zé)任成為習(xí)慣。
我們只是認(rèn)清責(zé)任還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們必須不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感。因?yàn)槊總(gè)人都有自己的責(zé)任,但不等于每個(gè)人都有責(zé)任感。責(zé)任是對(duì)任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān),而責(zé)任感則是指一個(gè)人對(duì)待任務(wù)的態(tài)度。我們雖然認(rèn)清了自己的責(zé)任,但如果不去很好履行自己的責(zé)任,那也是白搭。所以我們不僅要認(rèn)清自己的責(zé)任,還要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí),要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。我們平時(shí)講愛崗敬業(yè),其實(shí)敬業(yè)是一重責(zé)任精神的體現(xiàn),是對(duì)責(zé)任的一種升華。我們過去講對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,所要體現(xiàn)的就是這種責(zé)任精神。我們要讓這種精神成為自動(dòng)自發(fā),變成我們生活、工作中的習(xí)慣。俗話說得好,習(xí)慣成自然。我們要把對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度當(dāng)成人渴了要喝水,餓了要吃飯,困了要睡覺一樣,再自然不過的事。這應(yīng)是我們追求的最高境界。
《責(zé)任勝于能力》讀后感13
一個(gè)干部、一名職工不愛學(xué)習(xí),不愛讀書,就會(huì)缺少靈氣、缺乏底氣,視野就不會(huì)寬,素質(zhì)就不會(huì)高,成長(zhǎng)就不會(huì)快,就有可能成為時(shí)代的落伍者。單位領(lǐng)導(dǎo)在一次會(huì)議上向大家推薦了《責(zé)任勝于能力》這本書。我精心閱讀了這本書后,很受啟發(fā)。此書運(yùn)用形象生動(dòng)的企業(yè)案例及通俗易懂的故事,深入淺出的闡釋了責(zé)任是一種與生俱來的使命。它伴隨著每個(gè)生命的始終,責(zé)任不僅僅是一種品德,更是一種能力的體現(xiàn)!柏(zé)任勝于能力”這不僅是書名,也是這本書的首要觀點(diǎn)。
一、責(zé)任是一種使命
責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任讓人勇敢,責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)責(zé)的同時(shí),別人也為我們承擔(dān)責(zé)任。無論你所做的是什么樣的工作,只要你能認(rèn)真的,勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,你所作的就是有價(jià)值的,你就會(huì)獲得尊重和敬意。
蜜蜂整日忙碌,故備受頌揚(yáng);蚊子不停奔波,卻人見人打。如果你明白了其中的道理,你就不會(huì)抱怨了!有多忙不重要,重要的是為什么而忙!
二、工作意味著責(zé)任
一個(gè)有責(zé)任感的員工,當(dāng)他們面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí),他會(huì)迸發(fā)出比以往強(qiáng)大若干倍的能力和勇氣。因?yàn)樗,很可能因(yàn)樗呐橙醵屍髽I(yè)(單位)承受巨大的損失,只有勇敢地面對(duì),才有可能真正擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,不讓企業(yè)遭受損失。
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,最需要的就是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,只有這樣,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。由于工作分工不同,個(gè)人閱歷性格上有差異,每個(gè)同志都要有容人容事、不計(jì)恩怨的雅量,有坦誠(chéng)相見的氣度,有聞過則喜的胸襟。同志之間要情同手足,親如兄弟,孬話當(dāng)面講,好話背后說,大力提倡換位思考,遇事先替別人著想,做到大事講原則,小事講風(fēng)格、講友誼。
三、清楚責(zé)任,才能更好地承擔(dān)責(zé)任
只有認(rèn)清自己的責(zé)任,才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任,正所謂“責(zé)任明確,利益直接”。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任時(shí),才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)椋⒉皇撬械呢?zé)任自己都能承擔(dān),也不會(huì)有那么多的責(zé)任要你來承擔(dān),生活只是把你能承擔(dān)的那一部分給你。認(rèn)清自己的責(zé)任,還有一點(diǎn)好處就是,有可能減少對(duì)責(zé)任的推諉。只有責(zé)任界限模糊的時(shí)候,人們才容易互相推脫責(zé)任。
人們能夠做出不同尋常的成績(jī),是因?yàn)樗麄兪紫纫獙?duì)自己負(fù)責(zé)。沒有責(zé)任感的公民不是好公民,沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工,沒有責(zé)任感的人不是完整成熟的成年人。任何時(shí)候,責(zé)任感對(duì)自己、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)都是不可或缺的。要將責(zé)任根植于心,讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí),在日常工作中,這種責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更卓越。
《責(zé)任勝于能力》讀后感14
教師是人類靈魂的工程師,作為教師,就要為人師表。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生…。日復(fù)一日,瑣碎單調(diào),不少人在工作中已經(jīng)找不到興趣,找不到意義了。面對(duì)不想做又必須做的工作,只是簡(jiǎn)單地應(yīng)付。面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的孩子、一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命,有時(shí)顯得那樣的無動(dòng)于衷、麻木不仁,剩下的只是職業(yè)的慣性和養(yǎng)家糊口的需要,對(duì)工作是被動(dòng)而非主動(dòng),逐漸喪失了對(duì)教育的熱忱和愛好之心。這時(shí)的工作是一種苦役,是一種督促和驅(qū)使,倦怠、懶惰,感受不到工作給自己帶來的成就感和幸福感。
但是,為什么處在同樣的教育環(huán)境中,有的人能從教育中感受到快樂,成為名師,成為教育專家,而有的人只能成為勉強(qiáng)勝任的教書匠,淪為教育的工具,教育的奴隸。這時(shí)的我們不禁要重新審視自己的教育生活,審視自己的懶惰,反思自己對(duì)工作的倦怠。
有人說“一個(gè)人,當(dāng)他全身心地投入到自己的工作中,并取得成績(jī)時(shí),他將是快樂而積極的。但是,如果情況相反的話,他的生活則毫無趣味,且有可能不得安寧”。由此可見,造成以上現(xiàn)狀的原因是:這些教師對(duì)自己的教育工作失去了熱情。
熱情就如同生命,憑借熱情,我們可以釋放出潛在的巨大能量,發(fā)揮出一種堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性;憑借熱情,我們可以把枯燥乏味的工作變得生動(dòng)有趣,使自己充滿活力,培養(yǎng)自己對(duì)事業(yè)的狂熱追求;憑借熱情,我們可以感染周圍的同事,讓他們理解你、支持你,擁有良好的人際關(guān)系;憑借熱情,我們更可以獲得領(lǐng)導(dǎo)的提拔重用,贏得珍貴的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
那么,教師們?cè)鯓硬拍塬@得工作的熱情呢?正如李鎮(zhèn)西在《教有所思》中說:“愛是教育的前提,但遠(yuǎn)不是教育的全部。由愛而升華為責(zé)任——對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé),這才是教育的真諦”。強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)教師的良知,也能激發(fā)他的工作熱情。缺乏責(zé)任心的教師,沒有了積極向上的工作熱情,成就不了事業(yè),只能整日沉溺于“怨天尤人”、懶散倦怠之中;一個(gè)充滿責(zé)任感的教師,才有可能充分展現(xiàn)自己的能力,享受工作的成就感和幸福感。
教育離不開責(zé)任。責(zé)任會(huì)讓我們教師自戒勤勉,遠(yuǎn)離浮躁;責(zé)任會(huì)讓我們教師不斷汲取教育的智慧,充滿創(chuàng)造的熱情;責(zé)任會(huì)讓我們的教師感受教育的美麗,工作的充實(shí),生活的美好,會(huì)在不知不覺中愛上教育、愛上教學(xué)、愛上孩子。那時(shí)候,身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中,充盈在每時(shí)每刻的行動(dòng)里,會(huì)盡享在風(fēng)浪中揚(yáng)帆前行的快樂。所以,我們教師,要在工作中調(diào)整好自己的心態(tài),既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要承擔(dān)起自己的責(zé)任,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜,成為一個(gè)有作為的人,一個(gè)快樂幸福的人。
這是我讀了《責(zé)任勝于能力》一書的一點(diǎn)體會(huì),以此和大家共勉。
《責(zé)任勝于能力》讀后感15
叔本華說:“上帝給我們一具肩膀,就是教你來挑擔(dān)子的!睆哪撤N意義上講,人的責(zé)任很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任!敦(zé)任勝于能力》一書中的事例告訴我們,責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì),是邁向成功的必經(jīng)之路,一個(gè)有責(zé)任感的人是充滿人格魅力的。
作為一名教師,我覺得首先要有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。人的行為是受意識(shí)支配的,人一旦有了責(zé)任意識(shí),在從事某一種工作或者完成某一個(gè)任務(wù)的時(shí)候,就會(huì)有一種潛在的意識(shí),這種意識(shí)就會(huì)自然地化為一種動(dòng)力、一種誠(chéng)信,才會(huì)敬業(yè)奉獻(xiàn)。教師的責(zé)任就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),熱愛每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,就會(huì)積極提高教學(xué)能力,開發(fā)課程資源、鉆研教材;當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,再也不會(huì)抱怨什么負(fù)擔(dān),再也不會(huì)將上課當(dāng)作一種應(yīng)付的任務(wù);當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,再也不會(huì)推卸責(zé)任,再也不會(huì)漫罵學(xué)生和體罰學(xué)生;當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,就再也不會(huì)無所事事、游手好閑、“做一天和尚撞一天鐘”了。
其次,要關(guān)注細(xì)節(jié),從一點(diǎn)一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭,而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。教育是一個(gè)特殊的、復(fù)雜的、長(zhǎng)期的過程,具有突發(fā)性。而且我們面對(duì)的又是一個(gè)個(gè)活生生的人,人的思想、行為、學(xué)習(xí)等方面是不斷在發(fā)生變化的,容不得我們疏忽。作為教師就要善于撲捉這些變化,及時(shí)的給予學(xué)生引導(dǎo)。如,學(xué)生作業(yè)沒做,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),上課無精打采,值日工作不認(rèn)真等等我們都應(yīng)盡責(zé)去弄清事情原由,并采取有效的方法去教育他們、引導(dǎo)他們。前段時(shí)間班上有一女生上課無精打采,作業(yè)錯(cuò)誤率很高,與以往認(rèn)真仔細(xì)的她判若兩人。我也沒有過多詢問,只是提醒她這段時(shí)間學(xué)習(xí)退步了,要加油。但是,幾次提醒后卻沒有什么效果,于是,我把她叫到我身邊,打算和她談?wù)劇K叩轿疑磉,我們開始了談話:“你最近這段時(shí)間的學(xué)習(xí)老師很為你擔(dān)心,怎么了,有心事嗎?”沒等我問完,她已經(jīng)哽咽了,“我媽媽今天動(dòng)手術(shù),很嚴(yán)重的!甭犕晡颐靼琢,我趕忙安慰她并鼓勵(lì)她。說也奇怪,經(jīng)過這次交流后,她上課發(fā)言又積極了。盡管我們的對(duì)話很簡(jiǎn)短,但是讓我感受到關(guān)注是那么的重要,哪怕是很小的一件事。
最后,要全面提高自身素質(zhì)。一個(gè)有責(zé)任的教師應(yīng)該是一個(gè)不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平的教師。事實(shí)上,只有責(zé)任與能力并有才能真正實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,獲得真正的成功。
作為從事教育工作的我,一定會(huì)在教育園地中精心呵護(hù)著每一朵小花。因?yàn)樵玳_的花也好,晚開的花也好,我相信每一朵花在我的細(xì)心呵護(hù)下遲早都會(huì)開,保護(hù)好花就是保護(hù)好希望,用愛心、耐心和信心去澆灌撫育他們。
我愿意做門前的夾竹桃的樹枝,為了上面的繁花朵朵而彎下腰!
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