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《一個(gè)人的朝圣》讀后感1100字
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《一個(gè)人的朝圣》讀后感1100字，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學(xué)第一周，百無聊賴中一口氣讀完了《一個(gè)人的朝圣》。
要說怎么找到這本書來讀，卻是機(jī)緣巧合。每次回寢室上樓梯的時(shí)候，總能看到樓梯的立面間隔地貼著一些書名的貼紙。有《百年孤獨(dú)》，有《追風(fēng)箏的人》，也有《一個(gè)人的朝圣》。每次經(jīng)過，內(nèi)心總有一點(diǎn)遺憾：這些書都沒讀過啊。
于是我“朝圣”般借來了這本《一個(gè)人的朝圣》。（英文名：THE UNLIKELY PILGRIMAGE OF HAROLD FRY）令我驚訝的是，它是20xx年寫的，還十分的年輕呢。
作者蕾秋·喬伊斯是一名英國女作家，文筆細(xì)膩優(yōu)美。主人公是一名六十五歲的老人，哈羅德·弗萊在收到了二十年未見的罹患癌癥的老友奎妮的信后，毅然地開始了一段627英里（合1008公里）的里程，只憑一個(gè)信念：只要自己走，奎妮就會(huì)活下去。
這段旅行從英國的最西南一路走到最東北，橫跨整個(gè)英格蘭，用時(shí)87天。因此這個(gè)故事大概能稱為“北游記”了。哈羅德并沒有堅(jiān)定的宗教信仰，他是在旅途開始時(shí)受到一位在加油站工作的女孩無意間的啟發(fā)下才開始擁有了信念的。這個(gè)信念其實(shí)是經(jīng)不住理性的考量的：不治之癥怎么會(huì)因?yàn)榱硗庖粋�(gè)人的走路治好呢？
但哈羅德選擇相信這個(gè)信念：“他所要做的只是不停地把一只腳邁到另一只腳前面”，奎妮就會(huì)好起來。他剛開始以為做到這件事很簡單，可后來發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。
“你還以為走路是世界上最簡單的事情呢，這些原本是本能的事情實(shí)際上做起來有多難”她繼續(xù)說，“而吃，吃也是一樣的。說話也是。還有愛。這些東西都可以很難�！�
和《老人與�！防镉矟h式的老人不同，哈羅德生性怯懦，退休前只是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)啤酒廠的小職工。走在路上的時(shí)候，他不時(shí)回想著自己平淡的一生。他從小缺少父母的愛，結(jié)婚后愛自己的兒子，卻因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)愛，造成了二十年前的一場悲劇。妻子雖然還和他一起生活，但他們經(jīng)過這二十年的隔閡，已經(jīng)形同陌路了。他悔恨過去。
但這場旅途改變了好多東西。首先，哈羅德的好友奎妮確實(shí)受到了他精神上的鼓舞，一直堅(jiān)持著等他到來；其次，他在途中見到了形形色色的人，每個(gè)人都有著自己的生活方式，都鼓舞著他，也受到了他的鼓舞。最后，旅行改變了他和妻子的關(guān)系。妻子莫琳在他踏上了旅途后，才發(fā)現(xiàn)自己是多么孤獨(dú)，多么牽掛他。他們在旅途的終點(diǎn)重歸于好了。
俄國著名作家陀思妥耶夫斯基曾說過：“愛具體的人，不要愛抽象的人；愛生活，不要愛生活的意義�！惫_德的這場旅行確實(shí)做到了這一點(diǎn)：他愛他的父母，他愛他的兒子，他愛他的妻子，他愛他的朋友，他愛每一個(gè)遇到的陌生人。其實(shí)這本書的結(jié)局并不令人意外，情節(jié)并不曲折，但讀這本書的過程本身就是一次浪漫的旅行，十分治愈我們的心靈。它字里行間都透露出作者對愛的理解：愛是敞開心扉的信任，愛是心領(lǐng)神會(huì)的愉悅，愛是無微不至的關(guān)懷。
今天吃完午飯后，百無聊賴的我走到了宿舍區(qū)的角落，從一個(gè)鎖著的鐵柵門往門外的路上看行人。這是樹陰覆蓋的一條道路。路的一側(cè)整整齊齊地停著首尾相接的校車。行人大多是匆匆的走在路上，沒有人駐足停留。有的人騎著自行車或電動(dòng)車飛馳著。有的人邊走路邊低頭看著手機(jī)，或是戴著耳機(jī)。有的人結(jié)伴而行，他們或是手牽手的情侶，或是談笑風(fēng)生的朋友。有的人在打著電話，用手扶著手機(jī)或者戴著耳機(jī)絮語。有的人提溜著奶茶或外賣，有的拖著行李箱，有的捧著快遞紙盒。一對情侶和兩個(gè)女孩一共四人結(jié)伴而行，走走停停商討著出游的路線，在樹下停下來看著手機(jī)。他們要去什么地方呢。我就這樣看了半個(gè)小時(shí)。鮮有人注意到我的存在。有個(gè)擁有著長長的秀發(fā)的女同學(xué)路過時(shí)偶然間昂頭瞥到了我，我也看到了她的目光。這個(gè)人一定很孤獨(dú)吧，或許她的腦海里會(huì)一剎那涌現(xiàn)出這么一種想法。正午的陽光暖洋洋的，我好像動(dòng)物園的猴子一樣，眼巴巴地看著欄桿外汩汩的人流和車流。他們可曾吃過午飯？他們來自何方？他們要到哪里去？在這個(gè)熟悉又陌生的校園角落，有那么一剎那，我忘記了遠(yuǎn)方的戰(zhàn)爭，也忘記了自己身處何處。
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