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讀《草船借箭》有感(集合15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編為大家收集的讀《草船借箭》有感,歡迎閱讀與收藏。
讀《草船借箭》有感1
《草船借箭》是出自四大名著之一《三國演義》的一篇幾乎每個(gè)人都耳熟能祥的故事。可對(duì)于這個(gè)故事,還在讀小學(xué)的我也只能淺薄地從中悟出這樣道理:諸葛亮好厲害,能想出如此妙的計(jì)策;周瑜好不厚道,竟這樣陷害諸葛亮。自從這個(gè)故事選入了這學(xué)期語文課本,我對(duì)它又有了新的認(rèn)識(shí)——
《草船借箭》,只要是有一點(diǎn)文化的中國人應(yīng)該都聽過這個(gè)故事:周瑜故意為難諸葛亮,讓他十天造十萬支箭,諸葛亮將計(jì)就計(jì),說只用三天。諸葛亮巧用東風(fēng)和大霧,利用曹操多疑的性格和魯肅的憨厚老實(shí),撥了幾條草船誘敵,終于向曹操“借”了十萬支箭,立下奇功?梢菦]有點(diǎn)深層文化的人,也只是淺顯地了解了解罷了,并不能悟出真正的道理。
《三國演義》中周瑜和諸葛亮都是頗有才干的能人,可為什么諸葛亮就能名垂千古,被后人稱贊,周瑜只留下“既生瑜,何生亮”的令人唏噓的慘死呢?
周瑜對(duì)于諸葛亮的情感就是“羨慕嫉妒恨”。周瑜乃是孫權(quán)派去和蜀國聯(lián)盟一起攻打魏國的大都督,而諸葛亮是純純正正劉備麾下的宰相。所謂“一山不容二虎”,這二虎又同時(shí)在一個(gè)山里,那小肚雞腸的一方,必定惹起事端。而另外一方,明明可以用自己的聰明才干除掉他,可是他選擇的是寬宏大量,將計(jì)就計(jì)。這一點(diǎn),就能看出周瑜和諸葛亮的區(qū)別:周瑜是小氣的一方;諸葛亮是大氣的一方。周瑜遇到比他自己能力強(qiáng)的人,就處心積慮地想將他除掉;諸葛亮則愿意與任何人平起平坐,同舟共濟(jì),共商大計(jì)。一個(gè)小肚雞腸,一個(gè)寬宏大量,誰會(huì)笑到最后呢?果然,他倆后來的命運(yùn)也截然不同——諸葛亮成為劉備麾下權(quán)力最大的丞相,而周瑜則被他氣得直吐鮮血,帶著滿腔的憤怒和遺憾離開人世。
現(xiàn)實(shí)生活中雖沒有多少人能像諸葛亮一樣聰明機(jī)智,但寬宏大量、心胸寬廣的人士大有人在。所謂宰相肚里能撐船,能夠與任何人,無論是比自己身份卑賤的下人,還是比自己能力強(qiáng)、位置高的領(lǐng)導(dǎo),你都愿意與他共同進(jìn)步,一起學(xué)習(xí)、工作,原諒他曾犯的過錯(cuò),堅(jiān)守你自己的職責(zé),你才能笑到最后。而小肚雞腸的人,只能默默地出生,不愉快地學(xué)習(xí),滿腔怨言地上班,后悔地老去,最后帶著遺憾離開人世。寬宏大量和小肚雞腸,我們選擇哪一個(gè)?
我相信,我也堅(jiān)信,我們選擇前者。
讀《草船借箭》有感2
“觀三國之烽煙,識(shí)孔明之智謀。嘆曹操為奸雄,惜孫權(quán)之江山!甭犕赀@些,大家肯定知道這是《三國演義》中的人物形象。《三國演義》是明朝的羅貫中所創(chuàng)作的。這本書中有很多精彩的篇章,有耳熟能詳?shù)摹度欘櫭,有著名的以少勝多的?zhàn)役---赤壁之戰(zhàn),還有勇猛過人,讓人敬佩不已的關(guān)羽過五關(guān)斬六將。在這么多故事中,我是喜歡的還是大家耳濡目染的《草船借箭》,今天我就來分享一下。
《草船借箭》主要講了在赤壁之戰(zhàn)時(shí),周瑜妒才忌能,很妒忌諸葛亮。他想陷害諸葛亮,讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭。但諸葛亮上知天文下知地理,他從容不迫的回答說只要三日就可造好,還立下了軍令狀。他先讓魯肅給他準(zhǔn)備二十條快船,每條船上站三十名軍士,并布置好青布幔子和草把子。在第三日四更的時(shí)候,諸葛亮和魯肅一起趁著大霧天向曹營進(jìn)發(fā),曹操因生性多疑,便向草船上亂箭齊發(fā),等草把子射滿了,諸葛亮便回到了營中,借到了十萬支箭,用自己的聰明才干保全了自己的性命。
看完放個(gè)故事,我深刻地感受到諸葛亮學(xué)識(shí)淵博、神機(jī)妙算,周瑜心胸狹窄,魯肅忠厚老實(shí),曹操生性多疑。我也不禁聯(lián)想到了自己的生活,有以下感觸。第一,我要多學(xué)習(xí)知識(shí),像諸葛亮那樣通曉天大文地理。知識(shí)是需要積累的,日積月累,自然就會(huì)學(xué)有所成,靈活運(yùn)用,所以我決定從現(xiàn)在開始,要多背古詩詞和單詞,趁著盛年時(shí)期,多積累,多讀書。第二,我要學(xué)習(xí)請(qǐng)葛亮勤思考,思而學(xué),學(xué)而思。我也要多多思考,每當(dāng)遇到困難時(shí),我也要學(xué)習(xí)諸葛亮的從容不迫,沉著冷靜的思考、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就問父母,查閱資料。第三,我也要學(xué)習(xí)諸葛亮思維縝密,遇事謹(jǐn)慎。當(dāng)我做一些題時(shí),不要慌著去做,而要先審題,讀三遍,再去做題,這樣才能保證題的質(zhì)量。
最后,我也希望大家來看一看《三國演義》中最能顯示出諸葛亮神機(jī)妙算的《草船借箭》,學(xué)習(xí)文中各種英雄人物的忠肝義膽、智勇雙全、膽識(shí)過人,做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、很有文化的好少年!
讀《草船借箭》有感3
讀了《三國演義》中的諸葛亮草船借箭一節(jié),深有感觸。故事講的事周瑜妒忌諸葛亮的才干,想加害他。諸葛亮同周瑜斗智,巧妙取得了勝利。在事實(shí)面前周瑜不得不佩服諸葛亮的才能,并自嘆不如。
諸葛亮的成功給我們很多啟示。
1、現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)努力增強(qiáng)各方面的素質(zhì),只有博學(xué)多聞,素質(zhì)全面,才能在種種復(fù)雜的情況面前從容自若地應(yīng)付。
2、先做準(zhǔn)備:
做好了準(zhǔn)備你就會(huì)胸有成竹地去做一件事。
3、做人要寬宏大量:
我們不要因小事和同學(xué)鬧矛盾,更不要看到別人比自己強(qiáng),就產(chǎn)生妒忌之心。
4、做事要有巧妙的安排:
只有精益求精,才能把事情辦得妥妥帖貼。
總之,我們要從諸葛亮的身上吸取有益的東西,努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才,成為一個(gè)高尚的人。
讀《草船借箭》有感4
我很喜歡《草船借箭》這篇文章,特別是對(duì)周瑜和諸葛亮兩個(gè)典型人物的對(duì)比產(chǎn)生了鮮明的愛憎之情。
我痛恨心胸狹隘的周瑜,他完全不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局,一心想害死諸葛亮,欲置諸葛亮于死地而后快。他令諸葛亮立下軍令狀,在十天之內(nèi)打造十萬支箭。然而,足智多謀的諸葛亮早就識(shí)破了周瑜的詭計(jì),他從孫劉抗曹的大局出發(fā),不與周瑜斤斤計(jì)較。他憑他那上通天文、下曉地理的淵博學(xué)識(shí),第三天趁著蒙蒙大霧用草船向曹軍“借”了十萬支
箭,使周瑜的陰謀破滅了。
從這篇文章中我懂得了“嫉妒”心理是要不得的它一害別人,二害自己。我們一旦有了嫉妒心理,就會(huì)產(chǎn)生消極的行為。在日常生活中,有嫉妒心的人會(huì)不擇手段地給別人制
造麻煩或障礙,或者千方百計(jì)地詆毀別人的確良成績。到頭來既害自己也害別人,給學(xué)習(xí)和工作帶來嚴(yán)重的損失。
人們小學(xué)生剛剛踏上人生的旅途,未來的路還很漫長,所以我們要克制“小心眼兒”、“小肚雞腸”的毛病,用一顆寬容的心去面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)朋友,面對(duì)家人,長大才能成為社會(huì)所需要的有用人才。
讀《草船借箭》有感5
古以來,總是有那麼一些人,看別人比自己能干,不是努力去超過人家。而是懷著嫉妒心,不折手段地區(qū)陷害人家。
三國時(shí)期的周瑜就是這樣的人: 看看足智多謀的諸葛亮處處高自己一籌,便像瘋狗一樣想咬諸葛亮一口。甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由,讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此看來,咒語不但心胸狹窄,而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而,諸葛亮趁第三天大霧彌漫,從曹營“借”了十萬支箭,完成了任務(wù)。?
讀《草船借箭》讓我不由的想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華羅庚爺爺可以說是知實(shí)淵博,名揚(yáng)天下了?墒撬谏闲W(xué)時(shí)數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格,在這種情況下他沒有灰心,更沒有嫉妒學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)。他自信“名人”也是人,自己也是人,別人能做到的事,自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力,華爺爺終于成了舉世文明的數(shù)學(xué)家。?
《草船借箭》讓我不由得想起了自己,嫉妒的心理自己不是也有嗎?如果自己考試成績不好,不是去分析原因,找出錯(cuò)的地方,踏實(shí)的去學(xué)習(xí)。而是希望取得好成績的同學(xué)下次考試出個(gè)大成錯(cuò),好和自己拉平。?
事情雖小,不也是嫉妒嗎?回想起來,我真是慚愧。
讀《草船借箭》有感6
自古以來,總有那么一些人,看到別人才干比自己強(qiáng),不是奮發(fā)努力趕過人家,而是懷著嫉妒心,不擇手段去陷害人家,三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,想置諸葛亮于死地,他以軍中缺箭為名,生出一計(jì),讓諸葛亮十天做出十萬箭。由此看來周瑜不僅妒忌還狡猾。然而諸葛亮卻答應(yīng)了,趁著大霧用草船借箭的方法從曹操那里借了十萬支箭,提前七天完成任務(wù),使周瑜的陰謀又一次失敗。
當(dāng)別人有了成績,做了貢獻(xiàn),使得眾人尊重時(shí),這種人不是探究別人如何成功,而是譏諷,甚至陷害。
讀《草船借箭》,我不由得像起自己,嫉妒心理也有嗎?自己考試成績不好,不是去找錯(cuò)在什么地方,正相反,在下次考試中也出錯(cuò)。
嫉妒這東西,害處是十分大的。所以,我們一定要從小就杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感7
今天我學(xué)習(xí)了四大名著之一的《三國演義》中第四十六回《草船借箭》,本書是元末明初的羅貫中寫的。
《草船借箭》講的是周瑜嫉妒諸葛亮,讓他十天造十萬支箭,本來十天造十萬支箭,已經(jīng)是不可思議的了,但諸葛亮卻出人意料地說,他只需要三天,并且主動(dòng)立下軍令狀,周瑜心里很高興,大擺酒席招待他,諸葛亮回去時(shí),悄悄地對(duì)魯肅說,讓他準(zhǔn)備20條快船,每條快船上準(zhǔn)備30個(gè)士兵,并用青布幔子遮起來。前兩天諸葛亮并無動(dòng)靜,到了第三天四更時(shí),諸葛亮和魯肅一起乘船向著曹軍水寨進(jìn)發(fā),他算準(zhǔn)準(zhǔn)了魯肅忠誠守信,算準(zhǔn)了這大霧漫天,算準(zhǔn)了曹操生性多疑,因?yàn)槿绱,諸葛亮才能輕而易舉的不費(fèi)一兵一卒,向曹操“借”了十萬支箭,當(dāng)周瑜知道了,借箭的經(jīng)過時(shí),也自判不如。
最喜歡的人是諸葛亮,因?yàn)樗粌H胸有成竹、顧全大局、心胸寬廣、還料事如神、才高八斗、神機(jī)妙算、算的上是一個(gè)胸有大志的人,他并不像周瑜那樣小肚雞腸,也不像曹操那樣生性多疑,是一個(gè)值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人。
,在生活中,有時(shí)我們可以運(yùn)用自己的智慧幫助我們解決很多的問題,如:有一次表弟要和我扳手腕,表弟力大如牛,如果我和他硬碰硬,一定會(huì)輸,我想到諸葛亮都是運(yùn)用計(jì)謀取勝,我應(yīng)該也可以,我利用表弟的好勝心強(qiáng)來打敗他,開始時(shí)我紋絲不動(dòng),表弟見還沒有分出勝負(fù),就開始用最大的力氣和我扳,等到他沒力氣時(shí),我再用力一扳,我就贏了。
我們要做一個(gè)顧全大局,善于運(yùn)用智慧的人。
讀《草船借箭》有感8
自古以來,總有那么一些人,看到別人有才干,比自己強(qiáng),不是努力去趕人家,而是懷著妒忌的心,不擇手段地去陷害人家,三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名,心生一計(jì),讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬支箭。由此看來,周瑜不但妒忌心強(qiáng),而且又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而,獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來,趁著大霧漫天,用草船從曹營“借”了十萬支箭,提前七天順利地完成了任務(wù),使周瑜的陰謀破產(chǎn),周瑜妒賢忌能、心胸狹隘的本性也暴露無遺。
有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是怕別人超越自己。當(dāng)別人有了成績,做出了貢獻(xiàn),受到眾人尊重和愛戴時(shí),這種人不是探究別人取得成績的原因,并虛心向別人學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)已之短,而是譏諷、造謠、中傷陷害,這是多么愚昧無知的表現(xiàn)。
讀《草船借箭》后,我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華羅庚爺爺可以說是知識(shí)淵博,名揚(yáng)天下。可是他在讀小學(xué)的時(shí)候,成績并不好,數(shù)學(xué)考試經(jīng)常不及格。在這種情況下,他并沒有灰心,也沒有妒忌成績優(yōu)秀的同學(xué),他堅(jiān)信:別人能做到的事,自己也一定能做到!經(jīng)過不懈的努力,華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。華爺爺這種永不言敗的精神多么值得我們學(xué)習(xí)!
讀《草船借箭》,我不由得想起了自己不也是有點(diǎn)忌妒心理嗎?我自己的學(xué)習(xí)成績不好,不是認(rèn)真分析原因,找錯(cuò)在什么地方,以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),追趕學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué),而是希望學(xué)習(xí)好成績好的同學(xué)在下次也粗心大意,考得不好;叵肫饋,我真是自慚形穢。
妒忌并不是一種健康的心理,我們一定要杜絕它,從小養(yǎng)成高成高尚、健康的心理品質(zhì)。
讀《草船借箭》有感9
自古以來,總有那么一些人,看到別人的、有才干,比自己強(qiáng),不是奮發(fā)努力追趕人家,而是懷著妒忌之心,不擇手段地去陷害人家,三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《劃船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名,出一計(jì),讓諸葛亮十天造十萬支箭。由此看來,周瑜不僅妒忌心強(qiáng),而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而足智多謀的諸葛亮應(yīng)了下來,趁著大霧漫天,用草船從曹營“借”了十萬支箭,提前七天順利地完成任務(wù),使周瑜的陰謀又一次破滅,從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒能,心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì)有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超自己。當(dāng)別人有了成績,做出了貢獻(xiàn),受到眾人尊重和愛戴的時(shí)候,這種人不是探究別人取得成績的原因,不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,取人之長,補(bǔ)己之短,而是譏諷,造謠,甚至中傷陷害,這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺,華爺爺可以說是知識(shí)淵博名揚(yáng)天下呢?墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績并不好,算術(shù)常常不及格。在這種情況下,他沒有灰心,更沒有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人是人,自己也是人,別人能做到的事,自己也能做到”。經(jīng)過刻苦努力,華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。就此華爺爺并沒有停下有趟,他又發(fā)現(xiàn)和推薦了了陳景潤叔叔,去摘取“數(shù)學(xué)王”的“王冠”。華爺爺?shù)倪@種晉祠是多么值得學(xué)習(xí)呀!
讀《草船借箭》我又不由得想起了自己。妒忌的心里不是也有嗎?有時(shí)自己沒考好,不是去分析原因,而是希望得到好成績的同學(xué),在下一次考試中也出現(xiàn)大問題把分?jǐn)?shù)拉平。雖然芝麻大小的事,不也是妒忌嗎?回想起來,是多么慚愧啊!
妒忌這個(gè)情緒,害處是非常大的。因此,我們一定要從小杜絕它的出沒,不做一個(gè)心胸狹窄的人,做一個(gè)品德高尚的人!
讀《草船借箭》有感10
書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。最近我讀了一篇文章,名字叫《草船借箭》。讀了這篇文章,我深受感觸,十分佩服諸葛亮的知天文、曉地理,善懂人心、神機(jī)妙算。
這篇文章主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的`才干而設(shè)下陷阱,以十天造十萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮,諸葛亮識(shí)破周瑜的陰謀,用“草船借箭”的妙計(jì),挫敗了周瑜的暗算的故事。
我從周瑜說:“我得吩咐軍匠們,叫他們故意遲延造箭的材料,不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成,定他的罪,他就沒話可說了。”體會(huì)到了:周瑜的狡猾計(jì)謀,他認(rèn)為諸葛亮三天造十萬支箭是根本不可能的事,所以他想趁機(jī)除掉諸葛亮,周瑜是多么嫉賢妒能!他的胸襟是多么狹窄啊!其實(shí)在我們的生活、學(xué)習(xí)上也有這樣的人,因?yàn)槎始蓜e人的才干去用陰謀詭計(jì)來陷害別人,例如:做完一些違法、違紀(jì)的事情就來冤枉別人,讓別人背黑鍋,當(dāng)“替罪羊”。這種人不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我從諸葛亮笑著說:“霧這樣打,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去。”體會(huì)到了:霧這么大,曹操疑心重,不會(huì)輕易派兵遣將的。諸葛亮不僅通曉天文地理,而且善于分析人的性格,他真是神機(jī)妙算。∥疫從:諸葛亮如此談笑風(fēng)生、鎮(zhèn)定自若,足以見得他擁有膽量過人、自信心強(qiáng)和胸有成竹的大將風(fēng)度,他真是令我敬佩萬分!
諸葛亮的神機(jī)妙算、知天文、曉地理、曉人性,實(shí)在令我敬佩,可周瑜的嫉賢妒能、心胸狹隘,是令世人唾泣的。兩個(gè)人物,有不同的性格與才能,我們一定要學(xué)習(xí)好的那位人物——諸葛亮。
讀《草船借箭》有感11
自古以來,總有那些人,看到別人有才干比自己強(qiáng),不是發(fā)奮努力趕超人家,而是懷著嫉妒心,不擇手段地去陷害人家,三國時(shí)期的周瑜就
是這樣的人。
《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭理由為名,生出一計(jì),讓諸葛亮十天造出十萬支箭,這在當(dāng)時(shí)是完全不可能。從中可以看到:周瑜不僅妒忌心強(qiáng),而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而,機(jī)智過人的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來,趁著漫天大霧,用草船從曹營“借”了十萬支箭,三天就順利完成了任務(wù),使周瑜的陰謀又一次破滅,從而進(jìn)一步揭錄了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
讀《草船借箭》,我不由得想起了自己。嫉妒的心理不是也有嗎?有時(shí)自己考試成績不好,雖然也去分析原因,找錯(cuò)在什么地方,但是往往希望取得好成績的同學(xué),在下次考試中也出個(gè)差錯(cuò),好和自己拉平。事情雖小,但也是不健康的心態(tài),回想起來,是多么慚愧呀!
讀《草船借箭》有感12
草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是:周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬支箭,并立下軍令狀,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。
周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)心里對(duì)怎么借箭早已經(jīng)胸有成竹:他知道第三天后會(huì)有漫天大霧,使曹軍不知虛實(shí),他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來,使兩邊的草人上都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo),像飛一樣地行駛20多里。他了解魯肅和曹操的性格,他明白曹操做事有分寸,看不清虛實(shí),不會(huì)輕易出動(dòng),只叫弓箭手射些箭;他也知道魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人,所以才向魯肅借船,不讓他告訴周瑜。這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。
從《草船借箭》中我懂得了做人的道理:要像諸葛亮那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼,小肚雞腸。在學(xué)習(xí)過程中,如果同學(xué)比我成績好,這時(shí)我要做的并不是嫉妒他,而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處,改掉自己的短處。
怎么樣,你也去讀讀《草船借箭》吧!
讀《草船借箭》有感13
當(dāng)我讀到草船借箭這一章的時(shí)候,我心里就困惑地想:草船是怎樣借箭的呢?我懷著疑惑讀了這章內(nèi)容。
原來,所謂草船借箭是周瑜十分嫉妒諸葛亮的聰明才智,一心想除掉諸葛亮,便讓他準(zhǔn)備十萬支箭,并給他十天時(shí)間?芍T葛亮說三天就夠了,周瑜故意讓工匠拖延時(shí)間,諸葛亮向魯肅借了二十只船,在給船上準(zhǔn)備稻草士兵。它們上船開往曹營,這一天正好有大霧,曹軍聽見河面上有聲音,看不清,就只能射箭,諸葛亮讓船來回調(diào)頭,感覺夠了,就回來了,數(shù)了數(shù)箭,不多不少,剛好十萬支。
諸葛亮之所以能順利完成任務(wù),是因?yàn)樗现煳模轮乩,而且還精通戰(zhàn)術(shù),兵法,會(huì)利用天時(shí)地利人和,讓我十分敬佩。我心里在想,他為什么能這么成功呢?我上網(wǎng)查了查他的資料,諸葛亮的成功是因?yàn)樗L期的勤學(xué)苦讀,潛心研究,才得到的。
我們在生活和學(xué)習(xí)中,也要學(xué)習(xí)諸葛亮他那種刻苦鉆研,仔細(xì)思考的精神,更重要的是學(xué)習(xí)他那種態(tài)度謙和,心胸寬廣待人,而是不能像周瑜一樣,嫉妒心強(qiáng),小肚雞腸,高傲自大。
讀《草船借箭》有感14
前幾天,我讀了《草船借箭》這篇課文,它使我深有感觸。
這篇課文主要講的是:周瑜嫉妒諸葛亮,就故意讓他造10萬支箭,騙他說要跟曹軍交戰(zhàn)。但諸葛亮聽完后不慌不忙,還一口答應(yīng)下來。諸葛亮去找魯肅幫忙,但并沒有提到“箭”?删驮诩s定交箭的那一天,諸葛亮輕輕松松交出了10萬支箭。諸葛亮真是太聰明了!
當(dāng)我讀到“你借給我二十條船,每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊”的時(shí)候,我疑惑不解,諸葛亮要這些干什么呢?讀到后面我才恍然大悟,原來他是要吸引曹操的注意力,用他的弓(gong)弩手放出的箭去交差啊!
諸葛亮聰明絕頂,但這并不是天生的,而是因?yàn)樗朴谒伎。可我?與他相比,真是一個(gè)天上,一個(gè)地下。就在上周,爸爸給我買了一本《奧數(shù)練習(xí)題》,叫我做兩頁。其他的題都很簡單,我不費(fèi)吹灰之力就做完了,只有一題讓我束手無策。我心想:這道題太難了,也許要思考很久,我可沒那個(gè)耐心!所以我不管不顧地去看電視了,看了一會(huì)兒又去玩陀螺。當(dāng)我正玩得不亦樂乎的時(shí)候,爸爸出來了。他發(fā)現(xiàn)我還有一題沒做,而且玩得忘形了,就狠狠地批評(píng)了我。我狡辯說:“那道題太難了!我根本就不會(huì)寫!”可爸爸卻一針見血道:“我還不了解你?你就是懶得動(dòng)腦思考,快,再去想想!”這時(shí),我突然想起讀過的這篇課文,諸葛亮遇到困難可不是一味逃避的。我意識(shí)到自己錯(cuò)了,我應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí),遇到不會(huì)做的題要先思考。于是我趕緊開動(dòng)腦筋,又列了些草稿。經(jīng)過我認(rèn)認(rèn)真真,堅(jiān)持不懈的思考之后,終于把那道題做出來了。爸爸出來批改我的作業(yè),發(fā)現(xiàn)我全對(duì),還表揚(yáng)了我。頓時(shí),我的心里樂開了花。
每當(dāng)遇到難題時(shí),我都會(huì)想起《草船借箭》這則故事,正是諸葛亮讓我明白了,凡事都需要經(jīng)過反復(fù)思考,否則就會(huì)一事無成。
讀《草船借箭》有感15
《草船借箭》是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的故事。故事大概是這樣的,心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng),便懷狠在心,想害死諸葛亮。于是,他以軍中缺箭為名,讓諸葛亮十天造出十萬支箭。諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀,但他從大局出發(fā),不與周瑜斤斤不計(jì)較,憑著自己淵博的學(xué)識(shí),趁著漫天大霧,用草船從曹營“借”了十萬支箭,使周瑜的詭計(jì)落了空。
讀了這篇文章后使我更加佩服諸葛亮,我們應(yīng)該多向諸葛亮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他面臨周瑜的威脅時(shí)臨危不亂,學(xué)習(xí)他對(duì)付曹操時(shí)機(jī)智、果斷。 再回過頭看看我自己,我經(jīng)常是遇事慌張,碰到一點(diǎn)困難就煩躁不安,也不肯去靜心想一想,所以我經(jīng)常遭遇失敗。今后無論是學(xué)習(xí)還是生活中,我都應(yīng)該以諸葛亮為榜樣,面對(duì)困難時(shí)沉著、冷靜,多用智慧去打敗它,再大的困難都不在話下了!