五年級(jí)學(xué)生寫(xiě)柳林風(fēng)聲讀后感6篇
當(dāng)品味完一本著作后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家收集的五年級(jí)學(xué)生寫(xiě)柳林風(fēng)聲讀后感6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)學(xué)生寫(xiě)柳林風(fēng)聲讀后感6篇1
今天,我讀完一本書(shū),名叫《柳林風(fēng)聲》。我很喜歡這本書(shū)。這本書(shū)里一共寫(xiě)了四個(gè)主角,其中一個(gè)小主角給我留下了深刻的印象。它的名字叫蛤蟆。為什么蛤蟆會(huì)給我留下這樣深刻的印象呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)樗珘睦?具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn):
首先,蛤蟆愛(ài)飆車。我覺(jué)得飆車不好,如果撞到別的小動(dòng)物,那些無(wú)辜的小動(dòng)物就很有可能被撞傷。它們的父母會(huì)很傷心。而且飆車違反交通規(guī)則,車上的蛤蟆自己也會(huì)有生命危險(xiǎn)。
其次,蛤蟆還做過(guò)小偷。當(dāng)小偷可不好。首先是會(huì)被警察抓到,其次,別人失去了自己的東西一定會(huì)非常難過(guò)。最后就是做了小偷就沒(méi)人喜歡你了。我們可不能做小偷。
然后,蛤蟆很傲慢,成天一副天不怕地不怕的樣子,把自己都吹上了天。它總是那么猖狂和自以為是,也不懂得尊重別人。俗話說(shuō),傲慢使人退步。如果蛤蟆一直這樣下去的話,它會(huì)變得越來(lái)越愚蠢的。所以我們可不能像蛤蟆一樣傲慢。
最后,蛤蟆太貪玩。它因?yàn)樨澩鎭G失了房子。雖然朋友們齊心協(xié)力奪回了蛤蟆府,但卻經(jīng)歷了一場(chǎng)惡斗。我們不應(yīng)該因?yàn)樨澩娑⒄`了正經(jīng)事。
盡管蛤蟆有這么多缺點(diǎn),但最終它還是改過(guò)自新成為了一只受人尊敬的英雄。所以,我還是想給知錯(cuò)能改的它一次機(jī)會(huì),我愿意試著去接受它,喜歡它。
五年級(jí)學(xué)生寫(xiě)柳林風(fēng)聲讀后感6篇2
暑假里我讀了許多書(shū),其中我最喜歡的是《柳林風(fēng)聲》。
這本書(shū)讓我非常感動(dòng)。作者讓我們感受到的是那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還有動(dòng)物們之間令人感動(dòng)的友情故事。在美麗的大森林里,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物,他們?cè)诔鋈ゴ河螘r(shí),蛤蟆喜歡上了一輛汽車,就動(dòng)了邪念,把汽車偷走了。他為此付出了沉重的代價(jià):被抓進(jìn)了地牢。在一位小姑娘的幫助下,經(jīng)過(guò)一連串的驚險(xiǎn)追捕,他終于回到了家鄉(xiāng),家園被一群黃鼠狼占領(lǐng)了。小動(dòng)物們通過(guò)密道進(jìn)入了房子里,打敗了壞蛋奪回了家園。經(jīng)過(guò)這一連串的故事,動(dòng)物們友誼更深厚了。書(shū)把我們帶進(jìn)了無(wú)邊無(wú)盡的柳樹(shù)林中,而我們好像也成了這里的居民。我們可以感受到柳樹(shù)林間動(dòng)物們之間那種絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的東西,那就是友情。也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事平淡無(wú)奇,但動(dòng)物們之間的友誼卻令人感動(dòng)。它們鄰居之間,朋友之間都互相幫助。從不有人覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān),反而都覺(jué)得這是應(yīng)該做的。如果我們之間也像他們那樣,那這個(gè)世界該有多么美好呀!
這本書(shū)把動(dòng)物們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴再現(xiàn),令人向往。然而,蛤蟆的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。在逃跑時(shí)蛤蟆被艱苦的條件嚇住了,他幾次想放棄,可是一種信念支撐著他,那就是渴望再回到可愛(ài)的家園,和伙伴們?cè)谝黄稹K麍?jiān)持不懈精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
如此有趣的故事,讓我們像是回到了天真無(wú)暇的童年,也許我們就是柳樹(shù)林間的一縷縷“風(fēng)聲”吧!
五年級(jí)學(xué)生寫(xiě)柳林風(fēng)聲讀后感6篇3
暑假里我讀了一本極為有趣的書(shū),名字叫作《柳林風(fēng)聲》。下面,我就給大家講講這本書(shū)的主要內(nèi)容吧:
有一只蟾蜍專門(mén)靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)來(lái)生活,揮霍浪費(fèi),朋友們看不慣它這樣浪費(fèi),所以河鼠、鼴鼠、老獾都想來(lái)管教它,它的幾個(gè)好朋友為了改變它這個(gè)壞毛病,商量了一個(gè)辦法,并且說(shuō)要把它調(diào)教成有理智的蟾蜍!它們決定去蟾蜍家,剛來(lái)到蟾宅外面的馬路,就發(fā)現(xiàn)一輛閃閃發(fā)光的大汽車,停在宅子外。蟾蜍每天都樂(lè),它見(jiàn)到朋友們也一樣,連語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都顫抖了起來(lái),朋友們二話不說(shuō),立刻帶它回家進(jìn)行幫助訓(xùn)導(dǎo),長(zhǎng)篇大論地說(shuō),卻一點(diǎn)都沒(méi)有用。最后,蟾蜍的家被黃鼠狼霸占了,它的好朋友一起幫它趕走了黃鼠狼,奪回了屬于它自己的小屋。經(jīng)過(guò)這件事情,蟾蜍終于改變了自己的壞性格,從此,再也不像以前那樣浪費(fèi)了。
讀了這本書(shū),我得到了三個(gè)啟發(fā):第一,不能只靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)來(lái)生活,要靠自己的力量去生活,從而獲得快樂(lè);第二,蟾蜍的幾個(gè)朋友非常團(tuán)結(jié),幫它把房子給奪了回來(lái),我也要學(xué)習(xí)它們的團(tuán)結(jié)、互幫互助的精神;第三就是絕對(duì)不能像蟾蜍那樣揮霍浪費(fèi),要節(jié)約身邊的所有資源。
同學(xué)們,我建議大家也去讀一讀這本有趣的書(shū)《柳林風(fēng)聲》吧!
五年級(jí)學(xué)生寫(xiě)柳林風(fēng)聲讀后感6篇4
我讀了一本書(shū)叫《柳林風(fēng)聲》的書(shū),這本書(shū)的作者是英國(guó)的.肯尼斯.格雷厄姆。上面有善良的老鼠,非常善于社交,而且很有愛(ài)心,大家都很喜歡他。還有一只鼴鼠,他非常喜歡外面的生活,非常有自信,非常謙虛地向別人學(xué)習(xí),自己有不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn),是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好鼴鼠。自大的蛤蟆闖了很大的禍,被法官押入監(jiān)獄。后來(lái)蛤蟆越獄了,又用他的三寸不爛之舌,成功地逃回了家,卻發(fā)現(xiàn)他的家已經(jīng)被敵人占領(lǐng)了。可他親愛(ài)的朋友不計(jì)前嫌的幫助他,終于趕跑了敵人。蛤蟆被他們的友誼感動(dòng)了,從此變得不自大了。
對(duì)朋友要誠(chéng)實(shí),不能猜疑。不能喜新厭舊,愛(ài)吹牛皮......書(shū)中有一段:他興沖沖大踏步向前走,想到自己多次遇險(xiǎn),又安然逃脫,每逢絕境,總能化險(xiǎn)為夷。想到這兒,他不由得變得驕傲自滿起來(lái)。“嗬,嗬!”它把下巴翹得高高的,說(shuō)道,“我蟾蜍多有頭腦呀!全世界沒(méi)有一只動(dòng)物能跟我媲美!敵人把我關(guān)進(jìn)牢獄,撒下天羅地網(wǎng),布下重重崗哨,我們要善于社交,多交朋友會(huì)有意外的禮物。關(guān)鍵時(shí)刻他可以為你出謀劃策,而且還能幫助你分擔(dān)自己的憂愁,自己開(kāi)心的時(shí)候,和大家一起分享。
五年級(jí)學(xué)生寫(xiě)柳林風(fēng)聲讀后感6篇5
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)給六歲兒子的信改編而成的著作。它講述的是柳林里小動(dòng)物們有趣的故事。
這個(gè)故事把我們帶到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林,我好像也是這里的居民。這里有膽小怕事、偏偏生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠;熱情好客,充滿浪漫情趣的河鼠;行俠仗義,具有領(lǐng)袖風(fēng)范的獾和喜愛(ài)吹牛顯擺,追求時(shí)髦的富二代蟾蜍。
其中,我最喜歡的獾,他是一位沉著、冷靜、可信的朋友,同時(shí)他也樂(lè)于助人。他千方百計(jì),費(fèi)盡心思幫蟾蜍改掉壞毛病,還出謀劃策幫蟾蜍奪回蟾宮。
故事的開(kāi)始蟾蜍常愛(ài)惹事生非,獾、河鼠和鼴鼠試圖去勸說(shuō)蟾蜍改掉惡習(xí),但一切都是徒勞。后來(lái)三個(gè)輪流看守蟾蜍,可是還是讓他逃了出來(lái)。蟾蜍偷車、入獄,但很快又逃了出來(lái)。當(dāng)他回到柳林時(shí),才得知黃鼠狼和白鼬霸占了蟾宮。于是獾、河鼠、鼴鼠和蟾蜍一起想方設(shè)法把蟾宮奪了回來(lái),蟾蜍也被他們的友誼變成了一只好蟾蜍。
我也有一群這樣的朋友。暑假的一天,我們幾個(gè)朋友約在一起玩,開(kāi)始打籃球,然后看到旁邊的單杠,我們就跑過(guò)去,弈韜高興的說(shuō):"我們來(lái)吊單杠吧!"說(shuō)完就爬了上去,我們幾個(gè)都爬上去玩了起來(lái),忽然"嘭"的一聲,弈韜掉了下來(lái),臉色蒼白,好久才哭出聲來(lái)。這時(shí)有的蹲下來(lái)安慰他,問(wèn)他哪不舒服,有的趕快叫來(lái)了大人。后來(lái)大家一起把他送往醫(yī)院,還好醫(yī)生說(shuō)只是扭傷,擦點(diǎn)藥就好了。我把家里最好的跌打藥找出來(lái),給弈韜涂上。我們這群朋友,平時(shí)也會(huì)有點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí),但到了關(guān)鍵時(shí)刻,還是互相幫助的。
《柳林風(fēng)聲》告訴我們朋友之間要互相關(guān)心,互相學(xué)習(xí),互相幫助,我們的生活才會(huì)更加美好。
五年級(jí)學(xué)生寫(xiě)柳林風(fēng)聲讀后感6篇6
在這漫長(zhǎng)的寒假中,我細(xì)細(xì)的品讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。它是英國(guó)的著名兒童文學(xué)作家肯尼思·格雷厄姆寫(xiě)的,雖然我讀了這本書(shū)已經(jīng)有一段時(shí)間了,但它還是令我回味無(wú)窮。
書(shū)中有幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物:了不起的蛤蟆;行俠仗義的河鼠;有先見(jiàn)之明的鼴鼠;樂(lè)于助人的水獺;還有英明的獾先生。他們是親密無(wú)間、心照不宣的好朋友,快樂(lè)的生活在大森林中。我也曾與他們度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光:一起旅游,一起在森林中冒險(xiǎn),一起開(kāi)一個(gè)森林野餐會(huì),一起參觀獾先生溫暖的家……
在這本書(shū)中的《野森林遇險(xiǎn)》這一章中有一句話讓我感觸很深,這是河鼠和鼴鼠在下雪天里迷路的時(shí)候作者寫(xiě)的一句話:“終于他們手拉著手,盡力顯出高興又無(wú)畏的樣子,每當(dāng)看到一個(gè)黑色的樹(shù)干或者走過(guò)一片白茫茫的空地,不管怎樣千篇一律,都裝出一眼認(rèn)出的樣子,對(duì)那些缺口、裂縫指指點(diǎn)點(diǎn),興奮的宛如老友相逢”。是什么讓他們勇敢、無(wú)畏?是友誼。從古到今,是友誼讓我們的生活豐富多彩,是朋友讓我們?cè)趥臅r(shí)變得無(wú)比快樂(lè),是他們讓我們的內(nèi)心充滿溫暖。讓我們珍惜友誼,讓生活充滿陽(yáng)光。
原來(lái)友誼是如此偉大,想一想我們能為朋友做點(diǎn)什么呢?
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