三年級(jí)讀后感(精選25篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)讀后感 篇1
<綠野仙蹤>主要講的是,一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng),把美國(guó)堪薩斯州的小姑娘多羅茜和她的小狗托托吹到了遙遠(yuǎn)而神秘的奧芝國(guó)。在那里,她經(jīng)歷了一段不可思議的奇特旅程,遇到了一心想要得到智慧頭腦的稻草人,想要一顆真心的鐵皮人和拼命想要獲得勇氣的獅子。一路上,他們互相幫助,克服種種挑戰(zhàn)與磨難,在實(shí)現(xiàn)各自愿望的同時(shí),也收獲了可貴的友誼。
所以,我要學(xué)會(huì)互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)和自己該做的事一定要做好,一定要達(dá)到自己的目標(biāo)。
三年級(jí)讀后感 篇2
小馬覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,想幫媽媽干活,媽媽讓它馱著小麥到磨坊去磨面?墒锹飞闲●R遇到了一條河,不知道該怎么辦,就去問(wèn)老牛伯伯,老牛伯伯告訴它水很淺。小馬高興的去過(guò)河,可是小松鼠攔住它說(shuō),是很深。
小馬不知道該怎么做了,就回家問(wèn)媽媽。媽媽告訴他,老牛個(gè)子高松鼠個(gè)子矮,你比松樹(shù)高比老牛矮。怎么不親自去試一下呢?結(jié)果小馬輕輕松松的過(guò)了河。無(wú)論做任何事情都要?jiǎng)幽X筋想,并親自去做。才會(huì)有意象不到的結(jié)果。
三年級(jí)讀后感 篇3
你知道那種恐龍生活在哪種年代嗎?你知道恐龍?jiān)诘厍蛏畹臅r(shí)間比人類長(zhǎng)多少倍嗎?如果你想知道恐龍的信息,就睜大眼睛進(jìn)入書(shū)中恐龍的世界里吧!
我讀完了這本書(shū),了解了恐龍,知道了很多關(guān)于恐龍的信息,比如:恐龍?jiān)诘厍蛏仙畹臅r(shí)間比人類長(zhǎng)1500倍;恐龍生活的年代是從兩億兩千五百萬(wàn)年的三疊紀(jì)晚期至一億四千四百萬(wàn)年的白堊紀(jì)期間,有的恐龍可能是溫血?jiǎng)游铮淮蠖鄶?shù)恐龍都是草食動(dòng)物;有些恐龍會(huì)集體遷徙——這本書(shū)會(huì)帶你開(kāi)啟認(rèn)識(shí)遙遠(yuǎn)的史前世界的一個(gè)個(gè)時(shí)間之窗,睜著大眼睛看看恐龍世界的驚險(xiǎn)與神奇。
這本書(shū)還有許許多多其它有趣的內(nèi)容,讓我們馬上登上這輛神奇校車,現(xiàn)在就去領(lǐng)略恐龍研究的樂(lè)趣和恐龍世界的奧秘吧!
三年級(jí)讀后感 篇4
我看了一本魯賓遜漂流記的書(shū)。這本書(shū)是非常有趣的。魯賓遜出生在英國(guó)的約克城。他總想在海上冒險(xiǎn)。一天,他的愿望實(shí)現(xiàn)了。不過(guò),一場(chǎng)暴風(fēng)雨讓他的同伴死了,把魯賓遜留落在一個(gè)荒島上。他開(kāi)始了孤獨(dú)求生。最后,他還是被救了,在這28年里,他還認(rèn)識(shí)了一位好朋友。他的名字叫“星期五”,其實(shí)是魯賓遜救出的一個(gè)野人。
通過(guò)這篇故事,讓我知道我們要學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)怎樣解脫。還要學(xué)會(huì)在你進(jìn)退無(wú)路,悲觀失望的時(shí)候,只要有一絲希望,就不要放棄。一定要想辦方法自救。魯賓遜就是憑自己的雙手和智慧讓自己活了下來(lái)。
三年級(jí)讀后感 篇5
《狼妻》這個(gè)故事主要講述了沈石溪為揭開(kāi)狼這個(gè)家族的秘密,穿上一槍打死的大公狼的狼皮,來(lái)到了即將分娩的黑母狼身邊,讓他驚訝的是母狼出于無(wú)奈竟然接納了他。于是他開(kāi)始履行“狼丈夫”的職責(zé),并在危急時(shí)刻用槍打斷了金貓的尾巴,救了即將被金貓吃掉的小狼崽。當(dāng)小狼崽都長(zhǎng)大后,“狼丈夫”的生涯也即將結(jié)束,母狼突然將他撲倒在地,尖利的狼牙無(wú)情地瞄準(zhǔn)他的脖子時(shí),沈石溪手中的金貓斷尾勾起了母狼的回憶,母狼停止了對(duì)他的攻擊,讓沈石溪得以保全性命。
我愛(ài)讀《狼妻》,是因?yàn)槲遗宸髡呱蚴驳哪懥,更欣賞母狼那種博大如山的高尚情懷!原來(lái),世間處處有大愛(ài)!
三年級(jí)讀后感 篇6
本篇文章寫(xiě)了作者非常愛(ài)看書(shū),但又因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),便選擇了竊讀這種方法。
本文大部分講的都是指作者小時(shí)候?yàn)榱丝磿?shū)很辛苦,例如每次去,書(shū)店的人非常多,必須得從大人的腋下擠過(guò)去,還得擔(dān)心書(shū)是否會(huì)賣光,在看書(shū)時(shí)雖然因?yàn)槟茏x書(shū)而快樂(lè),但又怕會(huì)被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),被訓(xùn)斥或被趕出去,在看書(shū)時(shí)腿腳還會(huì)站麻木,還要受食物的引誘。
然而,我最欣賞的還是坐著那種喜愛(ài)讀書(shū),不怕辛苦的精神,我們現(xiàn)在的生活條件比作者那時(shí)候好,但我們?yōu)槭裁床荒馨淹骐娔X的時(shí)間拿一點(diǎn)來(lái)看書(shū)呢?
三年級(jí)讀后感 篇7
故事講了弗瑞絲小姐帶著好的學(xué)生坐著神奇的校車去旅行。校車一飛沖天停在白云上,全班同學(xué)都變成了大大小小的雨滴,跌落在山中的小溪里,流浪到水庫(kù),又潛進(jìn)自來(lái)水工廠,洗澡、消毒后,再鉆進(jìn)輸水管,一路游到學(xué)校的洗手臺(tái),從水龍頭回到了學(xué)校。
這本書(shū)讓我了解了許許多多關(guān)于水的知識(shí),也知道了飲用水是怎樣凈化的,凈化后通過(guò)什么途徑送到千家萬(wàn)戶的。
現(xiàn)在世界上有80多個(gè)國(guó)家因?yàn)槲廴径彼。水,是人類生命的源泉。我們要保護(hù)水資源,從我做起節(jié)約每一滴水。
三年級(jí)讀后感 篇8
今天,我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事,叫作《葉公好龍》。
故事大概講的是:春秋的時(shí)候,楚國(guó)有個(gè)叫葉公的。葉公非常喜歡有關(guān)龍的東西,不管是裝飾品、梁柱、門(mén)窗、碗盤(pán)、衣服,上面都有龍的圖案,連他家里的墻壁上也畫(huà)著一條好大好大的龍,大家走進(jìn)葉公的家還以為走進(jìn)了龍宮,到處都可以看到龍的圖案!葉公對(duì)大家說(shuō):我最喜歡的就是龍!有一天,葉公喜歡龍的事被天上真的龍知道了,真龍覺(jué)得他這么喜歡龍,應(yīng)該去他家拜訪一下, 葉公一看到真正的龍,嚇得全身發(fā)抖
讀了這個(gè)故事,我明白了:我們要丟棄理論脫離實(shí)際的壞思想、壞作風(fēng),樹(shù)立實(shí)事求是的好思想、好作風(fēng)。
三年級(jí)讀后感 篇9
讀了《地震中的父子》,我被文中的父愛(ài)深深地感動(dòng)了。多么偉大的父愛(ài)啊!我好羨慕!
這個(gè)時(shí)候,我又想起了我那不曾謀過(guò)面的爸爸。從記事起,我就一向在想象中感受爸爸的愛(ài),我羨慕有爸爸的孩子,渴望爸爸的撫愛(ài)!但是,我的爸爸在天國(guó),我想:如果他還健在的話,他必須會(huì)像文中的父親一樣愛(ài)我,讓我沐浴在無(wú)盡的父愛(ài)中……
我親愛(ài)的爸爸,告訴我,您在天國(guó)還好嗎?我相信您必須在天國(guó)關(guān)注著我每一天的成長(zhǎng)。但是,請(qǐng)您放心,雖然您不能在我身邊照顧我,但幸運(yùn)的是,我有一個(gè)愛(ài)我的視我為掌上明珠的媽媽,無(wú)論我遇到什么樣的困難,媽媽總在我身邊。
親愛(ài)的爸爸,您安息吧!我必須會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
三年級(jí)讀后感 篇10
這天,我讀了一本名叫《快樂(lè)語(yǔ)文故事》的書(shū),我讀了一篇玩的故事——《每次吃藥九十顆》。豬寶寶給正在外地療養(yǎng)的媽媽寫(xiě)信說(shuō):“前幾天我病了,醫(yī)生給我開(kāi)了小藥丸,每次吃藥九十顆,每日三次,請(qǐng)別擔(dān)心。”媽媽看了大吃一驚,?必須超量了!媽媽回到家她看見(jiàn)寶寶在玩,就問(wèn):“寶寶,你沒(méi)事吧?”“怎樣啦?”豬媽媽把信給小豬看,小豬沒(méi)說(shuō)話。原先,小豬把“吃藥丸十顆”寫(xiě)成了“吃藥九十顆”鬧出了天大的笑話。
想想我自己,不正是這只“小豬”嗎?第一單元語(yǔ)文考試我沒(méi)審題,一不留意就被減去了6分。在以后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)細(xì)心的人,必須要改掉粗心大意的毛病。
三年級(jí)讀后感 篇11
楊紅櫻阿姨塑造的笑貓形象,我十分喜歡。因?yàn)槊看卧谖冶蝗死渎涞臅r(shí)候,都是笑貓給了我鼓勵(lì)、自信,他此刻已經(jīng)成為我的童年知己了!
讀了阿姨的書(shū),讓我有一種如獲重生的感覺(jué),是她讓我的心靈釋放,讓我的情感流露,它就像是一位天使,來(lái)解除我心中的寂寞,為我塑造了一個(gè)又一個(gè)鮮明的形象。讓我以后有了一個(gè)很好的參考素材。
由此我悟出了四條有關(guān)于寫(xiě)作及生活的道理:語(yǔ)言文字不必須要華美,簡(jiǎn)單明了就好;文章敘述不必須要精細(xì),流露真情就好;人物不必須要漂亮英俊,純粹就好;在生活中,不必須要當(dāng)?shù)谝,快?lè)幸福就好!
楊老師,正是有了您的《笑貓日記》,才使我的童年更加完美,更加快樂(lè)!
三年級(jí)讀后感 篇12
讀了《老鼠記者大漠尋寶記》以后我發(fā)現(xiàn),友誼才是真正的寶藏。
杰羅尼摩雖然在尋找寶藏的路上遇到了種種困難,但是總會(huì)有朋友在默默的幫忙杰羅尼摩。比如:帕蒂把蒙古國(guó)的詳細(xì)資料發(fā)給了杰羅尼摩,讓他事先了解了蒙古國(guó)的狀況以克服戈壁沙漠中的難題;蒙古鼠在他遇上了沙塵暴之后,把他們帶到了蒙古包并為他們做了豐盛的晚餐……。
我們?cè)谏钪幸灿羞@么做嗎?有!,比如說(shuō):一個(gè)同學(xué)這天值日手又受傷了,所以另一個(gè)同學(xué)就幫忙那個(gè)同學(xué)擦黑板……。就像書(shū)上說(shuō)的:真正的友誼十分罕見(jiàn)而且像寶藏一樣珍貴!因此,當(dāng)你遇到的時(shí)候千萬(wàn)不要讓它從你的手中溜走!友情就像一朵花兒,我們要把它細(xì)心地呵護(hù),讓這朵花永遠(yuǎn)綻放!
三年級(jí)讀后感 篇13
今天,我在語(yǔ)文教科書(shū)上學(xué)習(xí)了現(xiàn)代著名作家――朱自清的一篇散文,名叫《匆匆》。
這篇課文記敘了作者從八千多個(gè)日日夜夜產(chǎn)生的感受中,說(shuō)明時(shí)間是怎樣匆匆流逝的。并一連以七個(gè)并列的句式,具體描寫(xiě)了時(shí)間是怎樣從身邊匆匆流逝的。而且這篇課文通過(guò)作者對(duì)時(shí)間流逝,生命短暫的嘆惋和思考,激勵(lì)人們要熱愛(ài)生命,珍惜時(shí)間,努力上進(jìn)。
學(xué)完這篇課文后,我知道了時(shí)間就是生命,浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。時(shí)光對(duì)每一個(gè)人都是公平的,我們要珍惜時(shí)間,在有限的生命長(zhǎng)河里,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為人類作出貢獻(xiàn)。
三年級(jí)讀后感 篇14
開(kāi)學(xué)的第一天,我們學(xué)習(xí)了《平分生命》這篇課文,我被文中的主人公深深地感動(dòng)了。
這篇課文記敘了一個(gè)年僅10歲的小男孩,父母都去世了,他與妹妹相依為命?墒敲妹蒙×,急需輸血而醫(yī)院卻缺少血液,小男孩以為輸血會(huì)丟掉生命的,可是他還勇敢地為妹妹獻(xiàn)血的感人故事。當(dāng)醫(yī)生告訴他,輸血不會(huì)丟掉生命而且還能活一百歲時(shí),小男孩高興地跳了起來(lái),鄭重地對(duì)醫(yī)生說(shuō):“請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹吧,我們倆各活五十年!”
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,我覺(jué)得這個(gè)小男孩太善良太可愛(ài)了,人的生命只有一次,對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴的。一個(gè)10歲的小孩做出這么大的決定,我非常敬佩。我要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)有愛(ài)心的人。
三年級(jí)讀后感 篇15
今天我預(yù)習(xí)了三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文《心中那盞燈》,課文內(nèi)容說(shuō)的`是,一位小男孩對(duì)父親說(shuō):“我很想要一個(gè)燈籠!彼赣H答應(yīng)了。小男孩說(shuō):“我不要紙糊的。”因?yàn)樗栏赣H是農(nóng)民,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈籠,可是他很想要。第二天,小男孩起的很早,突然被“沙沙沙”的聲音吸引了過(guò)去,原來(lái)父親在離炕很遠(yuǎn)的地方,一只手托著冰一只手在打磨著,給他做冰燈,手凍得通紅。那一年春節(jié),他提著父親做的冰燈籠和小伙伴們玩得很痛快,小伙伴都夸他的燈籠好。沒(méi)過(guò)幾天冰燈就融化了,可是那盞冰燈永遠(yuǎn)都在他心里。
通過(guò)這篇課文我知道了“親情無(wú)價(jià)”。記得有一次我生病了,媽媽整晚地守著我,通宵都沒(méi)有睡覺(jué)。媽媽的愛(ài)也永遠(yuǎn)在我心中。
三年級(jí)讀后感 篇16
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō),它闡釋了這樣一個(gè)主題:人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。
在這本書(shū)里滲透著最多的就是女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立,早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立,她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起,開(kāi)始了有金錢(qián)、有地位的新生活。如果她沒(méi)有那份純潔,我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)?——就是她獨(dú)立的性格,令人心動(dòng)的人格魅力
她所描寫(xiě)的簡(jiǎn).愛(ài)也是一個(gè)容貌不美,矮小的女人,但是她有著極強(qiáng)的自尊心。她堅(jiān)定不移的去追求美好的生活。
三年級(jí)讀后感 篇17
這是一個(gè)星期六的晚上,我一口氣讀完了《愛(ài)迪生》這本書(shū)。心里一向想著愛(ài)迪生可真是一個(gè)了不起的人呀,他發(fā)明了許許多多的東西,為我們的生活帶來(lái)了很大的方便。比如電燈,為了發(fā)明電燈,一個(gè)本來(lái)身強(qiáng)力壯的人,因勞累過(guò)度,兩眼布滿了血絲,顯得疲憊不堪。為了研制燈絲,試驗(yàn)了1600多種材料。愛(ài)迪生百折不撓的精神最后使他找到了十分適宜的燈絲,很成功地發(fā)明了電燈,給我們帶來(lái)了光明和期望。
他的每項(xiàng)發(fā)明都是透過(guò)艱苦勞動(dòng)贏得的,都是他心血和汗水的結(jié)晶。從此我心里總是想著他說(shuō)的名言:“在天才與勤奮之間,我選取勤奮。”
三年級(jí)讀后感 篇18
這個(gè)假期我閱讀了一本課外書(shū):《香草不是笨小孩》。我覺(jué)得這本書(shū)挺有趣。
文中說(shuō)的是一個(gè)名叫“香草”的小女孩。她大約七歲,剛上一年級(jí)。她經(jīng)常被鄰居說(shuō)她是“笨小孩”。
但我覺(jué)得她不是笨小孩。香草雖然有時(shí)候很調(diào)皮,但她助人為樂(lè),善于觀察事物,所以我覺(jué)得她很聰明。
書(shū)中記敘了六個(gè)有關(guān)香草的故事。令我感到最深刻的故事是“公主的書(shū)”。香草和好朋友“對(duì)對(duì)”一起
扮成故事里的公主;她們想在房間里建造一個(gè)荷花池。結(jié)果,房間幾乎被水淹沒(méi)了,所有物品都濕透了。又被
鄰居說(shuō)是笨小孩?墒悄,我覺(jué)得香草勇于嘗試,探索,創(chuàng)作;而且,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。所以,香草不是笨小孩香草是一個(gè)即聰明又可愛(ài)的孩子。
三年級(jí)讀后感 篇19
前幾天,我們學(xué)了第12課“番茄太陽(yáng)”,看了之后,眼淚都在眼睛里打轉(zhuǎn)。
這篇文章的作者是在一場(chǎng)車禍中失去了雙腿,從此心情灰暗無(wú)比,她在菜市場(chǎng)認(rèn)識(shí)了這個(gè)小女孩,這是一個(gè)盲童,可是她帶給了作者許多快樂(lè),她要離開(kāi)的時(shí)候,卻說(shuō)自己長(zhǎng)大以后,要把自己的腿給作者,作者十分感動(dòng)。
從這篇文章中我感受到了:
明明雖然是個(gè)盲童,但她開(kāi)朗的性格、甜美的笑聲、美麗的笑臉,感動(dòng)了作者。她還小,但是她知道,她的眼角膜是好心人給的,所以她想把自己的腿給作者。她的話和愛(ài)心感動(dòng)了作者。
三年級(jí)讀后感 篇20
今天上午,我讀了兩篇課外書(shū),一篇是《白雪公主》,另一篇是《雪姑娘》,《白雪公主》的故事告訴我,要做心地善良的小朋友,不能像皇后一樣壞,還要像七個(gè)小矮人一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài),幫助白雪公主克服困難!堆┕媚铩返墓适赂嬖V我,在森林里走丟了的時(shí)候,不能跟不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物回家,也許它會(huì)把你吃掉的,要跟認(rèn)識(shí)的回家。像狐貍那樣甜言蜜語(yǔ)的話都不能聽(tīng)的,它太狡猾了。
我們也一樣,不能給陌生人開(kāi)門(mén),還不能要陌生人的東西吃,要聽(tīng)爸爸媽媽的話,做個(gè)乖孩子。
三年級(jí)讀后感 篇21
這個(gè)暑假我看了一本書(shū),名字叫窗邊的小豆豆,這是作者寫(xiě)自己童年時(shí)代的真實(shí)故事。
本書(shū)講述的是一個(gè)老是有著天馬行空般的幻想的女孩,因淘氣被退學(xué),于是媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園,這是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校。在那里她得到了很多人的認(rèn)可。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,他變成了一個(gè)好孩子,學(xué)會(huì)了愛(ài),生活和成長(zhǎng)?戳。這部書(shū)我明白了要看清別人的優(yōu)點(diǎn),去幫助別人改正缺點(diǎn),這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn),而卻鄙視那個(gè)人,這樣做是不行的。我們要互相學(xué)習(xí)。
三年級(jí)讀后感 篇22
自從我看了三毛流浪記以后,我覺(jué)得三毛是一個(gè)可憐的孩子。
有一次三毛走在路上,他看小雞有雞媽媽疼、小鳥(niǎo)有鳥(niǎo)媽媽疼、小牛有牛媽媽疼,然后三毛覺(jué)得特別傷心。三毛哭著哭著感覺(jué)肚子餓了,準(zhǔn)備去河對(duì)面找點(diǎn)吃的。三毛走到一半的時(shí)候突然一滑,掉到了水里。幸好一位老人把他帶上了岸并收留了他。從此三毛就和老人相依為命。直到有一天,河?xùn)|的兵和河西的兵爭(zhēng)著要先過(guò)河。那位老人不理他們,就被兩邊的兵射死了。三毛就又開(kāi)始他的流浪生活了。
你們看,三毛可憐吧!
三年級(jí)讀后感 篇23
今天晚上,我看了動(dòng)畫(huà)片《孤獨(dú)的小豬》。
小豬由于身處優(yōu)越的生活環(huán)境,養(yǎng)成了心高氣傲的性格。當(dāng)別的動(dòng)物碰到困難,向它求助的時(shí)候,它說(shuō):“我不幫助別人,也不要?jiǎng)e人幫助!毙』锇閭兟匾膊焕硭耍Y(jié)果成了一只孤獨(dú)的小豬。后來(lái),小豬了生病,自己動(dòng)不了。大家盡棄前嫌,都伸出援助的手,小豬慚愧地低下了頭。從那以后,小豬又有了許多好朋友,再也不孤獨(dú)了。
從這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里,我懂得了只有和大家在一起,互相關(guān)心,互相幫肋,才能戰(zhàn)勝困難,獲得更多的快樂(lè),更多的美好時(shí)光。
三年級(jí)讀后感 篇24
今天,我讀了《英雄人物》這本書(shū),書(shū)中有段《王二小》的故事情節(jié),深深的感染了我。
王二小是個(gè)孤苦伶仃的孩子,自從他參加兒童團(tuán)后,王二小是什么事都搶著干,大家都特別喜歡他。
1942年9月中旬,正是秋收的季節(jié),鬼子來(lái)村莊搶糧食,二小冒著生命危險(xiǎn)把敵人帶到八路軍的埋伏圈,敵人毫無(wú)防備,被八路軍襲擊,此時(shí),鬼子中隊(duì)長(zhǎng)舉起戰(zhàn)刀兇殘地刺進(jìn)了二小的胸膛,霎時(shí),鮮血染紅了二小的衣衫,他慢慢搖晃著倒下了。
二小用13歲年輕的生命譜寫(xiě)了一首抗日歌曲,他視死如歸的精神很值得我欽佩。
三年級(jí)讀后感 篇25
今天我讀了《丑小鴨》這篇文章。丑小鴨是鴨媽媽從一個(gè)特大的蛋里孵出來(lái)的,它很丑。誰(shuí)都不喜歡它,常被鴨子和動(dòng)物們欺負(fù)。連他媽媽都不要它,勸它走遠(yuǎn)一點(diǎn)。丑小鴨受到了歧視。它很自卑,他認(rèn)為自己什么都不是。無(wú)奈之下,它離開(kāi)了媽媽獨(dú)自生活流浪,這期間它遭遇了狂風(fēng)暴雨、猛虎獵狗……受盡了折磨。但是它沒(méi)有畏懼,最終它通過(guò)自己的努力飛了起來(lái),變成了一只讓大家贊美的白天鵝。
我要學(xué)習(xí)它堅(jiān)持不懈為夢(mèng)想而戰(zhàn)的精神。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候,有很多困難,它沒(méi)有放棄,把困難都克服了。最終它從丑小鴨變成了美麗的白天鵝。
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