初三關(guān)于名人傳的優(yōu)秀讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的初三關(guān)于名人傳的優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。
初三關(guān)于名人傳的優(yōu)秀讀后感1
名人傳向我們講述了一個(gè)彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì)，一個(gè)需要偉人的社會(huì)，敘述了貝多芬·米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷一生，讓我們明白了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
他們有著和常人一樣的痛苦·掙扎和矛盾。羅曼·羅蘭指出人生是艱苦的，生活里充滿貧困、孤獨(dú)和辛苦，人們卻彼此不懂得互相安慰�？墒秦惗喾摇っ组_朗琪羅和托爾斯泰在經(jīng)歷了超越常人的磨難后成為了偉人和英雄。英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。唯有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想，直面人生；唯有與苦難的搏斗，才能使人有勇氣面對(duì)那殘酷的命運(yùn)和人生。
貝多芬·米開朗琪羅和托爾斯泰在社會(huì)上受到了最殘酷的對(duì)待。貝多芬面對(duì)的是懷著敵意的城市維也納，他的音樂受到了歡呼，可他的困難幾乎無人問津。米開朗琪羅被一批卑鄙小人進(jìn)行惡毒的污蔑和攻擊。托爾斯泰他造成悲劇的最直接的根源是他們夫妻之間持續(xù)十多年的互不理解，后來他被宣布為邪教徒和叛教者，而開除了教籍。一個(gè)遭受家庭生活和社會(huì)排斥的人，要么在孤獨(dú)·痛苦中死亡；要么不屈不撓地抗?fàn)幍降祝罱K托爾斯泰在生命的最后一刻，擺脫了貴族生活給他帶來的痛苦。
我國先哲孟子說過天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨·······。名人傳讓我們明白了或許人生中時(shí)常有暴風(fēng)雨的來臨，我們也不能退縮和畏懼，那么就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧�？部朗侨松臓I養(yǎng)液，正是因?yàn)橛辛丝部�，我們才�?huì)有勇氣沖向人生中的一個(gè)個(gè)成功的總點(diǎn)站。
初三關(guān)于名人傳的優(yōu)秀讀后感2
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。這三位名人似乎沒有共同點(diǎn)，但是他們都飽經(jīng)磨難。作者著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
在這三個(gè)偉人中，我最佩服的就屬貝多芬了。貝多芬的童年十分艱辛，缺少家庭溫暖。他的音樂才能很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了。但是他的父親虛榮感十分強(qiáng)烈，當(dāng)貝多芬四歲時(shí)，便把他關(guān)在房間里，逼他練習(xí)小提琴。幼小的貝多芬差點(diǎn)對(duì)音樂產(chǎn)生厭惡，是暴力強(qiáng)迫他繼續(xù)學(xué)了下去。17歲時(shí)，他失去了母親，父親成了酗酒的酒鬼，他必須撐起整個(gè)家庭。不僅如此，他還得了比疾病更可怕的憂郁癥。在這之后，他漸漸登上了事業(yè)的高峰，而他的聽力卻逐漸衰弱。而他的情人卻與別人相愛了。貝多芬受到了極大的挫折，但是，他沒有被困難折服，他在逆境之中相繼創(chuàng)作出了《第四交響樂》、《第五交響樂》……
貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)可歌可泣。我也應(yīng)該以他作為榜樣學(xué)習(xí)。記得前幾天，我身體感到不適。爸爸認(rèn)為我有了痧氣。于是，他立馬為我刮痧。他盛滿一碗水，在我的脖子上稍微灑了一些。接著，他鉗子一般的手夾住我的皮膚，扭起來。如此反復(fù)幾下，我便已經(jīng)痛得鉆心。我的身體不再受我的控制，用力擺脫老爸的手。老爸見了，本要放棄，然而在我的堅(jiān)持下，他繼續(xù)幫我刮痧。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。十幾分鐘后，我的“酷刑”終于結(jié)束了。讀了這部書后，我覺得十分慚愧。這樣一點(diǎn)磨難算不了什么。
俗話說：“苦盡甘來�！蔽覀儜�(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬頑強(qiáng)不屈的精神，不向困難低頭，做一個(gè)不怕磨難的人。
初三關(guān)于名人傳的優(yōu)秀讀后感3
作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
名人傳給我最大的啟示就是：一切的一切都是用生命譜寫輝煌。那么，對(duì)于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活
相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)才是真言。《名人傳》印證了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之。
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。
初三關(guān)于名人傳的優(yōu)秀讀后感4
從幾千年前的古希臘神話開始，但凡被人們載入史冊(cè)的英雄們都是戰(zhàn)功顯赫的戰(zhàn)士、將領(lǐng)或受人敬仰的神祗，但羅曼·羅蘭卻告訴我們，英雄們真正的偉大之處并不在于他們英勇的事跡和高大的體魄，而在于他們的.心靈與人格。貝多芬、托爾斯泰、米開朗基羅，三位不同時(shí)空，不同領(lǐng)域的巨匠的名字，生命和靈魂在閃耀，為經(jīng)受的苦難考驗(yàn)而閃耀。
貝多芬的父親是個(gè)酒徒，母親是個(gè)女仆；十一歲被送進(jìn)戲院，十七歲喪母；從1796年開始，他感受著耳蝸逐漸喪失了把美妙的樂音振動(dòng)轉(zhuǎn)化為令人迷醉的電信號(hào)的能力。他忌諱身體的殘缺，從不敢在人前提起。
米開朗基羅受人嫉妒，1503年被受人挑唆的教皇強(qiáng)迫他畫西斯廷教堂的天頂；緊接著，他又被迫在美第奇家族的陵墓前雕刻；最后，他又被一令召回，在25年前的工作上勞動(dòng)4年。他蔑視屈服與權(quán)貴者，卻無法主宰自己為何工作。
家庭，精神的歸宿。卻成了托爾斯泰的牢籠。他的思想，他從事的人民教育事業(yè)。與他家人的生活方式發(fā)生沖突。他不能離開他所愛的家人。他開始計(jì)劃拋棄家庭，但當(dāng)他再次看到即將逝去的一切時(shí)他的腳步無法繼續(xù)。
但是，他們用第三交響曲《英雄》、《歡樂頌》，用《創(chuàng)世紀(jì)》、《最后的審判》‘用《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》回應(yīng)著苦難。
“一心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理。”——貝多芬
“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。”——米開朗琪羅
“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托爾斯泰
讀《名人傳》，是和大師的心靈對(duì)話。
初三關(guān)于名人傳的優(yōu)秀讀后感5
《名人傳》是由19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。
傳記中講述的貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰都經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹�，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉！
傳記中給我映像最深刻的是貝多芬，貝多芬的一生可以說是一個(gè)傳奇，是神圣而又痛苦的，他是一位音樂天才，他一生中留下了許多經(jīng)典的名曲，其實(shí)他的父親很早就發(fā)現(xiàn)的他對(duì)音樂的天分，只可惜他的父親并不是一個(gè)稱職的父親，只能由他自己去努力。只是最后他卻失聰了，對(duì)于一個(gè)音樂家，失聰是一件多么殘忍的事情。失聰?shù)扔谑且艞壱魳贰５�，�?duì)于熱愛音樂的貝多芬來說，那是不可能的�！拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨！”也許就是因?yàn)檫@句話，貝多芬才有了繼續(xù)當(dāng)音樂家的毅力，從而才成就了他一生輝煌。
現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多與他相符的例子，海倫凱勒就是一個(gè)活生生的例子，她與貝多芬有同樣的精神——用不向命運(yùn)屈服。其實(shí)，人生一定會(huì)由許多不如意的事，我們要努力的去學(xué)習(xí)如何去克服，作為21世紀(jì)的一名學(xué)生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，功課越來越多，習(xí)題課難度也越來越大。面對(duì)重重的困難，我們是不是也應(yīng)該要用到這種精神呢？在遇到困難時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降事，我們要借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛，用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)向夢(mèng)想。
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