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《家》讀后感 15篇
當看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的《家》讀后感 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
《家》讀后感 1
我讀了一本好書，叫做《黑熊舞蹈家》這本書由8個小故事組成，其中中最令我感動的是《母熊大白掌》
《母熊大白掌》這個故事中的“我”是用平生的第一次打獵發(fā)生的事情為題目寫的。這個故事充分體現(xiàn)了母愛的偉大！這篇故事是以時間順序?qū)懙�，運用了很多好詞佳句，把故事寫的更加飽滿。
我讀過這本書后，鼻子一酸，差點掉下眼淚，是呀，母愛是多么的偉大，我們天天生活在愛的海洋里，一定要學會感恩，感謝父母為我們做的一切……
《家》讀后感 2
《橋下一家人》的封面上寫著這樣一句話：“橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛�！边@句話已經(jīng)很明顯地概括了這一整本書的內(nèi)容。也許這個“一家人”應該打上引號，因為這個故事不僅僅牽涉到一家人，而是一家人與一個素不相識的老流浪漢之間發(fā)生的事。
阿曼德，一個上了年紀的老流浪漢，他事實上是一個十分善良的人。但是，大概是因為社會的無情，為了保護自己，阿曼德漸漸地收住了自己的那顆善良的心。并且，書的開頭寫了，他討厭孩子。他認為小孩子都是一些無知、愚蠢、嘰嘰喳喳的“小八哥”。然而，更重要的是，他覺得小孩子特別善于利用一個人的善良。但是，凱爾西特家的三個小天使的出現(xiàn)，使他那凍結(jié)已久的善良在不知不覺中又重新流露了出來。阿曼德開始改變自己的觀點，因為那些小孩子們，讓這位早已習慣了孤獨與寒冷的老流浪漢，又重新找到了家的溫暖。
《家》讀后感 3
在五年級的暑假里，我閱讀了一本陽光姐姐--伍美珍的書。書名叫《班級寵物一家親》，讀完這本書后，我感到這本就像在寫我的經(jīng)歷一般。
《班級寵物一家親》這本書主人公是“小燕子”，主要講述了：“小燕子”李彥寬的媽媽買回來一只小斑點狗，他非常興奮，而他的媽媽卻告訴他，這是準備給“表妹”陳佳佳的禮物。與此同時，班里新來的陳老師鼓勵大家飼養(yǎng)寵物，開班級博客。一時間，同學們各自紛紛擁有了屬于自己的寵物。李彥寬一方面舍不得小狗被送出去，另一方面想和大家一起，深深感受到有小動物陪伴的幸福和充實的快樂……
《家》讀后感 4
我在20xx年2月第二遍賞析了中國文學巨擘巴金的代表作《家》，體會到了在舊社會封建思想影響之下那些青年人為了改變而做出的努力和犧牲。我們當代人能幸福的生活，是靠一輩又一輩的付出和拼搏得來的。
《家》主要塑造了幾個典型人物的的性格。高老太爺是舊勢力和封建思想的代表，在他的影響之下，這個家族奉行的是服從主義，一切逆來順受。
覺新、覺民、覺慧進學堂，接受了新的思想，在于覺新，對理想的生活只是很向往，但行動上礙于高老太爺，所以他沒有實質(zhì)性的改變，在于覺民，他曾經(jīng)一味的逃避，對生活充滿了幻想，最終成功跨越出思維囹圄。只有覺慧，他去了上海，去爭取自己的生活。
文章通過對高家以及幾個有代表性的家族發(fā)生的故事，講述了舊的勢力幾欲破滅，只有不斷的爭取才能換來希望中的光明。
巴金的《家》文字細膩，對人物刻畫達到了入木三分的`程度。
《家》讀后感 5
最近我閱讀了巴金爺爺寫的三部曲中的一部——-《家》。巴金爺爺是現(xiàn)代著名的文學作家，他寫過很多著作，《家》作為他的代表作反映了中國舊社會的封建主義和家長制。
這本書主要介紹了主人公覺新的軟弱無能，覺民、覺慧堅決抵抗舊社會支持新社會與高老太爺抗爭的動人故事，里面人物的性格各不相同：老大覺新是個“無抵抗主義”，長輩說什么他就做什么，即使自己有不同的意見也不敢提出，一味遵從；而覺民和覺慧是兩個有自己看法并且大膽實施的人，為了自己的理想和幸福努力奮斗；他們的祖太爺——-高老太爺，是封建社會典型大家長的代表，他為了自己的面子、利益而不顧別人的看法，最終使一個個人都成了“犧牲品”。
讀了這本書之后，再想想我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福。父母不會把他們的愿望強加于我們身上，給我們自己的空間。正是因為這樣我們就更要珍惜現(xiàn)在，努力做好每一件事，以更好的成績回報父母，回報社會。
《家》讀后感 6
在一個名為陽光大馬戲團的馬戲團里，有一群黑熊演員，但它們中最棒的是一只公熊，名叫阿寶。
一次，東南亞某國元首偕夫人訪問昆明，晚上要去看表演。表演過后，不知為什么，元首夫人竟向陽光大馬戲團的尹團長提出，她要與領(lǐng)舞的名叫阿寶的黑熊舞蹈家共舞一曲�？墒峭蝗�，高導演和田
小姐同時停止了給阿寶穿戴，異口同聲地說：“讓阿寶去合適嗎？”因為阿寶最討厭別人摸它的鼻子，他們只好讓脾氣好一點的圓球去冒名頂替。后來，觀眾們就只讓圓球出場，阿寶和他打過一次架，阿寶之后就被關(guān)到了籠子里面，于是他就禁食，最后死了。
《家》讀后感 7
這個寒假我看了一本書，叫《千家詩》，下面是《千家詩》的主要內(nèi)容和我的感想。
《千家詩》之所以流傳至今正是因為它不僅可以讓兒童熱愛學習，還能啟發(fā)人們的智慧，增長知識，提高我們對文學的修養(yǎng)，對我們很有幫助，所以它又與《三字經(jīng)》，《千字文》，《百家姓》，《弟子規(guī)》等是古代教學材列中的必讀本�！肚Ъ以姟酚址Q《題辭》。它歷史悠久，流傳范圍很廣，但是人們對它的作者卻議論紛紛，有的說是謝方得，也有的說是王相，還有許多許多。
《千家詩》中都是五言絕句，五言律詩，(.)七言絕句和七言律詩。雖然詩字數(shù)很少，但是語句優(yōu)美，題材豐富多彩，影響了許多人，也幫助了很多人。正因為這些特點，使《千家詩》成為永垂不巧的名書。它給我們帶來的不僅是靈感更是讓我們開闊了視野。
《千家詩》。對我?guī)椭艽螅@就是我對《千家詩 》 的讀后感。
《家》讀后感 8
這一年來我苦心鉆研了一本宋朝呼延家?guī)状伊嫉墓适抡媸亲屓思硬灰�。故事是這樣的，宋朝仁宗年間，愛國名將呼延贊之子呼延丕顯被奸臣龐文父女陷害，居家滿門303口被殺埋在一個墳里著稱肉丘墳成為千古冤案。長子守用次子守信聞訊出逃，守用在大王莊和王員外的女兒王秀英完婚，生下呼延慶。呼延慶得知國恨家仇，立志長大后報仇雪恨。他從小拜師學藝，練就一身高超武藝，三上肉丘墳，替呼延家爭光。而守信在齊平山招兵買馬，積草屯糧，試圖報仇雪恨。后來，守用前往北國借兵，回中原除奸，呼延慶幽州認父，在北國飛馬出長郭，鞭掃六國，得到幽州火葫蘆王寵愛，最后呼延慶帥領(lǐng)40萬番重兵返中原與叔叔合兵伸冤報仇。在包拯、寇準等保國忠臣的支持下，終于為呼延家報仇雪恨，呼家將獲封賞，歡慶大團圓。
在《呼家將》中我覺得呼延家人有一團正氣，特別是呼延慶從小勵志為爺爺報那血海深仇，是我們學習的好榜樣。
《家》讀后感 9
今天，我和媽媽一起閱讀了《班級寵物一家親》，文章的內(nèi)容經(jīng)過媽媽的指導，讓我有了很大的領(lǐng)悟!文章中的“我”在QQ上幫助冬瓜大總統(tǒng)做作業(yè)，他給錢給“我”。媽媽說：“這不是幫人，而是害人，會讓他學不到知識，要自己親自完成學到的才是自己的�！蔽颐靼琢送瑢W之間是不能用金錢去交換物質(zhì)，應該互助互愛。真誠與真情是金錢買不到的東西。
書里面的每個小故事都有它的意義，“一個人在家的感覺”這小段讓我感覺害怕，我不喜歡一個人在家。但從故事中我感受到了“我”經(jīng)過一個人在家，感受到了“牛�！睅Ыo“我”的歡樂!
所以，我想：如果我也有像牛牛這樣的小寵物陪伴，我就不會害怕黑暗和孤獨!媽媽說我已經(jīng)長大了，該要學會自立的時候了。我們要學會愛惜小動物，它們會給我們生活增添色彩!
《家》讀后感 10
《家》重點描寫了幾個有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。
這三個女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會地位也不同，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，進一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良的人們的迫害，強化了全書主旨。在這樣一個《家》的影響下，讓我明白了時代的前進，不應該小部分人努力就好，而需要廣大人民群眾的覺醒，廣大群眾的覺醒。
首先就是要喚醒青年一代，我們應該有自己對社會的認識并能了解到自己身上背負的社會的時代的使命，只有這樣，我們的社會才會有前進，我們是新一代，是中華民族的希望，我們應該要有更加強大的信念，為中華之繁榮富強努力！
《家》讀后感 11
文具的家一文主要講述了媽媽通過貝貝每天放學回家，引導貝貝在使用過橡皮，鉛筆之后也要讓文具回家，養(yǎng)成貝貝不亂丟東西的習慣。通過閱讀，我明白了橡皮，鉛筆等文具也有自己的家，它們的家就是文具盒，每次學習使用過后，要讓它們也回到家里，不能隨便亂丟。
通過讀書我也知道了平時自己用過的物品，玩過的玩具，在使用或者玩過之后，也要擺放在原處，不能隨意丟棄，可以減少媽媽替我收拾的時間，讓媽媽在家不那么勞累。
假期讀書使我認識了很多漢子，我喜歡讀書。
《家》讀后感 12
當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應該靜下心來學習
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詩詞是中國文化的經(jīng)典。
詩詞一直在我們身旁影響著我們，它給我們信心，它給我們歌頌友誼。“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”。屈原在浤浤汨羅江畔抱石赴死，堅持的是美人遲暮的愛國情懷；“鍾期久已沒，世上無知音”伯牙在鍾子期死后斷琴絕弦，堅持的是對好友的懷念與尊敬；“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝�！表椨鹪跒踅载囟溃Ｐl(wèi)的是千萬個黎民百姓。就是這些詩詞，讓我真正體會到了中國的古老文化。
《黃鶴樓》、《題邸間壁》等，都是描寫對于家鄉(xiāng)的思念之詩，一句：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁�！备菍⒃娙说乃监l(xiāng)與憂愁表現(xiàn)的淋漓盡致，讀起來讓人蕩氣回腸�！对绱骸�、《霜月》等，又是描寫景色的詩歌，從中不僅感受到了詩人對于美景的贊美之情，又能從中感到借物喻理思想感情。
詩詞是紀念中華文明的真正古董。
《家》讀后感 13
這個假期我讀了陽光姐姐寫的《班級寵物一家親》。
這本書主要寫了“我”(李兆寬)因為老媽孩子氣，所以給他開了個天大的玩笑，媽媽買了一只小狗給他，卻口口聲聲告訴他小狗是要給表妹的生日禮物。后來他的班主任摔斷了腿。
新老師要大家養(yǎng)寵物寫博客。他一下子成了焦點，。過了不久表妹的生日就要到了，爸爸早在他二年級時養(yǎng)的一只烏龜突然出來了，爸爸就打來電話：“早回國了，馬上回家”
表妹的生日到了?媽媽卻告訴他小狗是給他的，他對媽媽說：媽媽你開這個玩笑開心嗎?他開心急了。
讀了這本書我知道了我們的伙伴不可代替。
《家》讀后感 14
眾所周知，《安徒生童話》這本書中有很多有趣的故事和很多富有哲理的動人故事，可我偏愛的故事是《不來梅的音樂家》。
《不來梅的音樂家》這個故事主要寫驢子、狗、貓、雞四只小動物因為年齡老了，它們的主人計劃要殺它們。于是它們想辦法一起逃了出來，并一路相約去不來梅。在路上，它們在一所房子里發(fā)現(xiàn)了一伙強盜在那里大吃大喝，為了生存，它們用其智慧把強盜趕跑了。于是這四只小動物就在此安定下來了并過上了幸福生活。
在這個故事中，我有一個喜歡和一個同情：其中喜歡的是驢子、狗、貓、雞四只小動物在生死時候能團結(jié)友愛，都能發(fā)揮各自的聰明才智；同情的一面是那四只小動物開始的命運是何等的凄慘��！
通過讀了《不來梅的音樂家》這個故事后，感受很深，讓我得到了一個新的啟示：人的命運是掌握在自己手中的，同時我們要做一個聰明才智的人。
《家》讀后感 15
讀過巴金的《家》之后，雖然對那個年代的事不是很多的了解，但是可以看懂。巴金老先生筆下的《家》是當時社會的一個縮影。而《家》的那些人物們正代表了社會中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機構(gòu)中貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對他產(chǎn)生了怨恨。
還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，社會中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對封建制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮斗的人們進行了大力的歌頌。
這個社會永遠都是在進步的，而且它也不能夠停止；沒有什么可以阻擋得了時代的潮流。
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