周末圖書館這本書讀后感500字（精選9篇）
品味完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的周末圖書館這本書讀后感500字（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
周末圖書館這本書讀后感500字1
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我讀到了一本名叫《周末圖書館》的書。這本書是以?shī)W杜邦的《美洲鳥類》的插tu引出每一張的故事。這是一個(gè)出人意料的充滿力量的故事。
這本書講了：主人公道格一家搬到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上，換了陌生的學(xué)校，道格的一切總是不如意：經(jīng)常醉酒的老爸，一回家就暴力相向；最心愛的簽名棒球外套被偷走；二哥被當(dāng)成盜竊犯，結(jié)果學(xué)校里的同學(xué)和老師都把他當(dāng)成賊；在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去雙腿的大哥找工作四處碰壁……
雖然有這么多的不順，但她在小鎮(zhèn)上結(jié)識(shí)了真正的朋友小莉。雖然新家所在的小鎮(zhèn)上的人們存在著很多的偏見，但道格也漸漸獲得了他們的認(rèn)可，而且，他有幸遇見了奧杜邦的《美洲鳥類》圖冊(cè)，因而結(jié)識(shí)了圖書管理員鮑威爾先生。道格被這一張張圖片吸引住了，不知不覺地開始用手指描摹畫中的線條。而當(dāng)下一次來到圖書館時(shí)迎接他的除了《美洲鳥類》以外，還有靜靜躺在桌子上的彩鉛和白紙。
我覺得把鮑威爾先生稱為道格的精神導(dǎo)師一點(diǎn)也不為過。雖然鮑威爾先生不是老師，只是一個(gè)圖書管理員，但卻顯現(xiàn)出了一位教育者的責(zé)任。正是在鮑威爾先生和《美洲鳥類》的影響之下，道格的生活有了翻天覆地的變化。由此可見，藝術(shù)的魅力如此的強(qiáng)大。
這本書告訴我們：在一個(gè)不利的環(huán)境中，不要悲觀，保持樂觀的心態(tài)、堅(jiān)毅的心境，堅(jiān)持不懈的奮斗下去，終有一天，你也會(huì)成功。從現(xiàn)在開始，不斷地努力，為自己美好的未來而奮斗吧。
周末圖書館這本書讀后感500字2
這本書非常打動(dòng)我，一開始，一切都那么平常，就像一個(gè)中二少年在用他那憤世嫉俗的語調(diào)講述著周遭的一切，有點(diǎn)乏味有點(diǎn)絮叨，然而漸漸地，不知從何時(shí)起，這個(gè)少年忽然有血有肉起來，而他遇到的所有人也都開始變得面目生動(dòng)。
雖然他所遇到的很多事都那么糟心，但是所幸總還有一抹抹亮色。世事不往往如此么？道格雖然有著酗酒的爸爸，叛逆的二哥，但卻也著一位溫柔而心存詩(shī)意的媽媽。雖然他在學(xué)校被老師和同學(xué)所誤解，但是他在小鎮(zhèn)上卻結(jié)識(shí)了真正的朋友小莉。雖然新家所在的小鎮(zhèn)上人們存在這樣那樣的偏見，但是道格也漸漸獲得了他們的認(rèn)可。
而且，何其有幸，他遇見了奧杜邦的《美洲鳥類》圖冊(cè)，因而結(jié)識(shí)了圖書管理員鮑威爾先生。百無聊賴的道格第一次進(jìn)入圖書館，一下注意到了《美洲鳥類》：
“玻璃下面是一本書——一本很大很大很大的書，書頁(yè)長(zhǎng)度賽過大的棒球棒。我沒撒謊。整頁(yè)只是一幅畫，畫上是一只鳥。
我被它深深地吸引了。
它獨(dú)存于世，像是正從空中墜落到冰冷蒼綠的大海，雙翼和尾羽撐在身后，扭著頭仿佛在努力翻身，但終究是徒勞。它圓圓的眼睛分外明亮，透露出恐懼的神情，喙微微張開，也許它是想在墜落水中之前再呼吸最后一點(diǎn)空氣。周圍的天空黑黝黝的，厚重的空氣似乎無法進(jìn)入。
周末圖書館這本書讀后感500字3
《周末圖書館》作者加里.施密特是美國(guó)著名兒童文學(xué)作家，曾兩度榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。作者以第一人稱親切自然的敘述主人公道格的成長(zhǎng)故事，他承載了此年齡段孩子成長(zhǎng)的普遍思想，小叛逆。他將會(huì)帶給這個(gè)年齡段的孩子更多的共鳴和親切。
故事脈絡(luò)很簡(jiǎn)單，家境貧寒的男孩道格，因?yàn)楦赣H失業(yè)而舉家遷居到一個(gè)陌生的北部小鎮(zhèn)馬里斯維爾。但他討厭這個(gè)陌生的地方，所以稱這里為“垃圾場(chǎng)”。無法預(yù)料的是，一切從他和小莉的相識(shí)而發(fā)生了神奇的變化。小莉帶道格來到了小鎮(zhèn)圖書館，這個(gè)小鎮(zhèn)圖書館只在周末開放一天。從進(jìn)入圖書館看見約翰.詹姆斯.奧杜邦的《美洲鳥類》畫冊(cè)開始，道格的行動(dòng)就開始改變了，他對(duì)這本畫冊(cè)著了迷，下定決心要通過自己的努力把這本畫冊(cè)殘缺的頁(yè)碼找回，甚至于是自己畫的。道格開始學(xué)畫畫，畫畫冊(cè)里的鳥。當(dāng)?shù)栏裼辛诉@種信念支撐的時(shí)候，他開始努力學(xué)習(xí)，努力和周圍的人友好相處。在道格的努力下，他畫畫、戲劇表演的天賦發(fā)揮了出來，讓道格贏得了友情和尊重。
《周末圖書館》讓少年獲得了成長(zhǎng)的力量：生活和成長(zhǎng)也許糟糕到那么的不盡人意，但只要心中充滿光明，擁有夢(mèng)想，一切將因你的努力而改變，正如今日馬云所言“不要放棄夢(mèng)想，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？
周末圖書館這本書讀后感500字4
在剛開學(xué)的這段時(shí)間里，我讀了一本書，叫《周末圖書館》。這本書曾在2011年入選美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)，并被評(píng)為亞馬遜年度最佳學(xué)生讀物。
自從主人公道格搬到這個(gè)小鎮(zhèn)，生活中的一切總是不如意：經(jīng)常醉酒的爸爸一回家就暴力相向；最喜愛的簽名棒球外套被人偷走；二哥被當(dāng)成盜竊犯，結(jié)果學(xué)校里的老師、同學(xué)也把他當(dāng)成賊……
連道格鎮(zhèn)上的圖書館也只在每周六開放一天！那又怎樣？反正道格還沒去過圖書館�？僧�(dāng)他賭氣走上臺(tái)階，平生第一次進(jìn)到“乏味市民才會(huì)去的”圖書館，他便無法控制地被奧杜邦的《美洲鳥類》吸引了。每個(gè)周末，道格都會(huì)去看它們一天，但是那些鳥的畫像一張張地不見了。于是，道格開始為捍衛(wèi)完整而努力……
這本書非常精彩的原因有三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：文字精練。每一段沒有一個(gè)多余的字，而且每一個(gè)詞語精確到無法被別的詞替換。
第二點(diǎn)：一波三折。故事情節(jié)一波三折有懸念，讓讀者想一次性讀完，好像如果不這樣，心里就不舒服似的。
第三點(diǎn)：描寫生動(dòng)�？催@本書好像在看一部電影，非常有畫面感。比如，書里描寫了奧杜邦《美洲鳥類》里的.一幅畫《北極燕鷗》。書里說：“它獨(dú)存于世，像是正從空中墜落到冰冷蒼綠的大海，雙翼和尾羽撐在身后，扭著頭仿佛在努力翻身，但終究是徒勞，它圓圓的眼睛分外明亮，透露出驚恐的神情，喙微微張開，也許它是想在墜落水中之前再呼吸最后一點(diǎn)空氣�！边@段話讓人立刻就想象到了一只北極燕鷗在墜入海中之前驚恐的樣子。
總之，這本書很有趣，也很有真實(shí)性，非常適合我們閱讀。故事中鳥類的畫像為什么消失了呢？消失之后，又發(fā)生了什么故事呢？到書中尋找答案吧！
周末圖書館這本書讀后感500字5
陽光明媚，萬里無云。晴朗的早晨，翻開這本《周末圖書館》，這是一本很復(fù)雜的兒童小說。
主人公道格一家搬遷至紐約州的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)馬里斯維爾，但自從搬家后，他生活中的一切總是不如意。連鎮(zhèn)上的圖書館也只在每周六開放！但當(dāng)他第一次進(jìn)入圖書館，便無法自拔地被奧杜邦的《美洲鳥類》吸引了。
每周六，道格都會(huì)去看它們，但那些鳥一張張地不見了，于是，他開始為捍衛(wèi)完整而努力
主人公道格不為壓力所阻礙，盡力發(fā)掘及拯救自己最好的一面，在這個(gè)充滿誤解與不友好的環(huán)境中成功生存。道格的這種精神深深感動(dòng)了我，同時(shí)也引發(fā)了我深深的思考：在一個(gè)充滿了誤解、敵意、以及不友好的環(huán)境中，你該如何生存？我的思緒停留在那扇記憶之門上
夏日炎炎，游泳是解暑的最好選擇�？晌覐男∨滤鴭寢層纸o我報(bào)了游泳提升班，讓我好好學(xué)游泳，為將來體育中考打下基礎(chǔ)，我內(nèi)心十分抗拒，卻又無可奈何。一天，教練舉辦了一場(chǎng)4*100米接力賽，分成8個(gè)組。不出所料，我拖了后腿，來回一趟竟用了六七分鐘，原本的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)頓時(shí)蕩然無存，結(jié)果我們組得了倒數(shù)第一。
從那以后，我感覺全組人都用冷漠的眼光看我，都不愿與我一組。我把這事告訴了好朋友，他建議我向教練虛心請(qǐng)教，用心學(xué)。第二天，我便跑去請(qǐng)教教練，他說：你蹬腿速度太慢，不夠放松，不要灰心，多試幾遍，保持樂觀的心態(tài)。我按教練說的做了，樂觀向上，努力訓(xùn)練，取得了顯著的進(jìn)步。
幾天后的又一次接力賽，我輕松入水，我們組獲得了第四名！隊(duì)友們對(duì)我刮目相看，并從此與我融洽相處，一起努力，并在培訓(xùn)期末合力取得了第二名。從此，我的游泳恐懼癥消失了
當(dāng)你身處一個(gè)不利環(huán)境時(shí)，不要悲觀，要保持樂觀的心態(tài)、堅(jiān)毅的心境。即便是陷入絕境，誰又能知道會(huì)不會(huì)是新的希望呢？塞翁失馬焉知非福。
書中有這樣一幅插圖：畫面中的黑背鷗汩汩流血，即將萬劫不復(fù)，但是從它的眼睛仍然可以看到對(duì)永遠(yuǎn)無法再翱翔其間的天空的依戀。它告訴我們，如果你是一只鳥，就永遠(yuǎn)不要低頭放棄對(duì)天空的向往。世界將是我們年輕一代的舞臺(tái)，堅(jiān)持不懈地奮斗吧，鎮(zhèn)定自若地展現(xiàn)吧！
周末圖書館這本書讀后感500字6
一堆書伴隨著積累了半個(gè)月的灰塵，從書架上掉下來。這是今夏買的書，我都沒時(shí)間去打開。但既然它們迫不及待地想要來親近我，那就不妨先翻一翻吧。最終在十多本書中，我選擇了它——《周末圖書館》。
純凈的藍(lán)，潔凈的白——我指的是封面畫著的圖書館的天空，以及空中飄著的兩朵云。它應(yīng)該是一本看上去比較安靜溫和的書。但是我想錯(cuò)了，書中的主角道格所處的路途，并不平坦。他隨著家人搬到一個(gè)叫馬里期維爾的偏僻小鎮(zhèn)上，鄰居、學(xué)校、街道以及同學(xué)，都是陌生的。再加上酗酒的父親、失去雙腿的大哥、被懷疑為小偷的二哥……讓這個(gè)家庭在小鎮(zhèn)上顯得怪異，丑陋，使人無法靠近。
除了小莉，道格也被所有的人排斥，懷疑。所幸，他在一個(gè)周末，邂逅了這家圖書館。
吸引道格的是一本《美洲鳥類》的圖冊(cè)。
“玻璃下面是一本書——一本很大很大的書，書頁(yè)長(zhǎng)度賽過大的棒球棒。我沒撒謊。整頁(yè)只是一幅畫，畫上是一只鳥……”
就是這只像是正從空中即將要墜落到冰涼的蒼茫的大海中的鳥，讓道格有了一絲心靈相通的悸動(dòng)。這只有著明亮眼睛，但卻因墜落而露出驚恐眼神的鳥，多么像搬家來到馬里期維爾小鎮(zhèn)上的道格呀，是那么的無助，迷茫，孤單。道格伸出手指描摹著鳥的輪廓。也就在這一瞬，圖書管理員鮑威爾先生注意到了他。鮑威爾像是道格人生路上的擺渡者，在他默默的牽引下，把道格帶入了一個(gè)新的渡口。在接下來的日子里，因?yàn)椤睹乐搌B類》書頁(yè)的丟失，讓道格處在一個(gè)積極的找尋的狀態(tài)中，也因?yàn)轷U威爾先生每天提供的紙和筆，讓道格開始了畫畫……事態(tài)一直在朝好的方向發(fā)展，道格如深陷沼澤不能自拔時(shí)被一雙援助的手一點(diǎn)點(diǎn)地拔了出來。查找殘缺的書頁(yè)，畫鳥，與周圍的人溝通，這一切，都見證著道格的向光性生長(zhǎng)。
是的，正是因?yàn)榈栏竦呐�，所有的一切都有了轉(zhuǎn)機(jī)。家庭氛圍變得緩和，小鎮(zhèn)也張開手臂接納了他們一家人。
這是一個(gè)少年夾雜著疼痛的成長(zhǎng)。很多人可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折，一絲絲的疼痛自暴自棄，或者會(huì)消沉萎靡蜷縮成繭而關(guān)閉心扉。就說我自己吧，每一次考試考得沒有預(yù)期的好，頭頂上空就會(huì)飄起一朵陰暗的云，陽光怎么都照不進(jìn)來。連續(xù)幾天的壞心情還會(huì)殃及周圍的無辜，對(duì)弟弟吼叫，和媽媽抱怨，甚至對(duì)一只水杯下重手。這樣的事情，在我的成長(zhǎng)中出現(xiàn)過不止一次。現(xiàn)在想想，如此負(fù)能量的表現(xiàn)，不僅不能使自己振作，反而會(huì)深陷泥沼。
學(xué)學(xué)道格吧，他如一株長(zhǎng)在潮濕陰暗角落里逼仄的綠植，沒有光照，就自尋光源；沒有空間，就自找出口。愿我們都如這樣的一株植物，即使深陷泥潭也依然頑強(qiáng)奮力地成長(zhǎng)，一生都具有向上的力量。
周末圖書館這本書讀后感500字7
當(dāng)你遠(yuǎn)離熟悉的人事，去到一個(gè)陌生的環(huán)境，并且正遭遇著人生的諸般不如意……無法想象，這會(huì)是一種怎樣煩躁沮喪無助的心境？
也有這么一個(gè)孩子，一個(gè)正處在成長(zhǎng)叛逆期的八年級(jí)孩子，不得不來到一個(gè)陌生的小鎮(zhèn)，入讀陌生的學(xué)校，所見都是陌生人，家里亂哄哄，衣食也不豐，尤為可怕的是爸爸經(jīng)常酗酒之后暴粗，二哥是個(gè)“壞蛋”，大哥在軍隊(duì)里打仗負(fù)傷成了殘疾人，沒有朋友，沒有消遣，只有媽媽溫柔的微笑。這個(gè)陌生的地方是這么無聊乏味透頂。生活又如此糟糕�？墒菦]有辦法，這個(gè)孩子還是得在這里生活下去。這個(gè)迷茫無助的孩子，就是獲得紐伯瑞文學(xué)獎(jiǎng)的美國(guó)著名兒童文學(xué)家，加里.施密特的《周末圖書館》里的主人公道格。
作者以第一人稱的視角敘述這個(gè)成長(zhǎng)故事，這種寫法無疑令故事更加親切自然，道格這個(gè)帶著不羈和一些憤世嫉俗的少年形象躍然紙上。道格承載了這個(gè)年齡段孩子成長(zhǎng)的普遍思想，這本書給初中以上孩子閱讀，道格這個(gè)同齡人將會(huì)帶給他們更多的共鳴和親切。他們看著道格的舉止言行，仿佛看到了內(nèi)心里那個(gè)也有著掙扎有著不羈的自己。道格表現(xiàn)出的有點(diǎn)叛逆，甚至乎有點(diǎn)自戀，有點(diǎn)神氣，正是少年人成長(zhǎng)的特點(diǎn)。
少年成長(zhǎng)的路上，誰沒有一些糗事？道格雖然開始對(duì)自己身邊的一切總是表現(xiàn)得那么憤世嫉俗，而成長(zhǎng)與改變來得那樣意外�！莻�(gè)小鎮(zhèn)圖書館，只在周末開放一天的圖書館，從進(jìn)入圖書館看見約翰.詹姆斯.奧杜邦的《美洲鳥類》畫冊(cè)開始，道格的行動(dòng)開始改變了，他對(duì)這本畫冊(cè)著了迷，下定決心要通過自己的努力把這本畫冊(cè)殘缺的頁(yè)碼一一補(bǔ)回（哪怕是自己畫和找）。道格開始學(xué)畫畫，畫畫冊(cè)里面的鳥，開始努力去做一些事?lián)Q回散落的畫冊(cè)頁(yè)碼。當(dāng)?shù)栏裼辛诉@種信念支撐的時(shí)候，他開始努力學(xué)習(xí)，努力做一切事，努力和周圍的人友好相處。因?yàn)榕�，所有都在改變。道格畫畫、戲劇表演的天賦發(fā)揮了出來，為此道格贏得了友情，尊敬和喜愛……一切都因努力而改變著，道格現(xiàn)在是一個(gè)人人喜歡的陽光少年。雖然少年道格心中的女神小莉患了重病，卻已不再害怕，他們有了足夠的勇氣去面對(duì)。
《周末圖書館》讓少年獲得這樣一些成長(zhǎng)力量：生活和成長(zhǎng)也許不盡人意，但是，請(qǐng)擁抱光明，堅(jiān)持夢(mèng)想，為之執(zhí)著，為之努力，慢慢地，一切都將因你的努力而改變……
故事的最后皮阿提校長(zhǎng)對(duì)道格說：“我覺得你可以成為你想要成為的人�！蔽蚁胝f：“少年，你也可以成為你想要成為的人�！�
周末圖書館這本書讀后感500字8
周未圖書館》是一本長(zhǎng)篇小說，是美國(guó)加里·施密特的代表作，《周未圖書館》入選了美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)，并評(píng)為亞馬遜年度最佳學(xué)生讀物物。
搬到偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，換陌生學(xué)校，道格生活中的一切都不盡人意，當(dāng)他第一次走進(jìn)周末才開的，乏味市民才會(huì)去的因書館，他便完全無法控制地被奧杜邦的《美洲烏類》吸引了。每個(gè)周，道格都會(huì)去看它們一天，但是那些烏一張張地不見了。于是，道格開始為捍衛(wèi)完整而
努力記憶最為深刻的是主人公道格與自然科學(xué)老師費(fèi)里斯先生在大廳里的談話。因?yàn)榈栏衽c體育老師里德教練在體育課上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，里德教練被憤怒沖昏了頭腦一氣之下把道格的球服給撕破了，從肩膀到腰腹。體育館鴉雀無聲，因?yàn)榈栏袷直凵戏接袀�(gè)幼稚至極的紋身上面寫的是小奶娃。頓時(shí)體育館爆笑聲一片，雖然加里·施密特并沒有細(xì)致描寫當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，但是我依然能感受到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，好似從字里行間里透露出來。我似乎能聽到“喂！你看啊，道
格手臂上的小奶娃，笑死了噗哈哈哈哈！來學(xué)校里搞笑的吧”這些嘲笑聲，讓道格向離弦的箭一樣沖出體育館。道格碰見費(fèi)里斯先生，費(fèi)里斯先生察覺道格心情不對(duì)，邀請(qǐng)道格與他談一談。道格仔仔細(xì)細(xì)的把他為什么要一個(gè)人在衣帽問換衣服、自己生日時(shí)父親送他的“禮物”等統(tǒng)統(tǒng)都告訴了費(fèi)里斯先生。道格需要一位傾聽者，他需要發(fā)泄自己的負(fù)面情緒，而費(fèi)里斯先生愿意聽他訴說，事實(shí)證明，費(fèi)里斯先生是一個(gè)優(yōu)秀的傾聽者。在道格講完后他慢慢的，慢慢的，哭了。自從道格的二哥被冤枉成盜竊犯，學(xué)校里的老師都認(rèn)為道格肯定和他的二哥一樣，唯獨(dú)費(fèi)里斯先生不是。費(fèi)里斯先生十分關(guān)注這個(gè)處于叛逆期的道格，不然也不會(huì)說出“你是你，他是他，不要被別人所迷惑”之類的話。所以費(fèi)里斯先生聽的十分認(rèn)真，以至于聽完道格講話之后哭了。不過值得一提的是，最后我們的主人公道格與老師們相處的不錯(cuò)，興許是因?yàn)榈栏窀裢缘陌桑?/p>
《周未圖書館》值得注意的是全文用第一人稱來講述的。假設(shè)全文用第二人稱或第三人稱來講述這個(gè)故事，那么會(huì)有哪些不一樣的變化呢？我認(rèn)為，用第一人稱最能體現(xiàn)出道格的心里變化，心里描寫更加生動(dòng)。
坐在圖書角的小軟登上，合上書。落日余暉，照在《周木圖書館》上。閉上眼，不由自主的想起道格認(rèn)認(rèn)真真的在圖書館描繪愛斯基摩大杓鷸；道格激情澎湃的與佩皮通打棒球；道格青澀的害羞地在黃昏之時(shí)牽起小麗的手……道格這個(gè)鮮明的人物形象，在腦海中久久揮之不去。
周末圖書館這本書讀后感500字9
《周末圖書館》是紐伯瑞大獎(jiǎng)作家加里施密特的重要代表作，是近年來首屈一指的兒童文學(xué)作品。施秘特不可思議地把一個(gè)孩子在不友好的環(huán)境里生存下來的故事寫完了，本書以?shī)W杜邦《美洲鳥類》的插圖引出每一章，主人公道格不為壓力所阻礙，盡力發(fā)掘及拯救自己最好的一面，是一個(gè)出人意料的充滿力量的故事。
雖然作者所遇到的很多事都那么糟心，但是所幸的總還有一抹抹亮色。世事不往往如此么？道格雖然有著酗酒的爸爸，叛逆的二哥，但他卻有著一位溫柔而心存詩(shī)意的媽媽。雖然他在學(xué)校被老師和同學(xué)所誤解，但是他在小鎮(zhèn)上卻結(jié)識(shí)了真正的朋友小莉。雖然新家所在的小鎮(zhèn)上人們存在著這樣那樣的偏見，但是道格也漸漸獲得了他們的認(rèn)可，而且，何其有幸的是他遇見了奧杜邦的《美洲鳥類》圖冊(cè)，因而結(jié)識(shí)了圖書管理員鮑威爾先生。百無聊賴的道格僅僅是第一次，對(duì)于道格來說，這也是魔法開始的時(shí)刻。道格深深地被這張圖片所吸引，不知不覺地開始用手指描摹畫中的線條。而這冥冥中的牽掛，讓他在下周六又一次來到了圖書館，這次他遇到了圖書管理員鮑威爾先生，鮑威爾先生敏銳地發(fā)現(xiàn)了道格的興趣，給他介紹了畫作的相關(guān)信息，并且鼓勵(lì)他試著畫一畫。然而敏感的少年卻違心地轉(zhuǎn)身離開了。到了周末，他卻又一次鬼使神差地跨進(jìn)了圖書館的大門，這次迎接他的除了《美洲鳥類》，還有靜靜躺在桌子上的白紙和彩色鉛筆，像一個(gè)無聲的邀請(qǐng)，更像是一個(gè)無法拒絕的誘惑。
把鮑威爾先生稱為道格的精神導(dǎo)師一點(diǎn)都不為過，他雖然不是老師，卻可謂是教育者的典范。真希望我們的孩子在一生中都會(huì)遇到這樣一位老師。正是在鮑威爾先生的引導(dǎo)和《美洲鳥類》的影響之下，道格的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，讓人不得不嘆服藝術(shù)的魅力。常聽到一種論調(diào)說，藝術(shù)是無用的，可殊不知，正是這無用之用，方為大用。進(jìn)入圖書館，一下注意到了《美洲鳥類》，讀完了這本《周末圖書館》教會(huì)我和家人之間應(yīng)該如何相處，面對(duì)家人之間的誤會(huì)和不友好，會(huì)怎樣來改善關(guān)系；教會(huì)我從零開始學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技藝，比如繪畫，覺得最重要的不是什么天賦，還是后天的努力；最后還教會(huì)我當(dāng)遇到重大挫折時(shí)，我一般會(huì)怎么做。
讀了《周末圖書館》這本書，讓我感受到這個(gè)小男孩他非常獨(dú)立，不論發(fā)生什么事情，他都會(huì)把這件事給弄明白，事情是怎樣開始的，過程和結(jié)尾又是怎樣的。所以我們學(xué)習(xí)他的這種精神。我建議大家人人都去讀一讀。
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