新教育讀后感

　　當閱讀了一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的新教育讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　新教育實驗是一個以教師的事業(yè)發(fā)展為起點，以六大行動為途徑，幫助教師和學生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。其基本思想是：

　　一、新教育的核心理念：

　　為了一切的人，為了人的一切。

　　二、新教育的價值取向：

　　“只要行動，就有收獲”，“只有堅持才有奇跡”。

　　三、四種精神：

　　1、追求理想的執(zhí)著精神。

　　2、深入現(xiàn)場的田野精神。

　　3、共同前行的合作精神。

　　4、悲天憫人的公益精神

　　四、五大理念：

　　1、無限相信學生與教師的潛力。

　　2、教給學生一生有用的東西。

　　3、重視精神狀態(tài)，倡導成功體驗。

　　4、強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育。

　　5、讓師生與人類的崇高精神對話。

　　五、四大改變：

　　1、改變教師的行走方式。

　　2、改變學生的生存狀態(tài)。

　　3、改變學校的發(fā)展模式。

　　4、改變教育的科研范式。

　　六、六大行動：

　　1、營造書香校園。

　　2、師生共寫隨筆。

　　3、聆聽窗外聲音。

　　4、培養(yǎng)卓越口才。

　　5、構(gòu)筑理想課堂。

　　6、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。

　　通過閱讀我有以下體會：朱永新教授認為，一個人的'精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。他說，在學校就要讀書，讀書就意味著教育，學校就是一個師生共同讀書的樂園。而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。教師讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提�！俺空b—午讀”（包括晨誦、讀寫繪、整本書閱讀）這一兒童生活方式課程中，無論是那些開啟黎明的美麗詩歌，還是那一本本被反復甄選出來的經(jīng)典著作，都被孩子們深深的喜愛、著迷。讓孩子們能在他們的童年和這些美好而永恒的經(jīng)典相遇，讓這些經(jīng)典為孩子們鋪展一個豐厚廣闊的智力背景，這正是兒童課程的真正價值所在，也是我學習感受最深的一點。

　　另外，朱永新教授認為，教育與理想是一對孿生兄弟。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)。人是物質(zhì)與精神的統(tǒng)一體，人不同于其他動物的重要特點是人的精神性。教育的理想境界是：成為學生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺，成為學校提升教育品質(zhì)的理想平臺，成為學生、教師、學校共同反戰(zhàn)的理想空間。人的理想層次越高，成就也就越大。

　　我認為，我們每位老師都應該為自己設(shè)置一個一生為之奮斗的目標，才能不斷增強責任意識和使命感，才能不斷進行自我挑戰(zhàn)，與理想堅守，以智慧的行動、堅韌的行動，追求教育理想。就像新教育說的那樣，只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。

　　教育永遠沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我。教育永遠是一個美麗的夢，是我們每個教育人擁有的夢。我將在新教育這艘航船的引領(lǐng)下，努力追尋教育之夢，讓教師與學生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活。

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