繪本讀后感
讀完一本書(shū)以后,你心中有什么感想呢?不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編幫大家整理的繪本讀后感,希望能夠幫助到大家。
繪本讀后感1
本周同樣借閱了兩本繪本,故事都比較有深意,我和孩子都很喜歡!并且在一起閱讀的過(guò)程中也得到了很多快樂(lè)!
第一本繪本,《活了100萬(wàn)次的貓》,第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪?guó)王身邊,在主人身邊,騎在壞蛋身上,還可以看出這只貓遇到了一只白貓――善良的白貓!并主動(dòng)向白貓示好!并且說(shuō)他們兩個(gè)生了好多小貓,小貓去玩了,貓爸爸跟貓媽媽呆在家,多幸福!孩子理解的程度超越了我的預(yù)料!經(jīng)過(guò)多次反復(fù)閱讀,她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦!讓孩子理解:沒(méi)有樂(lè)趣、沒(méi)有意義的生存100萬(wàn)次,也不如真正意義的為自己以及自己的所愛(ài)好好活一世來(lái)的快樂(lè)、滿足!
第二本繪本,《今天運(yùn)氣怎么這么好》,孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩,他們一起吃東西,吃完又找另一個(gè)朋友,又吃東西,吃完走啦,吃完又走啦!還帶了東西回家自己吃!吃的好開(kāi)心!至于小豬那一段,似乎沒(méi)有看明白!我講給她,引導(dǎo)她,讓她明白一個(gè)道理:人可以做很多喜歡的、感興趣的事情讓自己得到快樂(lè)與滿足,大灰狼開(kāi)始的目標(biāo)是吃掉美味的小豬!可是最后并沒(méi)有吃小豬,而它同樣快樂(lè)滿足地過(guò)了一天!這樣不是很好!其實(shí)得到快樂(lè)的方式有很多,如果得到自己的快樂(lè)而代價(jià)是傷害別人,那么得到的不會(huì)是真正的快樂(lè)!這樣多好,大家都很滿足地度過(guò)了快樂(lè)的一天!孩子在閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程中,理解感悟能力在一天天提高!效果很不錯(cuò)!
繪本讀后感2
《我的一天》這個(gè)數(shù)學(xué)繪本主要講消防員的一天是怎樣度過(guò)的。他們一般工作24小時(shí),休息一天。小針8,大針12,早上8點(diǎn),執(zhí)行檢查。上午9點(diǎn)是前一天9點(diǎn)上班隊(duì)員下班的時(shí)間。
小針9,大針12,上午9點(diǎn)交班。小針指向9,大針指向2,上午9點(diǎn)10分,搶救被困在8樓的人。小針10,大針3,上午10點(diǎn)15分。救助腳夾在欄桿里的孩子。剛擠出時(shí)間吃飯,又下起雨,下雨事故增多。小針12,大針10,12點(diǎn)50分。交通事故現(xiàn)場(chǎng)。小針3,大針1,3點(diǎn)零5分,救助在山上迷路的人。小針6,大針7,傍晚6點(diǎn)35分,奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?墒遣](méi)有著火,是有人惡作劇。小針8,大針10,晚上8點(diǎn)50分。救助掉進(jìn)地下檢修口里的貓。半夜,人們?cè)诎察o的睡覺(jué),消防員卻在心驚肉跳中度過(guò)。晚上11點(diǎn)10分,救助不小心掉在江里德醉漢。清晨2點(diǎn)25分,奔赴交通事故現(xiàn)場(chǎng)。清晨5點(diǎn)20分救助被困在建筑物里的人。小針9,大針12,上午9點(diǎn),交班。忙碌的一天終于結(jié)束了,雖然渾身酸痛,但是消防員很是自豪,因?yàn)樗且幻?19救助隊(duì)員。
通過(guò)這個(gè)故事,我知道小針是時(shí)針,可以讀成X點(diǎn),大針是分針,可以讀成X分。大針指向12時(shí),是整點(diǎn)。讀時(shí)刻時(shí),先讀整點(diǎn),再讀分鐘。可以幫助我熟悉測(cè)量時(shí)間的工具――鐘表。認(rèn)識(shí)鐘表有助與提高對(duì)時(shí)間概念和數(shù)的概念的理解。在鐘表上指出吃飯,上學(xué),睡覺(jué)等日常生活中有規(guī)律的時(shí)間。
我還知道了絕對(duì)不可以打電話報(bào)假警,這樣會(huì)耽擱消防員營(yíng)救其他人的`時(shí)間。
繪本讀后感3
“如果有人不喜歡你,你還能勇敢地堅(jiān)持做自己?jiǎn)幔俊痹诖笕说氖澜缋,做自己被越?lái)越多的人提及,但在這繁雜的現(xiàn)實(shí)生活中,真正遵循自己內(nèi)心的人少之又少,大家都怕被孤立成異類而習(xí)慣迎合他人。
就像繪本里的鯊魚(yú)一樣,為了像海豚一樣得到大家的喜愛(ài),一直不斷改變自己,模仿海豚跳出水面,模仿海豚露牙微笑,甚至因?yàn)閴鬯镜耆藲馔,去了壽司店…所以寶貝,媽媽希望你長(zhǎng)大后可以做一個(gè)勇于遵循自己內(nèi)心的人,但這前提是你自己本身就足夠自信,足夠善良,有一顆敬畏心,能敬畏知識(shí),敬畏自然,懂得獨(dú)立深度思考!
因?yàn)樽鲎约翰皇亲晕业囊环N標(biāo)榜,它并不是簡(jiǎn)單地為了與眾不同而不同,他是讓一個(gè)人完全清楚了解自己的價(jià)值觀之后順勢(shì)而為做出的選擇。這種價(jià)值觀會(huì)讓你懂得取舍,從而使你構(gòu)筑做自己的真正核心。
如果不可以,媽媽就希望能用自己最大的能量保證你的童年如此。人們常說(shuō)“幸福的童年治愈一生,不幸的童年用一生去治愈”,在你現(xiàn)在的這個(gè)童年階段,作為母親的我應(yīng)該學(xué)會(huì)的是如何做好自己,從而可以正確地影響你,引導(dǎo)你,而不是只會(huì)拿你和其他孩子作比較,迫使你變好。
給你一方花園,給你養(yǎng)料,讓你自由開(kāi)放,不管你枝繁葉茂,還是一枝獨(dú)秀孤芳自賞,我都為你鼓掌,不管你開(kāi)的是什么色彩的花朵,只要在道德法律,公序良俗的基本人類框架中,我都為你開(kāi)心!
誰(shuí)說(shuō)人類只喜歡海豚的軟萌可愛(ài),鯊魚(yú)的威風(fēng)氣勢(shì)也很招人崇拜。沒(méi)有必要和別人比較,因?yàn)槟憔褪悄,你是媽媽心中?dú)一無(wú)二的藝術(shù)品,而非生產(chǎn)流水線上的工藝品。
繪本讀后感4
今天第一節(jié)課,我們?nèi)ノ鍢锹?tīng)繪本,繪本的名字叫:《蘋(píng)果樹(shù)》。
這里講了這樣一個(gè)故事:從前有一個(gè)小男孩,還有一棵蘋(píng)果樹(shù)。那個(gè)男孩好愛(ài)蘋(píng)果樹(shù),非常愛(ài)。有時(shí)他在大樹(shù)上拽著樹(shù)枝蕩秋千,有時(shí)摘蘋(píng)果吃,有時(shí)爬到樹(shù)干上玩耍。過(guò)了一段時(shí)間,小男孩長(zhǎng)大了,因?yàn)槊刻煲善渌氖虑,好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有到過(guò)蘋(píng)果樹(shù)的身邊,蘋(píng)果樹(shù)好孤獨(dú)啊。又過(guò)了一段時(shí)間,小男孩終于來(lái)了,蘋(píng)果樹(shù)好開(kāi)心啊。它說(shuō):“來(lái)吧孩子,爬上我的樹(shù)干,抓住我的樹(shù)枝蕩秋千吧!毙∧泻⒄f(shuō):“不,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我不要玩耍和蕩秋千了,我要買點(diǎn)東西,你能給我一點(diǎn)錢(qián)嗎?”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):“抱歉,我沒(méi)有錢(qián),我只有蘋(píng)果和樹(shù)枝,你把我的蘋(píng)果拿去賣,這樣你就有錢(qián)了。那個(gè)小男孩把蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果統(tǒng)統(tǒng)都拿去賣了。又過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,那個(gè)小男孩一直沒(méi)有回來(lái),()大樹(shù)好孤獨(dú),最后小男孩又回來(lái)了,大樹(shù)高興地說(shuō)不出話來(lái)了。這次小男孩想要一座房子,大樹(shù)說(shuō):”你把我的樹(shù)干砍下來(lái)造房子吧。“小男孩又把樹(shù)干和樹(shù)枝砍下來(lái)扛走了。又過(guò)了一段日子,小男孩又來(lái)了。這時(shí)他已經(jīng)很老了。大樹(shù)說(shuō):”我沒(méi)有什么可送給你了!澳莻(gè)男孩說(shuō):”我很累,我想坐在你的樹(shù)樁上休息一下!按髽(shù)好快樂(lè)呀!它又可以派上用場(chǎng)了。
讀了這篇文章,我很高興,奉獻(xiàn)的同時(shí)也就享受了快樂(lè)。
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