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烏塔讀后感【薦】
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的烏塔讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
烏塔讀后感1
我讀了《烏塔》這篇文章后，感想甚多。烏塔是一個(gè)年紀(jì)僅14歲的德國(guó)小朋友，她一個(gè)人幾乎游遍歐洲。我認(rèn)為她很獨(dú)立。
烏塔為了這次旅行，她準(zhǔn)備了三年，閱讀了很多關(guān)于這些國(guó)家的書籍，她為了掙旅費(fèi)，一人在外工作，比如：幫餐館、在超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，在別人家?guī)『ⅰ�，烏塔每到一地，就先查�?dāng)?shù)鼐炀值碾娫捥?hào)碼，以便遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)求幫助。她不靠別人的幫助，只用自己的能力完成了這次旅行，我真佩服烏塔！
如果換做是我，我可不敢這么做！想一想，烏塔這個(gè)外國(guó)孩子是多么的勇敢，我們這些在家被當(dāng)做“小皇帝”、“小公主”的'中國(guó)兒童是否也這樣呢？我的妹妹連到別人家睡也不敢，真是膽小。我們都要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，做一個(gè)獨(dú)立，自立的小孩子。
每個(gè)人都可以培養(yǎng)出獨(dú)立，除非你不敢。像烏塔她很厲害，她不但一人獨(dú)自外出，而且自己準(zhǔn)備旅行必備品，包括旅費(fèi)也自己掙。烏塔這種獨(dú)立、自立的品質(zhì)讓我很佩服她，這種品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。我還讀了一篇對(duì)我有益的文章！
烏塔讀后感2
前天，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章，講述的是一個(gè)十四歲的德國(guó)小姑娘……烏塔，獨(dú)自一個(gè)人游歷歐洲的故事。讀完后，我深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既細(xì)心又勇敢，她獨(dú)自一個(gè)人出國(guó)旅行，在家自己就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，而且旅行的'費(fèi)用也不要家里人出一分錢，都是她勤工儉學(xué)辛苦掙來的。烏塔還為了能夠讓家里人放心，每到一個(gè)地方就會(huì)先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，可以打電話請(qǐng)求幫助，并且還給家里人寄明信片和打電話回家報(bào)個(gè)平安。
烏塔是那樣的獨(dú)立自主，個(gè)性也很要強(qiáng)。不像我們中國(guó)的孩子，過著衣來伸手、飯來張口的日子，做什么事都要依賴父母，沒有主見，被家人捧在手心里，連過馬路都是千叮囑萬囑咐，生怕出什么意外�？蔀跛陌职謰寢寘s覺得，既然愛孩子，就應(yīng)該讓孩子經(jīng)歷艱苦的挫折和磨煉。
烏塔就像是一顆小草，為了爭(zhēng)取更多的陽(yáng)光雨露，奮力生長(zhǎng)，無論遇到怎樣的困難和挫折，她都會(huì)坦然面對(duì)，讓自己在磨煉中逐漸成長(zhǎng)！
今后，我一定要好好學(xué)習(xí)烏塔那種自強(qiáng)、自立、自信的精神。自己的事情自己做，努力做一個(gè)不畏艱難、獨(dú)立自主的好孩子。
烏塔讀后感3
在讀了《烏塔》這篇課文后，我被她這種獨(dú)立意識(shí)征服了,14歲的烏塔就可以獨(dú)自旅行歐洲。
烏塔不管做什么事都想得很周全，她所積累的生活經(jīng)驗(yàn)，成為她游遍歐洲的法寶。我不由想到了自己。在家里，我?guī)缀鯖]有做過一點(diǎn)家務(wù)活，不管是洗衣、洗碗，還是打掃房間，這些事都包在媽媽的.身上。記得有一次，媽媽在洗衣服，我本想過去幫忙，媽媽卻說：“你去學(xué)習(xí)，這里不需要你幫忙，反正你也洗不干凈。”我每次出去玩，花的錢都是父母給的，而烏塔旅行歐洲的錢都是自己掙的，想到這里，我心里慚愧極了。
我從報(bào)紙上看過一個(gè)真實(shí)故事：為了讓兒子能考上名牌大學(xué)，母親就幫兒子做了所有的家務(wù)。不負(fù)眾望，兒子考上了不起大學(xué)。可是，他卻連自己的襪子都不會(huì)洗，生活無法自理。他感到十分自卑，結(jié)果自殺了。想一下，我們這代人，在家里都是“小皇帝”、“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活。被寵壞的我們變成了“籠中鳥”、 “溫室的花朵”，經(jīng)不起生活的挫折、考驗(yàn)。為了我們長(zhǎng)大后能在天空中自由地翱翔，現(xiàn)在就讓我們學(xué)習(xí)騰飛的本領(lǐng)吧。
烏塔讀后感4
讀了《烏塔》這篇課文，讓我覺得十分驚奇。
一個(gè)14歲的小姑娘，竟然自己去了那么多地方，她可真獨(dú)立�。∧敲�，現(xiàn)在我就來說說我的故事吧。小時(shí)候，我什么都不會(huì)，獨(dú)立能力很差。記得有一次，我看到媽 媽在洗衣服，累得媽 媽流了很多汗，我心里十分難受，可是又幫不上什么忙，那怎么辦呢？只能在一邊干著急。那時(shí)，我就在心里想，我一定要獨(dú)立起來，不讓媽 媽這么辛苦。后來，隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地獨(dú)立起來。逐漸地學(xué)會(huì)了自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀�，自己洗襪子，有的'時(shí)候還幫媽 媽做一些力所能及的家務(wù)活，像擦桌子、搬椅子、刷碗、接水等�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的孩子了。媽 媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，說：“寶貝，你真是長(zhǎng)大了，能幫爸爸媽 媽做這么多事情了，以前，我都沒有注意到了�！卑职致犃耍B連點(diǎn)頭。我高興得說：“爸爸媽 媽，你們放心吧，我一定要做得更多，讓你們不再那么辛苦�！�
我記得烏塔曾經(jīng)說過，光從電視上和書本上看到的總不完美。我覺得非常有道理，只有自己親身經(jīng)歷，才能體會(huì)到快樂，所以，我更要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。
這篇課文讓我受益匪淺，我一定要做一個(gè)自立的好學(xué)生。
烏塔讀后感5
前幾天我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，這篇課文寫了烏塔很勇敢、獨(dú)自去歐洲旅行的故事。跟她比起來，我真得很弱。
我弱在沒有像烏塔一樣的自立性，為什么我不能自立？因?yàn)橹袊?guó)式的'爸爸媽媽總是護(hù)著自己的孩子。今年三月，我們學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河巍W(xué)校門前早已人山人海，每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，都背著大包，手提著好吃的。到了目的地，有一位家長(zhǎng)從一棵大樹后面，只露出兩只眼睛，看著自己的孩子，生怕自己孩子渴了、餓了、累了。
有一次，媽媽讓我和弟弟一起去買菜，媽媽給了我們50元。我們拿著媽媽給的50元。我們買完菜，往家跑的時(shí)候，風(fēng)很大，弟弟說：“我們倒著走吧？”我說：“好呀！”我們扭過頭來看見媽媽在后面呢！我和弟弟朝媽媽走去。我問媽媽：“媽媽，為什么跟著我們？”弟弟也說：“為什么呢？”媽媽說：“我怕你們走丟了�！钡艿苷f：“媽媽，你太不相信我們了�！蔽艺f：“媽媽，我是大孩子了，已經(jīng)自立了�！�
現(xiàn)在，中國(guó)家長(zhǎng)不應(yīng)該太護(hù)著自己的孩子，要讓孩子學(xué)會(huì)自立，才能自強(qiáng)，才能成為社會(huì)有用的人。
烏塔讀后感6
烏塔是個(gè)14歲的孩子，她獨(dú)自一個(gè)人游歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利……很多國(guó)家。她是一個(gè)人熱情、執(zhí)著、有愛心、獨(dú)立、有理想的孩子。讀了她的故事，我覺得很驚訝。如果不是親眼所見，我絕不會(huì)相信。
烏塔非常有智慧。她在家里的時(shí)候已經(jīng)設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的'電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家撥個(gè)電話寄張明信片。這樣無論她在哪里，爸爸媽媽都不用擔(dān)心。
烏塔非常有自理能力。她用了三年的時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行。她閱讀了許多與這國(guó)家有關(guān)的書籍，為了掙旅游費(fèi)用，她每個(gè)周末去餐廳或超市分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。我不禁想到了自己，每次出去旅游爸爸媽媽準(zhǔn)備物品，安排行程，錢也是爸爸媽媽拿的，什么事情都是爸爸媽媽去做的，跟烏塔相比，我差遠(yuǎn)了。
我想：我是不是也應(yīng)該自己去旅游了？也該自己賺旅費(fèi)了？我也要跟烏塔一樣，增強(qiáng)自己的獨(dú)立能力。以后，我要自己整理房間，自己洗自己的衣服，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，變成一個(gè)獨(dú)立自主、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的陽(yáng)光男孩。
烏塔讀后感7
在我的語(yǔ)文書上有一篇叫《烏塔》，它主要講的是烏塔準(zhǔn)備了三年的時(shí)間去國(guó)外旅游的故事，這說明了烏塔很獨(dú)立。
她一個(gè)人旅游的費(fèi)用都是她自己掙的，她為了這個(gè)旅游準(zhǔn)備了三年的時(shí)間，如收集各國(guó)資料，收集地圖。當(dāng)有作者來到旅店時(shí)，烏塔就會(huì)主動(dòng)的打招呼，她與作者交談聊天，提取經(jīng)驗(yàn)。也給自己安排合理的'時(shí)間。
記得有一天，爸爸媽媽讓我自己上學(xué)，聽到這一句話，感覺我的頭上有成百上千萬噸大石壓著。緊張的說：“能不能你們送我��？”爸爸嚴(yán)厲在說：“不行，這是對(duì)你的一種挑戰(zhàn)！”這時(shí)我只能硬著頭皮出門了，到了公交車站，我背著書包拿著公交卡。一會(huì)兒就有一輛公交車來了，里面站滿了人，我半天不敢上車，司機(jī)叔叔說：“你上不上了，不上我就要開走了�！庇谑俏揖o張的上了車，我生怕我坐錯(cuò)車了，于是鼓起了好大的勇氣問司機(jī)叔叔：“司機(jī)叔叔，您這車到實(shí)驗(yàn)小學(xué)嗎？”司機(jī)叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭。心里的一塊大石頭終于落地了。一路都緊張的看著外面，終于看到學(xué)校了，舒了口氣，急忙下車向?qū)W校走去，跟烏塔比我才經(jīng)歷了一個(gè)人坐公交車。但是我還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
“寶劍鋒出磨礪來，梅花香自苦寒來！”我還要繼續(xù)向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，多磨練自己！
烏塔讀后感8
此刻，能獨(dú)自出游的未成年人是少上加少，如果你能認(rèn)識(shí)一位，你就能夠稱為幸運(yùn)兒。我在課本中認(rèn)識(shí)了一位名叫烏塔，在14歲就獨(dú)自游歷歐洲的女孩。
烏塔是德國(guó)漢堡人，與作者在羅馬的旅館里見了面，作者對(duì)烏塔的`獨(dú)自旅行感到驚訝。烏塔說她用三年的時(shí)間來準(zhǔn)備旅行，在家早就設(shè)計(jì)了旅行路線和日程，她還在假日外出掙錢，讀了許多與要旅行的國(guó)家有關(guān)的書籍。
我讀后感到烏塔很偉大，她獨(dú)立、大膽、有禮貌、不認(rèn)生，烏塔還有更強(qiáng)的提高自理潛力和開闊眼界的欲望。烏塔將來應(yīng)是一顆耀眼的明珠。
我好像明白了或者模模糊糊地懂得了，發(fā)達(dá)國(guó)家靠的就是烏塔身上的種品質(zhì)，那種性格。
我也夢(mèng)想過一個(gè)人游歷亞洲，可我連一個(gè)人坐公交車的勇氣都沒有，根本不能自己出游。我就應(yīng)一點(diǎn)一點(diǎn)鍛煉自己的膽量，把自己變成一個(gè)大膽的女孩。
我們就應(yīng)自己多做些事，多自己行動(dòng)，多想想烏塔。這樣我們的未來、祖國(guó)的未來將會(huì)更加完美。
烏塔讀后感9
最近幾天，我們知道烏塔。她是一個(gè)漂亮的小女孩。她熱情活潑。她有很強(qiáng)的生存能力。她有責(zé)任感。她組織和計(jì)劃了一些事情。她只有十四歲，獨(dú)自去了歐洲。烏塔的獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立生活的'能力深深打動(dòng)了我的心。
烏塔有很強(qiáng)的自理能力，因?yàn)樗梢元?dú)自去歐洲旅行。每次我遇到問題，我都能很好地解決。一切都可以做得很好。如果你再想想你自己，你每天都是你家的“小皇帝”，每次你伸手拿衣服，張開嘴吃東西。父母為我做一切。我讀了烏塔的故事，了解到我應(yīng)該做自己的事，而不是讓別人為我做。
烏塔不僅有很強(qiáng)的自理能力，而且工作有條不紊。烏塔花了三年時(shí)間準(zhǔn)備去歐洲旅行。她提前在家里設(shè)計(jì)了旅行路線和時(shí)間表。烏塔每次去都會(huì)檢查當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫捥?hào)碼，然后打電話回家或寄明信片。我有時(shí)做事沒有計(jì)劃，當(dāng)我知道烏塔的故事時(shí)，我再也不會(huì)那樣做了。我必須向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，成為一個(gè)做事有條不紊、系統(tǒng)化的人。
我想告訴你，學(xué)習(xí)烏塔不是向她獨(dú)自在歐洲旅行學(xué)習(xí)，而是向她的精神學(xué)習(xí)。未來，我們將更好地學(xué)習(xí)烏塔的精神，成為一個(gè)獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)、獨(dú)立生活能力強(qiáng)的孩子。我希望盡快支持我的父母。
烏塔讀后感10
讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個(gè)細(xì)心，大膽的德國(guó)女孩，她每到一地都會(huì)先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔(dān)心，或者給爸爸媽媽打一個(gè)電話，寄一張明信片。她細(xì)心，肯學(xué)習(xí)，用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備了歐洲旅游。烏塔自主。自強(qiáng)，旅游的費(fèi)用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗(yàn)生活，品嘗人生的'酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨(dú)自游歷歐洲。
烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還準(zhǔn)備去希臘。
在我的暑假里，時(shí)間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時(shí)間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時(shí)間都花在了舞蹈班上去練習(xí)舞蹈。我十分希望能獨(dú)自去游玩，但爸媽能支持嗎？當(dāng)然不能了，所以說我的署假就去少自由。
烏塔為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃，用了三年時(shí)間準(zhǔn)備，閱讀了這些國(guó)家的有關(guān)資料，自己打工掙錢做旅費(fèi)。
我也到過許多地方旅游過，當(dāng)然是和爸爸媽媽一起旅游，旅游的路線當(dāng)然也是爸爸媽媽安排的，旅費(fèi)也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來的。我在反思自己，也在反思像爸媽一樣的中國(guó)教育方式。
烏塔讀后感11
我讀過最感人的故事是《烏塔》，因?yàn)樗?dú)立生活的能力深深吸引了我，使我驚嘆!
烏塔十四歲就開始自己一個(gè)人環(huán)游世界,我現(xiàn)在也十一歲了，一個(gè)人連出門都不敢，因?yàn)閶寢尶次页鋈チ耍蜁?huì)說：“不要出去，不要出去!”我想試試也沒有機(jī)會(huì)。她的旅費(fèi)也是自己用三年時(shí)間干活掙來的，沒有向爸爸媽媽要，可是我每天上學(xué)都要用零花錢，這些錢都是向爸爸媽媽要的，從沒有把錢存下來。在我們中國(guó)現(xiàn)在像她這個(gè)年齡的人都是家里的小皇帝、小公主，在家里什么也不用做，整天呆在媽媽懷抱里成長(zhǎng)，只能在電視里看看世界，那樣不但長(zhǎng)不“高”，而且還不知道外面的世界是多么的.新鮮、美好。
從這篇課文中我發(fā)現(xiàn)烏塔國(guó)家的教育方法和我們中國(guó)的教育方法不一樣，德國(guó)的教育方法是從小就培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，自己的事自己做。讀了這篇課文后，我對(duì)中國(guó)的大人有個(gè)建議，可不可以改進(jìn)一下中國(guó)的教育方法，讓我們這些孩子從小也自立、自強(qiáng)。
烏塔讀后感12
幾天前，我讀了一篇文章，叫《烏塔》主要講了，“我”在羅馬遇到一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩，在我和她的談話之間“我”了解到她這次趁暑假獨(dú)自游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。
讀完這篇文章，我覺得真是太不可思議了!她一個(gè)人難道不怕危險(xiǎn)嗎?她的父母難道不擔(dān)心嗎?我想：這應(yīng)該是她平時(shí)的鍛煉和父母支持的原因吧!而我卻是去個(gè)地方都有父母的陪同，我們就像是一朵溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，依賴性太強(qiáng)，缺少獨(dú)立生活的能力。
這讓我想到了我曾看到過的一篇報(bào)道：某一天，周奶奶收到一包快遞，原來是她孫女寄回來的一大包臟衣服，讓她幫著洗。而她孫女去青島上大學(xué)才八天的`時(shí)間呀!周奶奶說，孫女是她一手帶大的，只想讓她好好學(xué)習(xí)，從不讓干家務(wù)活，結(jié)果什么也不會(huì)干。這難道不值得我們深思嗎?中國(guó)的家長(zhǎng)和西方的家長(zhǎng)教育方式截然不同，他們同樣愛孩子，但不同的是我們是溺愛，外國(guó)的家長(zhǎng)則更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?每個(gè)人不能隨隨便便的成功!放飛吧!把我們的手松開吧!為了我們，為了我們未來的路，放手吧!我們要去闖蕩!我們要尋找人生的大樹!
烏塔讀后感13
讀了烏塔這篇課文，他給我了深深的感受。
在烏塔這篇課文里，烏塔膽子大，愛旅游，學(xué)會(huì)了自主能力，他是我感受到了，我們因該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，因?yàn)樗约阂粋�(gè)人獨(dú)自旅游，能讓自己學(xué)會(huì)自主能力，他的做法是對(duì)的，他好似我感受到了，一個(gè)13歲的.孩子，竟然膽子這么大，自己一個(gè)人來到了這么多的國(guó)家，我膽子特別小，而且也不敢獨(dú)自去玩，我很佩服他的行為，我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他的膽量，還有愛獨(dú)自旅游的行為，以后我要獨(dú)自去玩，不讓爸爸媽媽陪著，我還會(huì)自己整理衣服，自己疊被子，端碗，還要為我的家人端碗，我還會(huì)洗衣服、疊被子、蹲地，我還會(huì)很多很多，我都會(huì)自己做的，我體會(huì)到了，一個(gè)小孩子獨(dú)自旅游，真是不容易，而且也很累，我會(huì)向他們學(xué)習(xí)的，我會(huì)系好自主能力。
我也會(huì)獨(dú)自旅游的。
烏塔讀后感14
讀了屋塔這篇課文以后，我不禁油然升起一股敬佩之情，但我腦海里浮出一個(gè)問題，為什么她那么獨(dú)立能干我們卻沒有？
這篇課文主要講了“我”在羅馬與烏塔相遇，互相認(rèn)識(shí)到互相告別。讓我很敬佩，并且深深地表現(xiàn)出獨(dú)立能干有主見等特點(diǎn)。
從“我用了三年時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行”能夠讀出烏塔是有多么能干。從“這次趁暑假游歷歐洲”到“她很自然的回答”，能夠讀出她是有多么的獨(dú)立。從第八段中能夠讀出烏塔是多么有主見，烏塔的'優(yōu)點(diǎn)很多而這些并不是所有小朋友都具備的。
獨(dú)自一人游歐洲，要是在中國(guó)是不可能發(fā)生的，你會(huì)被當(dāng)成離家出走的不良少年而讓警察送回家，臨別時(shí)肯定還有一大堆教訓(xùn)的話。我想有一個(gè)周末，我想一個(gè)人去圖書館，可媽媽拒絕了:“你太小不能去”。我最終還是沒去成。
烏塔獨(dú)立，能干。我們有嗎？我們有。卻被那叫做依靠的泥土覆蓋著，親愛的爸爸媽媽們，請(qǐng)放開你們那溺愛的雙手讓我們?cè)趯儆谧晕业奶炜兆杂砂肯琛?/p>
烏塔讀后感15
學(xué)了《烏塔》這篇課文，我感觸很多。回想小女孩烏塔，我思緒萬千……
烏塔是德國(guó)小女孩，w辛辛苦苦靠自己的努力攢了三年的零花錢，然后用這些錢游遍了意大利、奧地利、瑞典、希臘……令人吃驚的是，她為這次歐洲之旅足足準(zhǔn)備了三年，路線日程安排得滴水不漏。試想，一個(gè)只有12歲的小學(xué)生，幾乎不要家長(zhǎng)幫忙，就能外出獨(dú)自闖蕩……唉，真是令我們汗顏呀!
在我們周圍，像她這樣年齡的孩子可是家中的小皇帝、小寶貝，不要說一個(gè)人出遠(yuǎn)門了，就連逛街散步都是爸爸媽媽手拉著手的'。難道烏塔的父母不愛她，才忍心讓她獨(dú)自去旅游嗎不是的，烏塔說：“我也是家里的寶貝�！卑职謰寢�，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，給我們鍛煉的機(jī)會(huì)吧，我們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢!
我要成為中國(guó)的“烏塔”!
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