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《敬天愛人》讀后感
讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《敬天愛人》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《敬天愛人》讀后感1
寒假期間，讀了學(xué)校下發(fā)的《敬天愛人》一書，頗有收獲，下面與大家共同分享。
“敬天愛人”是京瓷的社訓(xùn)，是稻盛和夫先生一生最為信奉的經(jīng)營哲學(xué)。本書是稻盛先生首次全面闡釋這一經(jīng)營理念，是他50余年經(jīng)營管理精髓的升華，是他最經(jīng)典的作品之一�！熬刺鞇廴恕背鲎悦髦尉S新三杰西鄉(xiāng)隆盛的《西鄉(xiāng)南洲翁遺訓(xùn)》，“天”就是道理，合乎道理即為“敬天”；而人都是自己的同胞，以仁慈之心關(guān)愛眾人就是“愛人”。做人應(yīng)該做的正確的事情，把員工放在首位，這就是稻盛先生對“敬天愛人”的詮釋。在這里，我對“愛人”是有很多感觸的，我要關(guān)愛眾人，當(dāng)然也愛我的學(xué)生。
作為一名老師，我們怎樣才能堅(jiān)持以生文本，去更好地關(guān)愛他們，這是我們需要探討的。
很早的時(shí)候，就聽說過這樣的話：“醫(yī)生拯救人的生命”，“教師拯救人的靈魂”。也曾聽到過許多對老師的贊美：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。所以，當(dāng)我有幸成為一名教師時(shí)，如何對孩子獻(xiàn)出自己的愛心，便是我最為關(guān)注的事情了。因此，要想做一名合格的老師，首先要做到的就是熱愛學(xué)生。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部就在于如何去愛學(xué)生�！蹦敲慈绾螑畚覀兊膶W(xué)生呢？我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面：
一、用愛心感化幼稚的心靈
“教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育”。教育實(shí)踐使我充分認(rèn)識到：教師的愛應(yīng)該是一種由衷的發(fā)自心靈深處的關(guān)愛。愛無聲，嚴(yán)有度，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，在尊重、信任、理解的基礎(chǔ)上，從細(xì)節(jié)入手，塑造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德規(guī)范。當(dāng)然這種愛必須是面對全班學(xué)生，一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。真正實(shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。
記得剛畢業(yè)的學(xué)生肖鵬，自認(rèn)識他那天起，他就是個(gè)大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷的學(xué)困生。整個(gè)初一、初二學(xué)年他是辦公室的常客，雖然動之以情曉之以理也僅是維持到“大錯(cuò)不犯”的階斷，家長曾頭疼得想放任自流，可我不能違背“不放棄一個(gè)學(xué)生，不放松一個(gè)學(xué)生”的管班原則，始終對他不拋棄、不放松。就在這個(gè)學(xué)期，一天他生病了，在學(xué)校醫(yī)務(wù)室打吊瓶，到了吃飯時(shí)間，他還沒有打完，我親自下了面條，并打了兩個(gè)雞蛋，做好后送到了他面前。雖然他沒吃多少，但從此低下了他向來高昂的頭。從那以后，再也聽不到他在教室內(nèi)高聲的喊叫，再也看不到他頻頻光顧辦公室的身影。也許學(xué)習(xí)成績的回升尚待時(shí)日，但我分明看到他在無聲的師愛中找回了自己。
正如蘇霍姆林斯基所說：“教育者的愛一旦走入青少年的心靈，就會產(chǎn)生巨大的力量，不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感，而且能點(diǎn)燃智慧的火花�！倍蠋煵黄灰械膼鄹邆溥@樣的魔力。我不奢望能成為學(xué)生靈魂領(lǐng)袖，但至少可以努力成為他們的精神保姆，用愛感化幼稚的心靈，用愛引領(lǐng)前進(jìn)的方向，使他們明辨是非，將他們塑造成為正直守信具有健康人格的學(xué)生。
二、做有恒心的同行者
在教學(xué)過程中，我們遇到的是有思想、有個(gè)性的人，他們不同于工廠的產(chǎn)品、機(jī)器。如果我們?nèi)鄙倭藷崆椋瑳]有恒心，對學(xué)生的教導(dǎo)全憑三分鐘的熱血，溫度降下來就完全忘卻了自己的初衷，這樣的教育就成了“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，一定不能取得良好的效果。也正因?yàn)槲覀兊慕逃龑ο笫侨耍怯兴枷氲娜�，我們就更需要用恒心延續(xù)愛的生命力，使之重新煥發(fā)光彩。
王超是上屆的'一個(gè)學(xué)生，單親家庭的陰影使他性格怪癖，我行我素，成績雖優(yōu)異卻不易相處，不服管。初一下學(xué)期他告訴我想退學(xué)。起初我以為是經(jīng)濟(jì)原因便向?qū)W校申請減免學(xué)費(fèi)，當(dāng)我為之奔走時(shí)他卻不告而別，家訪中才得知任性的他要遠(yuǎn)離母親四處流浪，任我怎樣苦口婆心他都無動于衷。無奈、生氣之余我只能選擇放棄，就在離開他家時(shí)，我無意瞥見他收拾的整整齊齊的書本和學(xué)習(xí)用品，我堅(jiān)信他并沒有放棄學(xué)習(xí)，只是生活的遭遇讓他做出了錯(cuò)誤的決定。從那以后，雖然他離開了學(xué)校，但我堅(jiān)持每周給他打一次電話，一直告訴他班級的大門永遠(yuǎn)向他敞開。終于，三個(gè)月后他敲響了辦公室的門。這匹險(xiǎn)些脫韁的野馬在愛心的感召、恒心的牽引下重新回到了校園。為了再塑他健全的人格，我常抓住他學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)節(jié)問題用紙條的方式提醒他不要偏執(zhí)，推薦他讀名人傳記，用自己的言行感染他，用名人的經(jīng)歷影響他，漸漸的，他身邊有了朋友，生硬的臉上有了笑容，成為品學(xué)兼優(yōu)的一匹黑馬，在中招考試中以優(yōu)秀生的好成績被一中錄取。他的母親告訴我在他得知成績時(shí)他說第一個(gè)要告訴的就是我。
還有什么比這更能令一個(gè)教師欣喜和滿足的呢？也更讓我明白一個(gè)合格的老師不僅要成為學(xué)生的知識之師更要成為人格之師。其中離不開的正是恒心，只有持之以恒才能讓你播撒在學(xué)生心靈的種子抽葉發(fā)芽，枝繁葉茂。
三、做有耐心的引領(lǐng)者
學(xué)生是動態(tài)的人，是發(fā)展的人。他們一天天長大，會有自己的各種煩惱，特別是進(jìn)入了初中后，這種情況尤為突出。那么這時(shí)的你，就需要在他們身上花更多的時(shí)間，多了解、多關(guān)心他們，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，如何與同學(xué)、老師交往。一些調(diào)皮的學(xué)生，往往對老師有一種對抗情緒，無論你是表揚(yáng)還是批評，他們都聽不進(jìn)去。但是，只要你有耐心，漸漸地，這些有戒心的學(xué)生就會被你的關(guān)心所感動，進(jìn)而接受你，敬畏你。
學(xué)生王斌，家庭關(guān)系比較復(fù)雜，這個(gè)孩子太缺乏愛，致使學(xué)習(xí)上破罐子破摔，不求上進(jìn)。我就用愛來感化他，耐心地教導(dǎo)他。我抓住他頭腦聰明的優(yōu)點(diǎn)，多次找他談話并鼓勵(lì)他，起初他對我說：“老師，我在初一初二就沒怎么學(xué)，想來就來，想睡就睡，已經(jīng)很難改了，您就別再費(fèi)心了。”但我不灰心，多次和他談話，在生活上關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上幫助他，在思想上鼓勵(lì)他，經(jīng)過一個(gè)月的努力，這個(gè)孩子發(fā)生了明顯的變化，上課不再遲到了，課上也不睡覺了，學(xué)習(xí)成績顯著提高。春節(jié)時(shí)他父親打電話給我拜年時(shí)感動地說：“老師，我們?nèi)腋兄x您�！甭牭竭@里，我付出的辛苦全都消失，心里剩下的只有幸福了。
四、努力做個(gè)有心人
如果說愛心引領(lǐng)了方向，恒心、耐心堅(jiān)定了方向，有心則是激勵(lì)學(xué)生的無形動力。
在今年放寒假時(shí)，我正在辦公室里整理自己的東西，初三二班宋文梅進(jìn)了辦公室并走到了我跟前，我剛要問她有什么事，他拿出了一張疊得方方正正的小紙條遞到了我的手里，并說，“老師我寫了一封感謝信，謝謝你！”說完，就走出了辦公室。我打開紙條，上面雖然話語不多，但感謝之意盡表其中�！袄蠋煟悄闵险n發(fā)現(xiàn)我手捂肚子，緊皺眉頭時(shí)，給我端來了熱氣騰騰的熱水，是你在我考試考得不理想時(shí)，給了我鼓勵(lì)的話語，是你在天氣氣溫下降時(shí)，給我提醒，多穿件衣服，小心感冒……謝謝你老師，你的關(guān)心我不會忘記，我一定好好學(xué)習(xí)……”這樣的小事，對我們老師來說是最普通不過了，但是學(xué)生卻認(rèn)為，老師的關(guān)心是對我的重視，我一定好好表現(xiàn)，一定把學(xué)習(xí)搞上去。這無形之中成了學(xué)生上進(jìn)的動力。
一份付出一份收獲，早上到校有學(xué)生的聲聲問好，行走校園有學(xué)生的燦爛笑容。是呀，心靈的親近是融化堅(jiān)冰的最好良藥。學(xué)生的作文中寫道：我的老師很平凡，但他卻在收獲著不平凡。學(xué)生的畢業(yè)贈言寫到：祝愿我的老師越活越年輕，越活越開心……近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃�！芭踔活w心來，不帶半根草去。”我會在今后在心靈之路上，繼續(xù)與心靈溝通，以愛心感染學(xué)生，贏得學(xué)生的一片真心。
《敬天愛人》讀后感2
“敬天愛人”出自明治維新三杰西鄉(xiāng)隆盛的《西鄉(xiāng)南洲翁遺訓(xùn)》，“天”就是道理，合乎道理即為“敬天”；而人都是自己的同胞，以仁慈之心關(guān)愛眾人就是“愛人”。這四個(gè)字是稻盛先生所創(chuàng)京瓷公司的社訓(xùn)，也是稻盛和夫先生一生最為信奉的經(jīng)營哲學(xué)。
本書是稻盛先生首次全面闡釋這一經(jīng)營理念，并把這個(gè)四字經(jīng)營理念通俗為：在追求全體員工物質(zhì)與精神兩方面幸福的同時(shí)，為人類和社會的進(jìn)步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而怎么去執(zhí)行這一經(jīng)營理念就需要有一個(gè)行動基準(zhǔn)，稻盛先生把“作為人，何為正確”作為判斷和行動的基準(zhǔn)，把作為人應(yīng)該做的正確的事情用正確的方法貫徹到底。
我覺得，“敬天愛人”是稻盛和夫先生經(jīng)營哲學(xué)的核心，而這本小冊子幾乎概括了稻盛哲學(xué)的所有思想，包括“作為人，何為正確”的原則、阿米巴經(jīng)營思想、人生方程式以及經(jīng)營十二條等等。
其中，我對稻盛先生所提倡的以將來進(jìn)行時(shí)去設(shè)立目標(biāo)很感興趣，他說：以現(xiàn)在的能力來判斷是否可行，就不可能做成新的事情。也就是說，不以現(xiàn)有的能力決定將來能做什么，而是現(xiàn)在就決定一個(gè)現(xiàn)有能力達(dá)不到的高目標(biāo)，并決定在將來某個(gè)時(shí)點(diǎn)達(dá)成它。這是一種魄力，也是對自己的信心。
在經(jīng)營十二條中，第四條是“付出不亞于任何人的努力”，讀到這里，我不禁反思，我有沒有為自己的夢想付出過努力，有沒有努力嘗試往更好的方面發(fā)展自己，然后我發(fā)現(xiàn)好像自己也沒有那么努力，沒有努力到看起來毫不費(fèi)勁的地步，更別提“不亞于任何人”了。在讀書會上我們也討論過“努力”這件事情，我們一致同意，每天比別人努力一點(diǎn)點(diǎn)，日久月長會得到的一個(gè)驚人的成效，就像1.01的1000次冪遠(yuǎn)大于0.99的1000次冪一樣。
最后，也是這本書最后的內(nèi)容，經(jīng)營十二條的最后一條“保持樂觀向上的態(tài)度”，抱著夢想與希望，以誠摯之心處事。這種態(tài)度無論是在什么的逆境或遭受怎樣的挫折下都是一種peakexperience，是一往無前的號角。
上一期剛剛讀完稻盛先生的《活法》，這次再讀稻盛先生的《敬天愛人》，總的來說這兩本書中都是一些不難理解的簡單思想，不管是為人處世的道理還是經(jīng)營企業(yè)的經(jīng)營理念并沒有什么深奧之處，個(gè)人覺得只要能認(rèn)真看的話人人都能看懂。但是靜下來的時(shí)候仔細(xì)回想一下，往往就是這些簡單的道理，我們卻沒有去發(fā)覺、去實(shí)踐，是不是感到有些為自己可悲呢？
在讀書感悟之前先允許我和大家分享一段我最近才修正過的錯(cuò)誤理解�！叭瞬粸榧�，天誅地滅”，想必這句話大家都聽過吧？這句話流傳甚廣，甚至幼兒園的孩子都知道這句話，但是其真正的意思卻被我們很多人弄錯(cuò)了。也正是因?yàn)檫@句誅心之言，讓多少人行下惡事，走入歧途。同時(shí)也正是這句話也成了包括我自己在內(nèi)的很多人做錯(cuò)事的借口。
造成誤解的原因就是其中的“為”字，這個(gè)字其實(shí)應(yīng)該讀作二聲“wéi”，在這句話中是一個(gè)動詞，是“修養(yǎng)、修為”的意思，整句話的真實(shí)釋義應(yīng)該是“人如果不修身，上天都容不下你�！睘槭裁匆忉屵@句話呢？因?yàn)檫@句話對很多的中國人起到了反向的教育作用，如果有更多的人明白了它的本來含義，也就讓我們能更深入的理解“敬天愛人”的'意中國人起到了反向的教育作用，如果有更多的人明白了它的本來含義，也就讓我們能更深入的理解“敬天愛人”的意義所在。
什么是“敬天愛人”呢？敬天，敬是敬重，敬畏的意思，天是道，是規(guī)律，更是規(guī)則，敬天也就是首選尊重客觀規(guī)律，不蠻干；另外，敬天也是內(nèi)心有所敬畏，結(jié)合我們企業(yè)文化中的“心有所畏，行有所止”，這樣才不會狂妄自大，既能夠正確的做事，也能夠跟人愉快的相處。
對于愛人，愛是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感，指的就是對某個(gè)人或某個(gè)事物的喜好，這種喜好所持續(xù)的過程也就是愛的過程。在這里的愛主要表達(dá)了：真誠、付出、尊重、支持、寬容、保護(hù)、快樂、幸福和滿足，這些動作都是無條件的，主動的，心甘情愿的。最后人自然是這四個(gè)字的核心，不管是你的顧客還是你的同事，甚至你的競爭對手，都是需要我們用愛來付出的。
那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)“敬天愛人”呢？“敬天愛人”對我們有什么好處呢？如果我們學(xué)習(xí)到了“敬天愛人”會怎么樣呢？從我個(gè)人角度理解，首先整個(gè)人充滿積極向上的心態(tài)，充滿正能量，能包容別人的錯(cuò)誤，可以通過自身去正確的引導(dǎo)他們，遇到困難的事情也不負(fù)面了。以前我有過太多的抱怨，現(xiàn)在讀過了“敬天愛人”，我會學(xué)著就是讓其中的正能量，來代替那些不好的負(fù)能量。從我做起改變自己，做正確的事、塑造正面的品格、營造積極的思維方式，內(nèi)外兼修，做一個(gè)不斷影響身邊人的能量源。
我一向?qū)Φ臼⒑头虻臅異鄄会屖�，這本書買回來后就迫不及待的看完了，然而今晚又精讀了一遍。笛卡爾有句名言說：“讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人在說話�！睂Υ搜宰约荷钣畜w會，特別是讀稻盛和夫的書籍，就像和他在交談一樣，感受到稻盛先生高尚的人格，高尚的心靈，并受其感染，讓自己的心靈受到凈化，從中受益。
“敬天愛人”這四個(gè)字是京瓷公司的社訓(xùn)，也是西鄉(xiāng)隆盛提出的格言。這四個(gè)字所含之意就是敬奉天理、關(guān)愛世人。稻盛先生在經(jīng)營中把“作為人，何謂正確”作為判斷基準(zhǔn)，就是按天指示的方向去做，用這種良知去判斷和應(yīng)對一切，就是敬奉天理。換句話說，天理就在人的心中，天理即良知。應(yīng)順天理，替天行道，得道多助，當(dāng)然無往而不勝。同時(shí)在稻盛先生看來，做人應(yīng)該做正確的事情，把員工放在首位，企業(yè)只有“追求全體員工物質(zhì)和精神兩方面的幸�！�，把全體員工的積極性和創(chuàng)造性釋放出來，才能真正“為人類社會的進(jìn)步發(fā)展做出貢獻(xiàn)”。這就符合了西鄉(xiāng)所倡導(dǎo)的“愛人”。
要發(fā)揮公司的功能產(chǎn)生成果，除了公司瞄準(zhǔn)的方向必須明確，同時(shí)公司全體人員必須順著這個(gè)方向形成合力。形成這種合力就要依靠被稱作“經(jīng)營理念”和“社訓(xùn)”的企業(yè)基本規(guī)范，其基礎(chǔ)就是根本性的思維方式或哲學(xué)。稻盛先生的經(jīng)營就是以哲學(xué)由根基，在創(chuàng)辦京瓷后不久，就把每一天辛勤工作中學(xué)到的、體驗(yàn)到的東西歸納成“京瓷哲學(xué)”，并傾注心血讓這種哲學(xué)為全體員工共有。哲學(xué)看似與企業(yè)經(jīng)營無關(guān)，但追求做人的應(yīng)有姿態(tài)就能明確經(jīng)營企業(yè)應(yīng)該樹立的坐標(biāo)軸。所謂經(jīng)營只能是經(jīng)營者人格的投影，因此只要具備做人的正確判斷基準(zhǔn)，就一定能在經(jīng)營實(shí)踐中有效發(fā)揮它的作用。
企業(yè)想要生存發(fā)展，只有與員工結(jié)成相互信賴的伙伴，依靠心與心的紐帶。企業(yè)經(jīng)營最重要的因素，就是以心為本的、與員工之間的伙伴關(guān)系。通過在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建強(qiáng)有力的人際關(guān)系，通過發(fā)揮集團(tuán)的合力，才會取得僅憑單個(gè)成員的潛力無法獲得的成果。所以經(jīng)營企業(yè)其實(shí)就是經(jīng)營人心，同時(shí)以心為本的經(jīng)營才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保障。
追根人為什么而活著？既然我們生而為人，都應(yīng)該好好思考一下這個(gè)問題。當(dāng)回首往事時(shí)，感到“為他人為世人做出了貢獻(xiàn)，自己也很幸福”，我想這才是人們最終所追求的人生狀態(tài)。所以人生的目標(biāo)必須志向高遠(yuǎn)，低層次的、往后會懊悔的志向，會在中途讓自己的熱情下降。崇高的志向是能量的源泉，要成就某項(xiàng)事業(yè)需要極大的能量，正因?yàn)槿绱�，必須具備任何人從任何角度看都能認(rèn)同的高邁的志向和目的，否則就不能發(fā)揮出全部的潛力，就不能得到周圍人們的幫助，就不能將成功延續(xù)下去。
敬天愛人，不僅僅是個(gè)體靈性層面的一種覺醒，也不僅僅是一種順化萬物的心境。更是激發(fā)集體潛意識和場域能量的大智慧。
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