《釣魚(yú)的啟示》讀后感(集合15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的《釣魚(yú)的啟示》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感1
今天我們學(xué)習(xí)了釣魚(yú)的啟示。
釣魚(yú)的主啟示主要講的是：作者和他父親去釣魚(yú)。可是還有兩個(gè)小時(shí)才能釣，他們就偷偷摸摸開(kāi)始釣魚(yú)了。過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，作者釣了一條大鱸魚(yú)，作者和父親好好欣賞這一條鱸魚(yú)。作者的父親說(shuō)要把魚(yú)放回去，作者只能依依不舍地放回去了。過(guò)了三四十年，作者變成了一位著名的建筑師，作者雖然沒(méi)有再釣過(guò)那么大的`魚(yú)，但是他見(jiàn)過(guò)這條魚(yú)相似誘惑的魚(yú)。
根據(jù)課文中加引號(hào)魚(yú)，我對(duì)它的理解：不是那條魚(yú)而是生活中類似這種事，比如我去買東西，算的錢多找了一些；有人掉了東西，你知道是誰(shuí)的，會(huì)不會(huì)馬上還給他，如果是我撿到了，那我就會(huì)馬上還給丟失的人。
大家如果碰上這一類似的問(wèn)題，聽(tīng)我一句，不要占為己有，要馬上還給失主，就算你占為己有也沒(méi)有什么好的。你沒(méi)有向前進(jìn)一步，反而向后退了一步。那你就會(huì)越來(lái)差，慢慢地變成了自私的人。有人就會(huì)問(wèn)：“這又不是學(xué)習(xí)，退步了，怕什么”不對(duì)，不是學(xué)習(xí)退步，是人品，品格退步。我們要學(xué)習(xí)課文中的父親，學(xué)他的良好品格。
大家在生活中，不能把不是自己的東西占為己有，那樣是不好的，我們要成為正值的人，要向好的方面學(xué)習(xí)。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感2
在我們課本的第13課——《釣魚(yú)的啟示》學(xué)習(xí)之前，我讀了一遍，讓我大有感觸。
文章說(shuō)的是一位父親帶著“我”去金魚(yú)，可在離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩小時(shí)的時(shí)候，釣上了一條漂亮的大鱸魚(yú)，父親為了讓我不管在有沒(méi)有人的情況下都講道德，所以就把大鱸魚(yú)放回去了，三十四年后，我仍然記得父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話在全文中看起來(lái)是個(gè)不起眼的句子，可這句話包涵了全文的.主要內(nèi)容��！
這句話也是由我的實(shí)際生活來(lái)“驗(yàn)證”過(guò)的。
我在南京好好的玩了一整個(gè)白天，當(dāng)我上地鐵時(shí)，剛好有一個(gè)空位，我就順其自然地坐下了，我的腿像灌了鉛一樣的重。一位老爺爺上車了，我看了看老弱病殘專用位，驚呆了——幾個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子插著MP3聽(tīng)音樂(lè)，根本沒(méi)有把老爺爺放在眼里，我也想像小伙子們一樣閉著眼睛裝睡著，可我想起“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話，心里久久不能平靜，然后毅然把座位讓給了老爺爺。
“父親”的話不僅讓作者終生受益，也讓我一生受用！
《釣魚(yú)的啟示》讀后感3
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫（釣魚(yú)的啟示）里面的故事是一個(gè)小男孩釣到了一條又大又漂亮的大鱸魚(yú)，可是沒(méi)有到釣鱸魚(yú)的時(shí)間，爸爸讓他放了這條魚(yú)，他不開(kāi)心，向爸爸投向了乞求的目光�？伤栏赣H的話是沒(méi)有商量的余地的，于是他把鱸魚(yú)放了。長(zhǎng)大后爸爸的話對(duì)他有很大的啟示。
三十年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑師了，作者再也沒(méi)有釣到三十年前那樣大的鱸魚(yú)了，去在生活中不止一次的遇到那樣的'魚(yú)。
這個(gè)故事主要講的是：道德只是一個(gè)問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
這個(gè)故事告訴我們：在面對(duì)像這樣一類的道德問(wèn)題時(shí)，只有放棄，才能獲得這種實(shí)踐問(wèn)題中的真正財(cái)富。所以，面對(duì)這種問(wèn)題就像做選擇題，如果選對(duì)了，將會(huì)受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯(cuò)了，甚至?xí)绊懽约旱囊簧?/p>
《釣魚(yú)的啟示》讀后感4
今天，我翻開(kāi)了昔日的課本，課文都忘了，再讀一讀也是不錯(cuò)的。在讀29課《釣魚(yú)的啟示》一文時(shí)，我感觸非常多。
文章講的是詹姆斯·蘭費(fèi)蒂斯34年前與父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，去新漢普斯湖中的'小島上去釣魚(yú)。詹姆斯釣到一條非常大的鱸魚(yú)，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)了，距離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間僅僅剩下2小時(shí)，父親堅(jiān)決地，毫無(wú)商量余地地讓詹姆斯把鱸魚(yú)放回水里。雖然四周沒(méi)人知道他們是何時(shí)釣到鱸魚(yú)的。但父親還是選擇做一個(gè)有道德的人。
我也做過(guò)一回有道德的人。一次，小碧托我去幫她買一元一包的真心牌瓜子。我拆開(kāi)瓜子，掛了涂層，她讓我?guī)退蔚�，如果有�?jiǎng)，幫她去領(lǐng)。這次，小碧中了4等，獎(jiǎng)品是一把價(jià)值50元的傘。我沒(méi)有瞞她，在次日把一個(gè)綠色叮當(dāng)牌的傘帶給了小碧。
的確，現(xiàn)在的社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì)讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來(lái)自各方面的誘惑、陷阱會(huì)令人防不勝防。人生旅途，宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開(kāi)暗礁險(xiǎn)灘、風(fēng)頭浪尖，除了需要從小要受到嚴(yán)格的訓(xùn)練之外，更重要的是無(wú)論何時(shí)何地都要有道德實(shí)踐的勇氣和力量�。�
《釣魚(yú)的啟示》讀后感5
今天我們學(xué)了一篇課文，題目是《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文的主要內(nèi)容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚(yú)，他想釣翻車魚(yú)，沒(méi)想到釣的是大鱸魚(yú)，這條魚(yú)足有10公斤，詹姆斯非常想帶回家，但是離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽(tīng)了爸爸的教誨，把鱸魚(yú)放到了水里，這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生�！暗赖聠�(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問(wèn)題，但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的`難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著非常大的誘惑的時(shí)候�！�
讀完了這篇課文后，它對(duì)我的啟發(fā)就是：不論干什么事情，都要遵守規(guī)則�？墒牵顚�(shí)際卻有人不遵守規(guī)則，比如：那里寫(xiě)著“不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品！”有的人偏偏要喂；那里寫(xiě)著“要愛(ài)護(hù)小草！”有的人偏偏要踩小草；那里寫(xiě)著“不準(zhǔn)亂扔垃圾！”可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那里寫(xiě)著“請(qǐng)按順序排隊(duì)！”有的人偏偏要插隊(duì)搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。
所以，我們要學(xué)詹姆斯的爸爸那樣遵守規(guī)則，這樣，我們才能在社會(huì)上立足！
《釣魚(yú)的啟示》讀后感6
本文寫(xiě)了小作者和他爸爸在鱸魚(yú)開(kāi)放日的前兩小時(shí)，父親看了看時(shí)間，要兒子把釣到一條大鱸魚(yú)放掉，因?yàn)椋稉崎_(kāi)放日還沒(méi)到，小作者釣到的大鱸魚(yú)是不合法的，所以，要放了那條大鱸魚(yú)，后來(lái)，小作者放了那條鱸魚(yú)。這是我明白了一個(gè)道理：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
這使我想起了一件事，那一次是下著傾盆大雨的一天。我打著一把傘，在人群中擠來(lái)擠去，我好不容易擠到了一個(gè)空曠的路口，在那里我看見(jiàn)了一個(gè)粉紅色的錢包，心想：肚子有點(diǎn)餓，要不拿起看看有沒(méi)有錢，給我買點(diǎn)飲食填飽肚子；不行，這樣太不道德了；管它呢，別人又不知道，沒(méi)事；不行，這樣……
我撿起錢包，心想：要是爸爸在身旁就好了，他就可以告訴我該怎么做了……打開(kāi)錢包，里面有五十元錢還有丟包者的學(xué)生證，她叫王丹，我想：她一定急壞了吧，她會(huì)因此，而挨爸媽的`罵嗎？我終于戰(zhàn)勝了自己，得意洋洋地走在回家的大路上。
你面臨過(guò)這樣的事嗎！你是怎樣做出選擇的，你從中一定會(huì)懂得一些道理，并且，獲得成長(zhǎng)的快樂(lè)的。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感7
看了很多文章。但是這篇文章，《釣魚(yú)的啟示》，我記憶猶新。
它是關(guān)于我和我父親在我附近的湖里的一個(gè)島上釣魚(yú)。我和父親釣到了一條大鱸魚(yú)。因?yàn)檫�沒(méi)到釣鱸魚(yú)的時(shí)候，爸爸讓我把魚(yú)放回湖里。雖然沒(méi)人知道我和爸爸釣到了大鱸魚(yú)，但我們必須把鱸魚(yú)放回湖里。
看了這篇文章，我的感覺(jué)是父親知道現(xiàn)在不是釣鱸魚(yú)的.時(shí)候，所以想把鱸魚(yú)放回湖里，而不是留著。如果他留著它，他會(huì)被這條誘人的魚(yú)吸引，但如果我們認(rèn)為它只是一條發(fā)自內(nèi)心的誘人的魚(yú)，會(huì)堅(jiān)持他的信仰，永不動(dòng)搖。
普通人在利益面前很難控制自己。如果他們真的這樣做，他們就會(huì)失去手中的利益，就像一只鴨子飛走一樣獲得道德利益。
生活中也有類似的事件。比如我去超市買東西，收銀員給了我額外的錢，我發(fā)現(xiàn)了，假裝不知道。如果我拿了額外的錢，我得到了好處，失去了道德。把錢還給收銀員，你就得到道德，無(wú)愧于心。
以后會(huì)遇到很多類似的事情。我想向這對(duì)父子學(xué)習(xí)，不要忘記你的主動(dòng)精神，他們不會(huì)被利益所蒙蔽。得不到好處，反而失去道德。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感8
一天，我讀了一篇課文《釣魚(yú)的啟示》，給我很多啟示。
課文中有一對(duì)父子晚上釣魚(yú)，兒子釣到了一條又大又肥的鱸魚(yú)，父親和兒子在月光下得意洋洋地觀賞這條大鱸魚(yú)。父親看了看手表，猶豫一會(huì)兒，父親叫兒子把鱸魚(yú)放進(jìn)湖中。兒子不想把鱸魚(yú)放回湖中，便祈求父親，兒子看父親臉色嚴(yán)肅，只好把魚(yú)放回湖中。兒子長(zhǎng)大成為一名大設(shè)計(jì)師，這時(shí)兒子才明白，要是父親當(dāng)晚不讓他把魚(yú)放回湖中，兒子就不可能獲得成就。
通過(guò)父親對(duì)兒子的教育，我明白了道德看似只是一個(gè)是與非的`問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。我很佩服文章中的父親，在面對(duì)大鱸魚(yú)的誘惑下做出的選擇。我在生活中也遇到過(guò)誘人的“鱸魚(yú)”，每次遇到這種事情，我都會(huì)想起這篇文章。
我以后也要像文中的父親一樣，在道德面前做出正確的選擇，這樣就能得到別人的信任和尊重。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感9
上個(gè)星期，我們學(xué)了一篇課文——《釣魚(yú)的啟示》，學(xué)完這篇課文，我對(duì)那位父親充滿了敬佩。
這篇課文講述了在一個(gè)夜晚一位父親和一個(gè)剛滿十一歲的孩子去湖邊釣魚(yú)，在距離開(kāi)放不老還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，哪位孩子在不斷的努力下掉到了一條他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的又大又肥的'鱸魚(yú)，但是在父親的堅(jiān)持下那個(gè)孩子依依不舍地把那條大鱸魚(yú)放回了湖里。三十四年后。這個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大了的孩子明白了三十四年前父親的用心良苦。學(xué)完這篇課文我對(duì)自己以前遇到的事情感到內(nèi)疚。
記得有一次，老師讓我們買一個(gè)本皮，第二天早上，我去商店賣本皮，我給售貨員一元錢讓他給我拿一個(gè)本皮，當(dāng)我拿著本皮走出商店時(shí)，我把本皮打開(kāi)查看可是我卻發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)本皮。黏在一起售員阿姨沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我心中一喜哈哈掏一個(gè)本皮的錢買了兩個(gè)本皮，豈不是賺了么？可是我轉(zhuǎn)念一想，我在沒(méi)有付錢的情況下拿了兩個(gè)本皮我會(huì)好受么？我會(huì)快樂(lè)么？在我經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后我決定把那個(gè)本皮還給商店老板，當(dāng)我把本皮還給商店老板是，我感到輕松多了。
學(xué)完這篇課文我更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有道德的青少年，向那位父親一樣。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感10
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺(jué)到了父親那份嚴(yán)格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執(zhí)著。
這一篇文章主要寫(xiě)了“我”十一歲那年和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚(yú)，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，我和父親欣賞著這一條漂亮的`大鱸魚(yú)，可是，由于鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還沒(méi)有到，父親堅(jiān)持讓“我”把這條大鱸魚(yú)放回去，這讓我很不理解父親的用意。長(zhǎng)大以后，我遇到了很多與那條鱸魚(yú)相似的魚(yú)，我都會(huì)想起父親告誡“我”的話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難父親的告誡使我終身難忘。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！睆倪@句話中，讓我知道了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠(yuǎn)做不到。
把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴(yán)格地要求自已，遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無(wú)論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的規(guī)范。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感11
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我無(wú)比佩服這位父親。
這位父親和作者一起釣魚(yú)，但是不能釣鱸魚(yú)。晚上十點(diǎn)，他們久久等待的魚(yú)上鉤了，可是拉上來(lái)一看，是一條大鱸魚(yú)。但現(xiàn)在離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，這位父親依依不舍地對(duì)作者說(shuō)：”你得把它放回湖里去�！白髡吆懿唤�，因?yàn)橹車粋�(gè)人都沒(méi)有，為什么不可以把它帶回家呢？最后作者知道父親的話是沒(méi)有商量的余地的，就把魚(yú)放回了湖里。
我非常佩服這位父親，因?yàn)檫@位父親非常遵守制度、講道德。作者也從這件事上受到了啟發(fā)，當(dāng)面臨一次次道德抉擇的時(shí)候，他選擇的是遵從，而不是違背。這是個(gè)多么好的一種品質(zhì)��！
這又讓我想起了一件事，我每當(dāng)上學(xué)，放學(xué)時(shí)，都看到一些汽車、電動(dòng)車和自行車在闖紅燈，甚至有些行人也在闖紅燈。我對(duì)這些行為感到不解，為什么要闖紅燈？因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)的'時(shí)間？因?yàn)椴荒苓t到？這些都是借口，安全第一��！如果我們第一想到的是安全，而不是時(shí)間，那，就沒(méi)有闖紅燈的了，那也就沒(méi)有那些交通事故了。
我們一定要有遵守規(guī)定、遵守制度的品格，如果你和你的朋友們還沒(méi)有做到，就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
《釣魚(yú)的啟示》讀后感12
當(dāng)我讀完這篇課文后，我有了很大的收獲。這篇課文講了作者在三十四年前的一天晚上和父親去釣魚(yú)，好不容易鉤到一條大鱸魚(yú)，因?yàn)檫�沒(méi)有到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間，父親堅(jiān)持讓作者把鱸魚(yú)放回湖里，當(dāng)時(shí)”我“不理解父親的`做法。三十四年后，”我“成為著名的設(shè)計(jì)師，理解了那晚發(fā)生的事，讓”我“永久的回憶和終生受益。
這篇課文讓我懂得了，在人生旅途中會(huì)碰到不止一次會(huì)遇到跟那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的”魚(yú)“，但我們要誠(chéng)實(shí)，守信，品行端正才是做人的根本。
（希臘）畢達(dá)哥拉斯曾說(shuō)過(guò)：”無(wú)論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候，都不要做一點(diǎn)卑鄙的事情：最要緊的是自尊�！笆前。粋�(gè)人在任何時(shí)候都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，守信，品行端正才是做人的根本，是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的財(cái)富。我們做什么事情都要堅(jiān)持自己的原則，獲得勇氣和力量，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感13
讀完《釣魚(yú)的啟示》后，我的耳邊又響起了這么一句話：“看，這個(gè)人又亂扔垃圾了!”每當(dāng)這樣的聲音響起，你是袖手旁觀，還是上前制止那個(gè)人?我相信大多數(shù)人選擇的是前者，理由是有許多的，可是，我們應(yīng)該這樣做嗎?
讀《釣魚(yú)的啟示》有感說(shuō)到亂扔垃圾，估計(jì)所有人都干過(guò)這樣的事，當(dāng)看到垃圾時(shí)，有多少人愿意彎彎腰，撿起垃圾放進(jìn)它真正的`“家，”對(duì)于這些事，有人或許會(huì)不屑一顧地說(shuō)：“一個(gè)垃圾而已，何必那么認(rèn)真，把它扔進(jìn)垃圾桶這種小事我才不會(huì)做呢!”但有多少人知道，這些所謂的“小事，”正是反應(yīng)我們道德素質(zhì)的體現(xiàn)，正像《釣魚(yú)的啟示》說(shuō)得那樣把釣到的鱸魚(yú)放回湖中，這種根本可以不做的事情，他卻做了，這件事就會(huì)讓他受益匪淺，因?yàn)樗蠖米袷氐赖拢催^(guò)來(lái)問(wèn)自已，我們能做到嗎?
《釣魚(yú)的啟示》讀后感14
學(xué)完《釣魚(yú)的啟示》，我感慨萬(wàn)千，原來(lái)道德就是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題。
這篇文章主要講了：鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚，主人公和父親一起到湖邊的小島上釣魚(yú)。結(jié)果他們釣到了一條大鱸魚(yú)，可是捕撈開(kāi)放的時(shí)間沒(méi)到，所以在父親的告誡下主人公依依不舍地放了大鱸魚(yú)的事。
“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的'大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！边@是文中父親告誡主人公的話，也是全文的中心，揭示了道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，真正做起來(lái)卻特別難。文中還把人生路上的種種誘惑比喻成了大鱸魚(yú)，十分地形象和貼切。
在生活中我也遇到過(guò)類似的誘惑人的“魚(yú)”。有一次吃過(guò)中飯，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)多所以我拼命地寫(xiě)。可是寫(xiě)著寫(xiě)著，我就被擺在書(shū)架上的《三國(guó)演義》給吸引了過(guò)去，看起書(shū)來(lái)，看著看著就忘記了作業(yè)還沒(méi)有完成，結(jié)果被老師批了一頓。這次可給了我刻骨銘心的教訓(xùn)。
道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，讓我們拒絕誘惑人的“魚(yú)”。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感15
今天下午，在我的軟磨硬泡下，爸爸媽媽終于帶我和姐姐到垂釣中心釣魚(yú)嘍!
到了垂釣中心，我和姐姐像小兔子一樣迫不及待的蹦下來(lái)，撒開(kāi)腳丫子一步跑到池塘邊，拿起釣竿，裝上魚(yú)餌，甩入水中像模像樣的釣起魚(yú)來(lái)。啊!春天的景色真美呀!那翡翠似的春水;那婀娜多姿的垂柳;那五彩的蝴蝶，它們都在向我招手，我不由自主的放下釣竿，跑到橋上興高采烈的捉蝴蝶去了。很快，爸爸釣到魚(yú)了，媽媽也釣到魚(yú)了。那兩條活蹦亂跳的'鯽魚(yú)，在陽(yáng)光下閃著90度的金光，把我的臉給烤紅了。我慚愧地拿起魚(yú)竿，一心一意地釣起魚(yú)來(lái)……在我的不懈努力下，終于釣到了一條肥大無(wú)比的魚(yú)，這條魚(yú)把池塘里的水翻騰的像油鍋似的不愿上來(lái)，我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把它弄上岸哦……
這次釣魚(yú)讓我懂得了：做事情不能三心二意，要一心一意才能有所收獲。
【《釣魚(yú)的啟示》讀后感】相關(guān)文章：
釣魚(yú)的啟示11-04
釣魚(yú)的啟示02-18
釣魚(yú)的啟示作文釣魚(yú)作文05-13
釣魚(yú)的啟示-散文06-13
《釣魚(yú)啟示》說(shuō)課稿01-01
釣魚(yú)的啟示教案03-27
釣魚(yú)的啟示說(shuō)課稿12-21
《釣魚(yú)的啟示》說(shuō)課稿07-03
釣魚(yú)的啟示課件03-18
釣魚(yú)的啟示的詩(shī)歌06-12