- 相關(guān)推薦
9年級(jí)學(xué)生讀后感
看完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的9年級(jí)學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
9年級(jí)學(xué)生讀后感1
翻開(kāi)之前隨筆寫(xiě)下的日記，文字便如海潮般涌入視線(xiàn)：
5月17日和同學(xué)吃著冰淇淋手挽手回家，世界上最歡樂(lè)的事就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的做自己喜愛(ài)的事；5月18日去逛街，路過(guò)一個(gè)店鋪看到一位皮膚黝黑的農(nóng)民為了一件衣服在一個(gè)勁的跟賣(mài)家討價(jià)還價(jià)；5月19日愉快的背著書(shū)包去上學(xué)，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身街角最角落里有個(gè)衣衫襤褸的老人在睡覺(jué)。
沿著文字一直看到末尾，感覺(jué)這情景有種莫名的熟悉感。哦！這情景與秦珍子的《一張安穩(wěn)的睡床》十分相似。在我內(nèi)心《一張安穩(wěn)的睡床》給我的印象極深，她的文字質(zhì)樸、真實(shí)。
作者寫(xiě)有這樣一段話(huà)：“不過(guò)當(dāng)你悄悄走進(jìn)，你會(huì)聽(tīng)到均勻的呼吸聲和輕微的鼻鼾。她身上還穿著附近餐館的工作服。他手邊，還放著隔壁工地的黃色安全帽。勞作了整個(gè)上午，他們?cè)诒狈缴钋镒顪嘏臅r(shí)刻，疲憊誰(shuí)去�！�
讀到這段話(huà)的時(shí)候，我心中有種說(shuō)不出的滋味，只覺(jué)得他們很疲憊很疲憊。他們都來(lái)不及褪下工作裝，在北方深秋一天里最溫暖的'時(shí)刻，本該是好好放松的時(shí)間，他們卻因?yàn)楣ぷ鳂O度疲倦地睡去了，這，真的很讓人心疼。
沿著文字繼續(xù)往下看：“在這組照片中，你會(huì)看到水果販子睡在堆積如山的柚子里，菜農(nóng)在冬瓜壘成的小墻小睡，修路的工人在冰冷的鐵軌旁打盹，而一位養(yǎng)鴨人則直接睡到在水塘邊的空地上········”
這樣的一段小文字，讓我心中泛起一段酸楚，為那些暴露在烈日下，浸透在喊追中的睡眠，為那些在不堪勞累之時(shí)只能露天睡一睡的勞動(dòng)者�，F(xiàn)實(shí)中的他們很舍命地干活，不過(guò)回報(bào)他們的卻僅僅那一丁點(diǎn)微薄的工資。這，真的讓人覺(jué)得有時(shí)在天平的兩端，是難以放下平等的砝碼。
作者還這樣寫(xiě)道：“在照片中，建筑工人的臥榻——磚塊、水泥、鋼筋，也許馬上建成高樓大廈，但其建造者卻往往只能是仰望著，而非分享者。用自己的奮斗努力的活著，這充滿(mǎn)尊嚴(yán)，不過(guò)象征著工人身份的安全帽，卻只能為他們遮擋陽(yáng)光，卻難以為他們帶來(lái)充足的體面和尊嚴(yán)。“
其實(shí)，說(shuō)到工人的尊嚴(yán)，我突然想起了一件事。我以前問(wèn)一個(gè)人為什么討厭工人,他一臉嫌棄的說(shuō)他們穿的臟兮兮的。臟？我就不認(rèn)同了。那分明是辛苦工作的痕跡，都說(shuō)勞動(dòng)最光榮，作為勞動(dòng)者的他們是光榮的，是值得尊敬的。不過(guò)，并非所有人都會(huì)這么想，有許多人會(huì)對(duì)他們表現(xiàn)出一臉鄙夷。為什么會(huì)有這種不平等的對(duì)待？這，讓我在夜深人靜的時(shí)候陷入沉思。
這些普通勞動(dòng)者都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)很簡(jiǎn)單卻又很遙遠(yuǎn)，他們只希望有一張安穩(wěn)的睡床，得到平等的對(duì)待，而已。我們每個(gè)人也都希望得到平等的對(duì)待，不是么？那么，請(qǐng)平等對(duì)待每一位勞動(dòng)者，平等對(duì)待每一個(gè)人吧。
9年級(jí)學(xué)生讀后感2
曹操以發(fā)代首，譜寫(xiě)誠(chéng)信詩(shī)篇；季札墓樹(shù)掛劍，輕吟守諾之曲；范式千里赴約，揮畫(huà)信用風(fēng)景。做人要講誠(chéng)信，老實(shí)的人心里坦然，而撒謊欺詐的人則倍受道德折磨，這便是我讀了此書(shū)后的感想。
揣著激動(dòng)的心，輕翻扉頁(yè)，不知不覺(jué)便沉浸于書(shū)中。閱讀后，我懂得了許多做人的道理，而影響我最深的是關(guān)于誠(chéng)信的內(nèi)容。這還得從那一次的“誠(chéng)信考試”說(shuō)起。
伴著老師那有節(jié)奏的足步聲，以及那沓白花花的試卷的出現(xiàn)，我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，語(yǔ)文老師要“突擊檢查”。教室里頓時(shí)哀嚎一片，大家都沒(méi)有復(fù)習(xí)�？烧Z(yǔ)文老師像有急事似的，發(fā)了試卷便急匆匆地走了。教室里又舒了一口氣，此時(shí)，我看見(jiàn)許多同學(xué)在作弊。他們有的明目張膽，拿出課本大搖大擺地抄；有的小心翼翼，把課本藏在書(shū)桌里，抄時(shí)還不時(shí)東張西望；有的裝作若無(wú)其事，淡定地抄著掌心里的`答案……真是無(wú)奇不有，無(wú)所不有�？吹酱朔N情形，我也猶豫了，終于虛榮心占據(jù)了上風(fēng)，我的手不知不覺(jué)地摸到了語(yǔ)文書(shū)，就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹回了我的老實(shí)。
“嘩啦嘩啦……”風(fēng)像調(diào)皮的娃娃翻開(kāi)了這本放在最頂層的《傳統(tǒng)美德教育讀本》，打開(kāi)了寫(xiě)季札墓樹(shù)掛劍的故事的那一頁(yè)，一下子我想起了這個(gè)故事，它講述的是一個(gè)令人感動(dòng)的誠(chéng)信故事。季札奉命出使途經(jīng)徐國(guó)時(shí)，徐君設(shè)宴款待，在宴席上，季札知道徐君喜愛(ài)自己身上佩戴的寶劍，暗自決定等出使回來(lái)后便把寶劍贈(zèng)予徐君，誰(shuí)知徐君未等到他回來(lái)就死了。季札祭拜過(guò)徐君后便把寶劍掛在他墓前的樹(shù)上，便走了。他的仆人很不解，季札說(shuō)到：“我當(dāng)時(shí)已決定送徐君寶劍了，雖然他死了，但我把寶劍掛在他墓前的樹(shù)上，這不正實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)心中的諾言嗎？”我一個(gè)激靈，伸向語(yǔ)文書(shū)的手像是被羞恥之火灼燒似的，猛的一下，抽了回來(lái)。最終誠(chéng)信戰(zhàn)勝了虛榮心，我硬著頭皮寫(xiě)完了那一張?jiān)嚲怼?/p>
一會(huì)兒，語(yǔ)文老師含笑走進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“同學(xué)們，考得還好嗎？”同學(xué)們低著頭小聲的回答：“還可以。”老師的臉色霎時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，大聲道：“你們真的沒(méi)有作弊碼？”同學(xué)們低著頭，不敢正視老師。這時(shí)，老師緩和了語(yǔ)氣，對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，其實(shí)這僅僅一場(chǎng)‘誠(chéng)信考試’罷了，在這里，我想對(duì)大家說(shuō)，無(wú)論是誰(shuí)，講誠(chéng)信是最基本的品德。你們應(yīng)該向小珍同學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗嬲朔颂摌s，做到了老實(shí)。”于是，我在驚喜中獲得了一陣熱烈的掌聲。
而今天，我們要求的老實(shí)，是要忠誠(chéng)待人，相互信賴(lài)；是要遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)老實(shí)；是要勤奮刻苦，扎實(shí)學(xué)習(xí)；是要用心工作，認(rèn)真踏實(shí)。
誠(chéng)立身，萬(wàn)事需三思而后行；誠(chéng)為仁，不能摒棄；誠(chéng)謂信，己誠(chéng)則人誠(chéng)。那么，就讓我們做個(gè)老實(shí)的人，坦坦蕩蕩，方為君子。
9年級(jí)學(xué)生讀后感3
這段時(shí)間，我讀了一些書(shū)，《千古中醫(yī)故事之孫思邈》就是其中的一本。這是一本通過(guò)故事讓讀者來(lái)認(rèn)識(shí)人物，通過(guò)人物來(lái)了解中華醫(yī)藥文化的精髓的書(shū)籍。醫(yī)藥學(xué)家孫思邈把醫(yī)為仁術(shù)的精神具體化了，他在其所著的《大醫(yī)精誠(chéng)》一書(shū)中寫(xiě)道：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”。這闡述的就是醫(yī)者仁心，給我留下很深的印象，更觸動(dòng)了我的思考：作為一名醫(yī)生，何為敬業(yè)？敬，即為仁！
這讓我想起了那許許多多日夜奮戰(zhàn)在醫(yī)院的醫(yī)生們，他們?yōu)榱嘶颊叩慕】�，日夜操勞，幾乎睡不了一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，他們的心是全部奉獻(xiàn)給患者的了——為了生命！他們放棄了休息，轉(zhuǎn)而加班加點(diǎn)，時(shí)刻把患者放在心上。深夜的無(wú)影燈下，是已做了十幾個(gè)小時(shí)手術(shù)的他們還在小心翼翼為重病患者縫好最后一根針；平日的病房里面，是他們對(duì)患者親切關(guān)懷的聲音與熟悉的身影。他們?yōu)閾尵壬冻隽俗约旱囊黄难�，為了醫(yī)學(xué)奮不顧身投身于醫(yī)療事業(yè)，他們用自己的行動(dòng)踐行了“醫(yī)者仁心”的敬業(yè)精神。
有許多這樣的.醫(yī)生，他們懷著拯救患者，消除病痛的信念，同千千萬(wàn)萬(wàn)的疾病做著堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)，用勇敢與熱誠(chéng)書(shū)寫(xiě)著一頁(yè)又一頁(yè)人間生命的禮贊。例如為老百姓健康平安而堅(jiān)守了半個(gè)世紀(jì)的鄉(xiāng)村醫(yī)生楊樹(shù)全，每天過(guò)吊橋，行山路，惠濟(jì)百姓，成了父老鄉(xiāng)親的“健康守護(hù)神”；無(wú)名大夫從搶救車(chē)上跪著按壓患者心臟直至急救室，最終創(chuàng)造生命奇跡；醫(yī)生吳登云為了搶救患者，毅然從身上取下十三塊皮膚……他們是生命的使者，是上帝向世間伸出的手。
醫(yī)生要敬業(yè)，要做一個(gè)堂堂正正的醫(yī)生，用知識(shí)，用頭腦，用心靈，去與病痛決戰(zhàn)，去破解那復(fù)雜的疾病密碼，去拯救更多徘徊在死亡邊緣上的患者。我們感謝醫(yī)生，我們同時(shí)也應(yīng)該信任醫(yī)生。他們把的時(shí)間都獻(xiàn)給了偉大的醫(yī)學(xué)事業(yè)，給許多的患者以新生，讓希望的火炬持續(xù)傳遞。
“人生就如同一條漫長(zhǎng)的道路。一個(gè)個(gè)障礙就如同一道道高墻。翻過(guò)一道后，又有一道更高的墻等著我們努力去攀越。短暫的一生中，又能爬過(guò)幾道墻呢？”那障礙就是各種各樣的疾病，關(guān)心我們翻越一道道高墻的正是這些有著人間大愛(ài)的醫(yī)生，他們是人類(lèi)最偉大，大的武器，也是人類(lèi)之魂的書(shū)寫(xiě)者。
此時(shí)此刻，在世界的某個(gè)角落，或是荒瘠的沙漠，或是熱帶的雨林，甚至是某個(gè)戰(zhàn)亂地區(qū)的難民營(yíng)里，也許正有許多的生命游走在死亡邊緣。而醫(yī)生也正在他們身邊，懷著醫(yī)者仁心的敬業(yè)精神，用醫(yī)學(xué)這把永不銹蝕的手術(shù)刀，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡……
【9年級(jí)學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
學(xué)生經(jīng)典讀后感03-28
學(xué)生讀后感10-18
學(xué)生的讀后感02-09
小學(xué)生讀后感_讀后感03-04
《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》小學(xué)生讀后感07-12
托爾斯泰學(xué)生讀后感03-26
《史記》的學(xué)生讀后感03-26
亡羊補(bǔ)牢學(xué)生讀后感03-24