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讀《中華少年》有感（通用15篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的讀《中華少年》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《中華少年》有感 1
讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現(xiàn)了許多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、南京大屠殺的畫面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的想法。
我從小就認(rèn)為自己是個(gè)幸運(yùn)的孩子，出生在這個(gè)科技發(fā)達(dá)、繁榮昌盛的`先進(jìn)時(shí)代，我遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)又遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，又受到這么多法律的保護(hù)，學(xué)習(xí)也很輕松，不論成績(jī)好不好，我都很開心，總想著：長(zhǎng)大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作。可是，當(dāng)我讀到《中華少年》這篇課文時(shí)，我忽然覺得學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)是很重要的。
中國(guó)之所以有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，是因?yàn)槟切﹤ゴ笄拜叺臒嵫冻�，還有他們努力鉆研，精忠報(bào)國(guó)。為子孫后代創(chuàng)造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國(guó)。而我，卻不重視學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我明白了，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后抱孝祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光，用自己的畢生事業(yè)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)才是我們應(yīng)該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的職責(zé)。
為了讓我們敬愛的祖國(guó)不在受到其他國(guó)家的歧視，為了不讓其他國(guó)家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國(guó)。我們中華少年則是關(guān)鍵：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”中華少年是我們民族的希望，也是我們國(guó)家的未來(lái)，而我們就是中華少年。
讀《中華少年》有感 2
我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化，作為新一代的中華少年，我們?cè)跄懿粸榇硕罡凶院溃坑衷跄懿粺釔圩约旱淖鎳?guó)呢？懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛，李少白作家以詩(shī)歌的形式說(shuō)明了自己充沛的感情，道出了自己內(nèi)心于祖國(guó)母親的自豪及對(duì)她的一片深情。自打讀過(guò)《中華少年》之后，我感慨萬(wàn)千，對(duì)李少白作家的欣賞、敬佩更上一層樓了！
《中華少年》這首熱情洋溢的詩(shī)，李少白作家以新時(shí)代少年的視角激情歌頌了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年建設(shè)祖國(guó)的堅(jiān)定決心。這首詩(shī)寫得多么好，多么激情澎湃��！
詩(shī)歌主分為兩大部分。前半部分主要贊頌了中國(guó)的功德偉績(jī)。中華人民共和國(guó)，是屹立在世界東方的一位巨人。她擁有著壯麗的`山河，也蘊(yùn)含著相對(duì)嬌小的溪湖。在她身上，住著許許多多淳樸善良的人們，哺育了一代代的英雄人物。是她，讓如今的我們得享幸福美滿的生活，可是，誰(shuí)又明白她——我們的母親在華麗的外表下又付出了多少艱辛、心血呢？后半部分則闡述了中國(guó)在至今為止所遭受到的千災(zāi)百難。祖國(guó)，即使有現(xiàn)在這般強(qiáng)大的身軀，在百年以前，她也曾被人百般欺辱過(guò)，忍受著如此的屈辱。如今，她終于在經(jīng)過(guò)了頑強(qiáng)不屈的反抗下，重新堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，展開了嶄新的畫卷。
祖國(guó)啊，母親，您不顧艱難險(xiǎn)阻，只為百年后的炎黃子孫打造幸福的光圈，這比山還重比海還深的情誼，教我們?nèi)绾螆?bào)答與您啊？
其實(shí)，在我們心中早已有了一個(gè)不改的答案。那就是我們——五十六個(gè)民族，一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家族，一定能繼往開來(lái)，創(chuàng)造出更加輝煌的成就，讓祖國(guó)的明天更加美好。
祖國(guó)啊，我們的母親，我們向您承諾，一定能讓您更加強(qiáng)大、富饒。等著吧，中華人民共和國(guó)的輝煌才剛剛開始。那一輪初升的明日，就是我們對(duì)您的鏗鏘誓言！
讀《中華少年》有感 3
讀了《中華少年》之后，我才知道中國(guó)是一頭獅子，一頭從噩夢(mèng)中奮起的雄獅，不再被人歧視。
作者以新時(shí)代的中華少年的視角激情歌頌了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年，龍的傳人的由衷自豪之情，表達(dá)了中華少年要建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。
中華悠久的歷史，燦爛的文化哺育著我們這些中華兒女，龍的傳人永遠(yuǎn)心系祖國(guó)。字里行間流露出對(duì)民族的自豪感。說(shuō)明56個(gè)民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的`大家庭。中華少年一定要繼往開來(lái)，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)，讓祖國(guó)的明天更加美好。
我體會(huì)到我們身為中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇。不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記最危險(xiǎn)時(shí)戰(zhàn)歌飛旋。要像冰山上的雪蓮飽經(jīng)風(fēng)霜雨打，要像雛鷹在藍(lán)天下翱翔。我們銘記祖國(guó)母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。
我們中華少年要譜寫中華新的歷史！讓祖國(guó)母親驚嘆：啊！這就是我的中國(guó)！這就是中華少年！
讀《中華少年》有感 4
《中華少年》是一首現(xiàn)代詩(shī)，這首詩(shī)以新時(shí)代中華少年的視角描繪了祖國(guó)的山川河流，歷史傳承和美好的未來(lái)，且熱切歌頌了偉大的祖國(guó)。中華少年的自豪之感自然展現(xiàn)，同時(shí)宣告了中華少年立志振興中華的鏗鏘誓言。
我們作為祖國(guó)的'新一代，理應(yīng)懷抱遠(yuǎn)大的理想，為做建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的接班人而時(shí)刻準(zhǔn)備著。
在生活中，我的表弟也是如此。記得在暑假期間，表弟來(lái)我家玩，我正津津有味地看著動(dòng)畫片，他卻從我手中奪過(guò)遙控器，按到了“新聞聯(lián)播”。在一旁的我百思不得其解：人家小孩都愛看動(dòng)畫片，怎么表弟的行為卻恰恰相反呢？我問(wèn)表弟：“這有什么好看的？”表弟淡淡地說(shuō)道：“我想看看我們國(guó)家發(fā)生了那些重大事情。”……這鎮(zhèn)定的話語(yǔ)弄得我面紅耳赤。心想：一個(gè)還在讀小學(xué)的孩子就對(duì)祖國(guó)如此熱愛，而我……頓時(shí)我的心里仿佛有一股激流在涌動(dòng)。
胸前的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)了起來(lái)，我感受到了中華兒女對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛。中華的未來(lái)靠我們一代代的中華少年書寫，我聽見了，聽見了東方雄獅正在咆哮。
奮斗吧！每一位中華兒女！
讀《中華少年》有感 5
《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國(guó)的榮光，我為我是一個(gè)中國(guó)人而感到無(wú)比自豪。本文預(yù)示中華的少年心系祖國(guó)，為中華的繁榮富強(qiáng)而不懈努力的絕心。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中華少年是祖國(guó)的希望，他們植根于祖國(guó)的大地，未來(lái)無(wú)限美好。中國(guó)上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，祖國(guó)悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤(rùn)著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠(yuǎn)是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫更加璀璨的詩(shī)篇，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)，讓祖國(guó)的明天更加美好。這篇課文，讓我對(duì)比起重修的長(zhǎng)城。長(zhǎng)城最早是用來(lái)防御的，公元前214年，秦始皇征調(diào)民夫，大規(guī)模修筑長(zhǎng)城，已防御匈奴的進(jìn)擾。清朝末年，清政府腐敗無(wú)能，國(guó)家積貧積弱，許多外國(guó)列強(qiáng)利用洋槍洋炮打開了中國(guó)的.大門，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。可見落后就會(huì)挨打的道出了一個(gè)樸素的真理。只有團(tuán)結(jié)一心，振興中華，軍民攜手建立堅(jiān)不可摧的剛鐵長(zhǎng)城，中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。從這對(duì)比中，我感到無(wú)比的自豪。中華的未來(lái)是屬于我們這代青少年的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)祖國(guó)的建設(shè)出一份力。
讀《中華少年》有感 6
我們偉大的祖國(guó)有悠久的歷史，燦爛的文化;有輝煌的過(guò)去，繁榮的現(xiàn)在。作為一位中華少年，誰(shuí)不愿為祖國(guó)感到自豪?誰(shuí)不愿愛自己的祖國(guó)?誰(shuí)不愿為祖國(guó)創(chuàng)造美好的未來(lái)?
自從學(xué)習(xí)了第二單元，我被每課主人公那愛國(guó)之情所深受感染，直到學(xué)到最后一篇課文《中華少年》，我再次被中華少年的建國(guó)愛國(guó)之情觸動(dòng)心弦。
《中華少年》是作家李少白的詩(shī)歌作品，他抒發(fā)了中華少年愛祖國(guó)，要報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈情感，表現(xiàn)了中華少年的堅(jiān)強(qiáng)決心以及豪邁情懷。以及對(duì)祖國(guó)的`一片深情。
從“我是海風(fēng)中的一只乳燕”和“是黃河邊鮮嫩的山丹丹”中，我不得不驚嘆少年的勇敢無(wú)比、熱烈無(wú)比、不被困難壓倒的精神。我曾聽過(guò)一個(gè)這樣的故事：在汶川大地震中，林浩等20位同學(xué)在災(zāi)難面前，有的在大聲喊叫“快，這里!”為同學(xué)們指引安全出口，而自己卻落在了隊(duì)伍后面;有的剛從鬼門關(guān)里被拉了出來(lái)，又立刻二話不說(shuō)地解救老師和同學(xué);有的在余震中冒著生命危險(xiǎn)為同學(xué)們找食物……當(dāng)初，我覺得他們很傻，連自己的命都不要了，但后來(lái)我被他們的精神屈服了，把他們視為榜樣。
其實(shí)，我們隨著從古至今的英雄少年，愛國(guó)之心也有所提高。每當(dāng)周一升旗儀式時(shí)，同學(xué)們都會(huì)穿著校服，肅立在國(guó)旗下，五指并攏地敬禮，唱著國(guó)歌，目視國(guó)旗。雙周一的班隊(duì)課收聽紅領(lǐng)巾廣播前，都會(huì)唱著熟悉的中華少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。國(guó)慶節(jié)來(lái)臨前，都會(huì)出黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)來(lái)表達(dá)自己的愛國(guó)之情。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！彪m然我們暫不能為國(guó)捐軀來(lái)表達(dá)自己的愛國(guó)之情，但我們只要用智慧和汗水，勇氣與自信，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己全部的力量，這就足以表達(dá)我們的愛國(guó)之心!
讀《中華少年》有感 7
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于讀《中華少年》有感，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見！
我們是中華的少年，我們是要?jiǎng)?chuàng)造祖國(guó)更璀璨的明天。這是我讀了《中華少年》這篇既優(yōu)美，又有氣勢(shì)的詩(shī)歌啟發(fā)出的第一感想。
從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的`一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕。聽聽，這兩句詩(shī)優(yōu)美吧。從這兩句詩(shī)中，我體會(huì)到了中華少年應(yīng)有的純潔、勇氣、樂(lè)觀這三種精神。
九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天。九曲黃河就像中華少年的命運(yùn)之路。挫折不斷，困難連連，但是咱們中華少年在這時(shí)候就因該克服困難，英勇向前。九曲黃河就像我們的命運(yùn)地圖。炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。我們是偉大的炎帝與黃帝的子孫，我們的眼睛是黑的，我們的皮膚是黃的。因?yàn)槲覀兪侵腥A兒女，黑眼睛黃皮膚是我們不改的容顏。
做一個(gè)中華少年，要多接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，做什么事情都得有困難來(lái)阻止你，還要懂得接受人生中的挫折，才能有資格做一個(gè)中華的少年。不管前面有多少困難險(xiǎn)阻，我們都要挺身相站；不管前面再怎么困難重重，我們都要有準(zhǔn)備，有自信。
我們，就是中華少年，中華少年的一生不應(yīng)當(dāng)風(fēng)平浪靜，中華少年就應(yīng)當(dāng)時(shí)刻準(zhǔn)備迎接考驗(yàn)。我們是龍的傳人，就應(yīng)當(dāng)有龍的那種精神和豪邁的情懷。
長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，在我胸中重千斤，這些都代表了中國(guó)，代表了五十六個(gè)民族，代表了地圖上那只威風(fēng)凜凜的雄雞，代表了咱們中華少年！
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于讀《中華少年》有感，希望對(duì)你有幫助！
讀《中華少年》有感 8
讀完這篇詩(shī)歌后，我為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪，驕傲，我為祖國(guó)五千年悠久的文化歷史而驕傲，自豪;我為我國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)情而自豪，驕傲;也為我國(guó)的屈辱而憤慨，激昂;我更為我是中華的一員，而自豪驕傲。
“中華少年”，這個(gè)名字多么光榮而響亮。多么偉大。中華少年是時(shí)代的接國(guó)棒，是一個(gè)偉大而又神圣的詩(shī)人。中華少年，他便函多少人都羨慕不已啊!中化的少年，有鋼鐵般的意志，有純結(jié)美好的心靈，有火一般的熱情。“五十六朵鮮花競(jìng)相開放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園;讓先輩的英靈自豪驚嘆：啊!這就是我們的中華，這就是中華少年!”
一曲“東方紅”響徹大江南北，中華開始步入新的歷史時(shí)刻。中華不再是受帝國(guó)欺辱的國(guó)家。正是無(wú)數(shù)的革命先烈自己的.熱血和生命在復(fù)蘇千年凍土，使中國(guó)人挺胸站立起來(lái)，中國(guó)人唱著“東方紅”講著“春天的故事”正在步入興我中華的“新時(shí)代”。當(dāng)?shù)蹏?guó)主義看到東方雄師正在蘇醒時(shí)，他們一個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。中國(guó)——東方巨人正在屹立于世界的東方。
從“神一”到“神七“的發(fā)射，在證明著中國(guó)的科技在不斷的發(fā)展進(jìn)步。改革開入的春風(fēng)更使中國(guó)老百性走出貧窮，走向小康。
新中國(guó)的天地是用無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血換來(lái)的。今天的富裕小康的生活又是經(jīng)過(guò)中華幾代人的努力才實(shí)現(xiàn)的。然而今天這些成就落到我們中華少年的手中，我們要做好時(shí)代的接力棒，將這美好的生活代代相傳。
中華少年將會(huì)為中國(guó)開創(chuàng)一個(gè)新天地，那時(shí)中國(guó)將會(huì)無(wú)國(guó)可敵，先烈的英靈也會(huì)含笑九泉。
這就是我們中華少年在新時(shí)代發(fā)出的誓言。
讀《中華少年》有感 9
李少白，筆名少白，湖南人，是我國(guó)著名的詩(shī)人、一級(jí)作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。他的主要作品有兒童詩(shī)集《長(zhǎng)胡子的娃娃》、《捎給愛美的孩子》，童話集《大尾巴奇遇記》、《傻熊多多的故事》等等。他的作品曾獲得全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。今天，我讀了他寫的詩(shī)歌《中華少年》，感悟頗深。
《中華少年》詩(shī)歌中，作者先以壯麗的神州大地做背影，從而引出中華少年的英姿，然后具體描述了我們偉大祖國(guó)山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難，以及中華少年的鏗鏘誓言等內(nèi)容。作者在文中抒發(fā)了自己作為中華少年的由衷的自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。
讀了《中華少年》這一篇詩(shī)歌，我深深地受到了啟發(fā)，黃河是中華民族的搖籃，她以母親般博大的襟懷，養(yǎng)育著中華兒女。我們的祖國(guó)曾經(jīng)遭受著莫大的恥辱，歷史告訴我們，貧窮、落后就要挨打，只有我們中華兒女團(tuán)結(jié)一致，振興中華，中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。而在這些中華兒女當(dāng)中，有老人，有小孩，有男人，有女人，其中最重要的就要屬我們的中華少年了。作家梁?jiǎn)⒙曉?jīng)說(shuō)過(guò)：少年智國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球由這句話中，足可以看出中華少年對(duì)于國(guó)家的重要性。我不禁想到我們偉大的周恩來(lái)總理，他從小就立志要為中華之崛起而讀書，正因?yàn)樗麖男【陀兄@樣的偉大志向，從小就奮發(fā)圖強(qiáng)，最后才有了他為我們偉大的祖國(guó)作出的.偉大貢獻(xiàn)，周恩來(lái)總理為我們中華民族的解放事業(yè)付出了畢生的心血，這跟他少年時(shí)期所立的志向是分不開的。由此可見，少年時(shí)期的志向，決定著以后人生的去向。身為中華少年，應(yīng)當(dāng)為自己身為炎黃子孫而深感自豪。身為中華少年，是龍的傳人，是祖國(guó)的天之驕子，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻懷念過(guò)去，把握現(xiàn)在，懷念未來(lái)。身為中華少年，應(yīng)當(dāng)帶著勇氣和自信，努力拼搏，將來(lái)用堅(jiān)強(qiáng)的翅膀支撐起祖國(guó)的大好江山。
讀《中華少年》有感 10
《中華少年》是小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教材上冊(cè)的一篇課文，是一首朗誦詩(shī)。
這首詩(shī)一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國(guó)山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的`形象
。例如，詩(shī)人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩(shī)人以“黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀”“長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片”來(lái)相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想情感。如，詩(shī)人選取“方塊字”“唐詩(shī)宋詞”來(lái)說(shuō)明祖國(guó)具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而“陽(yáng)關(guān)道”“艷陽(yáng)天”“蜜罐溫床”又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學(xué)生們的寫作中也經(jīng)常用到。
例如：我們把學(xué)校說(shuō)成是美麗的大花園；把母愛形容像甘甜的山泉滋潤(rùn)著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。
讀《中華少年》有感 11
今天，我讀了《中華少年》這篇文章后心潮騰涌。我感受到了新時(shí)代中華少年要把祖國(guó)建設(shè)好的決心之大。
“今天，歷史和未來(lái)將由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇！”我讀了這句話感受到了中華少年肩上的重任。
中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，是祖國(guó)哺育我們，滋潤(rùn)我們。我們每一個(gè)人都知道：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立。從這句話，我知道了祖國(guó)的勝與衰都掌握在我們手中，何不讓這條東方巨龍?jiān)谶M(jìn)步呢？
我們既然是中華少年，就應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！要做不畏嚴(yán)寒的梅花；要做不畏艱險(xiǎn)的仙人掌；要用愛心把世界相連。這就是我們的誓言，這句是中華少年的.誓言。
想想狼牙山五壯士，想想寧死不屈的劉胡蘭，想想面對(duì)酷刑一言不發(fā)的趙一曼……一句俗話在我腦海里浮現(xiàn)：苦不苦，想想長(zhǎng)征兩萬(wàn)五，累不累，想想革命老前輩。我們中華少年首先要做到迎難而上，遇到困難，努力克服。
中華少年如雪蓮一般純潔；如海燕一般勇敢樂(lè)觀；如雛鷹一般抱負(fù)遠(yuǎn)大；如山丹丹一般熱烈頑強(qiáng)。我們是初開的鮮花，我們是初生的太陽(yáng)，我們是中國(guó)強(qiáng)盛的主力軍。中華少年今天的努力，就是明天的期望，讓我們有百倍的努力，學(xué)的知識(shí)，有自己強(qiáng)健的雙手再創(chuàng)祖國(guó)的輝煌。
讀《中華少年》有感 12
今天，我們學(xué)了《中華少年》，這一首現(xiàn)代詩(shī)，學(xué)完了這首詩(shī)，我感到心潮澎湃、熱血騰涌。
這篇課文的第一節(jié)把中華少年比作成了雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹，預(yù)示著他們是祖國(guó)的希望；第二節(jié)寫的是祖國(guó)的錦繡山川，哺育了中華少年；第三節(jié)寫詩(shī)人列舉了祖國(guó)的歷史文化，說(shuō)明中國(guó)歷史悠久；第四節(jié)寫了祖國(guó)的風(fēng)俗，哺養(yǎng)了中華少年；第五節(jié)寫回歸了中華母親的艱難歷程；第六節(jié)寫重任落到中華少年的身上；第七節(jié)寫中華少年的誓言；第八節(jié)說(shuō)明了五十六個(gè)民族是一個(gè)在家庭。我讀了這一首詩(shī)之后，我感到了祖國(guó)的偉大。我們的祖國(guó)有著悠久的`歷史，經(jīng)過(guò)了夏、商、周、秦、漢、三國(guó)、西晉、東晉十六國(guó)、南北朝、隋、唐、五代十國(guó)、宋遼、西夏、金、元、明、清十九個(gè)朝代，歷經(jīng)了五千年的風(fēng)吹雨打，終于成了現(xiàn)在的中華人民共和國(guó)。
祖國(guó)有著壯麗秀美的山川，那莽莽無(wú)際的原野，奔騰的長(zhǎng)江，蒼茫遼闊的草原，有美麗的九寨溝，秀麗的黃山，“山水甲天下”的桂林，“世界第一大佛”的樂(lè)山大佛，美麗的日月潭，布達(dá)拉宮等等無(wú)一不讓人心曠神怡。
近年來(lái)，祖國(guó)的工農(nóng)業(yè)和科技得到蓬勃發(fā)展，汽車、冶煉鋼鐵、紡織等不管是輕工業(yè)還是重工業(yè)，都走在了世界先進(jìn)行列，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，糧食和棉花自供自足，足足有余�？茖W(xué)事業(yè)日新月異，看火箭、衛(wèi)星上天，衛(wèi)星探月，行走太空。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
讀《中華少年》有感 13
翻開語(yǔ)文書，我看到《中華少年》這首詩(shī)，不禁熱血沸騰。
我很喜歡這首詩(shī)，因?yàn)樽x了這首詩(shī)，我感到心潮澎湃——它激起了我對(duì)中國(guó)的滿腔熱情。而且，它讀起來(lái)朗朗上口�！吨腥A少年》介紹了祖國(guó)的錦繡山川，讓我倍感自豪；在讀到祖國(guó)特有的文化——漢字、唐詩(shī)宋詞時(shí)，我覺得祖國(guó)是獨(dú)一無(wú)二的，是所有中國(guó)人民的驕傲！在讀到祖國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗時(shí)，我為中國(guó)人民的智慧感到驕傲，在作者述說(shuō)祖國(guó)母親所承受的千災(zāi)百難時(shí)，我感到悲憤不已。當(dāng)看到四個(gè)少年代我們?cè)S下諾言，決心要讓祖國(guó)更加璀璨時(shí)，我又覺得斗志昂揚(yáng)。放心吧！偉大的先輩們，我們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的中華少年！
由《中華少年》我想到了一些詩(shī)人所寫的愛國(guó)詩(shī)。如，陸游寫的《示兒》里“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 ”陸游死不瞑目只因?yàn)樗纬?大軍沒(méi)有打敗金兵。再如，龔自珍的《己亥雜詩(shī)》“ 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！睂懗隽怂麑�(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。這些詩(shī)人的愛國(guó)情懷，從這些中就可見一斑了。
《中華少年》這首詩(shī)激發(fā)了我對(duì)中國(guó)深深的，如潮水般的熱愛。它教導(dǎo)著我要振興中華，為中華做出貢獻(xiàn)，而不是將來(lái)到了古稀之年時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自碌碌無(wú)為。加油吧！我們是百折不回的中華少年！
讀《中華少年》有感 14
《中華少年》是一首朗誦詩(shī)。這首詩(shī)一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國(guó)山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象。例如，詩(shī)人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。
再如，詩(shī)人以“黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀”“長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片”來(lái)相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的'思想情感。如，詩(shī)人選勸方塊字“”唐詩(shī)宋詞“來(lái)說(shuō)明祖國(guó)具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而”陽(yáng)關(guān)道“”艷陽(yáng)天“”蜜罐溫床“又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學(xué)生們的寫作中也經(jīng)常用到。
例如：我們把學(xué)校說(shuō)成是美麗的大花園；把母愛形容像甘甜的山泉滋潤(rùn)著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。
翻開語(yǔ)文書，行字映入我眼簾”�。∵@就是我的中華！這就是中華的少年！“那是一首富有詩(shī)情畫意的詩(shī)，詩(shī)中，中華少年的英姿、祖國(guó)山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的心情久久不能平靜。
讀《中華少年》有感 15
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們中華少年是中華母親的新一代優(yōu)秀的子女，我們應(yīng)該為祖國(guó)母親而自豪，我們這一個(gè)美好和協(xié)的一個(gè)的大家庭，有多少美麗的景色，就比如：巍峨的昆侖山，彎曲的黃河，美麗的青藏高原……
我們從小就受到了華夏民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化熏陶，應(yīng)此我們就是中華母親的優(yōu)秀子女，我們自然不忘記中華母親受到的千災(zāi)百難，比如：馬關(guān)條約，七七事變，瀘定橋事變……這些事情，讓中華占領(lǐng)的土地成為了別人的土地了，還讓我們付出了不知道多少財(cái)富。為了讓中華民族強(qiáng)大和富貴，我們中華少年必需強(qiáng)大。
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們必定會(huì)作出一番大事出來(lái)，讓祖國(guó)母親的'科技力量更強(qiáng)大，讓祖國(guó)母親的財(cái)富更富強(qiáng)。為祖國(guó)鋪上紅地毯。我們現(xiàn)在的任務(wù)是好好讀書，為祖國(guó)的將來(lái)打基礎(chǔ)。
我還要讓我們祖祖輩輩們驚嘆：這就是我的中華，這些就是中華的少年……
這就是我從《中華少年》這篇課文讀出的感受，中華母親我愛你。這就是愛你的方式：
在學(xué)習(xí)上愛你，在日常生活中愛你。
為我我是中國(guó)人而自豪，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！
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