殺死一只知更鳥優(yōu)秀讀后感

　　讀完一本書以后，相信大家的收獲肯定不少，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的殺死一只知更鳥優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。

殺死一只知更鳥優(yōu)秀讀后感1

　　《殺死一只知更鳥》在我的書架上待了很久了，但一直沒有來得及開始讀，翻開的契機在于看了《令人心動的offer》這部綜藝，李浩源的媽媽用這本書作為例子告誡他，身為律師應(yīng)平衡好情和法的關(guān)系。美劇《良醫(yī)》主人公肖恩也在劇中朗讀過這本書的結(jié)局，進一步促使我讀完它。

　　說實話，跟想象中有不同（剛開始以為是哲學(xué)性質(zhì)的），不過令人驚喜的是，故事性的情節(jié)以及孩子視角的敘述沒有讓這本書枯澀難懂，利用碎片化時間讀完，總計也就十多個小時（看書比較慢）。書中有很多經(jīng)典語錄，折射出來的道理也顯而易懂，不評價文筆和行文結(jié)構(gòu)，只談?wù)剬W(xué)會的那些受用的道理。

　　書中有這樣一句話：“沒有必要把你懂的所有東西都說出來。人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多。那會讓他們很惱火。你說得再正確，也改變不了這些人。除非他們自己想學(xué)，否則一點辦法也沒有。你要么閉上嘴巴，要么就使用他們的語言�！备杏|很深，因為我很喜歡把自己的觀念強加于人，看到別人一些“不對”的行為時，就會從內(nèi)心深處不認可，從而想盡辦法提醒或者直接明了地指出來。而未可知的是，那是他生活這么多年所形成的，甚至已經(jīng)根深蒂固的`觀念，他并不一定覺得有什么不對；另一方面，我沒有經(jīng)歷過同樣的人生，沒有任意評價的資格。所以大多數(shù)時候，遇到不一樣的觀點，不必強求，只需堅守對的自己（當(dāng)整個世界說你是錯的時候，你仍需有自己的標準）。

　　內(nèi)而自省，外而不斷學(xué)習(xí)吸收新的知識。

殺死一只知更鳥優(yōu)秀讀后感2

　　美國的南方有這樣一句俗語：“殺死一只知更鳥就是一種罪過�！边@句話就是出自于本書。

　　“知更鳥從不毀壞別人的花園，不在玉米倉里作窩，它只唱歌給我們聽。”

　　這本書是一本流傳三十多個國家的經(jīng)典文學(xué)著作。它講的是美國大蕭條背景下，惡劣的種族歧視以及對人性的摧殘。有黑暗，便會有光明的存在。主人公阿迪克斯就是一個光明正義的.人，他是一位普通的律師。在法庭為了幫一個無辜的黑人辯護，一個人擋住了外界所有的聲音，忍受“給黑鬼幫腔”的辱罵，在那個黑人沒有絲毫地位的時代，努力為黑人爭奪公平的權(quán)利。

　　他說：“真正的勇敢就是你明明知道結(jié)果，還要堅定不移地走下去，你很少會贏，但有時也會�！弊詈蟮淖詈�，那個黑人死了，他并沒有喚醒人們的良知，自己的兒子也遭到了報復(fù)。但是他為自己的孩子做出了最偉大的榜樣，讓孩子也成為父親般正直善良的人。

　　看完這本書，引起了我的深思。試想在現(xiàn)實生活中，我們有沒有足夠的勇氣在不公平的時候挺身而出，有沒有恒心堅定不移地做一件正確的事，有沒有信心愿意去嘗試一件困難的事。

　　我們可能無法做到像阿迪克斯那樣偉大，但是我們可以從生活的點滴小事做起。在公交車上給孕婦和老人讓座，為街上辛苦的保潔阿姨遞上一杯茶水。善良和正義是會傳遞的，我們想要的世界，是一個充滿愛的世界。

　　我想，如果人人都奉獻出一些愛心，世界上又怎會有如此多不公平的事呢？

殺死一只知更鳥優(yōu)秀讀后感3

　　這本書雖是小說，但涵蓋了許多富有深意的內(nèi)容，其中包括種族問題、民主問題、教育問題等等。小說的主人公芬奇先生是一位出色的律師，為了替黑人辯護而導(dǎo)致他以及他的家庭受到攻擊。有一次，他給他的孩子們買鳥槍的時候說，不能去殺死知更鳥，因為它們不破壞莊稼，不作任何壞事，只是用心為人類唱歌，殺死知更鳥就是一種罪過。

　　知更鳥與小說的情節(jié)沒有多大關(guān)系，但是它代表了小說中被栽贓的黑人那一類善良、無辜的人，他們都不是壞人，只是在當(dāng)時的.時代環(huán)境下，他們受到其他人的排擠和傷害。芬奇先生是一位恪守原則的正義善良的律師，是他通過自己的行動來讓他的兩個孩子去理解成人世界的偏見和冷漠，用自己的知識和能力去反對種族歧視和社會不公正，為孩子們樹立了一個正義的榜樣。

　　小說中對民主也有一個很精辟的解釋：民主就是人人權(quán)利平等，沒有人享受特權(quán)。不管是黑人還是白人都應(yīng)該平等，殺死知更鳥就是剝奪了這種平等，沒有平等，正義也無從談起。

殺死一只知更鳥優(yōu)秀讀后感4

　　這本書中講了幾組家庭，每組家庭的教育方法不同，這本書中主要講了一個家庭，主人叫阿迪克斯，他是名律師，他教育孩子有自己的心得。他不會像別的家庭一樣只會一味的怪罪自己的.孩子，而是耐心給他的孩子講一個故事，讓他們自己知道他們的錯誤。但在離阿迪克斯幾條街的地方住著一戶名叫拉德利的人家卻是個怪人，因為他的兒子從來不出家門，與世隔絕，沒有人愿意接近他們家，害怕怪人會把他們“吃掉”。

　　在這兩個家庭中，我更贊成阿迪克斯的教育方法，這樣可以讓孩子了解到他們所犯的錯誤，自己明白并改正錯誤。同時也能讓孩子找到更多的朋友，可以更加開心地在社會中生活，讓他們變得更加成熟。

　　但是拉德利教育孩子的方法也有優(yōu)點：把孩子關(guān)在家里可以讓他們遠離危險，更加安全地生活。但是這樣卻讓他們越來越遠離社會，從而使他們對這個世界感到陌生。

　　所以，我們要對孩子有一定的保護，但不能像拉德利一樣把孩子關(guān)在家里，什么都不讓孩子接觸，要像阿迪克斯一樣，讓孩子們自己去思考事情的好壞以及后果。同時要對孩子有一定的鼓勵，使他們變成一個愿意樂于助人的好孩子。在孩子們犯錯誤的時候，我們要耐心地去教育孩子，幫助他們認識錯誤，改正錯誤。

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