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《地球的故事》讀后感五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的《地球的故事》讀后感五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《地球的故事》讀后感五年級作文1
地球，這一顆蔚藍色的星球，你孕育了全世界，你誕生出了世間萬物。
地球，你是我們的家園，你是我們賴以身存的家園。在這個家園中，僅僅只有我們?nèi)祟悊�？不是的，不僅有我們?nèi)祟悾�有飛禽走獸、花草樹木、千川萬壑、江河湖泊……許許多多，不計其數(shù)。
閱讀房龍寫的這本書，很多感想油然而生：要是歷史和地理都像房龍那么寫，那么這兩門學科將會變得多么栩栩如生，令人向往啊！
《地球的故事》，這本書不僅開闊了我的視野，增長了我的知識，還了解了許多鮮為人知的關于地球家園的知識。我覺得我們要和平共處，共同呵護地球家園，共同享受美麗的'地球家園。這樣一個獨一無二的世界的社會文明才能邁進一大步，地球才能更加美好。
是誰在文學和史學之間為我們開辟了一片天地？是房龍。在這片天地里，我們能夠輕松地感受歷史、感受地理、感受藝術。
他的目標是向人類的無知與偏執(zhí)挑戰(zhàn)，他的采取方式是普及的知識和真理。使它們成為人所皆知的常識。
讀了《地球的故事》，我的歷史知識更近了一步呢！
《地球的故事》讀后感五年級作文2
《地球的故事》是由韓國的巨天牛寫的。他寫得非常深動我非常喜歡看，下面我就來講講吧。
我讀著這本書，就好像自己已經(jīng)進入了這個世界，我隨著主人公一起探險，一起受益，一起歡呼，一起玩耍。記得有一次，我們來到了伽利略爺爺?shù)纳砼裕屑毧粗@位名人，只見他正仔細的打量著一塊望遠鏡片，好像打算自己做一個。
《地球的`故事》這本書里講了許許多多個科學小故事和一個個科學小知識，有關于火山的故事，有關于世界名著的故事，有關于世界名人的故事，也有關于細菌的故事，這些故事讓我看得津津有味，使我看了還想看。
讀完這本書，我感到受益無窮，它講了臭氧洞、火山之類的小知識，告訴了我們它們的危險性。叫我們來怎樣逃離受災區(qū)。
地球的故事告訴人們：不能破壞大自然，如果破壞了大自然，你們將會得到懲罰。
我喜歡看這本書，因為這本書給我?guī)砹藷o窮的知識。
《地球的故事》讀后感五年級作文3
今天，我們的學校舉行了“我是越秀讀書郎”的活動，我讀了一本有趣的書，名字叫——《地球的故事》。本來，我一向是對地理書敬而遠之的，可是，這本書卻深深地吸引住就像我這樣的“地理盲”也有興趣看完整本書。
一開始，我有種種的對法國人的猜測：“法國人世世代代都是這么自私的”、“法國人自私是因為身體原因”等等。但是，我看完這章后，我才知道，法國人自私是因為地理環(huán)境的原因。當年，德國人攻打德國的時候，全靠法國那復雜的自然障礙，才阻礙了德軍的步伐。作者還用了生動的比喻。如：他描寫月球，不是用簡單枯燥的數(shù)字來表達，而是用了更加貼近的比喻：“如果坐火車去月球，到了月球的時候，你的.第十七代孫子就已經(jīng)不在這個世界上了�！�
“如果坐火車去太陽，到了那兒，你的第37代孫子想必已經(jīng)不在人間了�！倍嗝促N近的比喻！ 看完了這本書，我想對全人類說：“停下來吧！放下手中的斧頭，放下手中的電鋸！看看這個已經(jīng)遍體鱗傷但還是養(yǎng)育我們的地球母親��！不要再傷害她了！不要再破壞大自然賜給我們的綠色��！”
《地球的故事》讀后感五年級作文4
這學期我閱讀了許多書，如：《地球的故事》、《菌兒世界歷險記》、《林間最后的小孩》、《潛水中與蝴蝶》、《昆蟲記》，其中我最喜歡的是《地球的故事》。
《地球的故事》具體描寫了許多國家的名勝風景；我尤其喜歡：美洲：幸運的黃金之都和朝鮮與蒙古：飽受欺凌的國家這兩篇。美洲是大自然的寵兒，地形近乎完美。它十分美麗，擁有“地球之肺”亞馬遜熱帶雨林；它很富饒，被譽為“黃金之都”！擁有極為豐富的資源，如煤、鐵、石油、銅等。而朝鮮與蒙古是多么地渺小，日本是多么地強大，不但摧毀了朝鮮的首都，還制造了許多令人發(fā)指的殘暴事件。
這本書的宗旨是“把所有的高山、城市、大海統(tǒng)統(tǒng)放進地圖里，只告訴我們生活在那里的.居民的情況，告訴我們他們?yōu)槭裁磿幼≡谀抢�，他們來自哪里，他們在干什么。把人類關心的故事寫進地理學”。
讀了這本書，我意識到我們有承擔世界安寧、保護環(huán)境的責任，應該呼吁人們熱愛地球、珍惜地球，共建人類美好的家園。
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