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細(xì)節(jié)決定成敗讀后感

時(shí)間:2023-11-14 13:16:38 讀后感 我要投稿

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感【實(shí)用】

  認(rèn)真讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編為大家整理的細(xì)節(jié)決定成敗讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感【實(shí)用】

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感1

  拜讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū),感觸頗深,受益匪淺。書(shū)中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題,對(duì)于我們教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。

  從老師自身的要求來(lái)看,老師首先要嚴(yán)格要求自己,把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)作一件大事來(lái)做,花大力氣做,把小事做細(xì),做全面,真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。例如備課中的問(wèn)題設(shè)計(jì),問(wèn)什么問(wèn)題,怎樣問(wèn),何時(shí)問(wèn)都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇,爭(zhēng)取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值,有針對(duì)性。

  其次,嚴(yán)格要求自己在日常的工作中把教育教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都落到實(shí)處。例如,在教學(xué)過(guò)程中要善于觀察學(xué)生的細(xì)微的表現(xiàn)和反應(yīng),了解自己教育對(duì)象的實(shí)際情況,及時(shí)給予正確的教育引導(dǎo)和相應(yīng)的幫助,使學(xué)生切實(shí)感覺(jué)到老師的關(guān)心和愛(ài)心,從而增強(qiáng)他們的自信心,取得更大進(jìn)步。俗話說(shuō)"一句話能使人笑,也能使人跳",在對(duì)學(xué)生的教育中,你不經(jīng)意中說(shuō)的一句鼓勵(lì)的'話也許會(huì)讓他銘記在心,使得一個(gè)無(wú)所事事者變成為一位有成就的成功者。而一句譏諷之言,會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生反感的情緒,處處與你對(duì)抗,這其實(shí)也是細(xì)節(jié)。

  另外,老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高,老師在學(xué)生心目中有著特殊的地位,老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的作用。因此,老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行,向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅風(fēng)度和修養(yǎng)的一面,對(duì)學(xué)生施以正面影響。

  在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),用心做事才能把事情做好。如果一個(gè)人熱愛(ài)了自己的工作,每天就會(huì)盡自己所能力求完美。而如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就把握了創(chuàng)新之源,為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。

  甘于平談,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大總將不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜,所以請(qǐng)記得那句話:“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。把每一件平凡的事做好就是不平凡”。注意細(xì)節(jié),重視細(xì)節(jié),相信細(xì)節(jié)會(huì)讓我們的教育教學(xué)實(shí)踐工作變得更加生動(dòng)!

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感2

  近段時(shí)刻閱覽《細(xì)節(jié)決定勝敗》一書(shū),頗有領(lǐng)會(huì)。可謂粗淺中蘊(yùn)涵著深入的道理。無(wú)妨記錄下來(lái),聊以自勉。

  “簡(jiǎn)略的招式練到極致便是絕技”。這句話給我留下了深入的形象。什么是絕技?讓我想起金庸武打小說(shuō)中主人翁的獨(dú)門(mén)絕學(xué),似若無(wú)奇的不經(jīng)意之間一招喪命,殺敵于無(wú)形,讓我久久無(wú)法放心。

  人世間真有所謂的絕技?汪中求先生作了最好的注解:所謂絕技,是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來(lái)的!這不由得讓人想起了一位上世紀(jì)50年代服務(wù)業(yè)的勞模兼全國(guó)人大代表。他是一位賣糖的服務(wù)員,普通得不得了,但是他在普通的作業(yè)中練就了“絕技”:賣糖基本上不必秤稱,用手抓,一抓一個(gè)準(zhǔn),讓柜臺(tái)上那把秤成為了高效作業(yè)的見(jiàn)證。這樣大大節(jié)省了作業(yè)效率,提高了服務(wù)的有用時(shí)刻。一起,他還發(fā)明晰“接一待二招待三”的服務(wù)方法,對(duì)服務(wù)業(yè)的影響可謂深遠(yuǎn)。而他怎樣練就這門(mén)絕活?天然少不了日復(fù)一日的.操練。據(jù)報(bào)道,為練成這門(mén)絕技,他自己買糖回家,閉門(mén)操練,一顆一顆地加加減減,手指打起了老繭,褪了皮又持續(xù)操練,似乎為操練鐵沙掌,凡身肉掌絡(luò)繹于鐵沙之間!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,總算一招一式之間成果了“大手筆”。

  咱們所從事的金融業(yè),隸屬于服務(wù)行業(yè),常有熱心易逝,冤枉難平的感覺(jué),這些都給咱們的服務(wù)帶來(lái)必定的困難。而惟有責(zé)任感,催生著敬業(yè)精神健壯成長(zhǎng),成為揮之不去的動(dòng)力源泉。

  熱心衰退,責(zé)任感推進(jìn)著你毫不遲疑地走下去,許多時(shí)分,又會(huì)得到新的趣味,燃起新的熱心。枉受冤枉,責(zé)任感支撐著你平心靜氣,胸懷坦蕩,你會(huì)覺(jué)得你對(duì)日子又有新的感悟,心境得到進(jìn)一步的歷練。而這行善積德,便就蘊(yùn)藏在倉(cāng)促的一朝一夕、平平的一招一式之間。細(xì)節(jié)決不僅僅是細(xì)節(jié),更是一種必定自我的日子態(tài)度,一種愛(ài)屋及烏的進(jìn)取精神。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感3

  人們常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”,由此可見(jiàn),細(xì)節(jié)是多么的重要了。它決定了一切,也一定會(huì)改變一切,所以,我們一定要注意細(xì)節(jié)。

  今天,我又一次翻看《閱讀年選》,其中的一篇文章牢牢地印在我腦子里,它的題目就是《他為何仇恨班主任》。這篇文章主要講的是一個(gè)叫“灰”的男孩的事。他常有想殺人的沖動(dòng),而排第一的就是他的班主任。這位老師未動(dòng)過(guò)他一下,但他總是忽略“灰”,在遇到什么壞事時(shí),他總是想到“灰”,好像總是對(duì)他不滿,正是這些細(xì)節(jié)傷害了“灰”。

  看完后,我感觸很深,我原來(lái)的那些朋友,現(xiàn)在已經(jīng)少了很多,其中原因很多,有的分開(kāi)后就一直沒(méi)見(jiàn)面,有的已經(jīng)淡忘了,但更多的是因?yàn)榧?xì)節(jié)而絕交的,F(xiàn)在我仍記得的是--X,那時(shí),我們是最好的朋友,幾乎未發(fā)生過(guò)什么矛盾,可就是那一天......

  那天,他請(qǐng)我去他家玩,我很爽快地答應(yīng)了,到他家后,他很高興,換好鞋,我便搭在他肩膀上準(zhǔn)備進(jìn)去?晌业氖謩偱龅剿募,他抖了一下,隨后便看我搭在他肩膀上的手,我很尷尬,便將手縮回去。隨后,我感到有點(diǎn)口渴,便問(wèn)他有沒(méi)有冰飲料,他拿來(lái)一瓶飲料,說(shuō)是不冰的,并告訴我冰的沒(méi)有了,可我分明看見(jiàn)他的飲料上有一層薄薄的霧氣,我沒(méi)說(shuō)什么。接下來(lái),我們準(zhǔn)備一起玩游戲,我們便打開(kāi)電腦一起玩了起來(lái),可他卻一直都是輸?shù),我越發(fā)感覺(jué)到他的`不快,臉色越來(lái)越難看,滿臉寫(xiě)上了不快和憤怒,我著實(shí)嚇了一跳,竟忘記如何操作,他終于贏了。再看那張臉,是如此的傲慢和不屑,我實(shí)在呆不下去了,便找了個(gè)理由匆匆逃離。從此,我決定再也不和他一起了,因而在我的記憶中夜?jié)u漸的將他淡忘。

  真的,壞的細(xì)節(jié)是惡魔,他會(huì)讓你失去很多,也許一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié),會(huì)讓你失去很多很多。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感4

  學(xué)校為老師每人贈(zèng)送了一本書(shū)——《細(xì)節(jié)決定成敗》,細(xì)細(xì)讀來(lái)才發(fā)覺(jué)生活中細(xì)節(jié)的重要性。這是一本教人腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的書(shū),樸實(shí)的文筆、生動(dòng)的事例、敏銳的觀察力和細(xì)致縝密的思維,都給我留下了深刻的印象。這本書(shū)強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透,書(shū)中一個(gè)個(gè)真實(shí)易懂的事例,揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的真理。這本書(shū)引起了我一些思考。

  我一直認(rèn)為那些有一定事業(yè)基礎(chǔ)的所謂“成功人士”和我們這些平凡普通人有著很大的距離,其實(shí),我們與他們的`差距僅僅是兩個(gè)字——細(xì)節(jié)?此瞥31缓雎缘募(xì)節(jié),原來(lái)對(duì)人的一生都有著非常重要的意義。這也許就是人們常說(shuō)的“機(jī)遇只親賴有準(zhǔn)備的人”吧。

  聯(lián)系自己的工作,我是一名教師,對(duì)于年幼的孩子,一個(gè)被他們視為“榜樣”、“權(quán)威”的老師,對(duì)于他們的影響可想而知。我們教育孩子不僅僅是每天要講一些大道理,更應(yīng)該身體力行,從細(xì)節(jié)上影響他們,記得一次放學(xué),和許多孩子一起坐公交車,我隨手扔了一塊紙巾在車上,許多孩子都看到了,我旁邊的老師及時(shí)幫我拾起紙巾,并說(shuō):“在孩子面前這樣做不太好!笔前,其實(shí),你的一個(gè)小小的行為,都會(huì)被孩子們有無(wú)意識(shí)的“模仿”,如果在公交車上老師能主動(dòng)為需要幫助的人讓個(gè)座位,這遠(yuǎn)比起在課堂上反復(fù)的講要“尊老愛(ài)幼”的效果好的多。在課堂教學(xué)中,注重細(xì)節(jié),一個(gè)小的細(xì)節(jié)處理的好,同樣的問(wèn)題換一種思考方法,提問(wèn)方法,往往就會(huì)收到大不同的效果,這也許就是“名師”和普通教師的“細(xì)節(jié)差距”吧。

  在工作中,如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就是為成功奠定了基礎(chǔ)。成功是細(xì)節(jié)之予,這就是細(xì)節(jié)的魅力。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感5

  近日拜讀了汪中求所著《細(xì)節(jié)決定成敗》系列,被作者精辟的見(jiàn)解深深的震撼,第一部書(shū)將“細(xì)節(jié)是一種精神,一種用專業(yè)去敬業(yè)的精神”深深的烙印在人的心頭,第二部講述的如何注重細(xì)節(jié),引導(dǎo)著人沖破迷惘的思想,告訴我們不論做什么工作,都必須重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)。

  在工作中,首先要意識(shí)到的是事無(wú)大小、事無(wú)巨細(xì)。老子曾說(shuō):“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)”。它精辟地指出了想成就一番事業(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。世間上不論什么事,從最根本的角度來(lái)說(shuō),都是由一些細(xì)節(jié)構(gòu)成的,在今天激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,決定成敗的必將是微若沙礫的'細(xì)節(jié)。隨著社會(huì)分工的越來(lái)越細(xì)和專業(yè)化程度的越來(lái)越高,一個(gè)要求精細(xì)化的管理與生活時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。真所謂成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié),一心渴望偉大,偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平淡,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力。

  第二,我們要意識(shí)到認(rèn)真做好細(xì)節(jié)會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果和效果。從因果關(guān)系來(lái)看,細(xì)節(jié)是因,細(xì)節(jié)的好壞直接的決定了果。如果杜康沒(méi)留意發(fā)酵的午飯,白酒現(xiàn)在有沒(méi)有都不得而知,文人墨客或許也不在那么輝煌。

  第三,我們要意識(shí)到細(xì)節(jié)的核心本質(zhì)就是找準(zhǔn)細(xì)節(jié),為的是改善細(xì)節(jié)后確保由千萬(wàn)細(xì)節(jié)組成的事情能夠達(dá)到預(yù)想結(jié)果,也就是說(shuō)細(xì)節(jié)是建立在知識(shí)的積累、大量實(shí)踐以及思考之上的,所以說(shuō)細(xì)節(jié)通過(guò)扎實(shí)進(jìn)取、堅(jiān)持不舍才能更好的發(fā)現(xiàn)和解決。曾經(jīng)的海爾公司管理混亂,張瑞敏入主后制定的第一條制度竟是“不許隨地大小便”令人瞠目,寫(xiě)了十萬(wàn)字的《質(zhì)量保證手冊(cè)》,制定了多項(xiàng)管理、工作、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),把小事當(dāng)做大事做,才有了今天的成就。

  最后,也是最重要最難的一方面,做好細(xì)節(jié)必須做到:以系統(tǒng)作保證、以標(biāo)準(zhǔn)謀細(xì)化、以數(shù)字達(dá)精確、以專業(yè)臻卓越、以持續(xù)求發(fā)展!要想比別人更優(yōu)秀,只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌,而很少去關(guān)注他們工作中對(duì)細(xì)節(jié)的用心。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感6

  拜讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū),感慨頗深,受益匪淺。書(shū)中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問(wèn)題不僅僅是企業(yè)治理問(wèn)題,對(duì)于我們教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。

  從老師自身的要求來(lái)看,老師首先要嚴(yán)格要求自己,把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)作一件大事來(lái)做,花大力氣做,把小事做細(xì),做全面,真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。例如備課中的問(wèn)題設(shè)計(jì),問(wèn)什么問(wèn)題,怎樣問(wèn),何時(shí)問(wèn)都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇,爭(zhēng)取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值,有針對(duì)性。

  其次,嚴(yán)格要求自己在日常的工作中把教育教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都落到實(shí)處。例如,在教學(xué)過(guò)程中要善于觀察學(xué)生的細(xì)微的表現(xiàn)和反應(yīng),了解自己教育對(duì)象的實(shí)際情況,及時(shí)給予正確的教育引導(dǎo)和相應(yīng)的幫助,使學(xué)生切實(shí)感覺(jué)到老師的關(guān)心和愛(ài)心,從而增強(qiáng)他們的自信心,取得更大進(jìn)步。俗話說(shuō)"一句話能使人笑,也能使人跳",在對(duì)學(xué)生的教育中,你不經(jīng)意中說(shuō)的一句鼓勵(lì)的話也許會(huì)讓他銘記在心,使得一個(gè)無(wú)所事事者變成為一位有成就的成功者。而一句譏諷之言,會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生反感的情緒,處處與你對(duì)抗,這其實(shí)也是細(xì)節(jié)。

  另外,老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高,老師在學(xué)生心目中有著非凡的地位,老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的'影響有著舉足輕重的作用。因此,老師應(yīng)時(shí)刻注重自己的一言一行,向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅風(fēng)度和修養(yǎng)的一面,對(duì)學(xué)生施以正面影響。

  在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),專心做事才能把事情做好。假如一個(gè)人熱愛(ài)了自己的工作,天天就會(huì)盡自己所能力求完美。而假如我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就把握了創(chuàng)新之源,為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。

  甘于平談,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大總將不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜,所以請(qǐng)記得那句話:“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。把每一件平凡的事做好就是不平凡”。注重細(xì)節(jié),重視細(xì)節(jié),相信細(xì)節(jié)會(huì)讓我們的教育教學(xué)實(shí)踐工作變得更加生動(dòng)!

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感7

  把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。把每一件平凡的事做好就是不平凡。

  這是海爾集團(tuán)總裁張瑞敏同志的座右銘。海爾集團(tuán)作為中國(guó)現(xiàn)代優(yōu)秀企業(yè)的代表,從小到大,從弱到強(qiáng),發(fā)展到今天跨國(guó)集團(tuán),無(wú)不是從小事做起的。產(chǎn)品從簡(jiǎn)單到復(fù)雜;從初級(jí)到高級(jí);從單一品種到產(chǎn)品多樣性;從只負(fù)責(zé)銷售到售后服務(wù)、上門(mén)服務(wù);從注重產(chǎn)品數(shù)量到注重產(chǎn)品質(zhì)量;到現(xiàn)在成立龐大的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)。海爾集團(tuán)的成功,無(wú)不是從每一件小事做起的。

  生活中無(wú)處不在昭示著這樣一個(gè)道理:要想取得最后的成功,就要注重每一樣小事,即細(xì)節(jié)決定成敗。在日常生活中的我們也同樣是這樣。如學(xué)校舉行的“文明伴我行”活動(dòng)中,同學(xué)們都能自覺(jué)做好自己的值日工作,主動(dòng)地?fù)炱鸬厣侠,離開(kāi)教室將桌椅擺放整齊,上下樓梯保持安靜等等,這些都是小事,都是細(xì)節(jié),但我們應(yīng)“不以惡小而為之,不以善小而不為”的名言時(shí)刻來(lái)要求自己,自覺(jué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。成為一名高尚的人。

  汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū),以經(jīng)濟(jì)的視角,多談的是企業(yè)管理、營(yíng)銷等方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題,回過(guò)頭來(lái)看本書(shū)的作者,他自己也是一個(gè)十分注重細(xì)節(jié)的人,從一開(kāi)始的人民教師到公務(wù)員再到下海經(jīng)商成長(zhǎng)為現(xiàn)在的首席營(yíng)銷顧問(wèn),這一系列成功的'蛻變不能不說(shuō)與他“把小事做細(xì)”的精神有很大的關(guān)系。其實(shí)“細(xì)節(jié)”散落于我們生活著的各個(gè)角落。俗話說(shuō)“成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)!庇纱丝梢(jiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要性

  在當(dāng)今的競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,怎樣才能使自己不被社會(huì)所淘汰呢?我想只有樹(shù)立從小事入手,從細(xì)節(jié)著眼,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能讓自己立于不敗。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感8

  《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐專著,內(nèi)容豐富。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)的是不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透。闡述了細(xì)節(jié)在個(gè)人素質(zhì),團(tuán)隊(duì)協(xié)作,公共管理等各方面體現(xiàn)出的價(jià)值。從忽視細(xì)節(jié)的代價(jià),到重視細(xì)節(jié)的收獲兩方面明顯的講述細(xì)節(jié)的重要性。其中的例子深刻的道理讓我感觸頗深,受益匪淺。書(shū)中“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念讓我深刻地感受到了文字帶來(lái)地力量。

  作為一名司法工作者,由于職業(yè)原因,在思想上我們要比普通人對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些。因?yàn)槲覀冎,法律是?yán)謹(jǐn)?shù),是公平公正的,是容不得一絲沙子的,所以我們?cè)诠ぷ髦幸拥闹匾暭?xì)節(jié),一字一句,一絲一毫,馬虎不得。

  我們法院辦案,從立案到審判、執(zhí)行的全過(guò)程,從書(shū)記員、助理審判員到審判長(zhǎng)每一個(gè)人的工作,他們所做的都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,細(xì)細(xì)碎碎的小事,都是從一件一件小事完成后成為一件案子的。如果有一個(gè)環(huán)節(jié)做得不到位、不仔細(xì),就會(huì)影響整個(gè)案件質(zhì)量,就會(huì)給當(dāng)事人帶來(lái)不良影響;如果是刑事案件就會(huì)關(guān)系到人命關(guān)天。

  細(xì)節(jié)更體現(xiàn)了修養(yǎng),一種素質(zhì)。作為一名基層法院干警,怎樣在看似平凡的'工作中體現(xiàn)出優(yōu)良的作風(fēng)呢?我想就是要從日常工作做起,從身邊小事做起,從本職工作的一點(diǎn)一滴做起,把每一件事做細(xì)、做實(shí)、做好,就是要把握細(xì)節(jié)。因?yàn),?xì)節(jié)體現(xiàn)了責(zé)任,決定著工作的成敗。任何一件大事,無(wú)不是由若干小的細(xì)節(jié)和小事構(gòu)成的。能夠在小處努力,把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好的人,才能成就大事業(yè)。

  現(xiàn)如今社會(huì)上“差不多先生”比比皆是,好像、幾乎、也許、大約、大體、大概等等,成了“差不多”先生的常用詞。對(duì)自己,對(duì)別人都是如此。我想如果誰(shuí)忽略了細(xì)節(jié),誰(shuí)就不可能真正取得成功,誰(shuí)在細(xì)節(jié)上用足了心,那么,就可能贏得非凡的人生。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感9

  《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并借鑒國(guó)外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成的一部細(xì)節(jié)管理專著,內(nèi)容豐富、資料翔實(shí),對(duì)提高管理水平具有實(shí)際作用。這本書(shū)強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透,揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“偉大與平凡”的真理,也體現(xiàn)了黨中央提出的“求真務(wù)實(shí)”的精神,是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量、提高管理水平和效率的法寶。

  我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后,感覺(jué)到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天,如何做好工作,關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。

  也許太多的人,總不屑一顧事物的細(xì)節(jié),太自信“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,殊不知,我們普通人,大量的日子,都是在做一些小事,假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位,就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。我們作為教育工作者,育人工作是個(gè)全方位的系統(tǒng)工程,需要各方面互相配合。這些工作還得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。認(rèn)真對(duì)待每一件關(guān)于學(xué)生的小事,例如:1、成績(jī)差的學(xué)生、2、怕進(jìn)教室上課而認(rèn)真訓(xùn)練、3、單親家庭學(xué)生、4、生理現(xiàn)象、5、懼怕進(jìn)教室上課時(shí)等,教師要了解學(xué)生的.內(nèi)心動(dòng)態(tài),把他們當(dāng)朋友,從各方面去關(guān)心。促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺(jué)學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

  細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)是什么?細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備,從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣,是一種積累,也是一種眼光,一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn),才能注意到問(wèn)題的細(xì)節(jié),才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié),才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則,再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓領(lǐng)導(dǎo)過(guò)得去的演戲。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子,醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞,數(shù)學(xué)可以從0到無(wú)窮大,讓我們從0做起,1就是1,2就是2,心中有一萬(wàn),著眼1+1,才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來(lái)的。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣,關(guān)系著我們的方方面面。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感10

  讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》的《拒絕浮躁》一文,對(duì)我感觸最深的一句話是“做事不貪大,做人不計(jì)小”。海爾集團(tuán)的董事長(zhǎng)張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。所以我們要把每一件小事當(dāng)作每一件大事來(lái)做,如果連一件小事都做不好,那就更談不上做大事了。浮躁應(yīng)被扎實(shí)所代替,沖動(dòng)應(yīng)被理智所折服,這才是成長(zhǎng)的硬道理。

  《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)里面的事例雖然和我們所從事的工作相差很遠(yuǎn),但作為一名專職的科學(xué)教師,我卻深切地體會(huì)到“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話的含義,真正感覺(jué)到做好一件事情的真諦:“把小事做細(xì)”是做好每一件事情的'關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)課中,每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是由許多個(gè)細(xì)節(jié)組成,有時(shí)忽略一個(gè)細(xì)節(jié)或一個(gè)細(xì)節(jié)操作出錯(cuò),等等,都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗,所以像擦洗杯子這類習(xí)以為常的小事,卻是我們科學(xué)老師非常重視的細(xì)節(jié),因?yàn)檎菍?duì)學(xué)生進(jìn)行這些細(xì)節(jié)的培養(yǎng),才能培養(yǎng)出真正具有科學(xué)素養(yǎng)的人。

  《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)既教會(huì)我們做事,又教會(huì)我們做人。大多數(shù)人都過(guò)平凡的生活,做著平凡的事,在生活中、工作中,人與人之間有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,所以我們要想擁有一個(gè)溫馨、和諧的生活和工作環(huán)境,必須處理好身邊的每一件小事,真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每一個(gè)人,這樣我們才會(huì)每天活得塌實(shí),活得舒心。

  讀書(shū)就是引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過(guò)程,讀書(shū)的感覺(jué)真好!可以開(kāi)闊視野、凈化靈魂,學(xué)會(huì)寬容,努力使自己變得胸襟開(kāi)闊,盡可能地從多種角度看待萬(wàn)物,盡可能習(xí)慣"一個(gè)世界,多種聲音"。讓我們一起讀書(shū)吧!

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感11

  細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的,如一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)會(huì)面......細(xì)節(jié)很小,容易被人們所忽視,但它的作用是不可估量。有些細(xì)節(jié)會(huì)深深地印在我們的腦海中,留下終生難忘的印象;有些細(xì)節(jié)會(huì)改變事物的發(fā)展方向,使人們的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),細(xì)節(jié)體現(xiàn)著素質(zhì);對(duì)部門(mén)來(lái)說(shuō),細(xì)節(jié)代表形象;對(duì)事業(yè)來(lái)說(shuō),細(xì)節(jié)決定著成敗。幾個(gè)星期前,我一口氣讀完了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》,書(shū)中從各個(gè)方面,由淺入深,從思想觀念出發(fā),到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距,忽視細(xì)節(jié)的代價(jià),由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。清清楚楚,淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念,從做人,做事,做管理,處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。

  而“細(xì)節(jié)”又是一個(gè)多么容易被忽視的字眼啊,在表面風(fēng)光的背后,有誰(shuí)會(huì)真正注意到細(xì)節(jié)的存在和影響呢?而要真正做到對(duì)每一件事都細(xì)致入微,周全考慮卻并不是一件容易的事。正如書(shū)中所說(shuō)的注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫,這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。談到日積月累,就不能不涉及到習(xí)慣,因?yàn)槿说?行為的95%都是受習(xí)慣影響的,在習(xí)慣中積累功夫,培養(yǎng)素質(zhì)。香港商業(yè)巨子李嘉誠(chéng)無(wú)論是在事業(yè)上還是在與人的交往中都可以說(shuō)是取得了巨大的成功,他就在一次講學(xué)中說(shuō)道:“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)。”

  可見(jiàn)“注重細(xì)節(jié)”這個(gè)行為習(xí)慣的日積月累對(duì)人的影響。記得中國(guó)曾經(jīng)有一座跨海大橋突然斷裂,造成了車毀人亡的慘劇?删驮跀嗔阎埃幸粋(gè)小學(xué)生曾發(fā)現(xiàn)這座橋上有一條裂紋,并把它寫(xiě)在作文中告訴了老師和家長(zhǎng),可是我們的大人們卻忽視了孩子對(duì)這一個(gè)重要細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn),沒(méi)有做進(jìn)一步的調(diào)查和研究。最終慘劇還是發(fā)生了,當(dāng)然,我們不能把慘劇的發(fā)生完全歸結(jié)在老師和家長(zhǎng)身上,但是如果……也許有些時(shí)候真的沒(méi)有太多的如果。想想看,我們還不如一個(gè)孩子,真是讓人汗顏!

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感12

  在看完了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū),真正讓我明白細(xì)節(jié)很重要,書(shū)中有很多的真實(shí)故事,它們也許性質(zhì)不一樣,在告誡我們,提醒我們細(xì)節(jié)決定成敗。

  如國(guó)內(nèi)有一家藥廠,準(zhǔn)備引進(jìn)外資,擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。他們邀請(qǐng)德國(guó)拜爾公司派代表來(lái)藥廠考察。在進(jìn)行了短暫的室內(nèi)會(huì)談之后,藥廠廠長(zhǎng)便陪同這位代表參觀工廠。就在參觀制藥廠車間的過(guò)程中,藥廠廠長(zhǎng)隨地吐了一口痰,正好被代表看得清清楚楚,于是他拒絕繼續(xù)參觀并終止了談判。

  在這個(gè)事例中我看到了由于藥廠廠長(zhǎng)在一個(gè)對(duì)衛(wèi)生要求特別嚴(yán)格的制藥車間內(nèi)的隨地吐痰,讓外商看到了產(chǎn)品質(zhì)量是否能保證?所以,終止了談判。其實(shí)這也是對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的負(fù)責(zé)!

  再如有家招聘高級(jí)管理人才的公司,對(duì)一群應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試。盡管應(yīng)聘者都很自信地回答了考官們的簡(jiǎn)單提問(wèn),可卻都未被錄用,只得悻悻離去。這時(shí),有一位應(yīng)聘者,走進(jìn)房門(mén)后,看到地毯上有一個(gè)紙團(tuán),特別扎眼。就揀了起來(lái),正準(zhǔn)備將它扔向紙簍里,這時(shí),考官突然說(shuō):“您好,朋友,請(qǐng)看一下您手中的紙團(tuán)吧!”,應(yīng)聘者打開(kāi)了紙團(tuán),上面寫(xiě)著:“熱忱歡迎您到我們公司任職!”這個(gè)事例讓我感受到,細(xì)節(jié)也可以體現(xiàn)出一個(gè)人的身心修養(yǎng),其實(shí),別人也有可能看到了那個(gè)紙團(tuán),但他們沒(méi)有撿,那為什么這位應(yīng)聘者就撿了呢?因?yàn)榧?xì)節(jié),一部分人不注重細(xì)節(jié)所以就看不到,而有人看到了,卻因?yàn)椴环旁谛纳隙室鉀](méi)看到,因此,他們也許比這位應(yīng)聘者更優(yōu)秀,但因?yàn)榧?xì)節(jié),所以錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。因?yàn)榧?xì)節(jié)所以那位應(yīng)聘者在幾年后成了這家著名大公司的'總裁。

  細(xì)節(jié),是機(jī)器中的小螺絲,它并不起眼,但是卻可以決定著機(jī)器的好壞,少了它,機(jī)器會(huì)停機(jī),多了它,機(jī)器會(huì)高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。就像海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)的:“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡! 因而我應(yīng)該從小就從細(xì)處著手,小事做起,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感13

  5月份起,圖書(shū)館購(gòu)置了很多新書(shū)回來(lái),讓我們大飽眼福,最近,我讀了一本汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū),感受十分深刻,與大家分享如下:

  這本書(shū)經(jīng)過(guò)正面或反面的例子,講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用。作者在書(shū)中,不斷強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)、做透,揭示了細(xì)中見(jiàn)精,小中見(jiàn)大,寓偉大于平凡的真理。在公司,想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理規(guī)章制度,缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁,淺嘗輒止的毛病,提倡注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì)……“。這段話指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細(xì)土堆積而成,再大的河海也是由細(xì)流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,大事才能順利完成。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略往往能夠鑄成人生大錯(cuò),能夠造成事業(yè)顛峰之危。

  在工作中,在生活中,無(wú)論做人,做事,都要注意細(xì)節(jié),從小事做起。古語(yǔ)有云:天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易。有些人奉行做大事,認(rèn)為自我高人一等,勝人一籌,從而忽視小節(jié),結(jié)果不但沒(méi)有提升自我,反而更加失敗。因?yàn)樗麄儾幻靼,浩瀚的大海是由一滴滴水融?huì)而成,茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成,驕人的.戰(zhàn)績(jī)更是無(wú)數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。

  讓我們把握生命中的細(xì)節(jié),醞釀過(guò)程中的細(xì)節(jié)之美。僅有這樣,你才會(huì)取得不斷的成功。看不到細(xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而研究到細(xì)節(jié),注重細(xì)節(jié)的人,不僅僅認(rèn)真對(duì)待工作,將小事做細(xì),并且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),從而使自我走上成功之路。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感14

  在現(xiàn)在的商場(chǎng)及生活中,都存在著一場(chǎng)場(chǎng)或顯而易見(jiàn)或深藏不露的細(xì)節(jié)之戰(zhàn),人們?cè)诩?xì)節(jié)中與自己戰(zhàn)斗,與對(duì)手較勁。一本白封面的《細(xì)節(jié)決定成敗》就很好地詮釋了這一切。

  在美國(guó)三巨頭與日本的本田做斗爭(zhēng),誰(shuí)知道它背后給我們的啟示?在英國(guó)銀行巴林一夜倒閉的幕后,誰(shuí)知道它告訴了我們忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)?在“榮華雞”與肯德基的明爭(zhēng)暗斗中,有誰(shuí)看到“榮華雞”完整外表下的點(diǎn)點(diǎn)裂痕?在沃爾瑪坐上世界五百?gòu)?qiáng)之首時(shí),誰(shuí)能看透沃爾瑪與凱馬特的決斗中凱馬特失敗的真正原因?《細(xì)節(jié)決定成敗》告訴了我們?nèi)康拇鸢浮?/p>

  它告誡我們天下大事,都是從細(xì)節(jié)做起,告訴我們現(xiàn)實(shí)中細(xì)節(jié)造成的巨大差距,告誡我們不應(yīng)該忽視細(xì)節(jié)。

  我覺(jué)得人們不僅在商場(chǎng)上應(yīng)注重細(xì)節(jié),而且在生活中也應(yīng)當(dāng)注重每個(gè)細(xì)節(jié)。

  在生活中,細(xì)節(jié)也有著舉足輕重的地位。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)過(guò):

  把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的.事做好就事不平凡。

  是啊,在生活中,許多人都在美好的宏圖中耗費(fèi)自己的生命,這樣子規(guī)劃藍(lán)圖不如先從小事入手,改善自己的習(xí)慣,使自己逐漸臻于完美。

  一個(gè)十分有才華的大學(xué)畢業(yè)生去深圳房地產(chǎn)公司應(yīng)聘,他在那天早晨弄壞了自己的簡(jiǎn)歷,簡(jiǎn)歷變得臟亂不堪。在后面的面試中,這位大學(xué)畢業(yè)生表現(xiàn)得十分出色,但最終他卻只得到了一句話:“一個(gè)連簡(jiǎn)歷都保管不好的人,是管理不好一個(gè)部門(mén)的。”這就是細(xì)節(jié)體現(xiàn)出的一個(gè)人深層次的素質(zhì)。

  而另一次應(yīng)聘則不同,一位不請(qǐng)自來(lái)的最終面試者通過(guò)看倒茶者表現(xiàn)出的細(xì)節(jié)而斷定他才是主考官,最終受到了重用。世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章。這個(gè)應(yīng)聘者通過(guò)細(xì)節(jié)竟能發(fā)現(xiàn)倒茶者是企業(yè)的老板,說(shuō)明他是一個(gè)觀察力很強(qiáng)的人。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感15

  汪中求先生在企業(yè)管理中明確指出,“過(guò)去,人是第一位的,將來(lái)制度是第一位的”,他認(rèn)為“在企業(yè)管理中,對(duì)細(xì)節(jié)的追求是無(wú)止境的。但對(duì)細(xì)節(jié)的追求是可以衡量的,衡量的尺度,就是制定出了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范!薄皹(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范是對(duì)細(xì)節(jié)的量化,是重細(xì)節(jié)的.最高表現(xiàn)!焙苊黠@,他的管理理念突出了以“制度為本”,這在追求經(jīng)濟(jì)效益為目的的企業(yè)管理中無(wú)疑是有很強(qiáng)的說(shuō)服力。但是,學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)人才,其管理和教育的對(duì)象是人,是為促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的,具有自身獨(dú)特的特點(diǎn),因此,學(xué)校的管理應(yīng)該突出“人”的管理,即“人本管理”,而不是“制度為本”。

  當(dāng)然,學(xué)校管理離不開(kāi)制度的建設(shè),完善詳細(xì)的制度對(duì)規(guī)范人們的行為和管理的發(fā)展方向無(wú)疑起著積極的作用,但我們更應(yīng)該清楚,制度不會(huì)自己產(chǎn)生作用,制度的執(zhí)行不僅是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程,更是一種情意過(guò)程,必須經(jīng)由一定的情感、意志的力量,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積淀,才能內(nèi)化為人的行為素養(yǎng)。而實(shí)際上,在制度化的管理中,許多學(xué)校往往迷戀于制度的完善和執(zhí)行,指向的只是執(zhí)行,而很少考慮到被管理者生活中的真實(shí)問(wèn)題,所以很難與他們的身心、人格發(fā)展結(jié)合起來(lái),為他們所內(nèi)化。說(shuō)到底,學(xué)校管理就是一種教育,而教育的本意是“使人獲得幸福,是挖掘人、發(fā)現(xiàn)人、發(fā)展人、提升人、完善人,是使人成其為人的事業(yè)!币虼耍瑢W(xué)校的管理制度的細(xì)化不能只停留在一種表面化的約束狀態(tài)中,而應(yīng)該與人的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。

  可見(jiàn),無(wú)論是管理還是教育,學(xué)校都應(yīng)力求以人的發(fā)展為依托,制度的制定在人的意義上展開(kāi),注重教育管理的人文意蘊(yùn),讓制度的細(xì)節(jié)向情感方向深入,體現(xiàn)人性化。在依法、高效、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)情感管理,形成自我約束、自我教育、自我管理、自覺(jué)管理的機(jī)制。

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