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讀魯迅先生《朝花夕拾》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的讀魯迅先生《朝花夕拾》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀魯迅先生《朝花夕拾》有感1
在暑假的時(shí)候，我讀了《朝花夕拾》這本書。書中寫的是魯迅以前的回憶，內(nèi)容主要是作者對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批判，也體現(xiàn)了魯迅先生寫文章的語言特點(diǎn)。
在這本書中有十篇文章，其中有的寫的是作者的童年，有的寫得是作者的'青年，作者幾乎把自己的一生寫進(jìn)書中。有些故事讀起來會(huì)有一絲親切感，就如作者的《五猖會(huì)》，在我正準(zhǔn)備去看廟會(huì)的時(shí)候，父親卻讓我背書，現(xiàn)在的我們身上是不是也會(huì)有相同的事情發(fā)生呢？正是因?yàn)檫@個(gè)故事我才覺得父母的這種行為是不是沒有顧及孩子心理的感受呢？
在這本書中給我印象最深的是長媽媽，雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛說別人壞話，但她還是有優(yōu)點(diǎn)的，如我和她聊到長毛的時(shí)候，她的精神，我甚至對(duì)她產(chǎn)生了特別的敬意，雖然這敬意越來越薄，在長媽媽的身上，我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的婦女的形象。在現(xiàn)在的社會(huì)中雖然也有這種反面形象，但已經(jīng)很少了。這也是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)留下的后果。
在這本書中，我不但見到了一些舊社會(huì)的壞風(fēng)氣，還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方，就如書中的藤野先生，他是魯迅先生從醫(yī)時(shí)的老師，他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn)。認(rèn)真。在我的筆記中，他都會(huì)幫我勾勾畫畫，有一點(diǎn)錯(cuò)誤他都會(huì)改出來，這也使我
對(duì)他充滿了敬意。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)。認(rèn)真的態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的
總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國整體社會(huì)現(xiàn)象，落后。愚昧。也激勵(lì)我們珍惜今天，更好的去創(chuàng)造明天。
讀魯迅先生《朝花夕拾》有感2
初讀魯迅先生的書就像品一杯淡雅的茶，開始時(shí)可能會(huì)感覺很平淡，但回味后齒唇間都是余香。初讀時(shí)，你或許感到有一些不知所云，細(xì)想來才能感到其中之真理，然后便能深深震撼你的心靈。亦如這本《朝花夕拾》，讀完這本書，我感受到的是信念。
《朝花夕拾》像細(xì)數(shù)魯迅先生從年少發(fā)生的一些小故事，如二十四孝圖中那些“孝子”的事，父親生病就醫(yī)的事......但細(xì)讀下來并非是只有故事這么簡(jiǎn)單，更多的是想透過故事來揭露社會(huì)，揭露出那樣一個(gè)“人”吃“人”的社會(huì)，他希望通過如此的方式來使公共清醒。
站在如此的一個(gè)和平年代去看戰(zhàn)爭(zhēng)年代的魯迅去看他的《朝花夕拾》，我感覺這書中滿含著無奈。一場(chǎng)大火當(dāng)中，所有人都被困在了火海當(dāng)中，所有人都在沉睡當(dāng)中，但卻有些人醒了，他們希望讓周圍的人都能清醒然后一路逃出去，可周圍的人卻怎么也無法喊醒。魯迅無疑是這早醒的人，他也想用他的文字令人們清醒，但這卻生效甚微。
即便是如此，魯迅先生卻不肯意舍棄，從《朝花夕拾》我看到更多的是信念。一種堅(jiān)信著中國能夠站立起來的信念，回憶往昔，或許會(huì)有那些惡象，會(huì)有那些在封建禮教中掙扎的人們，但這一切必然會(huì)過去，在那樣的時(shí)期寫出那樣書的人必然有著堅(jiān)決的信念。
和平年代的咱們也需要如此一種信念。這種信念或許與先輩們想要振興中華有所不同，但咱們必需有信念。信念是你能夠一生堅(jiān)守的東西，一生追求的東西。能夠想象一個(gè)沒有信念的人必然會(huì)是一個(gè)茫然的人，他眼中透出的是迷茫，不明白自己前行的方向，這必然是一件很恐怖的事。 從今時(shí)今日的咱們身上，咱們有看到信念嗎?有人是有的，但大多數(shù)人身上是沒有的。你沒有自己堅(jiān)信不移的`東西，沒有了指路標(biāo)，你必然會(huì)迷路。最近老是看到無數(shù)多的少男少女自殺，僅因一些小事而輕易舍棄自己的生命，反觀在重癥監(jiān)護(hù)室中的一些病人，或許只有一口氣支撐著，但他們?nèi)栽趫?jiān)持著，這或許確實(shí)是對(duì)生命的期望，這確實(shí)是信念。莫非必然要等到那種時(shí)候，人的心底才會(huì)有信念嗎?其實(shí)不然，信念是需要你確立的堅(jiān)守的。
《朝花夕拾》中所傳遞的信念給了我專門大的啟發(fā)，讓我明白了很多。希望更多的人能夠從中參悟出更多的道理，指引著更多的人在信念的輝煌下不斷前行。
讀魯迅先生《朝花夕拾》有感3
《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》。這些文章都是“從經(jīng)歷中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門
《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中仍是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。
從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)小孩處世不深的目光探射了我的心，引發(fā)了我的共鳴。
盡管在書塾念書很煩悶，可是我感覺魯迅的小時(shí)候仍是很歡樂的，看到這，老是能回憶起小時(shí)候的趣事，在此刻看來，總感覺小時(shí)候無憂無慮，我多麼想再回到小時(shí)候，在體驗(yàn)一下那小時(shí)候的情形，雖說此刻回憶起小時(shí)候的，感到無聊，沒趣。但在小時(shí)候，是多麼值得回憶的事啊。
還記得那一次，我去鄉(xiāng)下玩，和小伙伴下水捉魚和蝦，雖說是個(gè)小溪，但仍是令我恐懼，可是為了體面，仍是下去了。專門快我就適應(yīng)了在水里和小伙伴一路玩耍拿個(gè)小簍子捉魚捉蝦，我可不能捉，看著小伙伴捉，看著看著我的手癢癢了，于是我也開始捉了，雖說不大會(huì)可是好歹我還捉上來了一兩條。我便沾沾自喜。我在水里試探一會(huì)，摸到一個(gè)長長的，滑滑的，我一想：不行我趕緊把捉的東西往岸上一甩，一看——啊啊啊!!!蛇啊!這是小伙伴圍了上來，打家討論來討論去，把它……嘿嘿!小伙伴拿著幾個(gè)小棍，把它挑來挑去，不讓它走。蛇不大咱們便把它的`頭壓住，然后生起一堆火，然后把它的尾巴放在火里……
那次的經(jīng)歷讓我經(jīng)歷猶深。
教師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。他的一切話語盡管平淡樸實(shí)，灼熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一路，向往在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿假設(shè)年老的老人馬上變成了一個(gè)活力四射小小孩，身上散發(fā)著陽光般的氣息。 咱們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)漂亮的回憶�！冻ㄏκ啊�，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧�，嵥榈慕�(jīng)歷在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的歡樂，童年，引人懷念啊……
讀魯迅先生《朝花夕拾》有感4
《朝花夕拾》這部散文集中所寫的，又全是魯迅先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的.……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子�！冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情。
小時(shí)侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開心，以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲回家。每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)圓飯，我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗(yàn)著前所未有的快樂。如今，我搬了新家，不在出門和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié)，也不在出去和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，獨(dú)自享受著……
童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。
讀魯迅先生《朝花夕拾》有感5
《朝花夕拾》不過是一本極薄的本子。它是有些文言文的好的味道。它的作者是魯迅。
我似乎很小的時(shí)候就聽聞魯迅的大名了，相比于巴金，果然知道的更早些�？上啾扰c巴金，我也更喜歡和了解后者些。不過兩人的文筆，應(yīng)該差不多，不過性格不同，時(shí)代相同的關(guān)系。
每每聽聞魯迅先生的偉大，便總念著要去讀一讀。
倒真的去看了，第一遍沒甚感覺，只覺平淡得出奇。倒不會(huì)跟其人去說魯迅先生如何偉大，文筆如此動(dòng)人之類的話了。
不管如何，多讀讀總是好的'。于是有讀了第二遍，或許是真的對(duì)魯迅先生的作品涉獵不多，依舊認(rèn)為平平無奇，但掩卷一會(huì)，倒想出一些端倪來了。
本來是不懂《朝花夕拾》的題目，現(xiàn)在想來竟是魯迅先生慢慢回憶少時(shí)的事，時(shí)光淌過也就磨滅了輕狂，所謂文章平平淡淡倒是覺得魯迅先生其中還有一絲如有如無的惆悵。
不過還是不甚懂。但只覺得了原來能夠?qū)懗鲞@種文章也是不容易的了。若是自己在多少年后也這樣回憶往事，可也能寫出這番話來？
憶起第一次閱讀《從百草園到三味書屋》害怕“美女蛇”倒真真是好笑了。是聯(lián)系自己所浮想一下罷了。
這是略略對(duì)《朝花夕拾》有些回味，大概這些散文不過就無聊之作。
讀魯迅先生《朝花夕拾》有感6
他的作品數(shù)不勝數(shù)，有《彷徨》、《吶喊》、《朝花夕拾》……他的文章抑揚(yáng)抑揚(yáng)，他的文章留連忘返，他的文章針針見血。最令我感愛好的，非《朝花夕拾》莫屬。
《朝花夕拾》是魯迅一九二七年七月十一日，寫完于廣州。這本書中的作品都是回憶性文章，但它們不是對(duì)舊事的單調(diào)記錄，而是用嫻熟的文學(xué)手法寫成的優(yōu)美的散文珍品。作者擷取那些難以忘懷的生活片段加以生動(dòng)地描述，選擇富有個(gè)性的情節(jié)和細(xì)節(jié)刻畫人物的性格，使作品充滿濃厚的生活力息，人物形象鮮明生動(dòng)，給人以深刻的印象。本書共有十篇文章，這十篇文章的語言都是清新、樸實(shí)，親切動(dòng)人。 本書原名叫《舊事重提》，但魯迅感覺不太優(yōu)美，于是將它改成《朝花夕拾》。那個(gè)題目帶露折花，色香好了很多。這本書都是魯迅回憶童年美好光陰而寫下。其中最吸引我的仍是《從百草園到三味書屋》了。
這篇文章是魯迅回憶自己在童年時(shí)，在百草園的美好光陰。這篇文章多次用了景色描述，如：“沒必要說碧綠的'菜畦，滑膩的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也沒必要說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了。”這一句話就用了景色描述，生動(dòng)形象地寫出了百草園的景色優(yōu)美與神奇，表現(xiàn)出作者對(duì)百草園的回憶。這篇文章還加入了《美女蛇》的故事，給百草園增添了一份神奇的面紗。幼時(shí)的魯迅受此阻礙，天天等待著美女蛇的顯現(xiàn)，等待著老僧人給他一個(gè)神奇的盒子，可是終究沒有顯現(xiàn)。這實(shí)在是太天真了。
這本書還有其他一系列的童年回憶，如《狗·貓·鼠》、《阿長與》、《五猖會(huì)》等等，都能表現(xiàn)出魯迅幼時(shí)的天真可愛，和他對(duì)幼時(shí)美好光陰的懷念之情。這本書中，魯迅寫過一句話：“這十篇確實(shí)是從經(jīng)歷中抄出來的，與實(shí)際內(nèi)容或有些不同，但是我此刻只記得是如此�！彼娘@現(xiàn)，讓我眼前一亮，心想：我也從經(jīng)歷中“抄”出一篇文章來吧!于是我便絞盡腦汁，想把過去的經(jīng)歷全數(shù)掏出來，看看有無童年趣事，但沒有。他的技藝真高!
讀魯迅先生《朝花夕拾》有感7
在暑假這段時(shí)刻內(nèi)，我讀了《朝花夕拾》這本書，從中，我取得了很多信息，不可是魯迅的生活雜事，更多的確實(shí)是做人的道理，那時(shí)的政治，社會(huì)環(huán)境，還有很多信息�？赐赀@本書，我對(duì)魯迅的印象完全的改變了，感覺魯迅又只是一個(gè)平常人，他也有缺點(diǎn)，也有小小孩脾氣，但唯一讓我佩服的是，他能在最平常的文字中，表現(xiàn)他的愛國情懷和本地的政治環(huán)境，真的是字中有字，話中有話啊。
第一篇是《狗.貓.鼠》，他把每種動(dòng)物都比喻成不同的人，借助自己對(duì)每種動(dòng)物的感受，把社會(huì)上的人，劃分成三種，就像貓，抓了在放，放了在抓，最后玩厭了，在吃掉，這讓我讓想起了日本入侵中國時(shí)，日本人是如何欺負(fù)中國人! 第二篇是《阿長與》，文中的一句話：“由最初的我不大佩服她，討厭喜愛切切察察”給了我長媽媽的一個(gè)印象，當(dāng)后來她的“大”字型睡姿，給了我一個(gè)憨厚可愛的一種感覺，可第二天當(dāng)她起來的時(shí)候，她給魯迅講的各類規(guī)矩，又讓我感覺她是一個(gè)嘮嘮叨叨的一個(gè)人，不明白魯迅會(huì)可不能如此想呢?
第三篇是《二十四孝圖》。他用他兒時(shí)的慘境來揭露出那時(shí)封建社會(huì)的丑敗，可他在這社會(huì)中取得的第一本書，確實(shí)是《二十四孝圖》，他卻從中讀出了不一樣的味道。他把疑問停留在了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”這兩個(gè)故事上，可見，魯迅是一個(gè)好問，而從“但是這東西是不該拿在老萊子，他應(yīng)該扶一枝拐杖。此刻這樣子，簡(jiǎn)直裝佯，侮辱了小孩�！边@句中，我看出了他是一個(gè)執(zhí)著的人，他老是有自己的觀點(diǎn)，除有真實(shí)的憑證，他對(duì)自己的觀點(diǎn)絕不動(dòng)搖，這是咱們值得學(xué)習(xí)的.。再后來，在故事中，我感覺最可憐的仍是那個(gè)“搖咕咚”的兒子，他為了讓父母高興，用了很多方式，乃至當(dāng)他摔了一跤，也不能叫苦，還扮作小小孩在地上滾來滾去，讓父母以為他是故意摔倒在地上的，從而不讓父母心痛。 那個(gè)故事不但讓魯迅領(lǐng)受到他的孝母之心同時(shí)也讓我領(lǐng)受到了，我此刻的小孩，是不是還有如此的一顆心呢，就像魯迅所說，孝順父母并非易事，要想真心孝順父母，看來咱們先要向小萊子學(xué)習(xí)如何去孝順父母吧
在其他故事中，我也感受到魯迅想表達(dá)出來的情感。在魯迅的文章中，往往不失幾分笑意，在這黑暗的社會(huì)中，所折射的光線自然是黑色的，可我卻在這本書中，看到了一絲光芒。
這確實(shí)是讓我感到佩服的寫作手法，這篇文章十分注意人物的刻畫和描述，一樣運(yùn)用白描的手法，十分傳神地刻畫出人物的性格特點(diǎn)采納了人物的肖像描述，動(dòng)作描述，語言描述，制造了許多性格鮮明的人物形象，讓咱們讀的不亦樂乎。
讀完這本書，腦中還念念不忘書中的情節(jié)，在想一想，魯迅能在黑暗中，挖掘出童年之美，靠的是心中對(duì)以后的期望，咱們是不是能像他一樣，在最困難的時(shí)候，發(fā)覺光芒，并抓住它，就算是只有很小很小的一絲，也要死死的拽著，不要讓希望逃跑。
我相信，只要每一個(gè)人對(duì)以后都充滿著希望，那么，在他的世界里，就算有多大的障礙，他的生命也可不能在孤單!
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