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《兩只螞蟻》讀后感

時間:2024-05-10 12:44:05 讀后感 我要投稿

《兩只螞蟻》讀后感

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都增長了不少見聞,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的《兩只螞蟻》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》讀后感1

  “書,是人類進(jìn)步的階梯。”這是俄國著名文學(xué)家——高爾基說的一句話。在我看來,書不僅是階梯還是一塊面包,“我撲在書本上像饑餓的人撲在面包上。”

  前幾日,我讀了一篇文章,名為——《兩只螞蟻》。這篇文章,短小卻又精煉,簡單卻又令人深思。

  這篇文章主要講:有兩只螞蟻出外尋找食物,途中遇到了一塊大石頭,兩只螞蟻都嘗試了爬上去,不同的.是一只螞蟻爬了兩三次之后,發(fā)現(xiàn)行不通,于是放棄了攀爬,而另一只螞蟻爬了兩三次之后,堅持不懈,成功爬過去了。另一只螞蟻繞過石頭,也取得了成功。

  讀完文章,我陷入了沉思。

  一邊是螞蟻的堅持不懈,一邊是螞蟻的聰明才智,我再三考慮,還是更偏向第二只螞蟻的做法。第一只螞蟻雖然堅持不懈,也取得了成功,但是不懂得變通,要知道“退一步,海闊天空!庇龅揭患,發(fā)現(xiàn)一種方法行不通,就應(yīng)該換取另一種方法。

  這一篇,給了我啟迪,讓我明白了要變通,要創(chuàng)新。

《兩只螞蟻》讀后感2

  讀了《兩只螞蟻》這篇短文后,我有一種讀不出的感覺,這篇短文給人的感觸太多了,我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭的方法又要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭精神。

  這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù),卻被一塊大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻是順著石頭往上爬的`,爬到半腰又摔下來了,就這樣這只螞蟻一次、二次、最后終于爬過去了,順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次,沒有爬上去,它就繞開大石頭行走,它也順利的完成了任務(wù)。很多人都喜歡第一只螞蟻,也有很多人喜歡第二只螞蟻,而我這兩只螞蟻都喜歡,因為第一只螞蟻失敗了卻不放棄,有著鍥而不舍的精神,第二只螞蟻有勇有謀,不蠻干,愛動腦筋。我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻鍥而不舍的精神,還要學(xué)習(xí)第二只螞蟻愛動腦筋的精神。

  在以后的學(xué)習(xí)和工作中,無論做什么事情既要有勇又要有謀,這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

《兩只螞蟻》讀后感3

  今天,我讀了《兩只螞蟻的故事》,讀完,我深受啟發(fā),文章是這樣寫的:兩只螞蟻去完成一項任務(wù),有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻聰明,也有人說兩只螞蟻都令人佩服……

  但我是這樣想的:兩只螞蟻都有優(yōu)點,第一只螞蟻雖然不聰明,但它有一顆鍥而不舍地心,第一只螞蟻的'毅力非常強(qiáng),值得我們學(xué)習(xí)。第二只螞蟻非常聰明,它遇事會靈活應(yīng)變。

  在生活中,很多事情都要具有這兩個精神。像我們在做作業(yè)或考試時,遇到不會的問題。還有很多事也需要鍥而不舍的精神。有一次,我要去參加竹笛表演,我便苦苦的練習(xí),有一天,我吹給老師聽,老師說:“還不可以,要加強(qiáng)練習(xí)!睆哪且院螅壹訌(qiáng)了三倍地練習(xí),表演時,我得到了熱烈的掌聲。這是我在生活中一次很好的收獲。

  通過讀了這篇文章,我明白了一個道理:做事要有鍥而不舍地精神和聰明才智。

《兩只螞蟻》讀后感4

  昨天下午,我讀了一篇小短文——《兩只螞蟻》。這篇短文使我大受啟發(fā)。

  這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項任務(wù),路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。

  而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去,于是它便繞道而行,同樣也完成了任務(wù)。

  有人說第一只螞蟻太過死板,做事不知變通。而第二只螞蟻聰明,遇事能隨機(jī)應(yīng)變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只,它那種堅持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)。它知難而進(jìn),勇往直前,堅持不懈。第二只能沉著冷靜,隨機(jī)應(yīng)變。

  當(dāng)我第一次看到這篇文章時,文中的第一只螞蟻最先把我打動。但后來我想:雖然第一只盡了自己的努力,但它卻耽誤了時間,費盡了心力。而第二只螞蟻開動了腦筋,同樣為達(dá)到一個目的,卻能事半功倍。

  從這篇文章中我悟出來:做任何事堅持不懈是必然的'前提,但達(dá)到目的的途徑卻是四通八達(dá)的,只要開動腦筋,靈活運用所學(xué)的知識,就一定能找到捷徑,取到事半功倍的效果,否則就像第一只螞蟻那樣雖然達(dá)到了目的,卻事倍功半。

《兩只螞蟻》讀后感5

  最近,我在語文書中讀了、《兩只螞蟻的故事》這篇短文。文章講述的兩只螞蟻去完成一項任務(wù),有一塊石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次,兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。

  當(dāng)我讀到第一只螞蟻用它那頑強(qiáng)的意志完成任務(wù)的時候,我被它那種鍥而不舍,堅韌不拔的精神所感動。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)過程中遇到難題的時候,就應(yīng)該有第一只螞蟻的這種精神。遇到困難就躲是懦夫的`表現(xiàn),知難而進(jìn)才是真正的英雄。當(dāng)我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務(wù)的時候,我同樣被它那遇事冷靜,講求方法的行為所折服。是的,在我們生活中,有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的,同樣要講求方法,靈活應(yīng)變。

  仔細(xì)思考之后,我得出這樣一個結(jié)論:在現(xiàn)實生活中,無論做什么事情,既要有知難而進(jìn),堅韌不拔的意志,又要有沉著冷靜,靈活應(yīng)變的頭腦。

《兩只螞蟻》讀后感6

  從前,螞蟻王國里有兩只勇敢的螞蟻,有一天,螞蟻國王讓那兩只螞蟻去完成一項任務(wù)。兩只螞蟻接到任務(wù)后就出發(fā)了。

  它們走了一小段路,突然,有一只毒蛇看見了它們,想讓它們成為自己的美餐。于是就朝它們沖了過去。兩只螞蟻猛然回頭發(fā)現(xiàn)有一只毒蛇沖它們過去了。兩只螞蟻一看情況不妙,趕緊撒腿就跑。它們跑呀跑呀,不知跑到什么時候才停下,這時,它們已經(jīng)累得上氣不接下氣了;仡^發(fā)現(xiàn)那條毒蛇不風(fēng)了,這才放心了。

  它們又走了一大半路程,眼看就快要到達(dá)目的地的時候,卻有一塊巨大的.石頭擋住了它們的去路。看到這各情況,一只螞蟻毫不猶豫地向上去,一次、二次、三次……最后它終于氣喘吁吁地爬上去了,完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了幾次,都沒有爬上去,于是它就繞道而行,也完成了任務(wù)。

  我讀了這篇文章,覺得兩只螞蟻都令我們敬佩。第一只螞蟻具有一股堅持不懈、永不放棄的精神,值得我學(xué)習(xí)。第二只螞蟻它在緊急關(guān)頭想出了辦法,解決問題,也值得我敬佩。

  所以在我們平時的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,只要能夠勤于動腦,勇于戰(zhàn)勝困難,不能氣餒,都能達(dá)到理想的頂峰。

《兩只螞蟻》讀后感7

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是偉大的作家高爾基說的?磿粌H能陶冶我們的情操,豐富我們的知識,更能讓我們得到一些生活中的啟示。

  今天來姑姑家在表哥的書桌上無意間看到一篇童話,叫《兩只螞蟻》,主要講的`是螞蟻王國的國王,派兩只螞蟻去完成一項任務(wù)。兩只螞蟻剛出發(fā)不久就遇到了一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬,一次兩次三次。最后累的氣喘吁吁的終于爬過去了,完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了兩次爬不過去便繞道而行,最后也完成了任務(wù)。后來在書的后面有人評論說第一只螞蟻太笨了,不懂得動腦筋?吹诙晃浵伓嗦斆。可是我覺得兩只螞蟻的方法都值得我們學(xué)習(xí),只是要在不同的時候。比如在我們平時的學(xué)習(xí)中,不能一遇到困難就放棄吧。這個時候我們就應(yīng)該有第一只螞蟻的堅持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力。再一個就是在考場上,我們遇到了一個難題,這個時候我們不能再學(xué)第一只螞蟻了,而是要學(xué)第二只螞蟻先繞道而行,先做其它簡單的,最后再來攻克這個難關(guān)。如果這時候還一直死磕,很容易得不償失。

  所以不管是我們的生活還是學(xué)習(xí)中,我們既要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅持不懈,更要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明。這樣所有事我們才能做得更好。

《兩只螞蟻》讀后感8

  今天,我讀了《兩只螞蟻的故事》深受啟發(fā),它的內(nèi)容是:兩只螞蟻去完成一項任務(wù),有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的.向上爬,一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。

  有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻聰明,也有人說兩只螞蟻都讓人佩服。我就認(rèn)為是都讓人佩服。

  第一只螞蟻有頑強(qiáng)意志,堅韌不拔、還有一種毅力。第二只螞蟻沉著冷靜,靈活應(yīng)變,聰明。第一只螞蟻的毅力讓人敬佩,第二只螞蟻的聰明也讓我折服。

  是啊!我們在生活中,學(xué)習(xí)中不僅要靈活應(yīng)變,還要有頑強(qiáng)的意志。

  再說我,我有時做作業(yè),遇到不會的數(shù)學(xué)題,那我會先用一種方法,如果不可以再換另一種方法。

  我覺得兩只螞蟻合起來才是最好的。我們要具備這兩種條件,不要使勁鉆牛角尖,也不要只試幾次就放棄,就像愛迪生發(fā)明電燈時,幾千種材料,就只有一種成功,所以,我們一定要具備這種性格。

《兩只螞蟻》讀后感9

  《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務(wù)時一個大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次。最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了一、兩次,覺得不好爬,便繞道而行,最后也完成了任務(wù)。

  讀了這篇文章后:我覺得兩只螞蟻都是可敬的,可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨,可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思,但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

  這個任務(wù)就好比老師讓兩個同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題,第一只螞蟻就好比其中的一個同學(xué),第二只螞蟻就好比另一個同學(xué),大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來做,試了又一遍又一遍,最后終于解決了這道題;第二個同學(xué)試了一、兩次很容易想到的.辦法,覺得不能這樣做,就換成了萬能的方程方法來做這道題,最后也解決了這道題。

  我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做,如果無法解決,就換成別的思路。(如果很容易想到的辦法能做成,就會再找一種做法來做,看看結(jié)果一樣不一樣。(如果只有這一種方法,就在驗算一遍,看看題是否對。))。

  我以后還要堅持下去這種好的品質(zhì)。

《兩只螞蟻》讀后感10

  最近,我在教科書中讀了《兩只螞蟻的故事》,文章講述的是兩只螞蟻去完成一項任務(wù),一塊大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬,一次,兩次,三次……累的氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次,兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。

  當(dāng)我讀到第一只螞蟻用它那中頑強(qiáng)的意志完成任務(wù)的時候,我被它那種鍥而不舍,堅韌不拔的精神所感動。是啊,在我們學(xué)習(xí)中,不正需要這種精神嗎?當(dāng)我們在學(xué)習(xí)過程中遇到難題的時候,就應(yīng)該有第一只螞蟻的這種精神。遇難就躲是懦夫的.表現(xiàn),知難而進(jìn)才是真正的勇士所為。當(dāng)我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務(wù)的時候,我同樣被它那遇事冷靜,講求方法的行為所折服。是的,在我們的生活中,有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的,同樣要講求方法,靈活應(yīng)變。

  仔細(xì)思考之后,我得出這樣一個結(jié)論:在現(xiàn)實生活中,無論做什么事情,既要有知難而進(jìn),堅韌不拔的意志,又要有沉著冷靜,靈活應(yīng)變的頭腦。

《兩只螞蟻》讀后感11

  有這樣的一則故事,講的是兩只螞蟻去完成同一項任務(wù),有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。

  當(dāng)我讀到了第一只螞蟻用它那堅持不懈的精神完成了任務(wù)時,我被它的精神所感動。一次次失敗,一次次又重新站起,需要何等的勇氣!它這種鍥而不舍,永不放棄的精神不正是我們生活中所需要的嗎?知難而退是一個弱者所為,知難而進(jìn)才是一個強(qiáng)者的'行為。

  當(dāng)我讀到了第二只螞蟻用靈活的頭腦完成任務(wù)時,我深受啟發(fā)。它使我明白了一個道理:在我們?nèi)粘I钪,有許多困難,有時不能靠蠻力解決,要講究方法,靈活應(yīng)變。

  所以我得出這樣一個結(jié)論:在生活當(dāng)中,不論做什么事,既要有知難而進(jìn)、鍥而不舍的頑強(qiáng)意志,又要有沉著冷靜、靈活應(yīng)用。

《兩只螞蟻》讀后感12

  最近,我在我們語文教科書上看到了一個故事,這個故事給了我很大的啟發(fā)。

  兩只螞蟻去完成一項任務(wù),有一塊大石頭擋住了他的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁,最后,他終于爬了過去。另一只螞蟻使了一次、兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻聰明,也有人說兩只螞蟻都令人佩服。

  我認(rèn)為兩只螞蟻都令人佩服。第一只螞蟻遇到問題堅韌不拔,鍥而不舍。在生活中,許多事情我們都要有第一只螞蟻這樣的精神,就比如學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中是沒有任何捷徑的,這樣靠我們的努力,才能取得優(yōu)異的成績。而第二只螞蟻雖然沒有像第一只螞蟻那樣堅持不懈,但他試了一次,兩次爬不上去,便繞道而行,說明第二只螞蟻懂得靈活變通,在生活中,也有許多事情需要靈活變通,所以我們在做事時,不僅要有第一只螞蟻的毅力,還要有第二只螞蟻的.靈活變通,只要這樣,就什么事都做得成。

  這個故事給我的啟發(fā)是:我們在做事時,不僅要有第一只螞蟻的毅力,還要有第二只螞蟻的靈活變通,

《兩只螞蟻》讀后感13

  在一座原始大森林里,到處都是奇形怪狀的大石頭,有一天,森立大王要過十二歲生日了,派兩只螞蟻去通知小動物們,有一塊大石頭擋住了它們的去路,一只螞蟻毫不猶豫的上爬,一次,兩次,三次,它累得氣喘吁吁,最后它終于爬了過去。另一只螞蟻看了看地形,一次、兩次,爬不上去便繞道而行,也完成了任務(wù)。

  第一只螞蟻爬呀!一次兩次三次,他絲毫不猶豫,那倔強(qiáng)的神情似乎在告訴所有的小動物們,不要被困難嚇到,要知難而進(jìn),這種堅強(qiáng)不屈和堅持不懈的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。尤其是告誡那些知難而退一些的人。在生活中,我們不也要像第一只螞蟻一樣努力地拼搏一下,再大的坎我們也能越過去。

  第二只螞蟻爬呀爬,一次,兩次爬不上去,繞到而行,也完成了任務(wù),她用她那靈活的頭腦,完成了任務(wù),我被他那又是冷靜,講究方法的.行為所折服,被他那聰明的頭腦所折服。兩只螞蟻用兩種不同的方式都完成了任務(wù),讓我深受啟發(fā)!

  我們在生活中要學(xué)習(xí)兩只螞蟻,遇事冷靜,只要具有堅持不懈的精神,可以用不同的方法來解決問題。

《兩只螞蟻》讀后感14

  《兩只螞蟻》講了這樣一個故事:在海邊,兩只螞蟻爬到鳳凰樹上吸花密?赡苁沁@枝花曾被昆蟲傷害過,一陣大風(fēng)吹來,花枝被刮斷墜入海中,兩只螞蟻也一同向海中飄去。勇敢的小螞蟻,奮力向岸邊游去,得救了;膽小的'大螞蟻,抓著花瓣不放,最終消失在大海中。

  這篇文章讓我感到最震驚的一段是:“又過了一會,小螞蟻的頭勇敢地露了出來,只見它抖抖身上的海水,艱難地爬上岸。這一幕大螞蟻看到了,它震驚、后悔又恐懼,然而,更無可奈何!”就連一只小螞蟻也能勇敢地戰(zhàn)勝困難,難道我們?nèi)祟惥筒恍袉幔?/p>

  “現(xiàn)在冒點險還有希望!”這句話讓我想到;不能向困難屈服,一定要向困難挑戰(zhàn),即使只有一絲成功的希望,也要好好抓住這個機(jī)會,否則就會被困難給打倒。通過兩只螞蟻的對比,使我們明白一個道理:膽小畏縮的人只能走向失敗,勇敢無畏的人才會走向成功。

《兩只螞蟻》讀后感15

  今天,我在語文課本上讀了一篇文章——《兩只螞蟻》。主要寫的是兩只螞蟻要去完成一項任務(wù),但是有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地往上爬,一次,兩次,三次……累得氣喘吁吁,最后,他終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次,兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。讀完課文,有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻比較聰明,也有人說兩只螞蟻都令人敬佩。

  讀完文章,我就心想——其實第一只螞蟻并不是做事不動腦筋,而是沒有時間去想。第二只螞蟻非常聰明,它爬了兩次沒有爬上去,便繞道而行,它善于思考,愛動腦。

  無論怎么說,兩只螞蟻都使人敬佩,我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的'持之以恒,學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明才智。

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