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《從優(yōu)秀到卓越》讀書筆記
當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。但是讀書筆記有什么要求呢？以下是小編精心整理的《從優(yōu)秀到卓越》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
《從優(yōu)秀到卓越》讀書筆記1
真正出色的未來企業(yè)，是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。企業(yè)應(yīng)積極打造學(xué)習(xí)型組織，宣傳以書為友，以書為伴，以書為樂的理念，提倡閱讀經(jīng)典書目。書是人類進(jìn)步的階梯，閱讀讓人們變得更為充實(shí)，通過閱讀來使員工聆聽書本里的金玉良言，體味書籍中的大千世界，汲取書卷內(nèi)企業(yè)運(yùn)營與發(fā)展的智慧。
最近，我也積極響應(yīng)企業(yè)的號召，閱讀了不少書籍，其中給我印象最深的是《從優(yōu)秀到卓越》，該書注重訓(xùn)練有素的文化，它是指專業(yè)的素質(zhì)和合理的制度加上創(chuàng)業(yè)的精神，而不是一味的野蠻生長，官僚的或等級森嚴(yán)的制度流程。當(dāng)訓(xùn)練有素的文化和企業(yè)家精神結(jié)合起來，才會變?yōu)槌删妥吭狡髽I(yè)的法寶。
其具體內(nèi)涵包括：
01、在堅(jiān)持刺猬理念的基礎(chǔ)上，持續(xù)改進(jìn)，愿意放棄一切違反刺猬理念的東西。列出該做的和不該做的，并嚴(yán)格遵守。
02、它建立的是一種在一定框架下實(shí)現(xiàn)的自由和責(zé)任的文化。一方面要遵守制度，一方面在框架制度下的自由。
03、員工的自律性高，愿意全力承擔(dān)責(zé)任，有執(zhí)著的進(jìn)取精神。
04、把員工規(guī)范為自律的人，按訓(xùn)練有素去思考，按規(guī)范做事。一個(gè)人從平凡到優(yōu)秀，一定是經(jīng)歷了辛勤的付出;一個(gè)人從優(yōu)秀到卓越，一定經(jīng)歷了地獄般的'歷練;一個(gè)人從卓越到獨(dú)一無二，一定經(jīng)歷過浴火重生。走過平凡，路過鬧市，唯有真情難能可貴，路雖遙遠(yuǎn)，征途忐忑，不求眾人皆懂，只要問心無愧，坦坦蕩蕩，希望所有奮進(jìn)中的青少年們懂得，需要回頭的是總結(jié)，不可糾纏過去，需要激昂的未來，不可碰壁折回，前進(jìn)吧，內(nèi)心都認(rèn)為不平凡的自己。
除此之外，《從優(yōu)秀到卓越》這本書中還談到一種刺猬精神。所謂刺猬性格，那就是強(qiáng)烈的危機(jī)意識，愿意花很長時(shí)間干一件事，面對困難的時(shí)候百折不撓，就像刺猬一樣死磕到底。執(zhí)著與踏實(shí)一直是維系企業(yè)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展的基本精神。但是，在這個(gè)人人都追求聰明年代，那些愿意死磕到底的人卻日漸減少。正所謂大智若愚，其實(shí)，真正的聰明人，反都帶有一點(diǎn)笨拙和低調(diào)。
《從優(yōu)秀到卓越》讀書筆記2
《從優(yōu)秀教師到卓越教師》這本書的設(shè)計(jì)就像茶余飯后的小點(diǎn)心，每天只需要花幾分鐘的時(shí)間它就能給你帶來充實(shí)和驚喜，甚至是有意無意的改變。
如果你剛好在開學(xué)之初就擁有這本書，你將有一整年的時(shí)間來讀它，你可以隨時(shí)翻開此書閱讀感興趣的內(nèi)容；如果你在開學(xué)后的第30個(gè)工作日擁有這本書，你不妨從本書的第30天開始閱讀，或者也可以從頭開始閱讀。在這本書中，每一天我們都會收獲到一個(gè)簡單可行的教學(xué)策略。
事實(shí)上，我們已經(jīng)意識到，教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，又是極其瑣碎的，它會讓你忙得不可開交。也許由于各種客觀原因，我們會在很多天內(nèi)根本沒有時(shí)間去踐行書中的行動建議，但當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，你完全可以自由決定時(shí)間，不必拘泥于書上所說的。因?yàn)橄鄬τ谧陨淼慕虒W(xué)來說，一線教師才是最權(quán)威的，也是最有資格做出決定的人。假如某天只有20分鐘與學(xué)生相處的空閑時(shí)間，而這天我們書中所建議的行動所需的時(shí)間超出了20分鐘，那么可以不去實(shí)行這一天的行動建議，或者將它平攤到之后的數(shù)天當(dāng)中，或者等到你有足夠多的空閑時(shí)間再去踐行它。你可以對書中的建議做彈性的安排，根據(jù)實(shí)際的情況做調(diào)整。
這本書一共包含180天，幾乎覆蓋了整個(gè)學(xué)年的教學(xué)時(shí)間，每一天都將為教師提供一個(gè)與教學(xué)相關(guān)的方法、策略或者行動建議，以提高教學(xué)的有效性。不管你是剛?cè)腴T的新教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，此書都將是一本非常實(shí)用、可讀性極強(qiáng)的教學(xué)指南。本書的教學(xué)建議涉及到:如何提高教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，如何與學(xué)生相處，如何傾聽學(xué)生的聲音，如何改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如何找到學(xué)生犯錯(cuò)的真正原因，等等。它將在你的教學(xué)生涯中給予你高效的指導(dǎo)。
你想讓學(xué)生的生命與眾不同嗎?你想讓學(xué)生都燃起對知識的渴望嗎?你想成為卓越教師并教出卓越的學(xué)生嗎?這本書將幫助你將這些想法融入教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極地影響學(xué)生的每一步成長。
卓越教師都在為兩個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。
1.讓教學(xué)技巧一天比一天進(jìn)步。
2.避免在同一個(gè)地方犯同樣的錯(cuò)誤。
你瞧，即使是卓越教師也會犯錯(cuò)。不同的是，卓越教師會努力讓自己不再重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。從來沒有哪位卓越教師告訴過我們“我的目標(biāo)是成為最完美的老師，我希望了解教學(xué)的一切，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)”。因?yàn)樽吭浇處煻记宄刂?教學(xué)永無止境，沒有人能夠真正到達(dá)教學(xué)巔峰。從來如此!正因?yàn)樯钪O這一點(diǎn)，所有的卓越教師都懂得為提高自己當(dāng)下的教學(xué)能力而努力奮斗，他們每天堅(jiān)守著提高自身教學(xué)能力的務(wù)實(shí)理念，一步一個(gè)腳印地向著目標(biāo)前進(jìn)。
我們看這本書的目的并不是希望馬上成為最完美的老師，而是希望更有智慧更有方法地提高教學(xué)技巧和學(xué)生的`學(xué)習(xí)能力。作為一名教師，由于肩負(fù)著眾多的責(zé)任，所以很容易顧此失彼，看重一些我們本無須看重的東西，忽略一些我們本不該忽略的東西。因此，我們可以將這本書看成是一個(gè)備忘錄，也可以將它視為一個(gè)貫穿全學(xué)年的教學(xué)指南，它將在我們教學(xué)的每一天送上溫馨的提醒、善意的建議、周全的行動計(jì)劃。
我堅(jiān)信，每一位教師內(nèi)心深處都期待自己成為一名卓越教師，這個(gè)美好的愿景始終在等待著實(shí)現(xiàn)的那一天。我也堅(jiān)信，每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處都期待著找到自己無限的潛力，這些潛力始終在等待著釋放的那一天。我希望我能做得永遠(yuǎn)比現(xiàn)在更好，同時(shí)也希望我的每一個(gè)學(xué)生找到真正的自我，發(fā)掘出他們最大的潛力。
《從優(yōu)秀到卓越》讀書筆記3
從“優(yōu)秀”到“卓越”兩詞來講都是我最終追求的人生目的，不知道很多人是不是跟我想法一樣，也許我們都在某個(gè)領(lǐng)域追尋著人生的理想，而你的理想是什么，不知是否考慮過這個(gè)問題。
這本書感觸很深的有四點(diǎn)：
1、第五級經(jīng)理人，謙遜的個(gè)性和堅(jiān)定的意志。
不愛拋頭露面、沉默寡言、內(nèi)向甚至害羞但又專業(yè)性很強(qiáng)。（如何成為第五級經(jīng)理人，現(xiàn)在的自己所在的領(lǐng)域欠缺又有多少，深思中…）
第四級堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者：全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠(yuǎn)景，向更高業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)努力。
第三級富有實(shí)力的經(jīng)理人：組織人力和資源，高效地朝既定目標(biāo)前進(jìn)。
第二級樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員：為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)貢獻(xiàn)個(gè)人才智，與團(tuán)隊(duì)成員通力合作。
第一級能力突出的個(gè)人：用自己的智慧、知識、技能和良好的工作作風(fēng)作出巨大貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在的自己屬于哪一級，達(dá)到第五級的時(shí)間是多長？
感觸深的一句話：“只要你不計(jì)功利，就能做成任何一件事�！薄铩·杜魯門
2、先人后事
首先是設(shè)法得到合適的人才（不合適的下車），然后才決定將汽車開向遠(yuǎn)方。而且不僅僅是要得到合適的人才，重要的`是“誰”這一問題先于“什么”這樣的決策，即先于愿景、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、組織結(jié)構(gòu)和技術(shù)問題，先人后事，是一條必須嚴(yán)格遵守的原則�！耙粋�(gè)天才1000個(gè)助手”的模式，是錯(cuò)誤的。
感觸很深的一句話：“有時(shí)候我們無法等待某個(gè)人�，F(xiàn)在，你要么在車上，要么沒有上車�！薄稀P西
3、直面殘酷的現(xiàn)實(shí)（莫忽略事實(shí)）
將團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀領(lǐng)向卓越的首要任務(wù)，是創(chuàng)造這樣的一個(gè)文化氛圍：在那里，人們有無數(shù)的機(jī)會被傾聽，這樣，事實(shí)最終也可以被聽到。就是讓員工有機(jī)會說，說真話，并做到知無不言、言無不盡。四個(gè)基本點(diǎn)：
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多提出些問題，少要求些答案；
要對話、要爭執(zhí)，但不要強(qiáng)制；
作徹底的事后分析，不要相互指責(zé)；
建立“紅旗機(jī)制”，把信息轉(zhuǎn)化成無法忽視的信息。
4、認(rèn)知自己（刺猬理念）
你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的？
是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟(jì)引擎？
你對什么充滿熱情？
刺猬，簡單而不引人注目的動物，只知道“一件大事”，并且堅(jiān)持不懈。忠于公司，忠于團(tuán)隊(duì)，忠于自己的理想。
《從優(yōu)秀到卓越》讀書筆記4
為什么要成為卓越的公司呢，因?yàn)檫@個(gè)社會永遠(yuǎn)是優(yōu)勝劣汰，贏家通吃，如果不能成為某一領(lǐng)域的霸者，將來就會被別人吃掉。我相信這也是我們公司奉行不晉則退原則的原因吧。為國網(wǎng)提供服務(wù)的公司，從20xx年的20xx多家到20xx年的300多家，再到20xx年的8家，這就是現(xiàn)實(shí)的殘酷。從眾多公司中脫穎而出，我們公司無疑是一家優(yōu)秀的公司。但是我們并沒有滿足于這些成就，而是要突破自己，成為一個(gè)卓越的公司。
這種觀點(diǎn)與《麥肯錫方法》中提到的二八原則不謀而合。如果是20%的人創(chuàng)造了80%的利潤，那么，我們就應(yīng)該抓好這20%的人，使之成為核心競爭力。在做事上，也要善于找準(zhǔn)問題所在，將主要精力投在20%的關(guān)鍵點(diǎn)上，做到事半功倍。很多畢業(yè)生聽到我們公司的時(shí)候，都會鄙視的說：“小公司”，我卻不這么認(rèn)為，我眼中的天麗科技，雖然短小，但是精悍，富有戰(zhàn)斗力。公司并不是跟人數(shù)成正比的，一個(gè)有用的人，勝過千百個(gè)做負(fù)功的人。
卓越的公司從來不是一蹴而就的，人們之所以會覺得某人或某家公司一夜爆紅，是因?yàn)槊襟w的報(bào)道給了我們這樣的錯(cuò)覺。在追求卓越的過程中，首先要勇敢地面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，然后要堅(jiān)持刺猬理念(用一個(gè)簡單明確的理念來指導(dǎo)所有的工作)，我們的目標(biāo)是成為像麥肯錫那樣的咨詢公司，為客戶提供更好的`解決方案，我們的刺猬理念就是“助您做得更好”。遵循先培養(yǎng)訓(xùn)練有素的人，其次形成訓(xùn)練有素的思想，再次采取訓(xùn)練有素的行動這樣一個(gè)模式。即我們公司常說的“先人后事”。在這樣一個(gè)長期的積累的過程中，我們公司一定能夠完成飛躍。
《從優(yōu)秀到卓越》讀書筆記5
從優(yōu)秀到卓越是每個(gè)企業(yè)都夢想的一個(gè)過程，但往往會因?yàn)楦鞣N因素，制約著這種現(xiàn)象的發(fā)生。本書首先對企業(yè)卓越進(jìn)行了定義，并調(diào)研了所有在美國上市比較長時(shí)間（至少35年）的上市公司，篩選出了一批符合卓越標(biāo)準(zhǔn)的上市企業(yè)，通過研究發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)都具備了一些特質(zhì)，而與此同時(shí)，本書的研究團(tuán)隊(duì)又對比分析了這些公司同時(shí)期同業(yè)務(wù)的另外一些著名企業(yè)，作為對照，驚人的現(xiàn)象是正是因?yàn)樗麄儧]有這些特質(zhì)而最終導(dǎo)致他們的公司沒有成為卓越，有的甚至一敗涂地了。
下面我們看一下這些特質(zhì)，又或是使他們飛龍?jiān)谔斓拿丶降资鞘裁矗?/p>
第一要素：人。書中的叫法是第5級經(jīng)理人。要想從優(yōu)秀變成卓越，首先必須要找到能夠帶領(lǐng)企業(yè)發(fā)生轉(zhuǎn)變的第5級經(jīng)理人。那什么樣的人才是第5級經(jīng)理人呢？書中寫的也比較清楚：謙遜、不愛拋頭露面、但非常專業(yè)，他們不像很多具備相當(dāng)強(qiáng)人格魅力的領(lǐng)袖，而正是這些不顯山露水的'經(jīng)理人最終成就了一番大事業(yè)。仔細(xì)分析一下，確實(shí)有其合理性存在。不愛拋頭露面的人往往有更多的時(shí)間專注自己企業(yè)內(nèi)部的管理與戰(zhàn)略的制定，不用疲于應(yīng)付各種社交關(guān)系或因?yàn)槟撤N社交關(guān)系中所謂的面子而讓企業(yè)前進(jìn)的方向走了岔路。這種性格的人另外的一種優(yōu)勢是他們往往會把企業(yè)的利益重于自我的利益，把企業(yè)長期發(fā)展的大計(jì)的重要性放于第一位，當(dāng)他們離職或退休后的公司，仍能保持很長時(shí)間的持續(xù)卓越，而不是像那些傲慢、自我的明星經(jīng)理人一樣，把自己的重要性放于第一位，而一旦他們走下神壇，公司頃刻間即會土崩瓦解，而這些明星經(jīng)理人們?nèi)匀粫笱蟮靡�，看似是正是由于他們的離開，公司才會形成現(xiàn)在的這種局面。因此人的作用，確實(shí)很重要。而找到合適的人員，書中同時(shí)還提到了一個(gè)觀點(diǎn)，他們在巨大的壓力下面，嚴(yán)峻的形式下面，他們往往會自我激勵(lì)、互相鼓勵(lì)，竭盡所能為公司服務(wù)，而公司的管理人員或者領(lǐng)導(dǎo)者甚至不需要對他們進(jìn)行在心里上的疏導(dǎo)，從而又節(jié)約了大量的時(shí)間以及管理的成本。
第二要素：思想。在公司合適的人員到位后，面對的可能是公司嚴(yán)峻的內(nèi)外形式，卓越的思想即會引發(fā)卓越的改變。書中提到了“刺猬理論”。()經(jīng)總結(jié)，可以理解為在公司現(xiàn)有可整合的資源條件下，做出什么樣的業(yè)務(wù)能夠讓公司在該領(lǐng)域保持最好。按李總理的話說，公司也必須要有壯士斷腕的勇氣進(jìn)行改革，哪怕是一項(xiàng)公司做了幾十年并有不錯(cuò)利潤的業(yè)務(wù)，如果經(jīng)過努力仍無法做到行業(yè)最好，那也必須舍棄，只有革了自己的命，最終鳳凰才能涅盤，飛龍才能上天。
第三要素：行為。有了人，有了想法，必須具備超強(qiáng)的執(zhí)行力予以付諸實(shí)踐。而在執(zhí)行的過程中，公司必須形成某種訓(xùn)練有素的文化或者是體制，在這個(gè)體制機(jī)制的范疇下，公司所有的層級部門都會形成良性的互動，并朝著公司的目標(biāo)方向邁進(jìn)，從而又避免了公司內(nèi)部小團(tuán)體的利益爭斗、員工的消極怠工等不良現(xiàn)象，這不光是一種培養(yǎng)執(zhí)行力的方式，亦或是一種公司精神，也可以說是一種化學(xué)反應(yīng)。
最后所有上述的要素一定要經(jīng)過不斷反復(fù)迭代推進(jìn)的，要素間互相關(guān)聯(lián)、互相促進(jìn)發(fā)展，不斷的積蓄能量，最后形成一種合力，讓公司騰飛。這就是所謂的飛輪效應(yīng)。
本書的意義是為我們指明了卓越公司的密碼，所有的案例證據(jù)確鑿，邏輯清晰，并采用了對照的方式明確的闡述了觀點(diǎn)，給與做企業(yè)的同仁們極大的參考意義和方法論的指引，有或許在未來人生的每個(gè)時(shí)間段進(jìn)行翻閱都會有很多不一樣的感觸吧。
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