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喚醒心中的巨人讀書(shū)筆記
當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的喚醒心中的巨人讀書(shū)筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
喚醒心中的巨人讀書(shū)筆記1
看完《喚醒心中的巨人》一書(shū)后，我感覺(jué)在我們生活的世界里，大多數(shù)人都具有非凡的潛在能力，而要想激發(fā)這種內(nèi)在的潛力必須要有強(qiáng)烈的自尊心，只有自尊心方能喚醒自己內(nèi)心的巨人，使自己的潛能和極限得到挖掘。
一個(gè)孩子要想成為一個(gè)杰出的人，他生命之初就必須先在內(nèi)心里認(rèn)為自己是有價(jià)值的，他必須先接納他自己，喜歡自己，尊重自己。當(dāng)他在自己內(nèi)心里認(rèn)為他很好，他值得人愛(ài)和喜歡，他的內(nèi)心就產(chǎn)生了自我價(jià)值。有了自我價(jià)值，一個(gè)人的生命之火被點(diǎn)燃了，他的精神生命開(kāi)始向外擴(kuò)張，他開(kāi)始學(xué)習(xí)自然知識(shí)和人類(lèi)社會(huì)的基本知識(shí)。自我價(jià)值是人活下去的理由，也是人奮斗的原因，而自我價(jià)值的核心便是自尊心。一個(gè)人的自尊心，是他的精神人的脊梁骨，有了自尊心，他才像人一樣站立起來(lái)。
自尊心的下面有兩條深層的根：羞恥心和上進(jìn)心。
羞恥心，使人在做了壞事時(shí)產(chǎn)生羞恥感而痛苦因而遠(yuǎn)離這些壞事。要知道是羞恥心促使我們大小便要避開(kāi)其他人而到廁所里進(jìn)行。人如果沒(méi)有羞恥心，那么他就會(huì)按動(dòng)物的生存方式來(lái)行為而不會(huì)按人的方式來(lái)行為。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有羞恥心的人來(lái)說(shuō)，他的行為在別人眼中是什么樣子，根本就無(wú)關(guān)緊要。這樣對(duì)他的行為就失去了社會(huì)制約，那么動(dòng)物的本性使他怎么舒服怎么方便就怎么干。
上進(jìn)心，使人不甘心在人群中居于落后的地位而奮起努力。人作為一種社會(huì)生物，他最重要的心理需求，就是獲得他的同類(lèi)的認(rèn)同和羨慕，因而在他的同類(lèi)中找到優(yōu)越感。當(dāng)一個(gè)人有了上進(jìn)心，他就會(huì)去追求社會(huì)的承認(rèn)和人的`羨慕的眼神。這樣他就會(huì)研究人類(lèi)社會(huì)的法則，并自覺(jué)按社會(huì)法則所設(shè)定正面方向去規(guī)范自己的行為，因?yàn)橹挥羞@樣他才能獲得社會(huì)的承認(rèn)。與此同時(shí)，他必須努力去獲得別人也想要的東西，比如地位、權(quán)力、金錢(qián)、學(xué)問(wèn)、美感以及健康等。因?yàn)橹挥械玫搅藙e人也想要卻沒(méi)有得到的東西，那別人才羨慕他。
大量實(shí)踐表明，自尊心對(duì)于事業(yè)的成功簡(jiǎn)直是一種奇跡，它是喚醒心中巨人的良方。只要你稍稍留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多成功者，都曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗。但他們靠著強(qiáng)烈的自尊心和自信心，跌倒了重新爬起來(lái)，更加努力的奮斗。相反，一個(gè)沒(méi)有自尊心的人，無(wú)論有多大本領(lǐng)，也不可能抓住任何成功的機(jī)會(huì)。畫(huà)家齊白石三十歲以前是個(gè)木匠，如果他當(dāng)初自卑地抱怨自己這輩子只能當(dāng)個(gè)木匠，那末中國(guó)畫(huà)壇將永遠(yuǎn)少了一代宗師;梵高的繪畫(huà)杰作——“向日葵”當(dāng)屬世界拍價(jià)之最，但他生前只賣(mài)幾個(gè)法郎。
人生中最大的損失莫過(guò)于失掉自尊。當(dāng)一個(gè)人失去自尊時(shí)，一切事情都將不再有成功的希望。
被譽(yù)為日本管理之神的松下幸之助先生曾說(shuō)過(guò)：“我有三個(gè)缺點(diǎn)，但都被我變成了三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，第一，幼時(shí)家里窮，我懂得只有奮斗才能成功;第二，沒(méi)文化，懂得要刻苦自學(xué);第三，自己智商低，懂得必須依靠別人的智慧和力量�！痹诒緯�(shū)中農(nóng)夫費(fèi)爾特為使兒子馬歇爾將來(lái)有出息，將他送至城里，跟他的朋友——一個(gè)成功的商人戴維斯學(xué)習(xí)經(jīng)商。一段時(shí)間過(guò)后，父親進(jìn)城打探兒子長(zhǎng)進(jìn)如何?沒(méi)曾想被戴維斯當(dāng)頭一棒：“馬歇爾生來(lái)就不是經(jīng)商的料，即使留在我店里一千年，也學(xué)不成一個(gè)真正的商人!你最好還是帶他回鄉(xiāng)下跟你學(xué)種地吧!”這句話(huà)深深的刺痛了馬歇爾強(qiáng)烈的自尊心。憤恨之余，他并沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有跟父親回鄉(xiāng)下，而是毅然獨(dú)自跑到大都市芝加哥，從當(dāng)伙計(jì)起步，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦闖蕩天下，在自強(qiáng)不息中找回自信，終于成長(zhǎng)為聞名于世的大商人。
自尊心是開(kāi)啟成功大門(mén)所需的鑰匙，試想一下，如果松下幸之助沒(méi)有強(qiáng)烈的自尊心，他如何能獲得成功?如果馬歇爾沒(méi)有自尊心，那么他怎么可能成為聞名于世的大商人?可見(jiàn)，釋放內(nèi)心能量的關(guān)鍵還要靠自尊，有了自尊才能找回自信，才能在逆境中不斷調(diào)整自己，從而使心中的巨人不被逆境所擊垮，使自身的潛能和力量得到充分發(fā)揮。
正是因?yàn)橛辛俗宰鹦�，處在困境的人們才�?huì)自強(qiáng)不息，才能不斷進(jìn)步，最終邁向成功。
喚醒心中的巨人讀書(shū)筆記2
坦白地說(shuō)，讀《喚醒心中的巨人》這本書(shū)開(kāi)始只是為了寫(xiě)讀后感的，我看不懂哲學(xué)，又不喜歡去看政治經(jīng)濟(jì)類(lèi)的，覺(jué)得費(fèi)勁。勵(lì)志書(shū)就成了個(gè)不錯(cuò)的選擇，后來(lái)看著這本書(shū)卻不知不覺(jué)地被吸引住了。
《喚醒心中的巨人》這本書(shū)中，作者從夢(mèng)想開(kāi)始，逐步寫(xiě)到影響的力量，情緒的作用，時(shí)間的利用，健康與生命，最終向我們提問(wèn)，也許這也正是作者所經(jīng)歷的一切。他本來(lái)是一個(gè)窮困潦倒的小伙子，26歲時(shí)仍然住在僅有10平方米的單身公寓里，洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活十分糟糕，前途一片黯淡。然而，自從他發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心所蘊(yùn)含的巨大潛能后，生活便開(kāi)始大為改觀(guān)，逐漸成為一名充滿(mǎn)自信的成功者。
人生有時(shí)就是這樣的，許多的事都是在瞬間就注定的。有些本來(lái)看上去很偶然的一件小事，就可能使一個(gè)人的人生態(tài)度發(fā)生改變。我們中間的大多數(shù)人都具有非凡的潛在能力，但這種潛能大部分時(shí)間里都處于一種酣睡的狀態(tài)，它一旦被喚醒，就會(huì)做出許多令人驚奇的事情。
然而要想引爆內(nèi)心潛藏的巨大威力，要靠自尊和自信。因?yàn)獒尫艃?nèi)心能量的關(guān)鍵要靠自尊，有了自尊才能找回自信，才能在逆境中不斷調(diào)整自己，從而使心中的巨人不被逆境所擊垮，使自身的潛能和力量得到充分發(fā)揮。也就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人失去自尊和自信時(shí)，一切事情都將不再有成功的希望。
書(shū)中的作者說(shuō)：“誰(shuí)想到數(shù)年前所作的決定——今后要全力以赴以不負(fù)此生——竟然會(huì)帶給我如此令人難以置信的結(jié)果�！薄斑@個(gè)世界上之所以只有極少數(shù)的人能成就偉大的事業(yè)，乃是因?yàn)榻^大多數(shù)的人不愿意用心，不知道把所擁有的能力好好地運(yùn)用，以至于一生就此無(wú)聲無(wú)息地結(jié)束�！薄坝眯摹笔菍�(duì)擁有自尊心和自信心的最好詮釋。就像我們大多數(shù)人在工作的時(shí)候一樣，完成一個(gè)工作，用心去做和不用心去做那是完全不同的兩個(gè)結(jié)果。不用心去做，做事情就效率低下，甚至?xí)霈F(xiàn)很多錯(cuò)誤，沒(méi)有樂(lè)趣，工作枯燥乏味;用心去做，我們就會(huì)有高昂的斗志，能感受到工作的樂(lè)趣。
教師這個(gè)職業(yè)亦是如此。如果我們每天看到的都是辦公桌上堆積如山的作業(yè)、還有手頭上忙不完的資料填補(bǔ);而沒(méi)有看到孩子們天真爛漫的'笑容，沒(méi)有看到他們成長(zhǎng)的足跡，我們就會(huì)覺(jué)得生活很枯燥，工作也沒(méi)有樂(lè)趣。而這些消極情緒的產(chǎn)生都可能是由于我們沒(méi)有用心去感受生活、努力工作而造成的。我們只是機(jī)械地在完成任務(wù)，在敷衍生活，我們蒙蔽了自己的雙眼，致使自己看不到沿途那些美麗的風(fēng)景。
安東尼·羅賓斯的《喚醒心中的巨人》一書(shū)，它激勵(lì)著我們發(fā)掘自身的潛能，為我們帶來(lái)力量，為我們更快地走向成功或者更高的領(lǐng)域指明了方向。
喚醒心中的巨人讀書(shū)筆記3
一位朋友把這本書(shū)推薦給我，看到《喚醒心中的巨人》這個(gè)書(shū)名時(shí)不禁讓我思考，心中的巨人是什么?我們?yōu)槭裁匆獑拘阉?讀完書(shū)后才我知道，心中的巨人是我們每個(gè)人還未被挖掘出來(lái)的潛能，喚醒他是為了完成我們心中最初的夢(mèng)想，避免碌碌無(wú)為的度過(guò)一生。
《喚醒心中的巨人》的作者是安東尼·羅賓，1960年2月29日出生于美國(guó)加利福尼亞，他是世界潛能激勵(lì)大師、世界第一成功導(dǎo)師、世界第一潛能開(kāi)發(fā)大師。安東尼·羅賓寫(xiě)的《呼喚心中的巨人》多以故事為主，讓讀者感受一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，是的，激發(fā)潛能需要學(xué)習(xí)，尋找并激發(fā)潛能是一個(gè)需要我們用心去感受的過(guò)程。安東尼·羅賓先是讓我們正視自己的夢(mèng)想然后再談及完成夢(mèng)想的各種必備條件，時(shí)間，情緒，健康以及生命等等。在“完成夢(mèng)想”這個(gè)話(huà)題上，我認(rèn)為安東尼·羅賓是十分有發(fā)言權(quán)的，安東尼·羅賓在他十七歲那一年離開(kāi)家，當(dāng)時(shí)他高中還未畢業(yè)。為了謀生，他擺過(guò)地?cái)�，�?dāng)過(guò)餐廳服務(wù)員，跑過(guò)推銷(xiāo)……最后在一家銀行擔(dān)任洗廁所的工作，那時(shí)候他全部的家當(dāng)就是一輛價(jià)值九百美元的二手舊車(chē)——“甲殼蟲(chóng)”。他只能睡在“甲殼蟲(chóng)”里面，最糟糕的是他甚至交不起“昂貴”的停車(chē)費(fèi)，所以每天晚上必須跑到“7—11連鎖店”門(mén)口睡覺(jué)，因?yàn)檫@家商店門(mén)口是二十四小時(shí)免費(fèi)停車(chē)。他決心改變他所面對(duì)的一切，于是他四處借錢(qián)開(kāi)始去聽(tīng)吉米·羅恩，一個(gè)潛能大師的課，這個(gè)決定改變了安東尼·羅賓的一生，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和自我提升，他越來(lái)越了解自己心中的潛能，他嘗試去激發(fā)自己的潛能，最終走向了成功。這個(gè)人在書(shū)中寫(xiě)了很多勵(lì)志故事，可不得不說(shuō)作者安東尼·羅賓本人的人生，就是一個(gè)非常勵(lì)志的故事。
想想，我們現(xiàn)在的生活比安東尼·羅賓當(dāng)時(shí)的生活要好很多，我們無(wú)需擔(dān)心自己的衣食住行，我們理應(yīng)拼盡全力的去追逐我們的夢(mèng)想。可我們真的做到了嗎?有的時(shí)候在困難面前選擇了妥協(xié)，也許這個(gè)困難不過(guò)是堅(jiān)持在寒冷的冬天里早早起床而已，我們卻做不到。有的時(shí)候被別人的一些惡言惡語(yǔ)輕易擊敗，從此一蹶不振，喪失了一切斗志，原本應(yīng)該是迎春飛揚(yáng)的年紀(jì)，卻沒(méi)有了朝氣。這不禁讓我想到安東尼·羅賓的書(shū)中有這樣一段情節(jié)：農(nóng)夫?yàn)榱俗寖鹤訉?lái)有出息，將他送至城里，跟他的朋友學(xué)習(xí)經(jīng)商。過(guò)了一段時(shí)間，農(nóng)夫進(jìn)城打探兒子長(zhǎng)進(jìn)如何?沒(méi)想他的朋友說(shuō)：“你兒子生來(lái)就不是經(jīng)商的料，即使留在我店里一千年，也學(xué)不成一個(gè)真正的商人!你最好還是帶他回鄉(xiāng)下跟你學(xué)種地吧!”這句話(huà)深深的刺痛了農(nóng)夫兒子的強(qiáng)烈自尊心，他憤恨之余，毅然決定跑到大都市芝加哥，從當(dāng)伙計(jì)起步，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦闖蕩天下，在自強(qiáng)不息中找回自信，終于成長(zhǎng)為聞名于世的大商人。
農(nóng)夫的兒子是一個(gè)很好的榜樣，我認(rèn)為每一個(gè)有志氣有夢(mèng)想的人心中都會(huì)有一種“韌性”，有那種不會(huì)被輕易擊垮的精神。你只要擁有了那種堅(jiān)持不懈不斷奮斗的精神，才能堅(jiān)持到激發(fā)自己潛能的那一天。有多可惜，太多人在激發(fā)自己潛能之前，就輕易的被擊敗，輕易的選擇了放棄。安東尼·羅賓在書(shū)中向讀者發(fā)出了提問(wèn)：你要怎樣的未來(lái)?如果你想過(guò)著你所期望的'明天，那你今天該做什么?什么是你的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，你應(yīng)該馬上去做什么?如果一個(gè)人能在心中經(jīng)常的問(wèn)問(wèn)自己，我想，他會(huì)有在困難面前堅(jiān)持下去的勇氣，而不會(huì)選擇在激發(fā)自己潛能之前輕易放棄。因?yàn)椴蝗ピ?xún)問(wèn)自己，不去正視自己的內(nèi)心，一味的放任自己，才會(huì)忽視掉自己的潛能，碌碌無(wú)為的度過(guò)一生。
當(dāng)然我們不能保證只要不斷詢(xún)問(wèn)自己這些問(wèn)題就能夠很快的激發(fā)自己的潛能，我們不知道何時(shí)能夠激發(fā)自己的潛能，我們要做的就是耐心的堅(jiān)守，不斷去嘗試，不輕易放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，從容的面對(duì)生活中的困難，惟有這樣，我們才能有接近自己心中潛能的可能，我們才能迎來(lái)喚醒心中巨人的那一天。為此，我們必須不忘初心，砥礪前行，“擼起袖子加油干”。
喚醒心中的巨人讀書(shū)筆記4
每個(gè)人心中都有一份等待發(fā)掘的力量，在觸到某個(gè)點(diǎn)的時(shí)候便會(huì)爆發(fā)出巨大的威力。這是我在讀完《喚醒心中的巨人》這本書(shū)之后最大的體會(huì)。沒(méi)有任何一個(gè)人的存在是渺小的，也沒(méi)有任何一個(gè)人是有資格妄自菲薄的。每個(gè)人生來(lái)平等，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)強(qiáng)，只有誰(shuí)比誰(shuí)更愿意去戰(zhàn)勝生命中的懦弱。
“人生想要永遠(yuǎn)快樂(lè)，你必須做一件重要的決定，就是善用人生給你的一切。如果你切實(shí)明白自己努力的目標(biāo)、如果你真愿意奮力去做、如果你知道什么方法有效、如果你能適時(shí)調(diào)整做法并好好運(yùn)用上天給你的，那么人生就沒(méi)有任何做不到的事。”我對(duì)這句話(huà)印象非常深刻，沒(méi)有什么是做不到的!現(xiàn)在的社會(huì)目之所及都是失業(yè)的大學(xué)生，許多人在抱怨是社會(huì)不公平是別人“走后門(mén)”的時(shí)候卻把關(guān)鍵問(wèn)題——自己的過(guò)錯(cuò)埋葬起來(lái)不敢提出。
很多時(shí)候我們不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是我們眼睜睜看著機(jī)會(huì)流失。試問(wèn)多少人面對(duì)已經(jīng)到手的工作嫌麻煩或是覺(jué)得自己遠(yuǎn)不止在這個(gè)職位，又有多少對(duì)著將要到手的工作望而怯步“他那么厲害、我肯定輸給他還是不要去了、我做不到的、算了”這樣的聲音此起彼伏吧。其實(shí)，在我身邊剛好存在這樣的'例子，我的哥哥，一個(gè)本科大學(xué)畢業(yè)生，在一次次進(jìn)入人才市場(chǎng)后因?yàn)楹ε伦约轰洸坏接滞肆顺鰜?lái)。那時(shí)候我一直在想曾經(jīng)那么自信的人為什么在4年大學(xué)后反而自備起來(lái)了，于是上網(wǎng)看了許多資料才知道這是個(gè)普遍現(xiàn)象，因?yàn)榭吹搅藙e人的強(qiáng)勢(shì)反而覺(jué)得自己的弱點(diǎn)在一點(diǎn)點(diǎn)放大，最終就想讓自己默默躲在角落里。后來(lái)，我哥哥還是找到了工作，同時(shí)，找回了自信。現(xiàn)在，兢兢業(yè)業(yè)地。
我們每個(gè)人都知道人生不會(huì)是一路平坦，我們必須經(jīng)歷些波折才會(huì)成長(zhǎng)。但是重點(diǎn)不是經(jīng)歷些什么，而是自己用怎樣的心情的面對(duì)。我記得書(shū)中說(shuō)“不再為自己找借口，你就能有所作為”我覺(jué)得這就是面對(duì)任何挫折時(shí)候必須具備的品質(zhì)，沒(méi)什么好怕的，排除所有借口勇敢去做自己力所能及的，這樣的話(huà)人生的挫折才是有存在意義的。沒(méi)有人生來(lái)是天才，優(yōu)秀的“推銷(xiāo)員，醫(yī)生、律師、藝術(shù)家”都是慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)的，所以千萬(wàn)不要在遇到一點(diǎn)點(diǎn)阻力的時(shí)候就推搪說(shuō)我沒(méi)有那樣的能力、我沒(méi)有那天賦，這是懦弱者的行為。勝利者永遠(yuǎn)都是自信自己能夠成功的。
單一羨慕別人的能力的人是非常幼稚的，因?yàn)樗麄儚膩?lái)不知道自己身上是否也是這樣的能力，而且他們也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為自己成為這樣一個(gè)有能力的人而去付諸實(shí)際行動(dòng)。以前我一直覺(jué)得每個(gè)人都是有很強(qiáng)大不可撼動(dòng)的地位的，看完《喚醒心中的巨人》之后，我感覺(jué)更加強(qiáng)烈。這世界上沒(méi)有什么可以阻止我們心中那份熊熊火焰的燃燒，即使是死亡。千百年來(lái)，多少名人在向我們證明這份強(qiáng)大的力量。他們可以做的，所有人都是可以嘗試并且有可能成功的。
每一份力量都是要需要激發(fā)的，所以每個(gè)人想要獲得成功都是需要前提的。而最重要的一點(diǎn)就是自己要有這份勇氣去思考“成功”這件事并且時(shí)刻準(zhǔn)備著更加艱巨的挑戰(zhàn)。成功是留給有準(zhǔn)備的人，這句話(huà)還是必須銘記于心的，麻木的人怎么可能襯得起成功的字眼。我記得書(shū)里講過(guò)美國(guó)人對(duì)于酒的過(guò)分依托，其實(shí)，在那時(shí)候我很納悶如此迷醉的人們?cè)趺茨苓M(jìn)步呢，這個(gè)國(guó)家怎么能進(jìn)步呢。對(duì)這個(gè)問(wèn)題我想了很久，最后堅(jiān)信自己的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：使美國(guó)進(jìn)步的肯定是除去那部分迷戀酒精的人而一個(gè)保持清晰分析時(shí)局解讀問(wèn)題的人。
于是，我自己又為自己的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)有所嚇到，畢竟這樣子推斷出來(lái)的話(huà)，那部分“進(jìn)步人”是少數(shù)的，但力量卻是強(qiáng)大到驚人。這段話(huà)算是自己一時(shí)間離題之說(shuō)，只是，這何嘗不是在某一個(gè)方面說(shuō)明人類(lèi)其實(shí)有那份強(qiáng)大潛力，而那份強(qiáng)大潛力是需要靠自己的努力去激發(fā)的�，F(xiàn)在很多大學(xué)生整天在望著某些取得成就的人贊嘆不已，然后唏噓自己的能力不足，然后便又終日無(wú)所作為。之前，我去聽(tīng)過(guò)一個(gè)以前在我們學(xué)校畢業(yè)的師兄回校的辦的講座，其中他說(shuō)了一句話(huà)：如果你害怕壓力，你不想成天因?yàn)轫旑^上司的命令而害怕，那么就勇敢跑出來(lái)，做你自己，做你自己覺(jué)得你最行的，做自己的老大。我深深記得這句話(huà)，我相信這是他成功的秘訣，因?yàn)檫@份勇氣。而一旦有這份勇氣，我們都是可以的，因?yàn)槲覀凅w內(nèi)有無(wú)法估量的能量。
喚醒心中的巨人讀書(shū)筆記5
近期有幸拜讀了孫云曉的力作《喚醒孩子心中沉睡的巨人》，書(shū)中用了很多的事例，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)闡述得生動(dòng)、明白，讀來(lái)令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見(jiàn)，值得人一遍又一遍地閱讀、品味。該書(shū)以上海閘北八中為典型，向我們呈現(xiàn)了“成功教育”這種新型的現(xiàn)代教育模式。全書(shū)包括了“發(fā)展篇”、“選擇篇”、“和諧篇”三部分，共15章。作者不僅搭建了完整的框架結(jié)構(gòu)，也在細(xì)致、深入調(diào)查采訪(fǎng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)描述和解剖一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的學(xué)生個(gè)案，概括出了“成功教育”的真諦，并提出了一系列精彩非凡的教育觀(guān)點(diǎn)。
孫云曉鮮明地概括出閘北八中的教育理念：成功教育是一種喚醒的藝術(shù)，喚醒孩子心中沉睡的自信與自尊。成功教育就是要幫助孩子不斷體驗(yàn)成功的快樂(lè)。但是對(duì)于那些被定性為“差生”的孩子而言，體驗(yàn)這種成功的快樂(lè)無(wú)疑變得奢侈了，因?yàn)樗麄兛偺幱诒黄缫暤奈恢�。孫云曉認(rèn)為每一個(gè)“差生”的背后，都有一段被冤屈的歷史�！秵拘押⒆有闹谐了木奕恕凡粌H僅是在為差生正名，其實(shí)也是在試圖探討如何幫助差生找到自信心，走出被歧視的困境，變反復(fù)失敗為反復(fù)成功，因?yàn)榉磸?fù)失敗的孩子越來(lái)越差，反復(fù)成功的孩子越來(lái)越好。這也正是“成功教育”所提倡的核心教育思想。
每個(gè)人都有尊嚴(yán)，孩子也不例外，被圈定為“差生”的孩子更不例外，他們應(yīng)該有被尊重和平等對(duì)待的權(quán)利。閘北八中最大的魄力就在于敢于接收人們認(rèn)定的“差生”，“得天下‘差生’以教育之”。這就如同孫云曉所說(shuō)的，你的胸懷有多么博大，你的世界就有多么寬廣。劉京海和他的同事們有如此境界，再加上不懈努力，才成就了閘北八中的今天。
多年以后，那些當(dāng)年在閘北八中的“壞小孩”最終在社會(huì)上找到自己的位置，他們?cè)谧窇涀约涸陂l北八中的成長(zhǎng)經(jīng)歷的時(shí)候，依舊感慨萬(wàn)千。沒(méi)有當(dāng)年劉京海、樓蓉嬉等老師的殷切教導(dǎo)，也就沒(méi)有他們成功而快樂(lè)的今天。
中國(guó)傳統(tǒng)教育的一個(gè)通病就是灌輸式的教育，學(xué)校和家庭很少給予孩子自由選擇的空間，父母也幾乎無(wú)暇顧及孩子內(nèi)心真正的渴求，不問(wèn)孩子真正的興趣、愛(ài)好、需求和能力，就主觀(guān)地為孩子安排好未來(lái)的人生道路，給他們帶來(lái)各種負(fù)擔(dān)，以致釀成了無(wú)數(shù)悲劇。實(shí)際上，學(xué)習(xí)成績(jī)不應(yīng)該是評(píng)價(jià)學(xué)生、衡量教育成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育是為了人的解放，教育的目標(biāo)是使人獲得真正的發(fā)展，教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)出身心健康、人格健全、全面發(fā)展的學(xué)生，提高他們的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)也提高他們?yōu)槿颂幨篮吞嵘|(zhì)量的能力。在這一點(diǎn)上，我們的教育是很有欠缺的，孩子的心靈是很脆弱的，一句刺痛他們心靈的話(huà)可能會(huì)影響孩子的命運(yùn)。家庭、社會(huì)難道不應(yīng)該給這些“差生”多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)溫暖嗎？我們應(yīng)該給困難孩子多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)訓(xùn)誡，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)鄙薄，相信一切皆有可能，相信孩子們是可以進(jìn)步，可以成功的。 其實(shí)在我們的教育生活中，很多時(shí)候我們更多地關(guān)注了成績(jī)較好的學(xué)生，而忽略了成績(jī)差的學(xué)生，甚至在談話(huà)中不知不覺(jué)地對(duì)成績(jī)好的學(xué)生有些偏袒，就是批評(píng)也是比較委婉的。而對(duì)成績(jī)差的學(xué)生就缺少了耐心，甚至語(yǔ)言上也是苛刻的，越是成績(jī)差的學(xué)生，他們?cè)谛睦砩显绞谴嗳醯�，就如作者所言“孩子太弱小了，成人太�?qiáng)大了，教師和父母的一句話(huà)，可能會(huì)影響孩子的命運(yùn)�！毙●R越的遭遇讓我深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。馬越生活在一個(gè)優(yōu)越的知識(shí)分子家庭，剛上一年級(jí)不久，因?yàn)橹委熑跻暤⒄`了學(xué)習(xí)，結(jié)果考試兩門(mén)功課不及格，由于一年級(jí)課程難度小，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是90分以上，兩門(mén)功課不及格的馬越就讓老師在班上說(shuō)成是“差生”，老師的.輕視影響了孩子們的心理狀態(tài)，同學(xué)們都歧視她，欺負(fù)她，罵她 “大傻子”。當(dāng)她好不容易鼓足勇氣朗讀時(shí)，老師的一句“這個(gè)孩子有點(diǎn)傻，可能腦子有問(wèn)題”讓她呆若木雞，本已滾瓜爛熟的課文怎么也讀不好；當(dāng)她興致勃勃地參加班級(jí)的合唱比賽，老師的一句 “今天你提前回家吧” 讓她心灰意冷；當(dāng)她被老師呵斥為“本來(lái)腦瓜就不靈，還老走神”時(shí)，她如墜深淵，恨和反叛在心中升起，她用行動(dòng)報(bào)復(fù)老師和同學(xué)，她裝瘋逃避現(xiàn)實(shí)。就是這一樣一個(gè)被認(rèn)為是“傻子”的女孩在后來(lái)的智商測(cè)試中才知道，她的智商比一般的孩子高出30。馬越的遭遇中，讓我深刻體會(huì)到，老師是孩子們心中的偶像，老師的一言一行直接影響著每一個(gè)學(xué)生的行為。學(xué)生走向光明，還是黑暗，是走向成功還是失敗，有時(shí)候就取決于老師的一推與一拉，而這決定命運(yùn)的推與拉常常表現(xiàn)為一句評(píng)價(jià)。好的評(píng)價(jià)能讓孩子體驗(yàn)成功，體驗(yàn)的成功越多，成功的希望就越多；體驗(yàn)失敗越多，失敗的可能就越大。
《喚醒孩子心中沉睡的巨人》告訴我：欣賞的教育就是成功教育，成功教育能喚醒孩子心中沉睡的自信和自尊，發(fā)揮他們的潛能，使他們逐步走向成功！
喚醒心中的巨人讀書(shū)筆記6
讀了這本書(shū)之后是我最為印象深刻的就是“潛能”二字。一個(gè)人的潛能究竟有多大?這些潛能又能為我們帶來(lái)什么?據(jù)說(shuō)即使是創(chuàng)造出相對(duì)論如此抽象的理論的物理學(xué)家化學(xué)家愛(ài)因斯坦他的大腦所開(kāi)發(fā)出運(yùn)用的潛能也不到百分之十，而我們平常人所運(yùn)用的潛能只有百分之一左右。所以在這之間就有巨大地潛能等待著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)和使用。然而這些理論我們或多或少的都知道一些，但是并不是每個(gè)人都是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，并不是每個(gè)人都是比爾蓋茨、霍金或者李開(kāi)復(fù)、馬云等成功的企業(yè)家。這究竟是為什么呢?
看完了世界潛能開(kāi)發(fā)大師安東尼·羅賓的《喚醒心中的巨人》后，終于明白了人所做的每一件事情無(wú)外乎兩個(gè)目的：逃避痛苦和追求快樂(lè)。而逃避痛苦的力量往往比追求快樂(lè)的力量更大，比如說(shuō)人在什么時(shí)候跑的是最快的?如果給你一百萬(wàn)讓你跑得話(huà)，我想你一定會(huì)竭盡全力，但是你仍然沒(méi)有發(fā)揮出自己的潛力，然而如果你身后有一只老虎在追你的話(huà)，我想你一定會(huì)跑得比世界上最棒的運(yùn)動(dòng)員都要快!這就是逃避痛苦的力量，這種力量比追求快樂(lè)的.力量大幾千幾萬(wàn)倍!
正入古語(yǔ)所說(shuō)：居安則思危，只有將自己時(shí)時(shí)刻刻置身于危機(jī)之中，不滿(mǎn)之中，不為當(dāng)下平靜安逸的生活所束縛，這樣每個(gè)人才有可能跳出象牙塔，走出溫室，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，無(wú)論它有多么的不可思議，心有多大，舞臺(tái)就有多大。有夢(mèng)想就要去追尋。不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪，我們大多數(shù)人之所以庸碌一生，不是因?yàn)槲覀冏约罕旧淼钠接�，其�?shí)我們具備一切成功人士的潛能，只是我們放棄了去激發(fā)它，或是在遇到一些困難之時(shí)就退縮了。
福特說(shuō)“你認(rèn)為你能或是不能，你都是對(duì)的�！比绻阆嘈抛约嚎梢宰龅�，并且能夠堅(jiān)持不懈地做下去，我認(rèn)為你想不成功都很難!而很多人總是很容易被別人所影響，被環(huán)境所影響，我想環(huán)境不過(guò)是人們?yōu)樽约旱膽卸韬拖麡O找的借口!正所謂人定勝天，如果你自己都對(duì)自己放棄了，那么還有誰(shuí)能挽救你呢?只有自己從內(nèi)心深處有一種拼搏的力量有勇氣和不畏懼一切苦難的堅(jiān)定信念才能夠終有所就。
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