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讀書(shū)計(jì)劃

時(shí)間:2023-06-12 10:00:56 梓欣 讀書(shū)計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃(通用10篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃(通用10篇)

  讀書(shū)計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,學(xué)校決定舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng),活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣與熱情,讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)目的

  1.以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣。

  2.通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。

  3.在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū),讀好書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦, 使學(xué)生體驗(yàn)到:我閱讀,我快樂(lè)!

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月

  四、活動(dòng)主題

  讓閱讀成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿校園。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  第一階段:準(zhǔn)備階段

  1.做好環(huán)境布置:校園LED——“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿校園”和“讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)。

  2.啟動(dòng)儀式(時(shí)間4月10日)

  第二階段:活動(dòng)階段

  1. 開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)

  以班級(jí)為單位,發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng),并借助此活動(dòng),豐富班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū),在讀書(shū)節(jié)期間,帶到班級(jí),由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書(shū)都來(lái)讀,我來(lái)讀好書(shū)”的`讀書(shū)氛圍。

  2.出一張手抄報(bào)

  5—6年級(jí)各班學(xué)生圍繞國(guó)學(xué)經(jīng)典主題制作一張手抄報(bào),并推薦部分優(yōu)秀手抄報(bào)(每班3份)在4月28日之前送交美術(shù)組,由美術(shù)組組織評(píng)選并制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。

  3.制作一份書(shū)簽

  3—4年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言,格言警句等制作成漂亮的書(shū)簽,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。并推薦部分優(yōu)秀書(shū)簽(每班3份)在4月28日之前送交美術(shù)組,由美術(shù)組組織評(píng)選并制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。

  4.舉行一次硬筆書(shū)法比賽

  舉行一次以古詩(shī)文為主題的硬筆書(shū)法比賽,各班級(jí)的書(shū)法老師于第十一周組織比賽(每班精選一張照片發(fā)送給大隊(duì)輔導(dǎo)員),并推薦3份優(yōu)秀作品送交清玲老師進(jìn)行評(píng)選。

  5.舉行一次讀書(shū)交流會(huì)

  各班級(jí)舉行一次讀書(shū)交流會(huì),如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)推薦、講故事等。(由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé),每班精選兩張活動(dòng)照片發(fā)給大隊(duì)輔導(dǎo)員)。

  第三階段:讀書(shū)成果活動(dòng)展示

  1.舉行一次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示。(第十一周)。

  2.表彰活動(dòng)

  讀書(shū)計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者,就更加應(yīng)該多讀書(shū),讀好書(shū)。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!苯處煛獋鞯朗跇I(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,一個(gè)人的讀書(shū)史就是一個(gè)人的精神發(fā)展史,熱愛(ài)書(shū),尊重書(shū),崇拜書(shū),是一個(gè)教師之必需,讀書(shū)既是教師精神成長(zhǎng)的最重要的源泉,也是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇,“構(gòu)建終身教育體系,建立學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為此,我將“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”,特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

  二、讀書(shū)內(nèi)容:

  《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《例說(shuō)新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《教師專(zhuān)業(yè)化的.理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略、研究》、《多元智能》、《教學(xué)策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》、《教育評(píng)價(jià)與測(cè)量》、《課堂管理的策略》、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報(bào)刊雜志,中外名著等。

  三、讀書(shū)目標(biāo):

  閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生:閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福,幸福地讀著書(shū),就如品一杯茶,香氣撲鼻,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己登高望遠(yuǎn),高層建瓴,將讀書(shū)與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  2、通過(guò)讀書(shū),樹(shù)立一個(gè)享受讀書(shū),終身學(xué)習(xí),終身教育的理念,使其成為一生之所需,一生以書(shū)香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。

  3、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì),將讀書(shū)與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得。積極參加教改活動(dòng),并認(rèn)真投稿,爭(zhēng)取發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

  四、活動(dòng)內(nèi)容與具體要求:

  1、1~4月閱讀書(shū)目:

 、拧督逃吕砟睢(袁振國(guó)著)

 、啤督o教師的一百條新建議》(鄭杰著)

  ⑶《例說(shuō)新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》(李大春著)

  (4)《中小學(xué)體育競(jìng)賽全書(shū)》(高宜)

  2、5~8月閱讀書(shū)目:

  ⑴《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》(教育部師范司編著)

 、啤缎抡n程中教師行為的變化》(傅道春編著)

  ⑶《挑戰(zhàn)與對(duì)策》(楊九俊著)

  (4)《你不可不知的法則》(余白)

  3、9~12月閱讀書(shū)目:

 、拧督虒W(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》(施良方等著)

 、啤抖嘣悄堋([美國(guó)]加德納著)

  ⑶《從理解到行動(dòng)》(楊九俊等著)

  4、勤奮撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。

  5,讀書(shū)貴恒!

  熱愛(ài)閱讀吧!閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我;閱讀,讓博學(xué)和睿智豐富我;閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我。真誠(chéng)地希望通過(guò)落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃,使自己成為真正的“讀書(shū)人”。

  讀書(shū)計(jì)劃 3

  教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。讀書(shū)就是一種學(xué)習(xí)。愛(ài)讀書(shū)、有學(xué)養(yǎng)的教師,往往都是學(xué)生心目中的偶像,教師的一舉一動(dòng),都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿,有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。很難想象,一個(gè)不喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)的教師,能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以,為了學(xué)生,也是為了我們自己,我們教師應(yīng)該多讀書(shū),及時(shí)給自己充電。

  人們往往將教師看作是有學(xué)識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的人,無(wú)論說(shuō)話做事,都得高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師,經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn),氣質(zhì)也會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。用一句話來(lái)說(shuō),讀書(shū)可以讓教師的靈魂變得高尚而偉大起來(lái)。這樣的教師,自然就會(huì)贏得別人的尊重。讀書(shū)能讓教師博學(xué)多才,悟性提高。

  新課程改革,對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,教師教學(xué)不能再和以前那樣照本宣科,一味地講解教材,而是要師生互動(dòng),要聯(lián)系實(shí)際生發(fā),擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備,更要有很好的悟性,今天的讀書(shū)體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書(shū)讀多了,知識(shí)面廣了,領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,在課堂上才會(huì)如魚(yú)得水,游刃有余,課堂才能高潮迭起,精彩紛呈。這樣,學(xué)生就會(huì)在享受中快樂(lè)學(xué)習(xí),教師就會(huì)在享受中輕松施教。

  20xx年的暑假,我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的'批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、我的讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

  2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富我們自身的人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到"六個(gè)結(jié)合":讀書(shū)與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與"校本教研-校本培訓(xùn)一體化"工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到"讀"有所悟,"悟"有所用,"用"有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  5、堅(jiān)持讀書(shū)和反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題去讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)的心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,讓知識(shí)不斷積累,思想能夠與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天堅(jiān)持讀書(shū)兩小時(shí),這對(duì)我們的幫助真的非常大。

  1、經(jīng)典閱讀:教育名篇

  2、選讀書(shū)目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《給教師100條建議》

  讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"。讀書(shū),能夠讓教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能讓自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力與快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

  讀書(shū)計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想:

  讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū),豐富孩子們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)!

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)。

  2、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月1日―4月30日

  四、讀書(shū)口號(hào):

  “漫步書(shū)林遨游學(xué)!

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化,學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來(lái),而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!

  五、活動(dòng)構(gòu)想

  1、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

 、乓陨碜鲃t,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

 、朴涀“嗉(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”,要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。

  2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間,讓學(xué)生背誦古詩(shī),背誦一段優(yōu)美的'段落。利用班、隊(duì)活動(dòng),舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的”“詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū),交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

  3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌

  4、建立“班級(jí)圖書(shū)角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書(shū)。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員,并制定借閱制度。

  5、語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)。

  6、指導(dǎo)做好筆記本,每天記5個(gè)好詞,記一句好句。

  7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看,好書(shū)共分享,換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生,借閱別人的書(shū),一定要好好愛(ài)護(hù)。

  8、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)

  利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng),讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

  9、評(píng)比“讀書(shū)能手”

  (1)能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的。

  (2)自己在家讀的書(shū)完成5本以上的(需有家長(zhǎng)的簽字)。

  讀書(shū)計(jì)劃 5

  一、指導(dǎo)思想:

  響應(yīng)學(xué)!皶(shū)香校園”的口號(hào),積極倡導(dǎo)閱讀,培養(yǎng)低年級(jí)段小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)閱讀,提高識(shí)字能力,加大閱讀量,開(kāi)拓閱讀面,增強(qiáng)閱讀能力。

  2.通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓孩子們?cè)陂喿x中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣,陶冶情操。

  3.營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,在閱讀中產(chǎn)生更多親子的共同話題,在閱讀中創(chuàng)新和想象,體驗(yàn)讀書(shū)樂(lè)趣。

  4.建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香小組”和“書(shū)香家庭”。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  一年級(jí)一班全體學(xué)生

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx——20xx第一學(xué)期

  五、主要措施:

 。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香氛圍

  1、學(xué)生捐書(shū),成立班級(jí)圖書(shū)角;制定借還書(shū)制度,每周選舉圖書(shū)管理員。

  2、要求學(xué)生書(shū)包里必須要有一本圖書(shū),方便讀書(shū)課閱讀。

  3、圖書(shū)漂流:建議學(xué)生將自己看完的書(shū)與其他同學(xué)互換。

  4、書(shū)籍來(lái)源:圖書(shū)館借閱;

 。ǘ、時(shí)間安排

  晨讀:每日晨讀;全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩(shī)文,做到朗朗上口,經(jīng)典成誦;

  午讀:每日中午半小時(shí)的`午讀時(shí)間;

  晚上讀:每日晚上親子閱讀;

  定期讀:

  (1)每周一語(yǔ)文老師主持一節(jié)閱讀欣賞課;

  (2)每周二語(yǔ)文課,誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典古詩(shī)文。

 。3)下半學(xué)期,開(kāi)展語(yǔ)文課前5分鐘誦讀古詩(shī)文活動(dòng)。

  每日讀:雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

 。ㄈ、讀書(shū)活動(dòng)

  1、兒歌童謠背誦大比拼。比一比、賽一賽,看誰(shuí)背的兒歌童謠最多。

  2、詩(shī)歌朗誦會(huì)。讓孩子上臺(tái)有感情地朗誦自己喜歡的詩(shī)歌。

  3、介紹我最喜歡的課外書(shū)。在自己讀過(guò)的書(shū)目中,選擇最喜歡的介紹給大家,說(shuō)清楚推薦的理由。

  4、童話故事人物形象大討論。如圍繞“狐貍“這一形象,聯(lián)系讀過(guò)的相關(guān)童話,談?wù)勊鼈冎g有什么相同或不同之處,說(shuō)說(shuō)自己的感受,在交流中進(jìn)一步深化閱讀理解。

  5、本學(xué)期在10、11、12月底和1月分別開(kāi)展“故事大王”、“兒歌誦讀”、“我最喜歡的書(shū)”、“《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽”4次閱讀交流活動(dòng);讓孩子在全班同學(xué)面前展示他們的閱讀收獲,相信孩子會(huì)為此而在家里認(rèn)真讀書(shū)。這需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)安排,事先在家引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備。

 。ㄋ模╅喿x管理

 。1)讀書(shū)登記簿:準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿,作為“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。

 。2)分6人小組,選圖書(shū)管理員進(jìn)行讀書(shū)交流和監(jiān)督。

 。3)每周舉行一次讀書(shū)交流,展示同學(xué)們的讀書(shū)登記薄。

 。ㄎ澹╅喿x評(píng)價(jià)

  1、每周五班會(huì)進(jìn)行“閱讀明星”(或取名“閱讀小書(shū)蟲(chóng)”)的評(píng)比活動(dòng)。

  2、每月進(jìn)行“書(shū)香小組”、“書(shū)香家庭”的評(píng)選,。

  3、期末舉行優(yōu)秀書(shū)香家庭、超級(jí)小書(shū)蟲(chóng)等評(píng)選活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。

  4、家庭介紹我的小書(shū)架。學(xué)習(xí)整理書(shū)籍,并與其他孩子進(jìn)行圖書(shū)交流。以促進(jìn)書(shū)香家庭的建設(shè)。

  5、讀記錄評(píng)比。期末比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多,誰(shuí)的收獲最大。

 。ㄆ撸┟恐堋伴喿x明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

 。1)熱愛(ài)讀書(shū)。

  (2)每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本;

  讀書(shū)計(jì)劃 6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣,為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

  2、通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高,并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想。

  3、在當(dāng)今的信息社會(huì)里,讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,處理、接受信息,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的知識(shí),拓寬他們的視野

  二、活動(dòng)主題:

  好書(shū)伴我成長(zhǎng)

  三、活動(dòng)口號(hào):

  讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)

  四、活動(dòng)對(duì)象

  全體學(xué)生

  五、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日

  六、活動(dòng)步驟

  第一階段:各年級(jí)根據(jù)規(guī)定的書(shū)目及校本課程《中華經(jīng)典誦讀》叢書(shū)制定讀書(shū)計(jì)劃,其中要有所讀書(shū)目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施、考核評(píng)估等

  第二階段:各年級(jí)根據(jù)制定的計(jì)劃開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),

  第三階段:各年級(jí)匯報(bào)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的成果,交流指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  七、活動(dòng)安排

  1、讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式;

  2、確定讀書(shū)及各班到閱覽讀書(shū)時(shí)間;

  3、各班可利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課及班隊(duì)課時(shí)間開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。以下活動(dòng)可作參考:成語(yǔ)積累活動(dòng);名人名言積累;古詩(shī)文背誦競(jìng)賽;故事會(huì);“5分鐘演講”活動(dòng);手抄報(bào)展覽評(píng)比;作文比賽;課文朗讀比賽;賞析精彩片斷等;報(bào)刊剪輯;讀書(shū)手抄報(bào)展覽;讀書(shū)卡交流等(各班可自行制定主題班隊(duì)活動(dòng)具體內(nèi)容;)

  4、征文活動(dòng)(讀后感比賽、講故事比賽等);學(xué)校會(huì)結(jié)合實(shí)際定期或不定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng),如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩(shī)擂臺(tái)賽”“讀書(shū)筆記展評(píng)”“讀書(shū)手抄報(bào)展”等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期12月底舉行“分享讀書(shū)之樂(lè)匯報(bào)會(huì)”(屆時(shí)見(jiàn)具體方案)。

  4、落實(shí)評(píng)價(jià)

 、俳處熞膭(lì)學(xué)生給自己建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)容包括:個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃、家?、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等,學(xué)生也可自行設(shè)計(jì)一些內(nèi)容。

 、趯W(xué)校每學(xué)期會(huì)進(jìn)行“讀書(shū)明星”“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),在組織“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)中給獲獎(jiǎng)班級(jí)的輔導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

  八、給各班主任的活動(dòng)建議

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、做好宣傳發(fā)動(dòng)

  1、把這項(xiàng)工作列為班級(jí)的中心工作之一。各項(xiàng)活動(dòng)定人、定內(nèi)容、定時(shí)間

  2、在板報(bào)中體現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的情況。

  3、做到師生同讀,班主任進(jìn)行導(dǎo)讀,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū),并落實(shí)每個(gè)同學(xué)要完成規(guī)定的讀書(shū)內(nèi)容。

 。ǘ┏浞掷藐嚨貜V泛開(kāi)展活動(dòng)

  1、每班設(shè)立圖書(shū)角。由于學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)有限,要充分發(fā)揮學(xué)生群體的'力量,將自己家中看過(guò)的書(shū)集中起來(lái),建立班級(jí)圖書(shū)角,作為學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)不足情況下的補(bǔ)充。每班并成立“小圖書(shū)管理員”,登記借書(shū)情況。

  2、教師可到學(xué)校的圖書(shū)館、閱覽室?guī)椭鷮W(xué)生借閱圖書(shū),并鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本摘抄好詞好句。

  3、各班主任發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,善于收集資料,形成剪報(bào)集或讀書(shū)筆記本,各班可在期末進(jìn)行評(píng)選、展示。

  4、學(xué)生同伴間交流,擴(kuò)大書(shū)源。

  讀書(shū)活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,作為學(xué)校和教師,應(yīng)該積極開(kāi)拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境,希望廣大教師積極參與并出謀劃策,為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)!

  讀書(shū)計(jì)劃 7

  為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德教育,全面提高教師教書(shū)育人的業(yè)務(wù)能力,培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,決定在全校教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),根據(jù)上級(jí)要求并制定如下實(shí)施意見(jiàn)。

  一、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想

  以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)為目標(biāo),以建設(shè)書(shū)香校園為載體,以教師為核心,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提升校長(zhǎng)和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

  二、充分認(rèn)識(shí)教師讀書(shū)的重要性和必要性

  讀書(shū)是教師的標(biāo)志,是學(xué)校的希望。教師是文化人,文化人終生離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是一名教育工作者的三大使命。但是,在功利主義的驅(qū)使下,當(dāng)前很多教師與讀書(shū)漸行漸遠(yuǎn)。讀書(shū),可以幫助教師續(xù)接文化血脈,提高文化格調(diào),強(qiáng)健文化人格;可以幫助學(xué)校提升品位,創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說(shuō),一所學(xué)校有沒(méi)有前途,有沒(méi)有后勁,不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低,一定程度上取決于學(xué)校教師有沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍,在于是否具有開(kāi)放的姿態(tài)、開(kāi)闊的視野、探究的方式,在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

  讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專(zhuān)著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國(guó)家倡導(dǎo)全民讀書(shū)、提高國(guó)民素質(zhì)的大環(huán)境下,中學(xué)教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書(shū)方面理應(yīng)走在全民的前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我?v觀名校長(zhǎng)、名教師的成長(zhǎng)歷程,無(wú)不驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

  讀書(shū)是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。但是,在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期的大背景下,受社會(huì)各方面因素影響,在教師身上,或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱(chēng)的浮躁風(fēng)氣:在做學(xué)問(wèn)方面,過(guò)分追求短平快,遠(yuǎn)離了知識(shí)分子腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學(xué)方面,一味追求新奇特,背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真;在利用課余時(shí)間方面,上網(wǎng)沖浪多,讀書(shū)學(xué)習(xí)少,即便讀書(shū),一目十行、瀏覽大概者多,悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個(gè)別人急功近利,華而不實(shí),在學(xué)校里坐不住,跑得多做得少;部分教師不能因材施教,千篇一律,刪繁就簡(jiǎn),“一以貫之”,缺少了教育工作者固有的“心有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè)教的鈍氣。然而,從職業(yè)性質(zhì)上看,教書(shū)育人本是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,改變以上不良現(xiàn)象,潛心讀書(shū)無(wú)疑是智慧的選擇。

  三、讀書(shū)活動(dòng)的措施和要求

  為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效,采取以下措施:

  1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書(shū)主題,2012年的'讀書(shū)主題為“重讀教育經(jīng)典,回歸育人本真”;二是書(shū)目統(tǒng)一,確定階段讀書(shū)考試書(shū)目,教師根據(jù)自己已有的讀書(shū)經(jīng)歷,在推薦篇目?jī)?nèi)自行選擇;三是進(jìn)度統(tǒng)一,讀書(shū)進(jìn)度服從質(zhì)量,教師每學(xué)期至少精讀1本書(shū),至多讀2本書(shū);教師讀書(shū)筆記要認(rèn)真規(guī)范,并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn),及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。教師個(gè)人每月要有1篇千字以上的讀書(shū)心得,一年至少完成1篇三千字以上的專(zhuān)題文章。

  2、將“教師讀書(shū)活動(dòng)”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。有關(guān)規(guī)定和要求,為參加讀書(shū)活動(dòng)并按要求完成讀書(shū)任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分;學(xué)校將教師讀書(shū)計(jì)劃列入 “教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一,根據(jù)教師讀書(shū)活動(dòng)是否到位、措施是否可行、教師讀書(shū)成效等等方面進(jìn)行考核。

  3、定期檢查、考試和匯報(bào)展示。讀書(shū)活動(dòng)在校推開(kāi)以后,將組織專(zhuān)人,不定期調(diào)閱教師筆記進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)教師在讀書(shū)中遇到的問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書(shū)展評(píng),準(zhǔn)備參加教師讀書(shū)征文或匯報(bào)演講比賽。

  4、注重培育典型,發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn),根據(jù)教師開(kāi)展讀書(shū)情況和教師讀書(shū)筆記調(diào)閱、展覽、讀書(shū)征文、讀書(shū)收獲考試、匯報(bào)演講等成績(jī),結(jié)合一年來(lái)個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績(jī),評(píng)選 “讀書(shū)成材標(biāo)兵”,予以表彰。

  四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  開(kāi)展 “教師讀書(shū)活動(dòng)”,是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程,學(xué)校要把教師讀書(shū)與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合,根據(jù)讀書(shū)計(jì)劃實(shí)施方案和階段性閱讀計(jì)劃;要為教師配備閱讀圖書(shū),保證讀書(shū)時(shí)間;要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)調(diào)動(dòng)教師參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性,引導(dǎo)教師體驗(yàn)書(shū)香人生。

  1、周密計(jì)劃,統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書(shū)與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書(shū)香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái),探索學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

  2、創(chuàng)新思路,搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神,追隨新一輪教育實(shí)驗(yàn)理念,組織好全體教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),并通過(guò)教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會(huì)輻射,激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的前提下,著眼于創(chuàng)新發(fā)展,結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要,探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法;要結(jié)合校本培訓(xùn)工作,把教師讀書(shū)的過(guò)程變成實(shí)踐與研究的過(guò)程,將日常教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題作為研究課題,圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí),在研究中學(xué)習(xí)提高。

  3、突出實(shí)效,促進(jìn)發(fā)展。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)要注重實(shí)效,切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上,推進(jìn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,形成自己的觀點(diǎn),并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,不斷創(chuàng)新教學(xué)思路;要建立科學(xué)合理的教師讀書(shū)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)教師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),讓書(shū)籍成為教師一生的精神伴侶,確保讀書(shū)活動(dòng)取得明顯成效。

  讀書(shū)計(jì)劃 8

  根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的統(tǒng)一部署,某某街道擬制定“全民讀書(shū)月”活動(dòng)實(shí)施方案。

  一、 指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧。通過(guò)全民讀書(shū)月活動(dòng),在全社會(huì)積極倡導(dǎo)讀書(shū)的良好習(xí)慣,營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍,開(kāi)創(chuàng)居民群眾思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高的新局面,促進(jìn)社會(huì)和諧、文明、進(jìn)步,推進(jìn)街道精神文化建設(shè),提升街道文化品位,為某某國(guó)家文明城市的創(chuàng)建工作,為構(gòu)建幸福某某提供強(qiáng)大的精神支持和文化條件。

  二、 活動(dòng)時(shí)間及主題

  1、活動(dòng)主題:書(shū)意濃情樂(lè)社區(qū)

  2、活動(dòng)時(shí)間:4月至11月

  三、 活動(dòng)主要內(nèi)容:

  1、舉辦一次圖書(shū)交換活動(dòng)。以“書(shū)籍點(diǎn)亮生活”為主題,與某某社區(qū)居委會(huì)合作舉辦“走進(jìn)社區(qū)”圖書(shū)交換活動(dòng),提出愛(ài)護(hù)書(shū)籍的倡議,邀請(qǐng)社區(qū)居民參加,通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)鼓勵(lì)大家將家中的閑置圖書(shū)拿出來(lái)與有需要的人進(jìn)行交換,從而提高圖書(shū)的利用率,節(jié)約紙張,實(shí)現(xiàn)環(huán)保,進(jìn)而拉開(kāi)全民讀書(shū)月活動(dòng)序幕。

  2、舉辦倡導(dǎo)公民道德的“文化講壇”活動(dòng)。以深入推進(jìn)群眾社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)為主

  旨,邀請(qǐng)?jiān)谖幕⑺囆g(shù)、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域里具有突出成就的.專(zhuān)家、學(xué)術(shù)研究者,結(jié)合某某街道實(shí)際,在社區(qū)開(kāi)設(shè)以公民道德為主題的公益講壇,促進(jìn)社會(huì)群體之間、鄰里之間和家庭之間的文明、和諧相處的良好氛圍,進(jìn)一步提高新市民素質(zhì)。

  3、舉辦一次親子繪畫(huà)活動(dòng)。結(jié)合“六〃一”兒童節(jié),在社區(qū)舉辦一次百米長(zhǎng)卷親子繪畫(huà)活動(dòng),為居民提供一個(gè)兒童與家長(zhǎng)互動(dòng)的平臺(tái),培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力,增進(jìn)親子感情和鄰里的交流,促進(jìn)家庭的和諧和豐富社區(qū)生活。

  四、 活動(dòng)要求:

  全民讀書(shū)月活動(dòng)是一項(xiàng)社會(huì)性、群眾性很強(qiáng)的活動(dòng),需要社會(huì)各界和廣大干部群眾的支持和參與。各村(社區(qū))要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),確保有專(zhuān)人負(fù)責(zé),將全民讀書(shū)活動(dòng)廣泛深入地開(kāi)展起來(lái)。注重喜引導(dǎo)讀者讀好書(shū),培養(yǎng)大家的讀書(shū)興趣。各村(社區(qū))要根據(jù)各自職能,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,加強(qiáng)相互協(xié)調(diào)與溝通,努力形成合力,確保讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

  讀書(shū)計(jì)劃 9

  讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),努力營(yíng)造“書(shū)香校園”的氛圍,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建快樂(lè)成長(zhǎng)的理想樂(lè)園,為教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺(tái),把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

  一、讀書(shū)月預(yù)期目標(biāo)

 。1)學(xué)校方面:在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處洋溢著濃郁的書(shū)香氣息,打造有特色的.書(shū)香校園,使廣大師生體味“享受閱讀滋潤(rùn)人生”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵。

 。2)學(xué)生方面:在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深,提高讀寫(xiě)能力,積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

 。3)教師方面:在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,樹(shù)立“讀書(shū)是一種有益的生活方式”觀念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開(kāi)展讀專(zhuān)著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),每學(xué)期讀書(shū)不少于2本。

  二、主題:

  多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  “語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)和中小學(xué)課外必讀經(jīng)典篇目。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月1日——20xx年4月30日

  五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  參加對(duì)象:

  六、活動(dòng)安排

  xx

  七、活動(dòng)要求:

  全體師生對(duì)此項(xiàng)工作引起高度重視,把讀書(shū)作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來(lái)對(duì)待,學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評(píng)比、有總結(jié)。班級(jí)活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項(xiàng)活動(dòng)要留有書(shū)面材料,以備檢查。

  讀書(shū)計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想:

  第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”即將來(lái)臨,為打造書(shū)香校園,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長(zhǎng),讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操,開(kāi)闊視野,堅(jiān)定理想信念,激發(fā)青年學(xué)生讀書(shū)熱情,從學(xué)習(xí)中提高能力和素質(zhì),營(yíng)造良好的文化氛圍,推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),不斷提升校園文化品位。

  二、活動(dòng)主題:

  經(jīng)典潤(rùn)澤生命,好書(shū)伴我同行。

  三、活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì);

  2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;

  3、全校形成讀書(shū)的熱潮,讓書(shū)香飄滿校園;

  4、讓師生喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友,做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人;

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月

  五、活動(dòng)口號(hào):

  我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

  六、活動(dòng)安排:

 。ㄒ唬I(yíng)造氛圍

  1、各系部做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。

  2、電子屏宣傳內(nèi)容:經(jīng)典潤(rùn)澤生命,好書(shū)伴我同行。

  3、利用校園櫥窗、展板,及時(shí)展出活動(dòng)階段性成果。

 。ǘ┢肺稌(shū)香

  各系部、各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況,精心策劃班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案,有效組織,認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)特色化讀書(shū)活動(dòng)。要求做到方案詳盡、活動(dòng)有效、記錄完備、成果顯著。

  1、“我是讀書(shū)人、我是文化人”黑板報(bào)評(píng)比

  活動(dòng)要求:各班圍繞班級(jí)讀書(shū)特點(diǎn),設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào),統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比。

  2、主題班會(huì)

  活動(dòng)要求:4月8日,班團(tuán)課的時(shí)間,組織全班開(kāi)展“好書(shū)推薦主題班會(huì)”,通過(guò)介紹閱讀書(shū)目和最喜歡的一本書(shū),交流讀書(shū)的收獲,感受閱讀的快樂(lè)。在班會(huì)開(kāi)展前讓學(xué)生整理閱讀書(shū)目,準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書(shū)”的發(fā)言稿,在班會(huì)中指導(dǎo)班級(jí)圖書(shū)管理員收集和整理閱讀書(shū)目。

  3、“誠(chéng)行天下”演講賽項(xiàng)

  活動(dòng)要求:通過(guò)演講宣傳身邊有關(guān)誠(chéng)信的生動(dòng)事例,引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德要求,倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要求觀點(diǎn)正確,表達(dá)流暢,普通話標(biāo)準(zhǔn)、清晰,感情真摯,儀表得體。

  4、中華頌手抄報(bào)比賽

  活動(dòng)要求:以中華詩(shī)文故事、典故等為主題,在4月10日各班上交5篇優(yōu)秀作品到系部團(tuán)總支處,收齊后上交團(tuán)委進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。

  5、全員捐書(shū),成立班級(jí)圖書(shū)角

  活動(dòng)要求:在老師的動(dòng)員下,每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1-5本圖書(shū),這樣全班大約有上百本圖書(shū),小型圖書(shū)角就可以建成了。捐贈(zèng)的圖書(shū)可以是經(jīng)典的文學(xué)作品,也可以是社會(huì)科學(xué)類(lèi)的著作,還可以是自然科學(xué)類(lèi)的.文章,總之,要選擇有益于成長(zhǎng)的書(shū)籍。班級(jí)圖書(shū)角設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé),并建立圖書(shū)管理制度。同時(shí)要求學(xué)生充分利用好學(xué)校圖書(shū)館資源,定期到學(xué)校圖書(shū)館借閱圖書(shū)。4月20日之后,組織學(xué)生處、圖書(shū)館、教務(wù)處對(duì)班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”檢查評(píng)比。

  6、“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”征文賽項(xiàng)

  活動(dòng)要求:引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想,深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。參賽作品要寫(xiě)出對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解,結(jié)合個(gè)人的理想和追求,表達(dá)愛(ài)國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志,強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí),樹(shù)立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢(mèng)想。具體題目可自擬,體裁不限,字?jǐn)?shù)控制在2000字以?xún)?nèi)。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段:(4月23-27日)

  1、整理、完善讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的過(guò)程性資料。

  2、評(píng)選四月份“悅讀之星”“書(shū)香班級(jí)”

  3、讀書(shū)節(jié)總結(jié)表彰。

  七、活動(dòng)要求

  1、各系部、各班級(jí)要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng),提高活動(dòng)的實(shí)效性。

  2、系部團(tuán)總支書(shū)記在本月最后一周及時(shí)上交活動(dòng)中的攝影和宣傳文字總結(jié)材料,和每月之星相關(guān)材料。

  3、學(xué)生要全員參與,重在過(guò)程,突出質(zhì)量。

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