讀書計劃

時間：2022-05-01 10:38:29 讀書計劃我要投稿

讀書計劃模板錦集九篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的讀書計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書計劃模板錦集九篇

讀書計劃篇1

　　聽到身邊響起不同聲調(diào)的歡呼，我才知道暑假是真的來了。

　　剛進入中學的我，其實還是不太習慣。陌生的環(huán)境、無形的壓力，都在告訴著我競爭時代的到來。早就暗暗決定暑假要安心下來學習。

　　我知道我本身就有馬虎大意的毛病，在小升初考試時更是顯現(xiàn)了出來，這樣的毛病讓我不能進入實驗班。平時在讀書時，我也常常大意、不夠細心，念書也總是靜不下心。針對這些讀書的壞習慣，我決定在暑假的時候從讀書計劃中改變過來。

　　根據(jù)自身的不足，我為自己制定了幾點暑假小計劃：

　　1、早起先晨練三十分鐘，晨練的時候聽一些英文單詞，在晨練后將腦中默記的單詞寫在筆記本上。

　　2、每天朗誦三篇必備文章，在晚上吃飯時再默讀一遍，以增加自己對古文的掌握程度，防止自己在文章填空中出錯。

　　3、上午十點到十一點半做五道數(shù)學題，將半懂不懂的數(shù)學題列出來，再在第二天相同時間及時鞏固錯處。

　　4、睡前聽20分鐘英語朗誦，掌握更多的語法知識，讓自己在今后寫英語作文時更有邏輯性。

　　相信暑假的時間我不會覺得單調(diào)，每天都會過得很充實，暑假會讓我成長成更好的自己。

　　在初一下學期報到時，我一定會更好的迎接學習中的挑戰(zhàn)!

讀書計劃篇2

　　作為一名音樂教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書得空間，而學生讀書得興趣與水平又直接受教師得讀書興趣與水平得影響。因此，教師得讀書不僅是學生讀書得前提，而且是整個教育得前提，把讀書活動融入到自己得教育教學工作當中，促進教學實踐與理論得結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下得讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題得批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標：

　　1、通過閱讀學習，樹立正確得世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型得師生關(guān)系，塑造良好得教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師得理念，開闊教師得視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特得教學風格。

　　2、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己得精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書得習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時得讀書時間，讓讀書成為自己得自覺行動，學習成為自己得一種需要。

　　2、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。

　　3、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學得信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、等機會，努力向?qū)＜摇⒚麕�、�?yōu)秀教師學習，使自己得教學方式、方法有更大得發(fā)展和成功。

　　四、讀書安排：

　　要把經(jīng)典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來：

　　讀書，能夠改變教師得精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己得教學閃耀出敏捷睿智得光彩，充盈著創(chuàng)造得活力和快樂。讀書，能夠改變教師得人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次得提升和生命得升華。

讀書計劃篇3

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！我們二年級計劃通過開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知！

　　一、實施措施：

　　1、選擇推薦適合學生讀的書籍。方式有：

　　A、教師推薦。教師根據(jù)學生所學教材，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學生身心發(fā)展的書目來推薦：《日有所誦》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《格林童話》、《笨狼的故事》、《一千零一夜》等。

　　B、同學互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。

　　2、專門規(guī)定讀書時間。每周一中午到圖書室借閱圖書。

　　3、教師要注意方法指導，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀水平。

　　4、開展形式多樣的讀書活動，如：讀書匯報交流會、朗誦會、讀書筆記展覽、排演課本劇等。

　　5、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。

　　二、評價措施及獎勵機制：

　　1、與學生的讀書評價表相結(jié)合。學生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當?shù)莫剟睿ḿ有牵�，并且評出“讀書之星”。

　　2、與家長共攜手。積極發(fā)動家長，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié)、評價，同時請家長以身作則，在家庭中創(chuàng)設讀書的氛圍。為激發(fā)學生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄。

　　讀書猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的.蜜。通過課外閱讀，學生們不僅能掌握基本的語言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識，將來成為有用的人才。

　　三、活動安排：

　　二月份：

　　《親近母語》第一、二、三單元。

　　三月份：

　　《木偶奇遇記》、《日有所誦》。

　　四月份：

　　《中國民間故事》、《蘋果樹上的外婆》。

　　五月份：

　　《一千零一夜》、《了不起的狐貍爸爸》。

　　六月份：

　　《日有所誦》、《笨狼的故事》。

讀書計劃篇4

　　“書籍是人類進步的階梯”，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發(fā)展服務。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高教師的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，更應該要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。

　　一、讀書目標

　　1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì)。

　　2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機火力的小學教師。

　　3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

　　4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

　　二、讀書選擇

　　1、讀書選擇。積極開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關(guān)政策等。制定好學習計劃，

　　2、避免形式主義，走過程，緊密結(jié)合自身的教學實際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分，堅持始終如一；將閱讀與教學工作緊密結(jié)合起來，注重提高學習成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng)。

　　3、經(jīng)常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位，開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，教師之間開展學術(shù)沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍。

　　4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業(yè)發(fā)展。

　　三、具體措施：

　　1、召開讀書活動動員會，統(tǒng)一認識，明確目的。引導教師結(jié)合自己教學實際，在有選擇閱讀指定書目的基礎上，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定辦公室讀書計劃。

　　2、推薦讀書書目。學校結(jié)合實際，積極向教師推薦讀書書目，《今天我們怎么做教師》、《有效教師》、《給教師的一百條建議》、《高效課堂》、《外國優(yōu)秀教師是如何教學的》鼓勵教師廣泛閱讀。要求每個教師年內(nèi)要精讀1－2本對個人成長有益的書籍。鼓勵每位教師撰寫一定字數(shù)的讀書筆記，并結(jié)合教學工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高心得體會。

　　3、創(chuàng)新讀書形式。要以校本培訓為立足點，做到學習與活動相結(jié)合、自主性學習與探究性學習相結(jié)合積極開展靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。

　　4、搭建讀書平臺。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，采取相應的措施搭建讀書平臺。開辟“教師讀書”專欄，設置“讀書論壇”，鼓勵教師發(fā)帖與跟帖，開展網(wǎng)上討論，交流讀書心得。利用教師政治業(yè)務學習時間、節(jié)假日及暑期時間，采用讀書沙龍、讀書征文、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動。

　　5、經(jīng)常結(jié)合工作開展開放式的、互動式的學習活動，通過推薦書目、讀書演講、知識競賽、學習體會交流、心得筆記展評、組建學習興趣小組等形式，建立起學習有組織、交流有渠道、運用有空間、考核有制度的學習機制。進一步豐富學習內(nèi)容，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習熱情，提高教師的思想文化素質(zhì)。

讀書計劃篇5

　　大學生讀者俱樂部

　　陳楚風文學社

　　大型“讀書月”活動

　　主辦：周口師范學院圖書館

　　承辦：

　　策劃書大學生讀者俱樂部大學生讀者俱樂部陳楚風文學社

　　一、活動背景

　　書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。在當今這個網(wǎng)絡發(fā)達的時代，卻很少有人能夠靜下心來認真地讀一本書，細細品味其中的樂趣。尤其對大學生來說，多讀書、讀好書，不論是對于專業(yè)知識的培養(yǎng)，還是對于將來的人生發(fā)展，都可以起到極大的促進作用。4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名的文學家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”，十幾年來，“世界讀書日”已成為全世界許多國家讀者的一個節(jié)日。為此，在4月23日即將到來之際，我們借助世界讀書日的東風，在周口師范全院范圍內(nèi)開展為期一個月（3月23—4月23日）的大型讀書月活動，以此推動我院師生閱讀學習的新高潮。

　　二、活動目的

　　1.通過本次活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，加強我院精神文明建設；

　　2.通過本次活動，喚醒同學們的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，多讀書、讀好書；

　　3.通過本次活動，培養(yǎng)專業(yè)文化素養(yǎng)，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力提高自身素質(zhì)；

　　4.通過本次活動，讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。

　　三、活動主題

　　生命與閱讀同行，成功與自信相伴

　　四、主辦單位

　　周口師范學院圖書館，大學生讀者俱樂部

　　五、承辦單位

　　大學生讀者俱樂部，陳楚風文學社

　　六、活動口號

　　潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命，書韻飄香——讀書，與生活同在

　　以書為友，以書會友

　　生命與閱讀同行，成功與自信相伴

　　讓經(jīng)典走進心靈，讓閱讀成為習慣

　　七、活動時間

　　20xx年**月**日—**月**日

　　八、活動介紹

　　本次活動由在“讀書月”期間舉辦的多項活動組成，大致活動情況如下：

　　1. 校園調(diào)查—最受周師學子喜愛的20本書籍。

　　2. 書海印象，有獎征文活動。

　　3. 文學常識，有獎競猜活動。

　　4. 書海拾貝，文字展覽。

　　九、活動對象

　　周口師范全體學生均可參與

　　十、具體活動策劃：

　　（一）校園調(diào)查--最受周師學子喜愛的20本書籍

　　1.活動時間：3月24日—3月25日

　　2.活動目的：了解全院學生的讀書興趣，以供圖書館購進新書時作參考。同時公布調(diào)查結(jié)果，引導大家真正做到好讀書、讀好書

　　3.活動流程：

　�。�1）、在活動當天，由讀者俱樂部工作人員對校內(nèi)對

　　過往的同學（主要集中在圖書館內(nèi)）進行調(diào)查，參與者均可推薦1-2本最喜愛的書籍。

　�。�2）、調(diào)查結(jié)束后，工作人員盡快將結(jié)果匯總，以精

　　美海報形式在圖書館門口公布“最受周師學子喜愛的20本書籍”。同時公布“最適合當代大學生閱讀的20本書籍”（資料引自相關(guān)網(wǎng)站）。

　　（二）書海印象，有獎征文活動

　　1.活動時間：

　　至宣傳之日起廣大師生即可投稿，4月15日截稿

　　2.活動目的：記錄曾經(jīng)閱讀的點滴感悟，更進一步提升

　　大家對文學經(jīng)典的品味

　　3.作品要求：

　�。�1）能夠真切地表現(xiàn)對經(jīng)典的感悟，可以是對經(jīng)典的評論，也可以是對經(jīng)典中的人或事的記敘，情感流露

　�。�2）內(nèi)容充實，文字簡練,積極健康。

　�。�3）題材不限，題目自擬，字數(shù)在800-20xx字，標題用三號黑體，正文用四號楷體，各位參賽選手請參賽作品以電子版形式發(fā)送至郵箱，由我們統(tǒng)一打印。請在參賽作品的篇尾注明參賽者的姓名，學院，班級及聯(lián)系方式。征文大賽不退稿，請選手自留底稿。

　　4. 征文的評比

　�。�1）本次活動本著“公平、公正、平等”的原則，

　　對所有參賽作品進行評定。

　　（2）評定程序及標準如下：

　　初審：由工作人員從參賽作品中選出若干（具體數(shù)目會視參賽作品數(shù)目而定）優(yōu)秀作品進入復審。

　　復審：邀請圖書館資深老師擔任我們的評審，對入圍稿件進行評議，評選出最終獲獎作品。

　　初審評分標準：主題鮮明，情感豐富——50分

　　思想積極健康——25分

　　文字流暢、語言較好——25分

　　注：征文評分達到60分（包含60分）既可以作為入圍

　　稿件參加復審。

　　復審評分標準：內(nèi)容有獨到之處的——30分

　　對廣大同學有普遍指導意義的——20分真情實感，打動人心——20分

讀書計劃篇6

　　書名：午餐錢大計劃

　　作者：安德魯克萊門斯

　　出版社：遠流出版事業(yè)股份有限公司

　　出版年月：20xx年1月1日

　　內(nèi)容提要：

　　主角葛雷肯頓是一位一心想要賺大錢的男孩，他不像其他小孩子，只會做白日夢，每天都會幫鄰居做一些事，例如：春天和秋天時，他幫人清掃落葉；一年四季他會幫人洗車；到了冬天，他會幫人鏟雪……等。而女主角毛拉蕭是葛雷一開始的生意勁敵，后來，她們兩個決定一起合作，一起賣小型漫畫，毛拉是住在葛雷的對面的小女孩。葛雷在天氣熱的時候賣起檸檬汁，而且還賣的比他便宜，所以，葛雷的顧客幾乎都跑去毛拉那邊了，也因此，兩人的生意競爭再次開始。一開始，葛雷在學校賣起便宜的玩具，但不久后，就被他的校長阻止。

　　后來，葛雷開始賣起小胖漫畫，雖然持續(xù)了一段時間，但還是被校長阻止。后來，他們兩個決定合作，毛拉畫圖，葛雷制作書本。然后，她們兩個向委員會申請賣漫畫的權(quán)利，居然成功了，真是太不可思議了！

　　讀后感想：

　　這本書的作者，安德魯克萊門斯是一位美國備受歡迎的暢銷作家，著座超過五十本，長居《紐約時報》暢銷書排行榜，在美國已銷售超過兩百萬本，目前則是專職，住在美國麻塞洲。這本書另我印象深刻的地方是男主角的理財方式，他真的很厲害，懂得如何把印刷漫畫的成本降到最低，另外，在最后，兩人向委員會申請賣漫畫的權(quán)利，而且成功了，這樣的奮斗的勇氣真是令人欽佩。

　　這本書讓我學習到很多事，不論是主角的理財、智慧或勇氣，都是值得學習的。所以。我希望大家有機會都可以看到這本書，增長智慧。

讀書計劃篇7

　　為把我班打造一個書香四溢的班級，讓同學們養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書時間活動中陶制情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展“營造書香班級”讀書活動月，具體方案如下：

　　一、活動目標

　　1、圍繞“建設書香班級”這一主題，有計劃、有目的，有指導性的開展讀書活動，營造勤奮讀書，努力學習，奮發(fā)向上的班級文化環(huán)境，培養(yǎng)同學們愛好書籍，博覽群書的好習慣，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動提高同學們的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進同學們知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高，使同學們體驗生命的活力，提高生命境界。

　　二、活動口號

　　1、營造書香班級，打造人文七、七。

　　2、與經(jīng)典同行，打好人生底色。

　　3、讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　4、與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　5、讀最經(jīng)典的書，做有根基的人。

　　6、誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。

　　三、活動主題：我讀書，我幸福

　　四、活動時間

　　20xx年10月20日——12月20日

　　五、活動安排

　�。ㄒ唬� 啟動階段（10月19日）

　　1、在同學中發(fā)出倡議，公布活動方案，營造讀書氛圍。

　　2、確定讀書時間為每天的課間、午飯后和每周二的課外活動。

　　3、推薦讀書的書目為：

　�。ǘ� 活動階段

　　1、建立“圖書角”、“好書交換站”。

　�。�1）班級利用可用資源建立起圖書角。

　�。�2）在班內(nèi)同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

　　2、建立讀書成長記錄夾。

　�。�1）包括以下欄目：個人檔案、年度讀書計劃、讀書摘抄、讀后感、讀書成果展示等。

　　（2）語文課代表，學習委員檢查，班主任抽查。

　　3、舉辦“名著大家談”主題班會

　　主要以班會形式由學生推薦名著就情節(jié)、人物、語言、主題等方面談自己的感受，班內(nèi)組內(nèi)交流。

　　4、開展“征集名言，制作書簽”活動。

　�。�1）把優(yōu)美名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)同學們的讀書熱情。

　�。�2）每人制作兩張書簽參加評選。

　　5、親近經(jīng)典名著，讀書征文演講比賽。

　　要求：（1）主題：我與書的故事

　　（2）12月上旬完成征文，12月中旬舉行演講比賽。

　　6、慶元旦，讀書活動成果展示。

　　要求：展示內(nèi)容包括讀后感、讀書手抄報、成語繪畫、詩配畫、個人作文集、名言書簽、摘抄精華，字畫作品、讀書筆記等。

　　（三）評比總結(jié)階段

　　1、“讀書成長記錄夾”評比

　　2、讀書征文評比

　　3、“讀書之星”評選

　　4、召開總結(jié)表彰會

讀書計劃篇8

　　一、指導思想：

　　讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，以我校20xx教師閱讀年讀書計劃為行動指南，結(jié)合本校教師學習小組的指導思想，通過讀書努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

　　二、讀書目標：

　　1、通過學習教育經(jīng)典理論，增強自身文化底蘊，營造積極進取、努力學習的讀書氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

　　2、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗。

　　3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。圍繞如何吸引學生，如何提高學生學習的興趣展開閱讀。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　三、讀書內(nèi)容：

　　經(jīng)典閱讀：《陶行知文集》《給教師的建議》

　　讀書是人的精神需求。

　　用最靜心來閱讀，來填實比天空更廣闊的心靈，為了自己的人格完美，我們要多擠點時間讀書，多讀一些有用的書。

　　讓我們從現(xiàn)在開始，每天都讀幾頁書吧！讓讀書成為一種習慣，使悠悠歲月彌漫濃濃的書香。

　　四、主要措施：

　　1、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，個人自學為主，做好讀書筆記，寫好心得體，及時認真地進行教學反思，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、通過科學想象與科學推理方法的結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。發(fā)展自己的想象力和分析概括能力，使自己養(yǎng)成良好的思維習慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。

　　3、準備一本小抄，或記下教學過程中的閃光點，或記下對學生思想教育的過程，或記下當天上課出現(xiàn)的問題以及反思，或記下值得思考的教育教學案例，隨時審視自己的教育教學行為。堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。

　　4、堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。

讀書計劃篇9

　　在上學期，我們班在學�！白寱阋鐫M校園，讓書香浸潤心靈”的積極號召下，掀起了積累“小學生必背古詩詞”和弟子規(guī)的高潮，取得了較好的成績，班級讀書積累計劃。

　　在本學期，我們會再提高到一個新的層次，爭取達到弟子規(guī)都背下來。同時，我將號召學生多讀書，讀好書，達到閱讀5萬字。

　　為了更好地實現(xiàn)這個目標，特制定具體措施如下：

　　1、評比欄：

　　我會把每個學生的名字寫上，并把每一頁寫上，背下來一頁，貼一個小笑臉，讓學生每天都能看到自己和別人的進步，更促進他們積極主動地去背弟子規(guī)。班級形成人人比背弟子規(guī)，人人都不甘落后的班風。

　　2、考核辦法：

　　為了激發(fā)學生的興趣和積極性，我會靈活地進行考核制度的改變，只要是能背下來的，我就選這個同學當考官，負責考其他同學，任期是一周。這樣可以調(diào)動大多數(shù)學生的積極性，讓每個學生都有目標和動力。同時考官也是互相考，這樣既減輕了老師的負擔，學生又鍛煉了能力。達到了效果。提高了工作效率。

　　3、共同進步：

　　為了能讓學生們更快更好地積累這些知識，同時能有針對性的加以指導，我會定期讓背的好的同學和背得差的同學結(jié)成互助組，讓其他們在交流的過程中互相幫助。達到共同學習和進步的目的。

　　通過本學期的積累，我將和學生一起努力，完成學校制定的積累計劃，并達到積累的目的，提高學生的語文綜合能力。

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