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讀書計劃

時間:2022-05-22 20:10:29 讀書計劃 我要投稿

【必備】讀書計劃集合七篇

  時間過得可真快,從來都不等人,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的讀書計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】讀書計劃集合七篇

讀書計劃 篇1

  一年一度的暑假就要開始了,在這漫長的近兩個月的暑假中,既可以放松一下半年來緊張的神經(jīng),又可以利用暑假時間好好地讀一些自己喜愛的圖書。今年暑假讀什么書?如何去讀書?我想主要閱讀以下書籍:

  一、教育經(jīng)典類,閱讀教育大師的教育經(jīng)典,繼續(xù)豐富個人的教育素養(yǎng),提高自己的理論知識水平。

  朱永新的《我的教育理想》。

  二、名師成長類,從名師成長的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā),學習他們執(zhí)著的進取精神,走好自己的專業(yè)成長之路。

  竇桂梅的《為生命奠基》。

  三、人文閱讀類,閱讀人文經(jīng)典,增長人文素養(yǎng)。

  《傅雷家書》。閱讀理由:嘔心瀝血的教子典范,情深意切的家書范本。

  我計劃采用的閱讀的方法是:

  一是精讀原著。要對原著進行系統(tǒng)認真的閱讀,標出每章節(jié)的要點與精髓,找出文中觀點的前后聯(lián)系,再作深入細致地思考。

  二是作好讀書筆記。對文中的精華與要點記錄在筆記上,并寫下自己的感悟與思考。

  三是參讀相關評論文章。參照閱讀有關的評論文章,加深自己對書籍內(nèi)容的理解。

  四是寫出讀書感想。通過反復閱讀與思考,嘗試撰寫出每本書的閱讀體會與感想。

讀書計劃 篇2

  年級語文教師讀書計劃

  一、指導思想:

  書是人類的朋友,是人類進步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。

  二、讀書目標:

  讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話;沒有知識的人總愛議論別人的無知,知識豐富的人卻時時發(fā)現(xiàn)自己的無知。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、學校制定讀書書目:朱永新《致教師》

  2、教研組自選書目:李鎮(zhèn)西《教育的智慧》

  四、主要措施:

  1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動,每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,并學以致用。

  2.每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。

  五、具體安排:

  書香星期二

  活動時間

  內(nèi)容

  形式

  主持人

  主講人

  第1周

  制定計劃

  第2-3周

  《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié);

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第4周

  《致教師》第一章18-33;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第5周

  《致教師》第一章34-51;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  第6周

  《致教師》第一章52-63;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第7周

  《致教師》第一章64-72;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第8周

  《致教師》第一章72-80;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第9周

  《致教師》第二章81-96;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀;

  第10周

  《致教師》第二章97-110;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第11周

  《致教師》第二章111-118;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第12周

  《致教師》第二章119-126;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第13周

  《致教師》第二章127-137;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  第14周

  《致教師》第二章138-144;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第15周

  《致教師》第三章145-159

  共讀

  第16周

  《致教師》第三章160-170

  教研組自選書目《教育的智慧》;

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第17周

  《致教師》第三章171-198;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第18周

  《致教師》第三章199-216;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第19周

  《致教師》第四章

  共讀

  第20周

  結束共讀書目

  將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊

  附:

  材料提交要求

 。1)上下左右頁邊距分別為3.5、3、3、3厘米;主標題為方正小標宋二號字,主標題下方標注的單位姓名或副標題為楷體三號字;正文中,一級標題為黑體小二號字,二級標題為楷體-GB2312小二號字,正文內(nèi)容為宋體小四號字;行距設為固定值,根據(jù)情況在20磅之間

 。2)封面美化

  (3)封面后設計目錄、頁碼。

 。4)(2)(3)項有負責裝訂的負責人設計編輯。

讀書計劃 篇3

  11 月份,留學進程中讀書計劃的準備進入了關鍵期,眾多學子正全力以赴奔向理想的目的地。讀書計劃(Statement of Purpose)簡稱SOP,是指申請美國研究生時由申請人寫的關于自我的一篇漫談體文章,旨在陳述自己的求學動機、工作和研究經(jīng)歷等。讀書計劃對成功申請起著非同尋常的作用。如何在數(shù)以萬計的競爭者中脫穎而出?留學專家為大家詳細解讀。

  摸透學校的取向,準確審題。全面了解學校,根據(jù)學校的特色和招生取向來展現(xiàn)自己的獨特經(jīng)歷,重點突出學校對本身長遠發(fā)展的積極作用。在此前提下,緊扣題目要求,在專業(yè)顧問的指導下構思整體的寫作框架。

  把握重點,客觀陳述。個人的求學和工作經(jīng)歷相對來說比較繁雜,這就需要你抽離出最具代表性的求學背景和工作經(jīng)驗,深入挖掘下去,并客觀呈現(xiàn)所獲獎項、頭銜及職務提升。應條理清晰,杜絕泛泛而談,避免個人情緒的表達。

  呈現(xiàn)關鍵細節(jié),準確定位個人特色。彰顯突出經(jīng)歷時,應避免籠統(tǒng)地談所參與的課題以及課題的重要性,而是重點呈現(xiàn)本身對課題的貢獻,具體陳述自己如何應對挑戰(zhàn),以及此過程對自身產(chǎn)生了怎樣深遠的影響。讀書計劃關鍵在于要挖掘出個人優(yōu)勢,表達注重日常生活的細節(jié),這些東西最能打動人的感情。

讀書計劃 篇4

  1、老師堅持每天給學生大聲讀書。

  2、在校堅持每天放學前十分鐘讓學生默讀。

  3、每晚堅持30分鐘的親子共讀。

  4、老師堅持每星期給家長一封信,及時交流改進。

  5、班級舉行“爭當讀書小狀元”活動,開設班級學生讀書明細表,記錄學生讀過的每一本書。

  6、老師參加學生們的“爭當讀書小狀元”活動,把自己加入學生的評比當中。堅持寫讀書筆記,給學生起到榜樣示范作用。

  7、本學期爭取讀完班級共有的57本書,3本班級共讀的書和更多的書。

  用一個學期或學年的時間,使學生的讀書習慣初步形成

讀書計劃 篇5

  為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研潛力”的高素質教師隊伍,打造書香校園,特制定我校教師讀書活動方案:

  一、指導思想:

  以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學校構成讀書的熱潮。引導廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業(yè)化成長,逐步推進學習型校園建設,為學校建設增添活力。

  二、活動目標:

  1、透過開展讀書活動,促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

  2、透過讀書活動,在教師中構成用心進取、努力學習的氛圍。

  3、透過讀書活動,可以教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。

  4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺,成為教師成長的'主要途徑。

  5、透過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改善教學方法、改革評價標準,比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。

  6、透過開展讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,體驗到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

  7、透過讀書,增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學水平,打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,全面提升教師的整體素質,從而提高學校教育質量。

  8、透過實施讀書工程,加強教師隊伍的建設,努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。

  三、讀書方式

  1、個體研讀。每一天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每月至少寫好兩篇有質量的。

  2、群眾閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

  3、交流匯報。教師們互相推薦新書以及好書,無障礙發(fā)表爭鳴,更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,透過師間心際交流,將讀書思考向更廣的時空延伸。

  4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫。

  5、開展活動。根據(jù)本校實際,將開展形式多樣的讀書活動,如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。

  四、必讀書目

  1、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

  2、《給教師的一百條新推薦》

  3、《給教育一點形上的關懷》

  4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》

  5、《給教師的推薦》

  6、《陶行知教育名篇》

  五、讀書策略:

  1、提高認識,重視讀。我們將透過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的好處,激發(fā)教師讀書的興趣,使教師從思想上重視讀書。

  2、為切實落實教師讀書活動,全體教師要根據(jù)學校要求,結合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個人讀書計劃。

  3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

  4、落實閱讀時間:師生群眾讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。

  5、及時做好。學校統(tǒng)一發(fā)放,每學期摘記不少于5000字,感悟不少于1000字。

  6、將由繼教主任檢閱。及時反饋,要求字跡工整,提倡用楷書或行楷,杜絕草書。

  7、學期末學校開展展評活動,評出優(yōu)秀的供大家學習。

  六、保障措施

  1、加強領導,健全組織。

  (1)成立讀書活動領導小組,為讀書活動帶給組織保障。

  教師讀書活動領導小組:

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:xx

  2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,把讀書狀況納入常規(guī)管理,及時檢查總結、量化考核、反饋指導,確保讀書活動取得實效。

  3、學校將把20xx教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

  4、成立讀書小組,定期進行讀書心得交流、專題討論等

  5、用心參加xx市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍、征文等。

  閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但是它能夠改變?nèi)松膶挾;閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬軌蚋淖內(nèi)松臍庀。讀書會讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師擁有更多教育的智慧,讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的用心參與下,我校的讀書活動將會開展得更加深入,更具實效性。

讀書計劃 篇6

  一、活動目的

  1、激發(fā)學生的閱讀興趣,讓學生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  2、使學生通過課外閱讀貯存一定的語言材料,習得一些語言表達方式,受到人文精神的熏陶。

  3、培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣。

  4、使學生學會合作閱讀,能與同伴分享讀書心得,體驗閱讀的快樂。

  二、讀書宣言

  讀書口號:將閱讀進行到底!

  讀書承諾:讓書成為形影不離的好朋友!

  我們的做法:一有時間就讀書!走進教室更要讀書!

  三、活動措施:

  1、環(huán)境優(yōu)化措施

 。1)建立班級小書吧,發(fā)動每個學生至少帶來兩本書,使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍。通過開展“獻兩本看多本”的活動,豐富學生的閱讀資源。

 。2)在班內(nèi)學生間、平行班級中建立“好書交換站”,實現(xiàn)“好書換著看”。借鑒前蘇聯(lián)巴布雷什的做法,在教室四周隨意地掛上學生推薦的好書,無條件地向每個學生開放。

  (3)在家長會上向學生家長介紹課外閱讀的重要性及班級的閱讀規(guī)劃,要求家長為學生創(chuàng)設優(yōu)良的讀書環(huán)境,鼓勵家長為子女設置小書櫥,并希望家長做到“三個一”:每月陪子女到新華書店1——2次,挑選一些可讀性強的書;每天陪學生讀一會兒書;為學生提供一個安靜的讀書環(huán)境。

  2、內(nèi)容落實措施

  (1)教師根據(jù)學生的年齡特征,結合語文課堂教學,聯(lián)系生活實際有目的有計劃地向學生推薦讀物。

 。2)憑借課外讀物提供的材料,采取仿寫、擴寫、改寫、補寫、真情表達、在新語境中運用積累的語言等形式把課外閱讀和寫作有機結合起來,促進學生有效積累。

  3、時間保證措施

 。1)保證每位學生每天能自覺主動地閱讀課外書籍,時間不少于30分鐘。

 。2)每周開設一節(jié)課外閱讀指導。如讀物推薦課、讀書方法指導課、讀后交流課、讀書筆記指導課等。

  4、活動保障措施

  (1)定期組織開展“成語接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽,開展讀書筆記展覽、“我讀到的好書”推薦會等活動。

  (2)指導學生編輯讀書小報

 。3)在班級中組織“圖書漂流”活動。書的主人設計好讀書卡,閱讀者在讀完書的同時完成讀書卡中的相關內(nèi)容,并由書的主人批閱。每一次漂流活動結束后,評選出“漂得最遠的書”(即有最多讀者的書)和“讀得最多的讀者”。

 。4)開展師生共讀一本書活動。師生讀同一篇文章或同一本書,擇時開展讀書研討,講述故事內(nèi)容,評點書中的人物或事件,交流讀后的感受,讓師生在交流、評述中展放出思想的火花。有時還可以請家長一同參與讀書活動,讓家長了解學生讀書情況,掌握學生的讀書愛好。

 。5)提供展示習作平臺。利用班上的墻報,將每一位學生近段時間最好的一篇文章展示出來。教師不斷拓展學生“發(fā)表”的陣地,一方面向學校櫥窗及紅領巾廣播站薦稿,另一方面向上一級學生刊物投稿。

  5、評價促進措施

  根據(jù)學生的表現(xiàn)授予學生各種榮譽稱號,如“成語大王”、“閱讀之星”、“小高爾基”、“賽魯迅”、“小作家”、“小書蟲”、“書香家庭”、“書香小組”等?梢杂脙(yōu)秀學生的名字命名課外閱讀課。給表現(xiàn)優(yōu)秀的學生一些“人無我有”的特權,如可以無限制到圖書館借書等。

  四、閱讀書目:

  精讀書目:、《夏洛的網(wǎng)》、《時代廣場的蟋蟀》、《蘋果樹上的外婆》、《夏日歷險記》

  泛讀書目:《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《窗邊的小豆豆》、《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《嘭嘭嘭》、《藍色海豚島》、《調皮的日子》、《海底兩萬里》、《笨狼的故事》、《烏丟丟的奇遇》

讀書計劃 篇7

  計劃:

  一、讀書目標:

  1.豐富自己的教育理念,提升自身創(chuàng)新能力

  2.更深入地鉆研教材

  3.提升自身氣質,伸展自身個性。

  二、讀書內(nèi)容:

  《別讓孩子輸在起跑線上》《哈佛家訓》

  三、實施措施:

  1、積極參加園內(nèi)組織的集體讀書學習活動。

  2、充分利用業(yè)余時間,每天保證半小時的讀書時間,讓讀書成為自己每天生活節(jié)奏的一部分,讀書學習成為自己的一種需。 要。

  3、讀書過程中記下自己的觀點和看法,積極與老師們交流學習,在教育教學中要多反思、多總結,認真書寫讀書心得。

  4、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學中值得學習的知識。

  我希望通過我的讀書實踐,能大面積提升自己的理論述評,科研能力和運用理論處理教學實際問題,提升人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

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