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讀書計劃

時間:2022-05-24 13:13:22 讀書計劃 我要投稿

【精選】讀書計劃集合5篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的讀書計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】讀書計劃集合5篇

讀書計劃 篇1

  一.讀書指導(dǎo)思想:

  用心參與學(xué)校的讀書活動,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。

  二.讀書目標(biāo):

  1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.透過學(xué)習(xí)教育的經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

  2.在讀書中提高自己的思想境界。透過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

  三、讀書資料:

  1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》

  2、推薦閱讀(一本書):《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》

  3、一般閱讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

  四、我的讀書措施:

  1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。

  2.充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。

  3.讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我的'反思。

  4.主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用群眾備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間,用心和其他老師交流好書,感悟讀書心得。

  5.每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

  認(rèn)真貫徹落實制定的讀書計劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實際,不斷提高理論及實踐潛力。作好讀書筆記,認(rèn)真完成一份讀書心得。透過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

讀書計劃 篇2

  一、活動主題:書香伴我行,盡享讀書樂

  二、指導(dǎo)思想:

  通過激發(fā)閱讀興趣,使學(xué)生樂讀;指導(dǎo)閱讀方法,使他們會讀;推薦相關(guān)讀物,使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高讀書能力,從整體上增強學(xué)生的語文素養(yǎng),為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

  三、活動目的:

  蘇霍姆林斯基曾說:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀!钡拇_,通過大量的閱讀,學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料,增加語文沉淀。學(xué)生一點一滴積累一些有價值的東西,就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗時,無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識,提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識面,培養(yǎng)自學(xué)能力;課外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊藏著的靈性和思想華考|zk168,感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美,使學(xué)生在心靈上受到震撼,在人格上得到熏陶,并內(nèi)化為一個人的情感、素養(yǎng)和思想,為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好底色。

  四、活動口號:愿書香飄滿校園 讓書本伴我成長

  五、具體措施:

  1、做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、營造書香環(huán)境:利用教室布置,布置一些讀書的名言,讀書小報,每周一詩,營造教室的書香氛圍。

  3、建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,發(fā)起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。

  4、開展圖書交換活動,每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評獎。

  5、讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。

  6、每周必讀一本書以上,要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中,

  鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

  7、開展豐富多彩的展示活動

  (1)開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。

  (2)作文、讀書筆記貼在班級“讀書園地”欄里,供大家欣賞

  (3)老師和學(xué)生一起共讀一本書,談?wù)勛x書心得。

  (4)定期開展班級讀書活動,組織朗誦、故事賽,每月評出一名“閱讀之星”。

  8、積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。

  (1)加強宣傳,通過家長會,讓家長明確課外閱讀的重要性,改變過去“不許孩子讀課外書,尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念,能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

  (2)鼓勵家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題。

  9、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評比、讀書筆記評選、閱讀知識競賽、讀書分享會、好書推薦會等活動,交流讀書筆記,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。

  10、 成立閱讀大使評選委員會,學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行 “閱讀大使”評選?己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生與好書結(jié)為伙伴。

  走遍天下書為侶,愿同學(xué)們與書交朋友,愿書伴著同學(xué)們幸福、愉快地成長!

  必讀書目:

  《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》

  選讀書目:必讀書目:

  《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》

讀書計劃 篇3

  1、老師堅持每天給學(xué)生大聲讀書。

  2、在校堅持每天放學(xué)前十分鐘讓學(xué)生默讀。

  3、每晚堅持30分鐘的親子共讀。

  4、老師堅持每星期給家長一封信,及時交流改進(jìn)。

  5、班級舉行“爭當(dāng)讀書小狀元”活動,開設(shè)班級學(xué)生讀書明細(xì)表,記錄學(xué)生讀過的每一本書。

  6、老師參加學(xué)生們的“爭當(dāng)讀書小狀元”活動,把自己加入學(xué)生的評比當(dāng)中。堅持寫讀書筆記,給學(xué)生起到榜樣示范作用。

  7、本學(xué)期爭取讀完班級共有的57本書,3本班級共讀的書和更多的書。

  用一個學(xué)期或?qū)W年的時間,使學(xué)生的讀書習(xí)慣初步形成

讀書計劃 篇4

  為了積極響應(yīng)我縣一主三元的號召,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,建設(shè)書香校園,在本學(xué)期中我制定讀書計劃如下:

  一、活動宗旨

  閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求:“使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化,吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)!薄熬哂歇毩㈤喿x的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明,學(xué)生語言的積累50%左右來自課外,由此可見,課外是學(xué)生積累語言的廣闊空間。

  二、活動目標(biāo)

  把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書,提高了學(xué)生的自學(xué)能力,體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊,在書香伴隨下成長,為把我校建設(shè)成為書香校園,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

  三、活動安排及保障措施

  1、建立一個圖書角。由班級的每位學(xué)生捐一兩本課外書供大家看,由課代表來管理。

  2、每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言。

  3、固定一個讀書的時間,讓學(xué)生出聲朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語、歇后語、好詞佳句等。

  4、建立讀書筆記和作品集,讀書的過程中隨時進(jìn)行摘抄或日記、隨筆的抒寫等。

  5、讓學(xué)生每天早晚上利用課余時間安排30分鐘的閱讀時間,并適當(dāng)做一些筆記,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  6、圍繞讀書進(jìn)行個性化的布置,開辟讀書交流平臺,通過相互交流、評比激勵,力爭觸動學(xué)生心靈,激起學(xué)生讀書的興趣。

  7、定期對學(xué)生讀書情況進(jìn)行指導(dǎo)并開展讀書交流活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高閱讀效率。

  8、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

  四、成果展示方式

  1、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,即如班級學(xué)生個人量化,督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

  2、每月進(jìn)行一次讀書筆記和作品集的評選交流活動。

  3、在班內(nèi)開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。

讀書計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師” 校園閱讀活動,著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo),營造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍,全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。

  二、活動宗旨

  莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。

  三:活動目標(biāo)

  通過此活動旨在為教師的成長搭建一個學(xué)習(xí)與交流的平臺,掀起我園教師讀書熱潮,豐富教師生活,進(jìn)一步促進(jìn)我園“團結(jié)進(jìn)取、求實創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”學(xué)風(fēng)的形成。

  四、參加人員

  全體教職工

  五、集體活動地點

  幼兒園多功能活動廳

  六、活動

  1、全體教師必須按時參加讀書活動,因特殊原因不能參加的,須提前請假。

  2、負(fù)責(zé)活動組織的老師須提前寫好活動計劃,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,并進(jìn)行認(rèn)真的組織,做好活動記錄。

  3、活動過程中,教師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報。

  4、評選出閱讀活動先進(jìn)個人。

  七、活動內(nèi)容:

  1、從教工自身發(fā)展需要,結(jié)合個人自學(xué)、小組互動、園內(nèi)交流等形式,閱讀推薦書目和自選書目相結(jié)合。

  2、圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開展“三個一”主題活動,即:人人精讀一本書、開一次專題講座,寫一篇讀書心得、豐富讀書活動的實質(zhì)性內(nèi)涵。

  3、開展“我的座右銘”“我喜愛的格言”征集活動。

  4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動”教育特色,從理論和實踐兩個層面結(jié)合教科研推進(jìn)學(xué)習(xí)。(如:優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學(xué)名著賞析等)

  5、開展“青年教師演講比賽”活動。

  6、評選優(yōu)秀閱讀個人,進(jìn)行表彰。

  八、活動部署

 。ㄒ唬﹩与A段(20xx年3月——4月)

  1、制訂讀書活動方案。

  2、召開讀書活動動員會。

  3、確定讀書活動相關(guān)書目(推薦與自選結(jié)合)。

 。ǘ⿲嵤╇A段(20xx年5月——9月)

  1、明確讀書要求,有計劃地開展讀書活動。

  2、結(jié)合“三個一”的主題有計劃開展各項活動。

  3、鼓勵教師做好讀書摘錄,撰寫讀書心得。

  4、建立讀書討論交流區(qū),積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑,為教工好書交流、讀書討論創(chuàng)造有利條件。

  5、組織開展靈活多樣的交流活動(專題講座、讀書心得交流、格言展示等)

  6、開展“青年教師演講比賽”活動。

 。ㄈ┛偨Y(jié)評比階段(20xx年10月)

  1、評選讀書先進(jìn)個人給予表彰。

  2、優(yōu)秀讀書心得體會匯編。

  3、匯總材料,回顧總結(jié)讀書活動。

  九、具體活動安排

  備注: 好書推薦:

  1、《陶行知教育文集》陶行知著,江蘇教育出版社

  2、《給教師的建議》[蘇聯(lián)]B.A.蘇霍姆林斯基著,杜殿坤編譯,教育科學(xué)出版社

  3、《國際教育新理念》顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編,海南出版社

  4、《愛彌爾》[法]盧梭著,趙平漚,商務(wù)印書館、人民教育出版社

  5、《教育心理學(xué)-獻(xiàn)給教師的書》吳慶麟著,人民教育出版社

  6、《教育的理想與信念》肖川著,岳麓書社

  7、《教師科學(xué)素養(yǎng)讀本》姚文忠著,四川大學(xué)出版社

  8、《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠(yuǎn)、錢理群、江曉原主編,廣西教育出版社

  9、《教師人文讀本》張民生、于漪著,上海辭書出版社

  10、《曙光集》楊振寧著,三聯(lián)書店

  11、《中國哲學(xué)簡史》馮友蘭著,北京大學(xué)出版社/天津社會科學(xué)院出版社/新世界出版社

  12、《西方的智慧》[英]羅素著,中央編譯出版社

  13、《萬物簡史》[美]比爾.布萊森著,接力出版社

  14、《世界是平的-二十一世紀(jì)簡史》[美]托馬斯.弗里德曼著,何帆、肖瑩瑩、郝正非譯,湖南科學(xué)技術(shù)出版社

  15、《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求著,新華出版社

  16、《多元智能》[美]霍華德.加德納著,沈致隆譯,新華出版社

  17、《藝術(shù)的故事》[英]貢布里希著,范景中譯,廣西美術(shù)出版社

  18、《美的歷程》李澤厚著,文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學(xué)出版社

  19、《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》 《幼教園地》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)讀》、等。

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