【精品】讀書(shū)計(jì)劃模板匯總八篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)計(jì)劃 篇1
一本書(shū)，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓我在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期我的讀書(shū)計(jì)劃。
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓我愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。
4.通過(guò)讀書(shū)，提高我的表達(dá)和寫(xiě)作能力。
二、閱讀內(nèi)容
以閱讀《西游記》和故事類(lèi)小說(shuō)為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。
三、個(gè)人閱讀的措施
1.注意閱讀的方法，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)心得。
2.堅(jiān)持每天都讀書(shū)，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書(shū)心得。
四、具體時(shí)間安排
1.第一個(gè)月：故事類(lèi) 《神話(huà)故事》
2.第二個(gè)月：散文類(lèi)《小蜜蜂》
3.第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》
4.第四個(gè)月：科技類(lèi)《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》
5.《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。
讀書(shū)計(jì)劃 篇2
淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著育人責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來(lái)，學(xué)習(xí)，思考，豐富知識(shí)，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中。所以教師要多讀書(shū)，讀書(shū)讓教師更加豐富，讀書(shū)讓教師更具魅力，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。為了提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求。新學(xué)期又開(kāi)始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平，科研能力，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育實(shí)踐能力。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)，看待問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)讀書(shū)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力。勝任新課程教學(xué)。
二、讀書(shū)內(nèi)容：
重點(diǎn)研讀《愛(ài)的教育》
其他泛讀篇目：《賞識(shí)你的孩子》、《給教師的建議》《教育新理念》、《教育與人生 》
三、讀書(shū)要求：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記，教育家思想，學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出摘抄和隨筆。
3、積極和組內(nèi)教師交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。
四、時(shí)間安排：
1、每天讀書(shū)半小時(shí)。
2、每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
3、每月研讀一本教育名著。
4、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得。
時(shí)代呼喚我們讀書(shū)，肩負(fù)教育重任的職業(yè)要求我們讀書(shū)。作為一名教師的我，時(shí)刻與書(shū)香為伴，享受讀書(shū)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)粗涵養(yǎng)，讓讀書(shū)時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。
讀書(shū)計(jì)劃 篇3
提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。
6、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。
7、通過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿(mǎn)生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
三、讀書(shū)方式
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。
2、集體閱讀。寫(xiě)摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。
4、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
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5、開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)研討會(huì)、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
四、讀書(shū)策略：
1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書(shū)的意義，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū)。
2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
3、落實(shí)閱讀書(shū)目。加強(qiáng)、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。
5、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
五、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
(1)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx、xxx
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書(shū)情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
4、成立讀書(shū)小組，定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流、專(zhuān)題討論等。
讀書(shū)計(jì)劃 篇4
古語(yǔ)言：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！崩蠋熓恰皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”者，教師的職責(zé)是"教書(shū)育人"，這就決定了教師應(yīng)該是個(gè)讀書(shū)人，必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水、一缸水，有源源不斷的活水，那我們就更加應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，要不斷進(jìn)行充電，才能做一個(gè)智者，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋暢游。
一、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2.通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3.通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4.通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書(shū)活動(dòng)要求
1、泛讀與精讀相結(jié)合。閱讀過(guò)程中，特別重視教育名著的閱讀，清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點(diǎn)及其理論邏輯，并與其它相關(guān)的教育名著進(jìn)行比較對(duì)照，體會(huì)教育理論的發(fā)展邏輯，準(zhǔn)確、扎實(shí)地進(jìn)行教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究，獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識(shí)，并從中悟出精神、形成思想，在理論上正本清源，走向教育理論的源頭。除專(zhuān)業(yè)性讀物外，教師應(yīng)進(jìn)一步拓寬閱讀領(lǐng)域，多讀哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、科學(xué)技術(shù)史等方面的書(shū)籍。
2、多讀教育研究方法類(lèi)圖書(shū)。教育研究已不再是專(zhuān)業(yè)研究人員或高校學(xué)者們的專(zhuān)利。小學(xué)教師開(kāi)展教育研究，不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量，而且有利于教師更新知識(shí)、激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)時(shí)代需求，它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過(guò)教育研究方法類(lèi)圖書(shū)的閱讀，可以指導(dǎo)教師從事教育研究，并不斷提高研究水平。
三、讀書(shū)形式
1.自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間閱讀記讀書(shū)筆記，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2.堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。
3.自購(gòu)圖書(shū)閱讀。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。
4.充分利用學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)，鞭策自己抓住課余空暇閱讀科學(xué)理論專(zhuān)著，提升自身的科學(xué)素養(yǎng)，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水。及時(shí)把自己認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思和隨筆。以教研組、年級(jí)組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等。
四、讀書(shū)書(shū)目
九月：《上海教育科研》《江蘇教育研究》
十月至十一月中旬：《大師談兒童人格塑造》
十一月下旬至十二月下旬：《給孩子無(wú)限可能的澳洲教育》
讀書(shū)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹上級(jí)關(guān)于“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”的要求，進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師的閱讀品位，豐厚文化底蘊(yùn)，不斷更新教育教學(xué)理念，增進(jìn)教育教學(xué)智慧，加速隊(duì)伍建設(shè)，提升指向核心素養(yǎng)的素質(zhì)教育品牌。并以教師良好的閱讀習(xí)慣帶動(dòng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)立德樹(shù)人、文化育人。
二、活動(dòng)對(duì)象：全體師生
三、活動(dòng)措施及要求
（一）教師讀書(shū)活動(dòng)
1．形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)——一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學(xué)雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過(guò)閱讀，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，不斷推動(dòng)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的積極主體價(jià)值。
2．制定讀書(shū)計(jì)劃
學(xué)校于開(kāi)學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，各教師根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，也可擬定簡(jiǎn)略的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃和班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，使讀書(shū)工作做到有章可循，有的放矢。
3．提供閱讀條件
一方面，學(xué)校圖書(shū)館書(shū)源充足，環(huán)境良好，向師生開(kāi)放，圖書(shū)借閱方便快捷；另一方面，支持教師辦公室和學(xué)生教室作為讀書(shū)活動(dòng)交流的主陣地，開(kāi)展漂流閱讀。
4．抓好青年教師讀書(shū)研修組
組建青年教師讀書(shū)組，將40周歲以下的骨干教師組織起來(lái)，集中開(kāi)展專(zhuān)業(yè)閱讀、寫(xiě)作輔導(dǎo)、交流、展示活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
組 長(zhǎng)：顧xx
副組長(zhǎng)：丁xx
成員：40周歲以下的青年教師。
加強(qiáng)研修管理，定期、定點(diǎn)開(kāi)展主題閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，要求讀書(shū)組成員在參與的一般要求的基礎(chǔ)上，精心寫(xiě)好一本讀書(shū)筆記，參與讀書(shū)交流活動(dòng)，參加讀書(shū)征文活動(dòng)，優(yōu)先參加各類(lèi)教研、培訓(xùn)活動(dòng)。
5．定期組織讀書(shū)交流，讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)演講等全員讀書(shū)活動(dòng)。
6．開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：即每學(xué)期讀一本好書(shū)、有一5000字的讀書(shū)筆記、舉辦一次“我的讀書(shū)故事”征文活動(dòng)、進(jìn)行一次以“讀書(shū)、思考、成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)演講活動(dòng)、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或讀書(shū)小結(jié)、開(kāi)展一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
1．每班設(shè)立班級(jí)書(shū)架，班級(jí)采取“捐書(shū)”“圖書(shū)室借閱”等形式，搞好班級(jí)書(shū)架的建設(shè)。
2．開(kāi)辟晨誦午讀專(zhuān)用時(shí)間，各班教師選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨誦、午讀。
3．各班讀書(shū)組織委員做好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書(shū)室更換圖書(shū)一次，每周在班級(jí)中就換一次圖書(shū)，也可在年級(jí)段實(shí)行班級(jí)間的“閱讀漂流”。
4．在閱讀課標(biāo)推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目基礎(chǔ)上，開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，閱讀量要求：高年級(jí)每學(xué)期4-6本。低年級(jí)每學(xué)期1-3本。
5．繼續(xù)做好一至六年級(jí)晨誦讀本以及《桂苑戲話(huà)》等校本課程的教學(xué)。
�。�1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好1-2堂指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書(shū)使用方法指導(dǎo) ④閱讀方法指導(dǎo)等。
�。�2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時(shí)間”，具體時(shí)間為中午12:20-13:00，每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀，做好相應(yīng)的讀書(shū)筆記。
�。�3）各班級(jí)利用閱讀課、班會(huì)課時(shí)間，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話(huà)等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果，學(xué)生中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào)，豐富課余生活。
6．開(kāi)展“讀書(shū)筆記評(píng)比”，在讀書(shū)活動(dòng)中，各班根據(jù)各自年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，給讀書(shū)筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目（低年級(jí)段：好詞好句、名人名言；中年級(jí)段：精彩片段、好詞好句、名人名言；高年級(jí)段：精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)），做好讀書(shū)筆記。
7．廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”活動(dòng)。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
�。�1）要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)——摘抄精美詞句；高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）
�。�2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
8.積極組織參加上級(jí)部門(mén)組織的.讀書(shū)、寫(xiě)作等比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，并在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“學(xué)生作品園地”。
9.將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)結(jié)合，在廣播臺(tái)中進(jìn)行閱讀交流
10.借助家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行“親子閱讀”，班級(jí)可開(kāi)展“我與家長(zhǎng)同讀一本書(shū)”、“陪孩子逛書(shū)店”、“向家長(zhǎng)推薦圖書(shū)”“請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書(shū)討論和匯報(bào)”等活動(dòng)形式，促進(jìn)家庭讀書(shū)的發(fā)展，用學(xué)生來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造家庭書(shū)香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
三、讀書(shū)考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度
1．將校園讀書(shū)活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選內(nèi)容之一，并由導(dǎo)護(hù)教師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)對(duì)每天早讀、讀書(shū)課情況進(jìn)行檢查、記錄、公布。
2．建立“讀書(shū)交流”制度。
3．建立“書(shū)香班級(jí)”“閱讀之星”評(píng)比表彰制度。
4．實(shí)施教師閱讀考學(xué)制度，考評(píng)結(jié)果與績(jī)效掛鉤。
四、時(shí)間部署
三月份：
1．制定學(xué)校師生讀書(shū)計(jì)劃，各班制定“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃。
2. 發(fā)放校本晨誦讀本。
3. 檢查評(píng)比班級(jí)書(shū)架建設(shè)。
4. 明確師生必讀書(shū)目。
5. 青年教師讀書(shū)研修組本學(xué)期第一次活動(dòng)。
四月份：
1.正常開(kāi)展教師必讀書(shū)的教師閱讀交流活動(dòng)，交流稿件上傳校園網(wǎng)。
2．聽(tīng)閱讀課、進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)情況期中專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查。
3. 組織青年教師讀書(shū)組第二次活動(dòng)——“我的讀書(shū)故事”征文。
3．組織四至六年級(jí)開(kāi)展“我的讀書(shū)格言”征集活動(dòng)。
五月份：
1．正常開(kāi)展必讀書(shū)的教師閱讀交流活動(dòng)，組織期中教師讀書(shū)筆記檢查和點(diǎn)評(píng)。
2．一二年級(jí)開(kāi)展“親子閱讀”展示活動(dòng)。
3. 組織青年教師讀書(shū)組第三次活動(dòng)——“讀書(shū)、思考、成長(zhǎng)”為主題的青年教師讀書(shū)演講比賽。
六月份：
1．開(kāi)展必讀書(shū)的教師閱讀沙龍研討（或者讀書(shū)考學(xué)）活動(dòng)。
2．三四年級(jí)組織開(kāi)展慶六一“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。
3．組織青年教師讀書(shū)組第四次活動(dòng)——讀書(shū)心得交流。
4．教師、學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)。
5．組織“書(shū)香班級(jí)”“閱讀之星”評(píng)比。
6．撰寫(xiě)師生全員讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。
讀書(shū)計(jì)劃 篇6
一、 指導(dǎo)思想：
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)人類(lèi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙。因此，在本學(xué)校我們結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校園設(shè)想，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶個(gè)人情操、社會(huì)情操。讓孩子與書(shū)結(jié)緣，豐滿(mǎn)人生。
二、 讀書(shū)目標(biāo)：
每一個(gè)孩子都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍和博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
三、 讀書(shū)口號(hào)：
我讀書(shū)，我快樂(lè)
四、 讀書(shū)活動(dòng)措施：
（一）、環(huán)境營(yíng)造
1、黑板報(bào)的布置。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言，寫(xiě)在畫(huà)紙上貼在教室里的黑板報(bào)上，欄目專(zhuān)題為“名言警句”，每?jī)芍芨鼡Q一次（按小組輪流），讓孩子們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明。另外摘抄古詩(shī)詞，粘貼在名文誦讀這一欄目，并且在黑板報(bào)上張貼學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)心得。班主任每?jī)芍芡扑]一些好書(shū)，把簡(jiǎn)要的內(nèi)容貼于黑板報(bào)上，也可以由學(xué)生自己來(lái)推薦。
2、設(shè)立圖書(shū)角。在教室的后墻角設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)一本書(shū)，使圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)一本看多本”的活動(dòng)，可供學(xué)生豐富閱讀。
3、開(kāi)展交換活動(dòng)。班級(jí)的同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。教師本學(xué)期向?qū)W生推薦兩本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《三國(guó)演義》。
�。ǘ┖侠戆才砰喿x時(shí)間：
1、每周四下午的活動(dòng)課作為閱讀課。教師精心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書(shū)的推薦，也包括一篇美文的閱讀，抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對(duì)你推薦的讀物不看不快，對(duì)你推薦的美文心領(lǐng)神會(huì)。
2、每天中午11：30——12：15定為自由讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)時(shí)間。回家以后，每天自覺(jué)看書(shū)30分鐘。
3、周日在家自覺(jué)看課外書(shū)一本，并做好讀書(shū)筆記。
�。ㄈ�、加強(qiáng)閱讀評(píng)比：
1、自己制定讀書(shū)計(jì)劃，摘錄所讀書(shū)的書(shū)名。
2、把每本讀過(guò)的書(shū)，自己寫(xiě)讀后感，定基在班上評(píng)比。
3、評(píng)比“讀書(shū)之星”，每周一次，發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。
4、定期到閱覽室看課外書(shū)（雜志），班主任定期開(kāi)展好書(shū)推薦，指導(dǎo)學(xué)生作讀書(shū)筆記。
5、開(kāi)展“讀后感”比賽。本學(xué)期準(zhǔn)備在班級(jí)里推薦一些名著，開(kāi)展讀后感比賽，評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，再送學(xué)校參加比賽。
6、在班級(jí)里開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)小報(bào)比賽，提高學(xué)習(xí)的閱讀興趣，為讀書(shū)活動(dòng)增添色彩。
7、看吳健雄女士的生平經(jīng)歷，弘揚(yáng)“健雄”精神，開(kāi)展“我能做什么？”征文評(píng)比活動(dòng)。
讀書(shū)計(jì)劃 篇7
一、活動(dòng)宗旨：
書(shū)是知識(shí)的結(jié)晶，書(shū)是智慧的鑰匙。為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，打造“書(shū)香校園”工程，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我年級(jí)積極響應(yīng)，擬開(kāi)展 “我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)，此次讀書(shū)活動(dòng)讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
2．通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
3．營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。
四、活動(dòng)八字方針：
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)
良師益友——我們讀好書(shū)
五、活動(dòng)步驟 ：
第一階段：活動(dòng)策劃。
1．對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、在班級(jí)評(píng)比欄中設(shè)立“讀書(shū)星”。
4．學(xué)生自己從家里帶書(shū)閱讀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等。
第二階段：組織實(shí)施。
1．讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2．班級(jí)建立“閱讀個(gè)人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。
3．老師做好導(dǎo)讀工作，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。
4．開(kāi)展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
5．老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，讀后談?wù)勛x書(shū)心得。
6．運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。
7．利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
8．開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長(zhǎng)做好“親子閱讀記錄”。
9．開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”。 利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。
第三階段：總結(jié)表彰。
1、每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2．對(duì)獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí) “讀書(shū)明星”，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
3．定期進(jìn)行評(píng)比，凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
4．年級(jí)評(píng)選讀書(shū)優(yōu)秀班級(jí)，授予“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
讀書(shū)計(jì)劃 篇8
一、讀書(shū)思想引領(lǐng)人
我校在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路，讓經(jīng)典美文為師生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，使他們體驗(yàn)到：“我讀書(shū)，我快樂(lè)；我成長(zhǎng)，我幸福！”，并在學(xué)校掀起一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的濃郁氛圍，全面提高教育質(zhì)量，讓書(shū)香飄滿(mǎn)整個(gè)校園。
二、書(shū)香目標(biāo)激勵(lì)人
確立了“三養(yǎng)成二提高”的書(shū)香目標(biāo)。
三養(yǎng)成：
�。�1）養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
�。�2）養(yǎng)成“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的好習(xí)慣。
�。�3）養(yǎng)成“思、行、美、養(yǎng)”的好習(xí)慣。
二提高：
�。�1）提高“讀、思、鑒、寫(xiě)”的能力。
（2）提高綜合實(shí)踐能力。
三、讀書(shū)口號(hào)振奮人
誦讀經(jīng)典 與書(shū)相伴 快樂(lè)成長(zhǎng) 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
四、多彩活動(dòng)豐富人
（一）教師讀書(shū)活動(dòng)
1、建立教師讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期讀2本書(shū)，每天堅(jiān)持讀書(shū)30分鐘，注重閱讀積累。
2、定期檢查教師讀書(shū)筆記，一學(xué)期至少寫(xiě)2篇讀書(shū)心得或讀書(shū)隨筆，將優(yōu)秀作品上傳教體局網(wǎng)站發(fā)表。每學(xué)期學(xué)校召開(kāi)一次教師讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，教師談自己的讀書(shū)心得，互相推薦教育理論書(shū)籍。
3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、三級(jí)評(píng)審（校級(jí)、學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)級(jí)）：對(duì)教師讀書(shū)成果要進(jìn)行展評(píng)——推薦——肯定——推廣。
（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
“七個(gè)一”工程:
�、僖蝗艘痪渥x書(shū)座右銘。每名學(xué)生確定自己的讀書(shū)座右銘，并制成個(gè)性卡片貼在自己的課桌上。
�、谝恢芤痪涿�。每周在升旗儀式上提出本周讀書(shū)名言，作為國(guó)旗下講話(huà)的主題，寫(xiě)在校門(mén)口的黑板上，讓學(xué)生每天誦讀、記憶。
③一日一次風(fēng)采展示。即課前十分鐘演講。我校每學(xué)期都評(píng)選“演講小天才”。此項(xiàng)活動(dòng)為每一名學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。
�、芤恢芤皇坠旁�(shī)。各班每周選擇以“情”“孝”“義”為主題的古詩(shī)一首，抄
寫(xiě)在教室門(mén)口的小黑板上，讓學(xué)生在課余時(shí)間背誦。
⑤一周一篇讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記的格式由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，包括書(shū)名、內(nèi)容簡(jiǎn)介、好詞積累、好句積累、心得或評(píng)論。
⑥一月一篇讀書(shū)心得。利用作文課的時(shí)間，在老師指導(dǎo)下，每名學(xué)生每月完成一篇讀書(shū)心得。
�、咭惶煲还�(jié)閱讀課。學(xué)校將每天下午最后一節(jié)課安排為閱讀課。讀書(shū)內(nèi)容： 周一：《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》 周二：《弟子規(guī)》周三：《唐詩(shī)宋詞》；
周四：《三字經(jīng)》 周五：《中華成語(yǔ)》
（三）親子閱讀活動(dòng)
1、向家長(zhǎng)倡議：爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長(zhǎng)配合讀書(shū)活動(dòng)，帶頭讀書(shū)，做到“五個(gè)一”，讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長(zhǎng)與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)成果），參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為我校讀萬(wàn)卷書(shū)活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
3、建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品。形成在家與孩子一起讀書(shū)，形成“書(shū)香家庭”的氛圍。
五、成果展示鼓舞人
我校本著“共性展示，個(gè)性彰顯”的原則，分成五個(gè)篇章進(jìn)行成果展示： 第一篇(弟子規(guī)篇),我校自編《弟子規(guī)操》，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中強(qiáng)身體、養(yǎng)德行、學(xué)做人。
第二篇(唐詩(shī)篇)，用詩(shī)意的旋律、優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，詮釋文化經(jīng)典的燦若星河。
第三篇(成語(yǔ)篇)，讓學(xué)生在氣勢(shì)恢宏的成語(yǔ)接龍活動(dòng)中，體會(huì)前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思。
第四篇(演講篇)，每天各班輪流推選演講小天才，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)悅讀的圣殿，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)。
第五篇(三字經(jīng)篇)，讓學(xué)生以極大的熱情投入到說(shuō)唱國(guó)學(xué)經(jīng)典中，體會(huì)傳統(tǒng)文化的燦爛輝煌。
六、長(zhǎng)效機(jī)制督促人
不論是學(xué)生還是教師，每次舉行相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在校會(huì)上表彰讀書(shū)典型、各種競(jìng)賽評(píng)比優(yōu)勝者。從而激發(fā)師生的讀書(shū)欲望，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
誦讀經(jīng)典、與書(shū)相伴、快樂(lè)成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們欣喜地聽(tīng)著、看著、感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著，感染著，可以說(shuō)，是經(jīng)典誦讀讓書(shū)香溢滿(mǎn)了校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。經(jīng)典，就是一顆智慧的種子，一旦播下，就會(huì)長(zhǎng)出慧根來(lái)，將給孩子奠定一個(gè)大智慧、大格局的人生基礎(chǔ)。 我們堅(jiān)信，只要全體師生共同努力，勤奮探索，我校一定會(huì)在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定，更扎實(shí)。
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