讀書計劃

時間：2022-06-10 10:32:35 讀書計劃我要投稿

精選讀書計劃七篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的讀書計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選讀書計劃七篇

讀書計劃篇1

　　一、設(shè)計理念

　　書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　5、堅持晨誦、午讀、暮省，使之進入常態(tài)。

　　三、活動構(gòu)想

　　1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　�、� 根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

　　背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

　�、� 學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）

　　2、營造一個書香班級

　�、� 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

　�、� 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　3、建立“班級圖書角”。

　　學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

　　4、開展“故事會”：

　�、� 要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

　�、� 每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

　　5、讓背書與游戲結(jié)合

　　⑴ 背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩的同時要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長的時間。

　�、� 鼓勵自己發(fā)明游戲背誦的方法。

　　6、開展“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　7、換一本書，交一個友

　　鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　　8、評比“讀書好兒童”

　�、� 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個"好孩子"印章；

　　⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書給他看。

　　有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧。

讀書計劃篇2

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！痹谥R更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的?，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時代要求的。因此，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想。

　　1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的'良好習(xí)慣，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。

　　2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程；

　　二、讀書目標：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

　　3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。

　　5、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己。重點談學(xué)習(xí)體會、感悟，提出思考性問題，

　　三、讀書內(nèi)容： 1、、、2、教育類的書籍：、3、自己喜歡的文學(xué)性教強的書籍：雜志、、外國經(jīng)典名著等。4、兒童文學(xué)：、秦文君小說系列

　　四、讀書形式

　　1、個人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。

讀書計劃篇3

　　讀書使人明智，堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會使我們精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為促進教學(xué)實踐與理論結(jié)合，提高自己政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己教育教學(xué)行為更能符合時代要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想:

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己精神世界變得更為豐富多彩。

　　2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求充滿生機活力小學(xué)教師。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　本學(xué)期已名著《給教師一百條建議》為重點，在上學(xué)期讀過基礎(chǔ)出，細細研究。根據(jù)讀書重難點，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過程中記下自己觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在解別人學(xué)習(xí)方法同時，改進自己教學(xué)方法，寫好自己體會及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對自己教學(xué)實際，寫好學(xué)習(xí)體會，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實踐相結(jié)合，形成自己成果，更好地促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化理論與實踐》，結(jié)合自己專科教學(xué)需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。

　　四、主要措施：

　　1、每天確保一小時讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著；每學(xué)期撰寫一篇有價值讀書心得體會或論文；保證讀書效果，并學(xué)以致用。

　　2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

　　3、建立個人成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會、工作成果等。

　　五、讀書形式：

　　1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學(xué)反思。讓讀書成為自己自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己一種需要。

　　2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動，如教師進修學(xué)校組織繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處。

　　3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生發(fā)展提供開放空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

讀書計劃篇4

　　培根說：“讀書能給人樂趣、文雅和能力�！倍鴦e林斯基的讀書名言是“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物�！辈饺肓烁吣昙�，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣，怎樣選擇有益的書成了本學(xué)期的任務(wù)，根據(jù)這個特點和任務(wù)，我制定了本學(xué)期班級的讀書計劃。

　　讀書目標：

　　1、通過讀書課，讓學(xué)生學(xué)會選擇有意義的讀物，掌握讀書方法。

　　2、在讀書交流課中體驗到讀書給自己帶來的快樂，交流給自己帶來的思考。提高欣賞能力。

　　3、通過開展“四大名著讀書工程”，促進班級內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“書香型班級”。

　　第一階段：活動設(shè)想：

　　1、確立長遠讀書計劃，開展“四大名著讀書工程”，計劃在四個學(xué)期中讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。

　　2、本學(xué)期必讀篇目：《水滸傳》《童年》。讀書競賽課《水滸傳》，讀書交流課《草房子》。

　　3、選讀篇目：

　　冰心的散文集《小橘燈》

　　契訶夫的小說《裝在套子里的人》

　　小仲馬的小說《茶花女》

　　《徐霞客游記》

　　《晏子傳》

　　4、利用每天早自習(xí)的時間舉行“賽詩會”，把假期搜集整理的古詩文背誦下來，展示給全班同學(xué)。進行“名人騷客”古詩文教材的編輯整理。把著名詩人李白、杜甫、辛棄疾、白居易、李清照、王安石、蘇軾等選編五首，分別寫出古詩正文，詩意理解，詩人簡介，背景資料。可以打印，可以手寫，可以手繪圖，也可以打印圖片，每位詩人的作品編輯成一本詩集。

　　5、背誦《國學(xué)小蘄》每周詩文，進行國學(xué)積累。

　　第二階段：活動階段

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

　　（二）開展讀書活動

　　1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。

　　2、舉辦國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽活動，頒發(fā)孔子獎。

　　3、舉行《水滸傳》讀書知識競賽，開展“水滸英雄我來說”活動。

　　4、舉辦《草房子》讀書交流。寫讀后感。

　　第三階段：展示階段

　　1、3月末《房子》讀后感，優(yōu)秀作品貼到博客上。

　　2、4月份《童年》讀書課。開展“我和阿廖莎比童年”活動。

　　3、5月中旬古詩文編寫的選集展示。

　　古人自在逍遙的極致是這樣的：一抹斜陽，一壺酒，憑天邊云卷云舒；一杯香茗，一卷書，任窗外花開花落。我相信，總有一天，我們的孩子也會這樣徜徉在書的海洋里......

讀書計劃篇5

　　20xx年對于我們偉大的祖國來說是不平凡的一年，是昂揚奮發(fā)的一年。我作為偉大祖國肌體上的一個細胞，我的20xx也應(yīng)該象日益強盛的祖國一樣與時俱進，奮發(fā)圖強。

　　我是一名教師，教書育人十八個年頭，培育的是耳不聞、口難語的聾啞兒童。我從不因為自己是特殊教育工作者而放松對美德和知識的追求，更不因為學(xué)子沒有桃李滿天下而郁郁寡歡。當一個人的思想和能力得到充分地施展，用自己的創(chuàng)造力回饋社會奉獻人民的時候，他必然是快樂和充實的。我覺得人生自由為貴：自由的思想，自由的身體，自由的發(fā)展空間，都可以使人充分體驗到生命成長的樂趣，體會到追求心靈光明、助人自助帶來的幸福感和成就感。選擇了特殊教育工作就相當于選擇了一條光潔崎嶇的山路，我堅定的認為：讀萬卷書、憂天下人是我此生的鴻愿。讀書即是與先賢對話，見賢方能思齊。于是，我的20xx，我的讀書計劃即日起施行了。

　　我家就住在女兒學(xué)校對面，小區(qū)門口就有一家書屋，辦會員證兩年了，只是孩子偶爾看點兒童小說、童話之類的書籍，自己并沒有充分的利用這一優(yōu)勢。前年寒假曾不開電視機，一家三口擁被讀書一個假期；也曾多次想把名著從頭到尾順一遍，把新思想新文化走一回，結(jié)果總覺松散而無頭緒，難以付諸實踐。前天偶聽環(huán)保局長一席話，頗有醍醐灌頂之感。他說讀任何書之前都應(yīng)先大報告這本書，五千多社會精英骨干集體智慧的結(jié)晶，盤點天下，經(jīng)濟蒼生，涵蓋四海，這是國家和個人發(fā)展的指導(dǎo)文章，細讀之必受益無窮。自此，我的讀書計劃升起了燦爛的陽光。船兒在風帆的指引下，調(diào)正方向，破浪前進了。

　　我的讀書計劃依從三條線：

　　一、修養(yǎng)線：讀中外文學(xué)史、哲學(xué)史和各種文學(xué)作品。尋人類文明之源，走文化苦旅，汲取寶貴精神財富以修身養(yǎng)性。

　　二、事業(yè)線：讀中外古今教育史、教育理論著作。致力于變教書匠而為教育家。

　　三、愛好線：讀心理學(xué)發(fā)展史、心理學(xué)知識應(yīng)用書籍，學(xué)習(xí)各種心理咨詢技能，做好心理咨詢師工作。

　　時間如海綿里的水，只要我們愿意擠，一定會有讀書的時間。馬上、枕上、廁上，見縫插針，開卷有益，每天讀一本，今天借明天還，一天三毛錢，何樂而不為也？掌握作者簡歷及書中精華內(nèi)容，融匯為自己的思想，指導(dǎo)自己的行動，從中獲得體悟和感動。把每本書的讀書筆記寫在自己的新浪博客里。集小流以成江河，積跬步而達千里。讀書路上，我不寂寞，因為有你、有我、有他，因為我們心中都有自己的20xx。

讀書計劃篇6

　　必讀書目：《魯濱遜漂流記》《城南舊事》《簡．愛》《霧都孤兒》

　　選讀書目：《我親愛的甜橙樹》《小學(xué)語文同步閱讀》（上）《湯姆索亞歷險記》

　　讀書計劃：

　　高爾基曾經(jīng)說過，“書是人類進步的階梯�！睘榱俗屛业淖x書能力、寫作水平更上一層樓，我希望在新學(xué)期里能夠做到以下幾點：

　　一、每天早睡早起，利用早起的半小時和睡前的半小時，閱讀名著、名言，背誦一些千古佳句……

　　二、好書是大家的，平時可以和同學(xué)們互換書目。但書籍畢竟是借來的，一定要打好借條，以便日后還書。

　　三、自己可以定期寫讀書筆記、讀后感，也可以做一些讀書小報、作文報等，并進行修改、閱讀、背誦等。

　　四、利用課余時間，為自己的讀書能力埋下伏筆，適當利用剩余的時間，例如：早上半小時、下課十分鐘、放學(xué)后、回家后，利用這些時間去閱讀自己感興趣的書。

　　五、在學(xué)校要積極和同學(xué)們交流，例如：自己最近讀了什么書？書中有哪些主要人物？有那一個人物給自己留下了深刻的印象？這個人物有什么品行、精神吸引了你？這樣能夠做到取長補短，對自己能有很大的幫助。

　　六、可以多看些工具書，比如：成語詞典、新華字典、同義詞反義詞近義詞詞典、俗語大全、諺語、格言警句等。

　　七、有空可以在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文，在網(wǎng)上多花些時間，在少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。

　　八、適當看一些有益于學(xué)習(xí)的電視節(jié)目，例如：科幻動畫片、百姓講談、焦點訪談等。

　　九、讀書在本質(zhì)上，固然是好的。但一定要注意勞與逸結(jié)合，適當去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴一起玩一些對學(xué)習(xí)、對閱讀、對寫作很有幫助的游戲。例如：成語接龍、詞語接龍、繞口令、古詩比賽、演講比賽、說歇后語、對名聯(lián)、辯論會等有趣的游戲。

　　我堅信，只要經(jīng)過不懈的努力，一定能成為一個有知識、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生！

讀書計劃篇7

　　教師，需要學(xué)識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。學(xué)識源于讀書，如果教師不能把準時代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長學(xué)識，不僅不能教好學(xué)生，反而會因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展�？梢�，讀書是教師的立身之本。教師要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人�！罢嬷傇跁校鑫⒑鲋�;精神永存行間，時隱時現(xiàn)。” “熱愛讀書的人，知識不會老化;善于讀書的人，才思不會枯竭。”“熱愛讀書的教師，才能有效地教書;熱愛讀書的教師，才能更好地育人�！贝罅渴聦嵶C明，有計劃、有目的、堅持不懈的學(xué)習(xí)教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長的有效方法與途徑。為了使自己以后的生活更充實、教育工作越成功，特制定以下讀書計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　知識的更新速度越來越快,終生學(xué)習(xí)已成為不可逆轉(zhuǎn)的時代潮流,教師就要不斷地為自己“充電”,只有加強讀書學(xué)習(xí),樹立全新的教育理念,才能跟上時代發(fā)展的步伐。教師作為育人者，應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣，成為學(xué)生讀書的榜樣。我們自己要有廣博的知識,創(chuàng)新的思維。然后才能教出具有廣博知識,能力突出的學(xué)生。要有對事業(yè)的無限忠誠和熱愛,要樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,活到老學(xué)到老。

　　二、讀書目標：

　　1、通過讀書，增進自身的人文素養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊。積累知識智慧，促進專業(yè)知識的發(fā)展。

　　2、通過讀書，可以陶冶情操，凈化心靈，提升精神境界和生活品位的重要途徑。

　　3、通過讀書，提高自身的教育教學(xué)理論水平、實踐能力、教育教學(xué)能力、教育科研的能力和創(chuàng)新的能力。

　　三、主要措施：

　　1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀教育局指定的六本研讀專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。如《給教師的一百條新建議》《教育新理念》另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教師教育》、《走進新課程》《江蘇教育》進行研究，使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。并且勤于做讀書筆記，寫好讀書心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己學(xué)習(xí)的需要，自覺的讀書。

　　2、讀書要緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。

　　3、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行網(wǎng)上閱讀，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會，多學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，經(jīng)常反思自身教育教學(xué)中的不足，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

　　4、堅持邊讀書邊反思，要去其糟粕，取其精華，將書中新的教育理念與教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的東西，并且會運用這些新的的理念與方法實施在課堂中。提高認識，創(chuàng)新工作思路。讀書時要帶著問題去讀書，尋求解決問題的方法，用心寫好讀書心得。

　　5、讀書要注重交流。將自己讀書的一些心得體會經(jīng)常與同事交流，將個人閱讀與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，廣泛深入的交流，相互啟發(fā)，共同提高。平時把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。在教研組學(xué)習(xí)活動中大膽的將自己的觀點和看法說出來，大家一起討論，交流，虛心聽取他人的意見。

　　6、利用課余時間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報刊雜志，并做好筆記，寫好反思。

　　四、讀書安排：

　　第一階段(20xx-20xx)

　　學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》(指定)，和《案例教學(xué)》(孫軍業(yè)主編，天津教育出版社)。每月和同教研組教師舉行一次讀書交流活動，并寫好教學(xué)隨筆;

　　學(xué)習(xí)《教育新理念》(袁振國著，教育科學(xué)出版社)(指定)每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。

　　第二階段(20xx-20xx)

　　學(xué)習(xí)《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著，首都師范大學(xué)出版社)(鄭杰著，華東師范大學(xué)出版社)(指定)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆;

　　學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)(指定)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。

　　第三階段(20xx-20xx)

　　學(xué)習(xí)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學(xué)出版社)(指定)。每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆;

　　學(xué)習(xí)《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)(指定)和《多元智能案例研究：學(xué)生、教師與學(xué)�！�(張敏、劉泓波著，上海教育出版社)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。

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