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讀書計(jì)劃

時(shí)間:2023-06-09 06:40:40 澤森 讀書計(jì)劃 我要投稿

精選讀書計(jì)劃(通用15篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集的讀書計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選讀書計(jì)劃(通用15篇)

  讀書計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  新課標(biāo)指出:“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料!眹鴥(nèi)外教育實(shí)踐證明,閱讀教育是母語教育的核心環(huán)節(jié),這足以說明閱讀的重要性。本學(xué)期我們要把“好讀書、讀好書”落到實(shí)處。

  二、主要目標(biāo)

  營造良好的閱讀氛圍和環(huán)境,最大限度地激發(fā)師生讀書的欲望,培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力,讓學(xué)生在積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),受到情感熏陶,獲得思想和啟迪,享受審美樂趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,師生伴著書香共同成長。

  三、具體設(shè)想

  1、每天半小時(shí)閱讀:抓實(shí)早讀,讓學(xué)生養(yǎng)成早晨坐下即讀的好習(xí)慣。保證學(xué)生每天一定的閱讀量。

  2、每月借閱圖書一次:由班級(jí)的“圖書管理員”負(fù)責(zé),根據(jù)安排每周帶領(lǐng)本班學(xué)生到校圖書室借閱圖書。開展好班級(jí)共讀活動(dòng)。

  3、注重詩詞古句積累:落實(shí)“每周一詩”背誦。學(xué)校月底定期抽查。

  4、制定建立本班“書香班級(jí)”的計(jì)劃:,根據(jù)班里的實(shí)際情況開展豐富多彩、形式不同的活動(dòng),每班本學(xué)期至少舉行一次班級(jí)讀書活動(dòng):如好書推薦活動(dòng)、班級(jí)讀書辯論賽、讀書沙龍、講故事、朗誦、作文競賽、課本劇表演、與父母同寫讀后感等比賽等。定好時(shí)間和活動(dòng)形式,注意留好班級(jí)讀書活動(dòng)材料(文字、圖片)報(bào)教導(dǎo)處。

  5、召開班隊(duì)主題讀書會(huì):在班中互相推薦合適優(yōu)秀讀物,評(píng)選博覽群書的`“班級(jí)小博士”,倡導(dǎo):師生共閱讀、父母孩子共閱讀。

  四、具體措施

  以創(chuàng)書香班級(jí)為突破口,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友。培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,厚實(shí)文化底蘊(yùn),具體要求如下:

  1、根據(jù)學(xué)校制定的低中高年級(jí)各段推薦的閱讀書目計(jì)劃,每月老師向?qū)W生推薦一本好書。

  2、每個(gè)語文老師本學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,(保留好教學(xué)設(shè)計(jì)等材料上報(bào)教導(dǎo)處)指導(dǎo)閱讀方法,激勵(lì)學(xué)生多讀好書;成立班級(jí)圖書角,讓每個(gè)孩子帶一本最喜歡的或最能打動(dòng)自己的好書和大家一起分享。

  3、每月至少開展一次讀書交流會(huì),點(diǎn)評(píng)班中的讀書情況,表揚(yáng)典型;鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感通過校報(bào)等平臺(tái)和同學(xué)交流分享,定期更換教室后面的閱讀專欄展示內(nèi)容,起到鼓勵(lì)先進(jìn)作用。同時(shí)老師及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作上傳到學(xué)校校刊。十二月初進(jìn)行讀整本書匯報(bào)交流。采取演講、答辯等形式比賽。

  4、家校多溝通,想辦法讓家長參與學(xué)生讀書活動(dòng),督促孩子養(yǎng)成良好的在家閱讀習(xí)慣,同時(shí)并讓家長參與評(píng)價(jià)學(xué)生讀書活動(dòng),每月由家長推薦“小小書迷”典型事跡,班級(jí)制定星級(jí)讀書小標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn),每月總結(jié)并表彰星級(jí)讀書小明星,真正形成學(xué)生間你追我趕的閱讀氛圍,同時(shí)評(píng)選出書香家庭,年底時(shí)進(jìn)行表彰。

  5、教師做好讀書引領(lǐng)者,讓自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,走教、學(xué)、研三結(jié)合的個(gè)人專業(yè)化成長之路,通過學(xué)習(xí)、讀書、上課、活動(dòng)等途徑使自己成為優(yōu)秀的教師。評(píng)選書香教師,年底時(shí)進(jìn)行表彰。

  讀書計(jì)劃 篇2

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。作為一名教師,應(yīng)該看到自己的不足,在讀書中尋求高尚的思想,領(lǐng)略大師智慧的風(fēng)采。教師,職業(yè)的特殊性決定了我們必須不斷地進(jìn)步不斷地探索,才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

  一、讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2、通過讀書,培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。

  3、通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學(xué)水平。

  4、通過學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的'精神世界變得更為豐富多彩。

  二、讀書措施:

  1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月讀一本教育刊物;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  3、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:即讀書與反思相結(jié)合;讀書與實(shí)踐相結(jié)合;讀書與教學(xué)相結(jié)合;讀書與科研相結(jié)合;讀書與修養(yǎng)相結(jié)合;讀書與做人相結(jié)合。

  三、讀書內(nèi)容

  1.蘇霍姆林斯基著:《給教師的一百條建議》;

  2.《哲理美文》

  3.《教育故事》

  4.《中外教育名家的教育智慧》

  5.《情感美文》

  讀書計(jì)劃 篇3

  一、整體把握課標(biāo)。

  寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,具有很高的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。把寫字教育語文教學(xué)和德育教育整合在一起。

  第一學(xué)段(1—2年級(jí))

  1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

  2.認(rèn)識(shí)常用漢字1600~1800個(gè),其中800~1000個(gè)會(huì)寫。

  3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  二、整體把握教材

 。ㄒ唬┍緝越滩牡膬(nèi)容:

  本冊教材共有4部分內(nèi)容:獨(dú)體字(4課)、上下結(jié)構(gòu)字頭(5課)、上下結(jié)構(gòu)字底(4課)、上中下結(jié)構(gòu)(3課)。

  1、獨(dú)體字(4課)

  獨(dú)體字是直接由筆畫組成的,大多數(shù)獨(dú)體字筆畫較少,空白多,結(jié)構(gòu)安排較難。獨(dú)體字是寫好其它結(jié)構(gòu)字的基礎(chǔ),只有寫好獨(dú)體字,才能寫好其它結(jié)構(gòu)的字,本單元的1-4課獨(dú)體字,按照由簡單到復(fù)雜的順序編排,可以分為:畫少結(jié)構(gòu)、畫多結(jié)構(gòu);取中結(jié)構(gòu)、偏斜結(jié)構(gòu)。通過本單元的學(xué)習(xí)寫字,使學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)畫少結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字應(yīng)空白均勻得當(dāng)、左右對(duì)稱、左右均衡、掌握多筆收、少筆放的結(jié)構(gòu)原則,給以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、上下結(jié)構(gòu)字頭(5課)

  合體字是由偏旁、獨(dú)體字或其它結(jié)構(gòu)單位組成的字,包括上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)。本單元是其中上下結(jié)構(gòu)的一部分。書寫時(shí)要注意上下兩部分重心必須對(duì)正,且每一部分都要寫扁些,以免把字寫得過長。還要注意比較兩部分的矮小、長短或者寬窄,使字的筆畫間隔均勻、左右對(duì)稱或均衡。按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)做到上緊下松或上輕下重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是練習(xí)寫好字頭,同時(shí)初步掌握上下結(jié)構(gòu)字的搭配方法。

  3、上下結(jié)構(gòu)字底(4課)

  本單元依然是上下結(jié)構(gòu)的漢字學(xué)習(xí),與上一單元有所不同的是學(xué)習(xí)字底的.寫

  法與上部的搭配規(guī)律。

  4、上中下結(jié)構(gòu)(3課)

  上中下結(jié)構(gòu)的字由上、中、下三部分組成。各個(gè)部分的豎向筆畫要寫短,橫向筆畫間隔小,撇、捺、提等筆畫寫平,使三個(gè)部分都呈平形,狀扁。凡中豎和上點(diǎn),都要寫在豎中線上,使上中下三部分對(duì)正。

  (二)本冊教材的目的:

  本冊教材的目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,并逐步提高學(xué)生的觀察和分析的能力,指導(dǎo)學(xué)生正確地掌握用筆方法,端正寫字姿勢,正確地使用鉛筆,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  學(xué)生在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,掌握了筆畫和簡單的獨(dú)體字的書寫,為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),在本學(xué)期學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí),能初步掌握獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)的字頭和字底、上中下結(jié)構(gòu)的結(jié)字特點(diǎn)和規(guī)律,從而達(dá)到正確、端正、整潔的書寫目的。要求在教學(xué)中寓思想教育于教學(xué)之中,提高學(xué)生自覺寫好字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì),陶冶學(xué)生藝術(shù)情趣,提高審美能力。

 。ㄈ┍緝越滩牡闹攸c(diǎn):

  1、通過寫字教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,并形成能力。包括:正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法;正確的筆順;正確的用筆方法等。

  2、通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力、以及分析問題的能力等。

  3、初步掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律,上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。

  4、在本冊教學(xué)中要緊緊抓住“勻”和“正”!皠颉敝饕侵腹P畫的間距,筆畫分割田字格的空白要?jiǎng)!罢钡暮x有二:一是重心穩(wěn)定,上下對(duì)正;二是字的重心要落在田字格的正中。

 。ㄋ模┙虒W(xué)難點(diǎn):

  由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,生理和心理發(fā)展尚不完善,書寫時(shí),他們對(duì)筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長短的觀察判斷能力較差;他們還不能從整體上作筆畫搭配,所以用筆方法和結(jié)構(gòu)安排是本冊的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。

  1、獨(dú)體字中,偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字和筆畫多的獨(dú)體字為難點(diǎn)。

  2、字頭、字底中,穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點(diǎn)。

  3、上中下結(jié)構(gòu)字中,力字、心字,夕字做底和部件的字為難點(diǎn)。

 。ㄎ澹┙虒W(xué)中要注意的問題:

  1、學(xué)生年齡小,又是啟蒙的初期,教師應(yīng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位,在教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的趣味性,教學(xué)的直觀性,實(shí)施以鼓勵(lì)為主的教學(xué)方法。

  2、嚴(yán)格要求:書寫習(xí)慣不僅關(guān)系到寫字好壞,更關(guān)系到兒童的身體健康,只有

  一絲不茍嚴(yán)格要求,才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  3、提高學(xué)生對(duì)寫字練習(xí)的認(rèn)識(shí),寫字課與語文課有聯(lián)系又有區(qū)別。例字練習(xí)決不能當(dāng)成語言作業(yè)來完成,書寫必須正確、端正、美觀,速度要慢。

  4、教師板書字?jǐn)?shù)不可過多,要有針對(duì)性,要規(guī)范化,不要出現(xiàn)連筆字。

  5、筆順教學(xué)要貫穿于教學(xué)的始終。每出現(xiàn)一個(gè)新的例字,教師要首先講清筆順,再分析字形,使學(xué)生逐步養(yǎng)成按筆順書寫的習(xí)慣。

  6、注意教學(xué)時(shí)間安排,教師講授新課時(shí)不得超過15分鐘,學(xué)生習(xí)字不得超過20分鐘。教師應(yīng)重點(diǎn)精講,不要面面俱到。

  三、整體把握學(xué)情

  學(xué)生經(jīng)歷了一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生初步掌握了寫字的姿勢,知道“三個(gè)一”,但是在具體寫字過程中,書寫時(shí)間稍長姿勢就會(huì)發(fā)生變形,眼睛離桌面越來越近,需要教師不斷提醒;絕大多數(shù)學(xué)生掌握了基本筆畫的寫法,名稱,學(xué)習(xí)了寫?yīng)汅w字,對(duì)于筆順能準(zhǔn)確掌握,學(xué)生基本能按照田字格書寫?yīng)汅w字,但有部分學(xué)生寫字不能按照田字格中的準(zhǔn)確位置書寫,偏在一旁、或大或;還有的學(xué)生安排筆畫位置不準(zhǔn)確,字不美觀。通過學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫字基礎(chǔ),寫字有積極性,有寫好字的愿望,但是寫字能力還需要進(jìn)一步提高。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中,經(jīng)過老師的指導(dǎo),能夠做到:

 、庞^察字形特點(diǎn);

 、品治霾考g比例結(jié)構(gòu);

 、钦页鰸h字的關(guān)鍵筆畫;

 、冉o漢字找位置;

 、蓵、實(shí)寫。

  指導(dǎo)寫字遵循“整體——部分——整體”的原則,在具體指導(dǎo)寫的訓(xùn)練時(shí),要求學(xué)生掌握每個(gè)筆畫的要領(lǐng),從起筆、行筆到收筆,動(dòng)作要準(zhǔn)確,筆畫要到位,結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  在教學(xué)每課生字時(shí)進(jìn)行。

  讀書計(jì)劃 篇4

  一、閱讀數(shù)量

  我的計(jì)劃是每兩周要讀完一本書,作為老師我的休息時(shí)間其實(shí)是算不上太多的,在上課之外的時(shí)間都要用來備課、批改作業(yè)。作為老師我讀書肯定是不能籠統(tǒng)的去讀的,我是要精讀的,需要的時(shí)間就更多了,我的計(jì)劃是兩周讀完一本書,在讀的同時(shí)也要做好讀書筆記,在讀完之后寫一篇感言,這樣才算是讀完了這一本書。自己在讀書的同時(shí)也應(yīng)該要求同學(xué)們一起讀書,每個(gè)月讀完一本書。

  二、書籍類型

  我所計(jì)劃要讀的書分為兩個(gè)類型:一是教育學(xué)方面的書,這一類書是能夠幫助我提高自己的教學(xué)水平的,多讀這些書對(duì)我是有很大的幫助的。另一類就是適合學(xué)生們讀的書了。作為一名語文老師我經(jīng)常會(huì)推薦一些適合他們的書讓他們?nèi)プx,這樣是能夠幫助他們?nèi)ヌ岣邔懽魉降,?duì)他們的語文學(xué)科的學(xué)習(xí)是有幫助的,這一類的書籍可以多讀一些,從中篩選出最好的書推薦給他們。讓他們讀完之后要寫一篇讀后感,能夠鍛煉他們的寫作能力。

  三、閱讀時(shí)間

  每天至少要抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來閱讀書籍,雖然我的休息時(shí)間不多但也是有一些的,但我除了作為一名老師之外也是有自己的生活的,但必須要每天抽出半個(gè)小時(shí)去讀書。每周的`閱讀時(shí)間要超過五個(gè)小時(shí),在周末的時(shí)候可以多花一點(diǎn)時(shí)間在閱讀上,這樣兩周讀完一本書,我想自己是一定能夠在這個(gè)過程中學(xué)到一點(diǎn)東西的。

  我知道想要堅(jiān)持著每天讀書是一件比較困難的事情,白天上班已經(jīng)很累了,回家也只想休息。但是我作為一名老師都不能堅(jiān)持著去讀書的話,又怎么能夠讓學(xué)生堅(jiān)持多讀書呢?作為老師我是一定要做好示范的,所以這一年我是一定會(huì)按照自己制定的計(jì)劃去執(zhí)行的,我想在一年之后我是一定會(huì)有一些收獲的。

  讀書計(jì)劃 篇5

  因縣教育局要求全縣教師積極參加讀書活動(dòng),應(yīng)此要求,特制定本學(xué)校xxxx-xxxx年教職工全員讀書活動(dòng)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教師綜合素質(zhì)為宗旨,突出學(xué)習(xí)教育名著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念,拓展視野,精心打造一支意志堅(jiān)、品德高、師風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)的教師隊(duì)伍。

  二、參加對(duì)象

  全校教職工

  三、活動(dòng)內(nèi)容

 、俳逃W(xué)科教育理論圖書,以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)的'書籍都可作為閱讀的對(duì)象。

 、谝蟊拘C课唤搪毠っ繉W(xué)期至少讀兩本書。

 、勖课唤搪毠ひe極做好讀書筆記或名言名句摘要,撰寫讀書心得。

 、茉诮萄薪M里、在教師大會(huì)上適時(shí)召開讀書交流活動(dòng),并要有相關(guān)內(nèi)容記錄。

 、菝课唤搪毠さ冒炎约旱淖x書心得發(fā)表在學(xué)校博客上。

 、迣W(xué)校每年對(duì)每位教職工進(jìn)行評(píng)比,分別評(píng)出“年度讀書人物”。

 、叻e極參加縣教師全員讀書活動(dòng)“年度讀書人物”考核評(píng)價(jià)活動(dòng)。

 、嗝课唤搪毠しe極申請加入縣教育網(wǎng)教師全員讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,共同經(jīng)營教師讀書平臺(tái)

  四、保障措施

  1、學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,林曉云為組長,陳兵榮、黃幫迪、徐克用、陳如坤、姜碧環(huán)、葉登樣為副組長,負(fù)責(zé)對(duì)全校教職工讀書活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評(píng)比。

  2、評(píng)價(jià)激勵(lì)。學(xué)校對(duì)每位教職工進(jìn)行評(píng)比,分別評(píng)出讀書活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”(作為優(yōu)秀教研組評(píng)選的一項(xiàng)重要內(nèi)容)與“年度讀書人物”(評(píng)價(jià)要點(diǎn)有:本年度精讀名著10本以上,并能做好讀書筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得,學(xué)以致用;個(gè)人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗(yàn)在校級(jí)以上得到推薦和交流;積極參加主題讀書活動(dòng),本年度有多篇作品、論文在報(bào)刊發(fā)表;堅(jiān)持自學(xué)成材,并取得較高學(xué)歷,并有較多的藏書)。

  讀書計(jì)劃 篇6

  同學(xué)們還記得上學(xué)期為期一個(gè)月的讀書節(jié)嗎?全校掀起了讀書熱潮。大家還記得圖書跳蚤市場嗎?同學(xué)們在活動(dòng)中以書換書,以書交友,同時(shí)也學(xué)習(xí)了理財(cái),培養(yǎng)了和諧交往的能力,豐富了校園生活。

  我們還記得,在好書推介會(huì)上,參與好書推薦的同學(xué)制作了精美的課件,圖文并茂,加上繪聲繪色的講述,深深打動(dòng)了在場的每一位師生,大家不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲、會(huì)心的微笑。

  讀書節(jié)中,我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾覀兪斋@的是累累碩果。

  同學(xué)們,讀書節(jié)不是一個(gè)圓滿的句號(hào),它是一個(gè)起點(diǎn),我們更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。

  XX學(xué)年第一學(xué)期慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書周活動(dòng)方案

  活動(dòng)主題:書香在校園里流淌,智慧在書香里飛揚(yáng)

  活動(dòng)目的:繼續(xù)以打造書香校園為載體,繼上學(xué)期的“讀書月”活動(dòng),進(jìn)一步開展以“讀書周”、評(píng)選“書香之子”為主題的活動(dòng)。圍繞“讀書周”,選好一個(gè)主題,上好一堂導(dǎo)讀課,上好一堂交流課,搜集匯總學(xué)生的讀后感、讀書心得、讀書日記等,表彰“書香之子”,帶領(lǐng)孩子們真正走進(jìn)書籍,浸潤書香。通過此次活動(dòng),讓書成為孩子們的良師益友,讓書成為生活的一部分,讓書陪伴一生。

  活動(dòng)時(shí)間:

  第十四周(11月26日——11月30日)

  活動(dòng)安排:

  1、活動(dòng)前一周進(jìn)行學(xué)校廣播動(dòng)員會(huì),各班安排時(shí)間進(jìn)行班級(jí)讀書計(jì)劃制定,討論讀書周的內(nèi)容。如:讀一本書(《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等);讀同一類型的.書(如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動(dòng)物小說等);讀論語;讀史記;讀詩歌;讀繪本,等等。

  2、周一集會(huì)國旗下講話動(dòng)員。

  3、周一中午12:40——13:00(也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時(shí)間)進(jìn)行班級(jí)導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng)。

  4、周一到周五早自修、中午、地方課程進(jìn)行課外閱讀,不進(jìn)行各學(xué)科的作業(yè)講評(píng)和訂正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查。各語文老師適當(dāng)布置回家看書作業(yè)。

  5、各班根據(jù)實(shí)際情況寫讀后感、讀書心得或讀書日記(可以記錄閱讀經(jīng)歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內(nèi)容等,內(nèi)容可簡可詳,采用隨時(shí)記錄的形式,講求真情實(shí)感)。

  6、周五在班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行閱讀活動(dòng)總結(jié)交流。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。

  7、延續(xù)暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動(dòng),每班上報(bào)5名優(yōu)秀“書香之子”名單和閱讀記錄本,十五周周一集會(huì)進(jìn)行全校表彰。

  讀書計(jì)劃 篇7

  書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,閱讀,是與我們相伴一生的精神家園?梢哉f,人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的,因此有人說,讀書的厚度決定人生的高度。書香可以成就個(gè)人,書香可以充實(shí)人生!為了響應(yīng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展,為了營造一個(gè)書香班級(jí),使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng),在班級(jí)里繼續(xù)開展了“我讀書,我快樂”的讀書活動(dòng),現(xiàn)計(jì)劃如下:

  一、活動(dòng)宗旨

  活動(dòng)本著積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格,豐富學(xué)生的精神世界。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書,提高學(xué)生的`自學(xué)能力,讓學(xué)生通過讀書增加底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

  1)教師讀書給學(xué)生聽。這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進(jìn)他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,從而使他們自覺自愿地去閱讀。

  2)保證學(xué)生的讀書時(shí)間。教育學(xué)生利用中午的休息時(shí)間以及雙休日,進(jìn)行閱讀。每晚保證30分鐘的讀書時(shí)間,周一安排一節(jié)讀書指導(dǎo)課,雙休日除預(yù)習(xí)作業(yè)外,不留書寫作業(yè),周六定為“讀書日”。

  3)推薦適宜的讀物。班級(jí)教室里設(shè)“圖書角”。首先,發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐獻(xiàn),豐富班級(jí)的圖書角。并且,派專人管理。每天由圖書管理員整理好圖書角的書報(bào)。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,教師在學(xué)校圖書館選擇學(xué)生感興趣的書籍借給學(xué)生,并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),向?qū)W生推薦書目,以激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,拓寬學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生的閱讀能力、理解能力。

  2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

  要真正達(dá)到讀書的目的,就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。語文課上,注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

  在閱讀指導(dǎo)課上,我先教給學(xué)生簡單的讀書方法。列出自讀提綱:比如

 、倏匆娏祟}目你想到些什么?

 、谧x后你知道了什么?還想知道些什么?

 、勰氵有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。

  教師巡視的過程中注意檢查讀書情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問題,及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。

  要重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法:

  (1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受;驉、或憎、或疑、或思。

 。2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

  (3)寫讀書筆記?勺稣、寫體會(huì)。

  3、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累。

  要讓學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效,就要教會(huì)學(xué)生從書中吸取營養(yǎng),學(xué)會(huì)積累。俗話說:好記性不如爛筆頭。對(duì)于學(xué)生做好讀書筆記我們明確要求,進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。

  4、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

  經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記,學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思有所悟,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望,使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。

  在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”;“詞句積累運(yùn)用比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。

  四、預(yù)期效果

  使學(xué)生在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

  本學(xué)期好書推薦書目:

  學(xué)生必讀書目:《感悟母愛》《感悟父愛》《不能忘卻的歷史》

  學(xué)生推薦書目:

  1、《窗邊的小豆豆》

  2、《流浪狗和流浪貓》

  3、《親愛的笨笨豬》

  4、《瞧這群俏丫頭》

  5、《男生日記》

  6、《假小子戴安》

  7、《楊紅櫻文學(xué)精品賞析》

  8、《淘氣包馬小跳》

  9、《勵(lì)志中國》

  10、《上下五千年》

  讀書計(jì)劃 篇8

  培根曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯!睍侨祟惖木袷臣Z,面對(duì)著漫長的人的一生,是隨波逐流,還是固守心靈,是選擇,也是價(jià)值體現(xiàn)。作為教師,也需要知識(shí)的不斷更新,掌握更先進(jìn)的教學(xué)理念,讓知識(shí)和不斷發(fā)展的世界接軌,這就需要不斷學(xué)習(xí)。我為此,特定下以下的讀書計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過讀書,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控,鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,理解人生,感悟人生,豐富人生,讓生命在書籍的浸潤下熠熠生輝!

  二、我的讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。

  2、通過閱讀學(xué)習(xí)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和歷史課程標(biāo)準(zhǔn),提升自己的`專業(yè)知識(shí),我專業(yè)教學(xué)提供后備能源。

  3、閱讀方法類書籍,把握教法和學(xué)法,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、自學(xué)為主,每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。

  2、不動(dòng)筆墨不讀書,勤于做讀書筆記,寫好讀書感悟,把有價(jià)值、有哲理的體會(huì)制成PPT演示文稿,供更多的人一起體會(huì)。

  3、利用網(wǎng)絡(luò),多學(xué)習(xí),多總結(jié),多提高。

  4、讀書有反思,讀后重實(shí)踐,讀中想問題,讀后解難題。讀中有感,感中有用,用中有得。

  四、讀書安排。

  每天閱讀一篇教育教學(xué)文章,每兩月通讀一本教學(xué)書籍,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

  1、精讀書目:《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》。

  2、選讀書目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《不跪著教書》《優(yōu)秀是教出來的》《五十六號(hào)教室的奇跡》《教育智慧從哪里來》《新教育之夢》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》。

  3、每月必讀:《文史天地》、《特別關(guān)注》、《半月談》。

  明朝理學(xué)家薛宣曾說:讀書不尋思,如迅風(fēng)飛鳥之過前,響絕影滅,亦不知圣賢所言為何事,要作何用。惟精心尋思,體貼向身心事物上來,反覆考驗(yàn)其理,則知圣賢之書,一字一句皆有用矣。讀書,重在質(zhì),不在量。盧梭也說:讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少。所以,我會(huì)在讀書中思考,必會(huì)獲益良多。

  “腹有詩書氣自華”。我相信,不斷的汲取書中的營養(yǎng)一定會(huì)讓我有一天達(dá)到我一生追求之目標(biāo)的。

  讀書計(jì)劃 篇9

  蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,因此營造書香校園,教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè),增強(qiáng)教師的`讀書意識(shí),促進(jìn)教師的快速成長,我校根據(jù)根據(jù)自己讀書工作安排和學(xué)校實(shí)際,特制定教師讀書計(jì)劃如下:

  一、讀書活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過讀書活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

  2、通過讀書活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

  3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺(tái),成為教師成長的主要途徑。

  二、讀書口號(hào):

  讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  三、讀書要求及措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。

  2、學(xué)而不用,則不如不學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到讀有所悟,悟有所用,用有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,利用校園網(wǎng)站及個(gè)人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  4、每個(gè)專題的讀書學(xué)習(xí),一定要記好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和教師職業(yè)道德教育,每月撰寫一篇心得體會(huì)或論文發(fā)表在個(gè)人博客中,以供與同行們進(jìn)行交流。

  讀書計(jì)劃 篇10

  厚學(xué)以載學(xué),讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書,能夠使教師不斷增長智慧;讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考。

  一、讀書目的:

  1、通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,開闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高自己的課堂教學(xué)水平。

  2、通過閱讀教育名著,把一些教育專家的思想理論融入自己的教育教學(xué)工作之中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高自身修養(yǎng),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、讀書內(nèi)容:

  1、學(xué)校圖書室的教育教學(xué)刊物。

  2、繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條新建議》。

  3、李鎮(zhèn)的'《做最好的班主任》、

  三、讀書形式:

  1、積極參加學(xué)校組織的集體晨讀活動(dòng),充分利用好每天固定的半小時(shí)閱讀時(shí)間。

  2、每天的下班時(shí)間,如中午、晚上,自由閱讀。

  3、充分利用節(jié)假日的時(shí)間,去圖書館自由閱讀。

  四、措施和方法:

  1、根據(jù)自身情況進(jìn)行閱讀。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保不低于一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),讓學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書與教學(xué)工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;

  3、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流、網(wǎng)絡(luò)交流,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。

  二月份:

  1、制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  2、利用晨讀時(shí)間,讀閱覽室里的語文教育教學(xué)書刊《山東教育》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《小學(xué)語文教學(xué)通訊》做好讀書記錄卡。做到邊讀書,邊反思。

  三月份:

  1、閱讀有關(guān)語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著:《做最好的班主任》

  四月份:

  1、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》,做好讀書筆記。

  2、讀《班主任之友》、《教學(xué)與管理》,提高自己管理班級(jí)的能力。

  3、閱讀各種語文教育教學(xué)刊物,做好讀書筆記。

  4、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著:《做最好的班主任》。

  五月份

  1、閱讀各種語文教育教學(xué)刊物,做好讀書筆記。

  2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著:《做最好的班主任》。

  3、寫讀書體會(huì)。

  讀書計(jì)劃 篇11

  教師—傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書香校園。參加工作以來,一直忙于工作,讀書時(shí)間少了,總覺得自己的思想空間變小了,視野狹隘了很多。這一次,我會(huì)積極參與這個(gè)活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的讀書計(jì)劃,我因此制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃:

  一、讀書目標(biāo):

  1、知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

  2、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。

  在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路:

  1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

  2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性。

  3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的.讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

  二、讀書宗旨:

  讓閱讀成為生活的習(xí)慣。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、經(jīng)典閱讀:《我的作文教學(xué)革命》《不做教書匠》《給教師的100條新建議》

  2、推薦閱讀:《中國名師經(jīng)典課堂實(shí)錄》《教育科研那些事兒》

  3、每月必讀:《小學(xué)語文教師》

  四、主要措施:

  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過我的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

  2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

  3、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  4、把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

  讀書計(jì)劃 篇12

  世上萬物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。這便是書。天下風(fēng)光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無須回走前年,便可穿水泊穿梁山,結(jié)實(shí)英雄好漢。我們無須逾越千里,便可問巴爾扎克,從人間喜劇里聽出悲意。我們無須跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。

  蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!苯處煇酆米x書有助于攝取更多的信息和思想養(yǎng)料,有利于創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的智慧,教師的讀書人格可以感染、熏陶學(xué)生人格的健康成長。

  一、指導(dǎo)思想。

  秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,通過閱讀名著,形成正確的人生信念,激發(fā)超越自我的熱情;通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,更新觀念,進(jìn)行教育創(chuàng)新,真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。

  二、讀書目標(biāo)。

  1、閱讀古今名著,提高生活的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣!案褂性姇鴼庾匀A”,從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

  2、研讀教育專著,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,爭做學(xué)習(xí)型教師。不斷增長職業(yè)智慧,使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。

  3、廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的.知識(shí)領(lǐng)域,豐富精神內(nèi)涵,讓讀書學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。

  三、讀書活動(dòng)具體安排。

  1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀專著以及自選教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著。尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

  2、充分利用現(xiàn)有藏書,積極購書,鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著,豐富自身的文學(xué)涵養(yǎng),努力做到要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

  3、把教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書活動(dòng)時(shí)間,及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

  4、要求自己在讀書的同時(shí),寫下讀書心得,積極參與讀書交流活動(dòng),互相切磋,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  5、讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則,積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng),在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié),積極參加市局組織的教師繼續(xù)教育公共必修知識(shí)的考核培訓(xùn)。

  讀書計(jì)劃 篇13

  古人有云:開卷有益。一本書,就象那大海中的一滴滴水滴,卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流,匯成大海的含義,因此制定本學(xué)期讀書計(jì)劃。

  歌德有一句名言讀一本好書,就如同和一個(gè)高尚的人在交談。雨果則說:書籍是改造靈魂的工具,它對(duì)于人類之所以必須,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的`情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋,一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完,更何況書還有好書和壞書之分,這就決定了我們讀書要有選擇。

  一、活動(dòng)目的

  語文教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的技能,更在于造就人,讓學(xué)生精神成人。文學(xué)作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無可估量的。新課標(biāo)將中學(xué)生的閱讀和鑒賞放到重要的位置,并明確規(guī)定了不同階段的學(xué)生的閱讀總量,并推薦了各階段的推薦閱讀書目。

  為進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),依循新課標(biāo)的精神和要求,根據(jù)初一學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、年齡特點(diǎn)、閱讀能力等特點(diǎn),制定了以下計(jì)劃。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,讓學(xué)生喜愛讀書,發(fā)展為興趣愛好。

  2、通過活動(dòng),多讀書,讀好書,好讀書,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動(dòng),提高學(xué)生欣賞能力,提高寫作水平。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。

  三、活動(dòng)要求

  1、必讀書目、教師推薦與學(xué)生自選相結(jié)合;

  2、精讀與泛讀相結(jié)合、課內(nèi)外相結(jié)合;

  3、讀寫相結(jié)合,對(duì)一些重要的書籍做批注、寫讀后感,交流心得。

  4、讀書活動(dòng)與方法指導(dǎo)相結(jié)合,定期舉行讀書交流活動(dòng),并及時(shí)給予讀書方法指導(dǎo);

  5、倡導(dǎo)教師范讀、師生共讀、家庭同讀

  四、讀書內(nèi)容

  必誦:《三字經(jīng)》《唐詩三百首》

  必讀:(初一推薦閱讀書目)

  小說:《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成》

  詩歌:《繁星春水》

  散文:《中國初中生散文閱讀》《紀(jì)中國散文精選》

  寓言:《伊索寓言》

  童話:《安徒生童話》、《格林童話》

  神話:《西游記》

  故事:《寓言故事》

  雜志:《青年文摘》、《讀者》、《世界博覽》

  自選:(選擇一些自己感興趣的書籍)

  課內(nèi)外有關(guān)的:教師可根據(jù)教科書及授課內(nèi)容、學(xué)生閱讀狀況,酌情推薦。

  五、活動(dòng)構(gòu)想

  1.開辟圖書角。

  2.開展讀書筆記活動(dòng)。

  3.定期開展我最欣賞的作家、孔子論壇等讀書活動(dòng)。

  4.定期在班級(jí)展示欄和學(xué)?镎故緦W(xué)生的讀書筆記及讀書心得。

  六、讀書的具體措施

  1.堅(jiān)持每天讀書,從書中獲得精神食糧。

  2.堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄美文警句,增加積累。

  3.堅(jiān)持讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。

  4.認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),討論交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)

  5.利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)、?任幕嚨嘏e行交流,還可開辟網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

  6.每學(xué)期每人至少完成三本課外閱讀,數(shù)量多多益善。

  總之,通過讀書工程,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!

  讀書計(jì)劃 篇14

  一、活動(dòng)目的:

  蘇霍姆林斯基說:“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,激起他對(duì)世界和對(duì)自己的深思,迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀,一個(gè)人就會(huì)受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用!

  其實(shí),我們都知道,一本好書可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己,一系列的好書、一個(gè)良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生!讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。美好的寒假來臨了,為了讓孩子在愉快的'寒假生活中多一份精神上的收獲,學(xué)校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動(dòng)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容及過程:

 。ㄒ唬┳x書時(shí)間:寒假期間參與對(duì)象:學(xué)生本人和學(xué)生家長雙方

  (二)推薦書目:《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼!穼O幼軍

  (三)學(xué)生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進(jìn)行閱讀

  活動(dòng)過程:

  本次讀書活動(dòng)大致分五個(gè)階段第一階段:根據(jù)推薦書目,家長和孩子共同選擇閱讀的書籍,確定書目后購買書籍,由孩子建立讀書筆記,用來記錄讀書心得和體會(huì)。

  第二階段:開展“和孩子一起讀書”活動(dòng)。由家長和孩子一同在寒假里讀書,堅(jiān)持每天讀大約5——10頁書,在書中圈點(diǎn)勾畫做出記錄,每兩周寫一篇心得,共三篇?捎珊⒆营(dú)立完成,可由家長口授孩子記錄,也可以是共同交流收獲的成果。

  第三階段:圍繞你所閱讀的書籍,每位同學(xué)編寫一份小報(bào),題目自擬,形式不限,主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容。

  在冬日暖陽的季節(jié)里,讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書,感受濃濃的書香,體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

  讀書計(jì)劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想:

  書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。通過讀書,拓展學(xué)生的知識(shí)面和閱讀面,提升精神涵養(yǎng)和精神品味;培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,營造人人愛讀書以及讀書的氛圍,在閱讀中提升學(xué)生的素養(yǎng);讓每一位學(xué)生與書為友,追求思想的`美,享受閱讀的樂趣,養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,形成良好的德行。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),培養(yǎng)愛書愛讀書的情感,讓孩子們善于讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動(dòng),掌握閱讀的基本方法,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動(dòng),豐富學(xué)生課外知識(shí)、推動(dòng)廣泛閱讀,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福,并養(yǎng)成邊讀書邊思考邊動(dòng)筆的能力。

  5、重點(diǎn)加強(qiáng)進(jìn)行童話閱讀訓(xùn)練,能自創(chuàng)童話。

  三、班級(jí)閱讀宣言:

  做一個(gè)閱讀者,遠(yuǎn)離浮躁與平庸;做一個(gè)閱讀者,讓生命更加精彩;做一個(gè)閱讀者,拓一方心靈凈土;做一個(gè)閱讀者,為了民族的崛起!

  四、具體活動(dòng)安排:

  1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。

  (1)根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書計(jì)劃。

 。2)學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  2、學(xué)生利用假期在家讀書,開學(xué)后進(jìn)行介紹。

  3、通過讀書,讓學(xué)生談自己的體會(huì)或收獲。

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