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讀書計劃

時間:2022-07-08 09:40:12 讀書計劃 我要投稿

【熱門】讀書計劃模板合集10篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的讀書計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】讀書計劃模板合集10篇

讀書計劃 篇1

  書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想! 通過對教育經(jīng)典理論的學習,用新思想新理念指導與反思自己的教育教學,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,進行教育創(chuàng)新。提升理論和實踐水平,提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進課程改革,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。因此,在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格,F(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定讀書學習計劃如下:

  一、指導思想:

  以我校xxxx教師閱讀年讀書計劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標:

  1、通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  3、通過讀書,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界更加豐富多彩。

  4、通過讀書進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、經(jīng)典閱讀(三本書):《xxxx教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、教育新理念類(五本書):著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》、 汪中求的《細節(jié)決定成敗》、 楊九俊主編的《新課程說課、聽課與評課》

  3、每月必讀一本教育教學雜志:《小學教學設(shè)計》《江蘇教育》《小學數(shù)學教師》《小學教學參考》(數(shù)學)。

  4、自由閱讀:縣教育局“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學以致用。

  2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。

  3、建立個人網(wǎng)頁成長記錄袋,把個人簡歷、讀書材料 、讀書體會、工作成果歸檔,迎接檢查。

  五、具體安排:

  將公共讀本《xxxx市教師培訓讀本》作為重點閱讀讀本,貫穿與整個讀書年中,成為一根主線。

  一、二月份:

  1、利用寒假初讀學校推薦閱讀書。

  三月份:

  1、領(lǐng)會學校頒布的“教師讀書活動方案”。

  2、參加讀書活動啟動儀式。

  3、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個人學習計劃》。

  四月份:

  1、重點閱讀:《xxxx教師培訓讀本》。

  2、參與教研組“讀書沙龍”,與組內(nèi)老師交流讀書心得,不斷提高學習水平。

  3、閱讀語文學科教育教學雜志。

  五月份:

  1、參加以“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長”為主題的征文活動

  2、按照學校提出的讀書指導意見,認真學習教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,做到邊讀書,邊反思。

  3、閱讀《xxxx教師培訓讀本》。

  4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網(wǎng)的個人博客中。

  5、閱讀數(shù)學學科教育教學雜志。

  六月份:

  1、總結(jié)閱讀完的《xxxx教師培訓讀本》,寫好心得體會、思考的問題。

  2、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

  3、閱讀數(shù)學學科教育教學雜志。

  七、八月份:

  1、進一步參與對《xxxx教師培訓讀本》的專題討論活動。

  2、利用暑假時間,進行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》

  兩本書籍,做到邊讀書,邊反思。

  3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

  4、閱讀數(shù)學學科教育教學雜志。

  九月份:

  1、閱讀《給教師的新100條建議》,并做到邊讀書,邊反思。

  2、閱讀數(shù)學學科教育教學雜志。

  3、參與教研組“讀書沙龍”,與組內(nèi)老師交流讀書心得,不斷提高學習水平。

  十月份:

  1、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

  2、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

  3、參加學校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動。

  十一月份:

  1、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

  2、閱讀《小學語文教學參考》,做好讀書筆記。

  3、參加學校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動。

  十二月份:

  1、積極準備參加全市教師閱讀考試。

  2、認真做好一年讀書活動的總結(jié)、心得體會。

  3、完善整理個人讀書成長紀錄袋。

  韋小紅

讀書計劃 篇2

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”在知識更新周期日益縮短的今天,教師僅有一桶水是遠遠不夠的?,教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時代要求的。 因此,牢固樹立終身學習的觀念,博采眾長,拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。全體教師只有不斷學習新的理論、新的思想,才能不 斷更新教育觀念,實現(xiàn)自我超越;只有樹立終身學習和終身發(fā)展的理念,才能實現(xiàn)自身素質(zhì)的與時俱進。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的需要,成為新時期有良好師德的幼兒 教師,制定學習計劃如下:

  一、指導思想。

  1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣,促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,爭做人民滿意的教師。

  2、讀書要與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實踐相結(jié)合,學以致用,注重實效;要個人閱讀要與集中學習相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高。

  3.搭建平臺。通過開展靈活多樣的富有實效的讀書活動,通過集中學習和自主學習相結(jié)合,小組活動與校級活動相結(jié)合,理論學習與實踐指導相結(jié)合,促使教師將閱讀成為習慣,將學習變?yōu)闃啡。為此將嘗試開展以下活動:

  (1)創(chuàng)辦讀書論壇,充分利用我園的網(wǎng)絡(luò)資源,在幼兒園網(wǎng)站上為教師搭建一個讀書、交流的平臺。

  (2)開展讀有所得,以讀促教教學評比活動。

  (3)定期對教師讀書情況進行檢查及公布,及時樹立讀書典型,對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。

  (4)做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄下來,并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。

  (5)成立教師書友會,開展讀書沙龍:交流讀書心得體會(字數(shù)不少于600)。(6)借助教師個人博客,鼓勵教師積極參與讀書交流活動,在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、教育隨筆案例等活動,促進教師間的相互交流與學習。

  4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字),方可計入每位教師12學時繼續(xù)教育。

  二、活動步驟

  第一階段:宣傳動員階段(20xx年2月中下旬)

  1.響應(yīng)教育局號召,及時召開“讀書活動”動員大會。

  2.撰寫讀書活動計劃。

  3.每位教師準備一本讀書學習專用筆記本,用于心得筆記的撰寫。

  4.開展推薦一本好書活動,并確定“推薦書目”。

  第二階段:學習提高階段(20xx年3月上、中旬)

  1.每位教師根據(jù)推薦的書目做到精讀,堅持每天閱讀1小時。

  2.學習形式靈活多樣;以自主學習與集中學習相結(jié)合、小組活動與校級活動相結(jié)合,理論學習與實踐指導相結(jié)合等形式多樣的讀書學習活動,鼓勵教師觀點的碰撞,相互借鑒思想,提高專業(yè)素質(zhì),以此推動“讀書活動”專題活動的開展。

  3.每位教師根據(jù)所學書目,撰寫讀書心得3篇,并做好讀書筆記,舉行一次讀書交流活動或讀書報告會。

  4.及時做好讀書活動信息報送工作,以園為單位編輯一份讀書活動簡報。

  第三階段:展示表彰階段(20xx年3月下旬)

  1.舉辦幼兒園“讀書活動”專題征文比賽。

  2.開展“讀書活動”教師座談會,評選先進人物。

  3.幼兒園對本次讀書活動進行全面總結(jié),表揚先進,樹立典型,推廣經(jīng)驗。

  4.評選我園“優(yōu)秀讀書小組”。

讀書計劃 篇3

  教師這種特殊的職業(yè)決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責任,因此教師必須成為學生讀書的楷模。為了增強我組老師的讀書意識,促進自身的快速成長,根據(jù)學校讀書工作安排和個人實際,我組制定讀書計劃如下:

  一、讀書活動管理計劃:

  1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習慣,努力提高老師們學習理論的熱情。

  2、努力提升理論和實踐水平,增長教學智慧,推進課程改革進程,全面提高大家的教育教學質(zhì)量和效益。 3、通過讀書進一步提升我們的理念,開闊視野,積累教學經(jīng)驗從而形成每個人獨特的教學風格。

  二、讀書口號:

  讓閱讀伴我們一生。

  三、開展讀書活動的主要措施:

  1、積極參加學校組織的各項讀書活動。 希望通過讀書實踐,能盡快提高我們的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

  2、同事之間主動互相交流,討論讀書體會心得。

  3、每天確保一小時的讀書時間。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

  5、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

  四、書目選擇:

  1、集體閱讀:《團隊精神》、《擺正心態(tài)干工作》、《責任勝于能力》

  2、同組共讀:《20xx版新課標》、《課標解讀》、《指導》

  3、個人讀書:《給教師的100條建議》等教育類書籍,《習慣決定成敗》、《沒有平凡的崗位,只有平庸的員工》等勵志書籍。

  讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

讀書計劃 篇4

  專業(yè)閱讀

  必讀書籍:

  《學校是一段旅程》(托靈·芬瑟);《兒童的人格教育》(阿德勒);《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基);《唐宋詞十七講》(葉嘉瑩);《經(jīng)典·童心·編織——新教育兒童課程之整本書閱讀》(干國祥編,待出)

  選讀書籍:《語法答問》(朱德熙);《高效能人士的七個習慣》(史蒂芬·柯維);《讀書課》(干國祥著);名師課堂實錄(例如竇桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……);《老師如何和學生說話》(吉諾特);《窗邊的小豆豆》(黑柳徹子)

  專業(yè)寫作

  1.寫班主任日記,進行日常記錄,特別是對問題學生進行持續(xù)跟蹤。

  2.除日常教學反思外,爭取拿出兩個經(jīng)典課案,包含資料搜集、備課、上課、評課,豐富學校的課例資源庫。

  專業(yè)發(fā)展共同體

  1.日常研課照常進行。

  2.進入網(wǎng)絡(luò)共同體核心。

讀書計劃 篇5

  我有一個智慧的天地,智慧是從書中來的,讀書可以讓你腦子靈活。在生活中可以運用書中的詞句,來提高我的語言表達能力和思維方法。所以我制定了本學期的學習計劃:

  1)每天中午1:00----1:30讀作文,晚上睡前讀書半小時書。

  2)把書上的好詞好句抄在讀書筆記上。

  3)這個星期我要吧《昆蟲記》讀完,并寫好讀后感。

  4)這個學期我要吧《愛的教育》《昆蟲記》《海底兩萬里》《三國演義》《狐貍列那的故事》和《水滸》讀完。

讀書計劃 篇6

  一、指導思想:

  “書是人類進步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學生語文素養(yǎng),引導學生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強學生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,發(fā)展思維,提高認識,受到思想教育和美的熏陶。

  二、活動目的:

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

  三、活動對象:

  全班學生

  四、閱讀內(nèi)容:

  a兒童文學類 b通話類 c文學類:

  五、指導策略:

  1、建立讀書角

 。1)認真管理“班級圖書角”。 學生每人至少帶一本圖書,讓學生能走進教室就讀書,并選出圖書管理員,認真管理。

 。2)鼓勵學生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。

  2、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。

  3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

  4、四人為一組,開展交換閱讀,在小組內(nèi)開展小型“書友會”,推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗,好書共享,促進學生讀書興趣。

  五、評價機智:

  1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動,進行評比獎勵,以此激勵孩子的讀書興趣。

  2、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動。如:開展讀書班會:“我喜歡的成語故事”,評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。

  轉(zhuǎn)眼間,假期匆匆而過,忙碌緊張的新學年又來到了。剛接任班主任工作時,我心中充滿了惆悵,可當我來到教室,看到孩子們一個個意氣風發(fā),生機勃勃的樣子,我對今后的工作也充滿了信心,作為一名班主任,我覺得能否盡快引導學生,形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集體,是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是三年級,比較特殊,一些學生還處于朦朧階段,因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我打算從以下幾方面入手:

  一、指導思想

  端正學習態(tài)度,改變懶散作風,建立一個團結(jié)、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發(fā)展。

  二、情況分析

  我班有學生45人,通過一二年級的學習和老師的培養(yǎng)。有部分學生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,并且還有幾個責任心強的班干部,有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強,良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開“小車”,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴重。

  三、任務(wù)與目標

  1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。

  2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。

  3、成立新的班委,明確分工,各負其職。

  4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。

  5、增強衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

  6、積極配合學校開展各項活動。

  四、方法措施

 。ㄒ唬┱f明書制度:為幫助學生養(yǎng)成良好習慣,如學習習慣,隊列中的習慣,衛(wèi)生習慣,文明習慣等,對于違反規(guī)范的同學的行為進行記錄,如被記錄達到一定次數(shù),要求學生對自己的行為進行說明。具體來說,被記錄5次要求寫出100字說明書,被記錄8次要求寫出200字說明書,被記錄10次要求寫出300字說明書。說明書的主要內(nèi)容為:對違規(guī)行為的描述,對違規(guī)原因的剖析,如何杜絕不良行為的措施。通過寫說明書,讓學生從思想上認識到自己的錯誤,從而改正錯誤,養(yǎng)成良好習

 。ǘ┏邪贫龋旱喔刹柯毮,強化事務(wù)管理者職能。具體來說,把班級中的一些事務(wù),如管理圖書角,換水,發(fā)牛奶等事務(wù)由專人承包,責任到人。這樣做,可以強化學生的責任意識,把班級中一些事務(wù)具體落實到人;又可以在學生為班級服務(wù)的過程中,強化學生的集體意識。

  五、具體要求:

 。ㄒ唬┥险n作業(yè)要求。(學習方面)

  1、課前做好上課準備。要求預(yù)備鈴響后,所有同學把學習用口準備好,并準備好上課。

  2、上課認真聽講,積極思考,踴躍回答問題;

  3、作業(yè)按時完成,認真完成,及時訂正。

 。ǘ╆犃幸螅

  1、隊列要做到快、靜、齊。

  2、隊伍必須在40秒內(nèi)排好;

  3、隊列里不得講話;須抬頭挺胸,精神抖擻。

  (三)衛(wèi)生要求:

  1、注意個人衛(wèi)生,每天放學后抽屜須干凈整齊;

  2、班級衛(wèi)生實行值日生制度。

  (四)文明習慣:

  1、同學間團結(jié)友愛,不打架,不互相謾罵;

  2、課間做文明游戲,不追來趕去,不大聲喧嘩;

  3、對老師有禮貌。

  以上各種習慣通過說明書制度,通過班級協(xié)商確定后,由專人進行記錄,進行強化,暫促形成良好習慣。

  五、對禮儀教育的說明:

  1、禮儀教育滲透在日常的教育教學工作中:教育學生學會感恩,做一個懂禮貌的孩子,如經(jīng)常有老師對學生進行個別教育的情況,教育學生走的時候跟老師說:謝謝老師,老師再見;

  2、禮儀教育滲透在各種習慣的養(yǎng)成教育中。一個隊列能切實做到快、靜、齊的班級,應(yīng)該會是一個比較有教養(yǎng)的班級;一個注意愛護個人衛(wèi)生,愛護班級衛(wèi)生的班級,相信會是一個文明的班級。

  六、工作安排:

  九月份:

  1、明確常規(guī)要求,健全各項制度;

  2、重點放在隊列習慣的養(yǎng)成上;

  3、逐步把班級的某些事務(wù)承包到個人。

  十月份:

  1、重點放在衛(wèi)生習慣、學習習慣的養(yǎng)成上;

  2、承包制度更加規(guī)范的運行。

  十一月份:

  鞏固前兩個月所養(yǎng)成的各種常規(guī),采取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。

  十二月份:

  1、學生各項常規(guī)由制度約束過渡到自我約束有一定成效;

  2、對承包制度進行總結(jié)、表彰;

  一月份:

  1、開展學習評比活動。

  2、復(fù)習動員。

  3、做好期末的各項工作,為學生的期末復(fù)習創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

  今天的孩子就是明天的希望,今天我們把孩子們教育好了,明天他們走時社會,就會為國家的建設(shè)做出他們最大的貢獻。.這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進,相信我會做的更好的!

  時間真如白駒過隙,在平淡與忙碌中,一個學年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個學期,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。

  有人把教師比作園丁,把學生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,把學生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學年的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,總結(jié)一下,在平時,我主要將工作重點分為以下幾個方面:

  一、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

  1.課堂紀律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

  2.課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,同時存在許多安全隱患。我們教室在教學樓二樓,強調(diào)學生上下樓梯一定注意安全,下課只能在教學樓前的操場上玩,不可以上高一級樓層,同時不準爬教學樓前的鐵柵欄,以免發(fā)生危險。同時強調(diào)學生不可以瘋打鬧,下課上廁所要走彩磚,不要到操場上。

  3.路隊紀律

  為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個路隊小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立榜樣。我同時強調(diào) 上學自覺排好路隊,放學路隊要整齊,不要說笑。

  二、培養(yǎng)學生中的榜樣

  二年級的學生雖然接受過一年的學校教育,但自理能力、自學性還較差,要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣,必須先培養(yǎng)好得力的班干部,給每一位同學一個機會,考察一個星期,看誰各方面的能力最強,表現(xiàn)最好,然后才選出最好的那位作為班長,為全班同學樹立榜樣,其他的班干部也同樣,只要誰有進步,表現(xiàn)好,就給他機會。這樣,我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn),良好的習慣也就會很快形成。

  三、其他方面

  班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動. 如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理. 同時張貼學生的小作品。

  四、加強與家長間的交流

  家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的.交流。

  這學期,我將對每位學生的家長都進行了電訪,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。

  一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。 班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出。作為一名年輕的教師,在今后我將會同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景!

讀書計劃 篇7

  一、運動主題:讀書協(xié)會年終交換會

  二、運動目標:總結(jié)協(xié)會得失,加強協(xié)會的凝聚力,增進協(xié)會成員之間的交換;對本學年協(xié)會工作的總結(jié),對新一年工作的企圖和布置,力求促使協(xié)會向著良好的軌跡發(fā)展。

  三、運動光陰:20xx年1月8日(星期六)19:00

  四、運動地點:一教1308教室

  五、流程布置:

  (1)、各部長總結(jié)本學年的工作和新一年的工作計;策劃方案

 。2)、會長對本年的工作總結(jié)內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)

  (3)、會長對協(xié)會下個學年的工作企圖匯報

 。4)、表揚本學期的協(xié)會內(nèi)部的最佳會員和最佳部分(主持人負責宣讀,會長頒發(fā)嘉獎)

 。5)、會員才藝表演

 。6)、部分的才藝表演

 。7)大家一起玩游戲:用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣,三人一組抽簽,抽到嘴的人吹氣球,手的指屁股的人往壓氣球,在必然光陰內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎。

 。8)、會員個人發(fā)言(可以談?wù)勥M來協(xié)會的感受以及對協(xié)會的建議和請求,對協(xié)會下一年的工作上的期看和想法)

 。9)、分組交換

 。10)、集體大合唱內(nèi)容

  六、財務(wù)預(yù)算:購物需求:氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。策劃書網(wǎng)策劃書一共250元左右。

  七、運動預(yù)案

  (1)、各部分部長要做好本部分的本學期工作總結(jié)和下學期工作企圖,指定職員當天晚上做好報告

 。2)、財務(wù)部和外聯(lián)部負責購物,兩個部長負責布置好職員進行

 。3)、場地安排:鼓吹部、編輯部和組織部的人負責,由梁海強和張高銘帶領(lǐng)(星期六下午16:30到場地起頭工作)。

 。4)、秘書部負責交換會的考勤、記載及情況匯報、總結(jié)。

讀書計劃 篇8

  一、活動目標

  在三年級基礎(chǔ)上,進一步打開學生的閱讀視野,達到課標的“閱讀”要求。(課標要求略)

  二、價值取向

  情趣閱讀,互動閱讀。

  三、活動措施

  1.制定讀書計劃書

  2.舉辦讀書博覽會

  ◆每個學生每學期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。

  ◆每天上午課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛自己看圍。

  ◆出讀書小報

  3.建立少年小書庫

 。1)讀書活動中,各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

 。2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個學生建立起個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。

  4.建立好書交換站

  同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動;每個學生每學期向?qū)W校捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進一步充實校級圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

  5.召開讀書報告會

讀書計劃 篇9

  一、活動目標:

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,提高學生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動,營造親子共同學習的氛圍。

  二、活動主題:快樂閱讀伴我成長

  三、活動構(gòu)想:

  1、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。

  2、開展“我和父母共讀一本書”親子閱讀活動。

  3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

  4、建立班級圖書角。

  5、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。

  四、活動方案:

 。ㄒ唬╅_展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。

 。、本學期要求每名學生完成必讀書兩本:《日有所誦》和《窗邊的小豆豆》。

  2、按照每周背會兩首古詩的要求,本學期背會28首古詩。

  3、鼓勵學生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學,同學之間交換閱讀。

  4、建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,用于記錄學生的閱讀情況。

 。ǘ╅_展“我和父母共讀一本書”活動,“書香之家”評比

  1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

  2、做好“親子閱讀記錄”。

  3、開展“書香之家”的評比活動。

 。ㄈ╅_展“好詞佳句誦讀積累”活動。

  1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。

  2、每天組織一定量的好詞佳句,名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導,小干部組織、帶領(lǐng)。)

  3、要求學生每人準備一本專用摘抄本,每天摘抄幾個好的詞、句。

 。ㄋ模┙⑼晟瓢嗉増D書角

  1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角,建立圖書借閱、登記制。

 。ㄎ澹╅_展班級“讀書明星”評選活動

  1、每月評出“閱讀之星”若干名。

  2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。

讀書計劃 篇10

  一、讀書活動的目的。

  1、通過讀書活動,在教師中形成積極進取努力學習的氛圍。

  2、通過讀書活動,提高教師的理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。

  3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長平臺,讓讀書活動成為教師成長的重要途徑。

  二、讀書活動的主題。

  提升自己,影響他人!

  三、讀書活動的口號。

  讓讀書成為一種習慣!打造書香型教師隊伍,創(chuàng)建書香型校園天地!

  四、讀書活動安排及要求。

  (一)讀書時間:每天晨讀集中閱讀半個小時,有晨讀的老師要自行補回讀書時間。

 。ǘ┳x書內(nèi)容:

  1、推薦文章,教師發(fā)展中心充分利用博客平臺定期向老師們推薦文章進行閱讀,老師們要及時閱讀并認真跟帖討論。

  2、圖書室教育教學報刊雜志。

  3、自選文章進行自由式分散閱讀。

  4、必讀書目。每學期從學校推薦的書目中任選一本進行整本書的閱讀。

 。ㄈ┳x書要求。

  1、結(jié)合教學實際,撰寫教育教學隨筆,每個月一篇,發(fā)到自己的博客,教導處組織相關(guān)人員進行博客閱讀,檢查上發(fā)的教學隨筆。學期結(jié)束時,上交教導處一篇文本隨筆,學校將擇優(yōu)發(fā)表在校刊上。并將成績納入教師綜合量化評估中。

  2、每天的晨讀活動要養(yǎng)成摘記筆記的習慣,每學期每人不少于20頁(學校統(tǒng)一裝訂的晨讀筆記),學期結(jié)束時,作為教師專業(yè)發(fā)展的考查項目進行統(tǒng)一檢查量化。

  3、讀書心得體會。每學期每人撰寫一篇讀書心得體會,不少于800字,發(fā)到自己博客,并上交一份文本到教導處,作為專業(yè)發(fā)展的考查項目之一。學校將擇優(yōu)發(fā)表在校刊上。

  附:本學期推薦閱讀書目:

  1、《做最好的老師》

  2、《面向明天的老師》

  3、《充滿自由的學!

  4、《名師機智教學例談》

  5、《跟蘇霍姆林斯基學當老師》

  6、《小學名師課堂錄》

  7、《每個孩子都是故事》

  8、《優(yōu)秀班主任的教育藝術(shù)》

  9、《給老師的100條建議》

  10、《打造精彩課堂妙招》

  11、《用心去做成功的班主任》

  12、《給教師的60條法律建議》

  13、《適合是最好的教育》

  14、《給青年教師的15封信》

  15、《教師的幸福資本》

  16、《世上沒有不好的孩子》

  17、《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》

  18、《我的教育苦旅》

  19、《好課是這樣練成的》

  20、《教師可以更優(yōu)秀》

  21、《追隨蘇霍姆林斯基》

  22、《聽李鎮(zhèn)西老師講課》

  23、《我這樣教數(shù)學》

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