【精華】讀書計(jì)劃模板匯總8篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編整理的讀書計(jì)劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書計(jì)劃 篇1
為了進(jìn)一步開發(fā)課程資源,幫助學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,形成良好的品質(zhì),開闊視野,增長知識,提高綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”。特制定《21中學(xué)生讀書活動方案》。
一、指導(dǎo)思想
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型學(xué)校,促進(jìn)師生的全面發(fā)展”為根本,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以廣泛開展課外讀書學(xué)習(xí)活動為載體,大力開展《大量讀寫 雙軌運(yùn)行》課題實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生讀書學(xué)習(xí),讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活方式,為一生的成長奠基。
二、活動目的
通過有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、開展豐富多彩的讀書活動,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣,提高閱讀能力,增長課外知識,讓學(xué)生愛書、讀書、護(hù)書、買書、藏書逐漸成為一種習(xí)慣、愛好和追求,為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
三、活動主題
與知識為友,與書本為友。
四、活動形式及辦法
1、學(xué)校設(shè)立開放式圖書室,讓圖書每期開學(xué)時借閱到各班。
2、建立班級“小書庫”和班級圖書交換站。各班利用早讀(7:30-7:50)和課外廣泛開展讀書活動。
3、每周以班為單位學(xué)生交換圖書,每兩周至少交換圖書1次,每人至少閱讀1本圖書。由學(xué)生自讀自管。
4、舉辦各種讀書活動?砷_展讀書報(bào)告會、交流會、演講比賽、征文比賽、讀書筆記展示等各種讀書活動。
五、活動要求
1、建立班級“小書庫”和圖書交換站
。1)在校圖書室的基礎(chǔ)上,各班建立班級“小書庫”和圖書交換站。
。2)班級“小書庫”藏書力爭生均5冊以上,各班可開展捐書活動。
。3)各班設(shè)立圖書管理員2—3名,由學(xué)生自主管理,每周交換圖書。
2、制定讀書計(jì)劃
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書計(jì)劃。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。
(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況,也制訂出相應(yīng)的班級讀書計(jì)劃,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
3、開展各種讀書活動
。1)學(xué)生每人設(shè)置“讀書筆記本”1個,讀書時認(rèn)真作好讀書筆記。
(2)每個學(xué)生每學(xué)期至少要讀15本書。
。3)利用每天早讀和課外廣泛開展讀書活動,其中每天課外讀書不少于1小時。
(4)各班每周可開展1—2次讀書交流活動。可設(shè)立以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書推薦”等欄目,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(5)開展讀書實(shí)踐活動
讀書活動中,各班要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、辦小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校成立以孫校長為組長、李校長為副組長、教導(dǎo)處和各年級負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、學(xué)校由教研組具體組織管理,各班班主任、任課教師具體實(shí)施。各班可由學(xué)生圖書管理員自主管理。
3、教導(dǎo)處每月對《大量讀寫 雙軌運(yùn)行》和各班讀書活動的開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
七、評比表彰
1、學(xué)校將舉辦學(xué)生讀書成果展示,并開展讀書先進(jìn)集體和個人的評比表彰活動。
2、根據(jù)各班讀書活動的開展和成果展示的情況,評比表彰一批讀書活動先進(jìn)集體,并命名為“書香班級”。
3、根據(jù)學(xué)生讀書成果展示,評比表彰一批讀書積極分子和“十佳讀書標(biāo)兵”。
讀書計(jì)劃 篇2
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想! 通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。因此,在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以我校xxxx教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標(biāo):
1、通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界更加豐富多彩。
4、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
三、讀書內(nèi)容:
1、經(jīng)典閱讀(三本書):《xxxx教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、教育新理念類(五本書):著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學(xué)生》、 汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》、 楊九俊主編的《新課程說課、聽課與評課》
3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《江蘇教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))。
4、自由閱讀:縣教育局“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。
四、主要措施:
1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。
3、建立個人網(wǎng)頁成長記錄袋,把個人簡歷、讀書材料 、讀書體會、工作成果歸檔,迎接檢查。
五、具體安排:
將公共讀本《xxxx市教師培訓(xùn)讀本》作為重點(diǎn)閱讀讀本,貫穿與整個讀書年中,成為一根主線。
一、二月份:
1、利用寒假初讀學(xué)校推薦閱讀書。
三月份:
1、領(lǐng)會學(xué)校頒布的“教師讀書活動方案”。
2、參加讀書活動啟動儀式。
3、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個人學(xué)習(xí)計(jì)劃》。
四月份:
1、重點(diǎn)閱讀:《xxxx教師培訓(xùn)讀本》。
2、參與教研組“讀書沙龍”,與組內(nèi)老師交流讀書心得,不斷提高學(xué)習(xí)水平。
3、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。
五月份:
1、參加以“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長”為主題的征文活動
2、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,做到邊讀書,邊反思。
3、閱讀《xxxx教師培訓(xùn)讀本》。
4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網(wǎng)的個人博客中。
5、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。
六月份:
1、總結(jié)閱讀完的《xxxx教師培訓(xùn)讀本》,寫好心得體會、思考的問題。
2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。
3、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。
七、八月份:
1、進(jìn)一步參與對《xxxx教師培訓(xùn)讀本》的專題討論活動。
2、利用暑假時間,進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的.新100條建議》
兩本書籍,做到邊讀書,邊反思。
3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。
4、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。
九月份:
1、閱讀《給教師的新100條建議》,并做到邊讀書,邊反思。
2、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。
3、參與教研組“讀書沙龍”,與組內(nèi)老師交流讀書心得,不斷提高學(xué)習(xí)水平。
十月份:
1、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。
2、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。
3、參加學(xué)校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報(bào)告會、讀書論壇等活動。
十一月份:
1、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。
2、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》,做好讀書筆記。
3、參加學(xué)校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報(bào)告會、讀書論壇等活動。
十二月份:
1、積極準(zhǔn)備參加全市教師閱讀考試。
2、認(rèn)真做好一年讀書活動的總結(jié)、心得體會。
3、完善整理個人讀書成長紀(jì)錄袋。
韋小紅
讀書計(jì)劃 篇3
讀書使人明智,堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),就會使精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能貼合時代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂個人讀書計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
透過讀書鍛煉思維潛力和對教育問題的批評性思考潛力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;透過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標(biāo):
1、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
三、讀書資料:
本學(xué)期已名著《給教師的一百條推薦》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出,細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書的重難點(diǎn),針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時,改善自己的教學(xué)方法,寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對自己的教學(xué)實(shí)際,寫好學(xué)習(xí)體會,做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)了《多元化智能》,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結(jié)合,構(gòu)成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,結(jié)合自己的?平虒W(xué)的需要,利用課余時間到圖書室多讀書,努力做到給學(xué)生一杯水,自己務(wù)必要有一桶水才行,同時記好讀書筆記,寫好心得體會。
四、主要措施:
1、每一天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。
3、建立個人成長記錄袋。資料有個人簡介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會、工作成果等。
五、讀書形式:
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅(jiān)持用心參加各種培訓(xùn)活動,如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展帶給開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
讀書計(jì)劃 篇4
腦科學(xué)很神秘?蝙蝠俠效應(yīng)、心理理論、軀體標(biāo)記假說、神經(jīng)可塑性,書中干貨密集、術(shù)語一堆一堆,不過別擔(dān)心,理論高大上但內(nèi)容通俗接地氣。雖說這是一本育兒書,可最大的特色是從腦科學(xué)的角度來闡述育兒知識。作為一名腦科學(xué)的小白讀者,這也是一本不錯的入門科普書。通俗易懂超有趣,讀的停不下來,一不小心愛上腦科學(xué)。
比如為啥自己數(shù)學(xué)差?原來空間認(rèn)知不夠,出門經(jīng)常分不清楚東南西北?臻g認(rèn)知能力是數(shù)理能力的重要基礎(chǔ),怪不得最強(qiáng)大腦里有些選手那么全能,數(shù)理項(xiàng)目那么厲害,空間推理能力也杠杠的。那怎么get到這項(xiàng)神奇的技能?難到要拜訪名師,送精英學(xué)校?其實(shí)一個妙招——多用空間方位詞匯就能四兩撥千斤。自己成長路上的攔路虎,終于有信心帶著孩子拿下!
又如固定的日常生活規(guī)律,看似不起眼,原來這么重要!身邊有位媽媽曾毫不在意的說,我們玩到幾點(diǎn)孩子就幾點(diǎn)睡,和朋友K歌到凌晨,孩子就隨著興奮到凌晨。當(dāng)時覺得這樣不太好吧,可是除了對身體發(fā)育不好之外,其它方面后果還真說不出個123?戳诉@本書才知道固定的生活規(guī)律,對于提升孩子自控力很重要!
另外,本書最出彩的是卸掉各種光環(huán)的叨叨魏,在真實(shí)的生活場景中,呈現(xiàn)如何科學(xué)養(yǎng)育孩子。可算的上是二維版本的爸爸去哪兒真人秀。各種生動案例,可以直接復(fù)制到日常場景運(yùn)用。
比如表揚(yáng)別說你真棒,這些道理懂了但是怎么做?知道正確表揚(yáng)方法了,可是家人、親戚、鄰居你總不能挨個普及吧,當(dāng)他們用錯誤的方法表揚(yáng)孩子,你又該怎么引導(dǎo)?
孩子發(fā)脾氣,理論上你知道應(yīng)該123步走,可是真實(shí)場景下還是很難理性面對,同樣情景叨叨魏會怎么做?面對發(fā)脾氣的孩子,作為一名普通的家長,我的第一反應(yīng)是——這孩子又發(fā)脾氣了!各種負(fù)面情緒一擁而上,想心平氣和都難!而叨叨魏的默認(rèn)思維是——孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會到了!多么迥然的差異,書中這些鮮活的案例,呈現(xiàn)了單憑理論無法展示的內(nèi)隱知識。
還想知道更多妙招?叨叨魏在書里還準(zhǔn)備了不少,大家自己去尋寶吧!
讀書計(jì)劃 篇5
作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。教師是傳播知識和文明的使者,所謂傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我制定以下讀書計(jì)劃:
一、讀書目標(biāo):
知識提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世
二、讀書方法及措施
1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類,有實(shí)用。
2、每天確保半小時到一小時的讀書時間。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
為了能把自己的課上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的時間來備課了。希望自己每天能不斷地補(bǔ)充自己的知識,與學(xué)生共成長吧!
讀書計(jì)劃 篇6
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。作為一名初中語文教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。因此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
四、讀書安排:
1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書目:《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對策》《教師的情感與智慧》
3、每月必讀:《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)參考》(語文)
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計(jì)劃 篇7
一年級語文教師讀書計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。
二、讀書目標(biāo):
讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話;沒有知識的人總愛議論別人的無知,知識豐富的人卻時時發(fā)現(xiàn)自己的無知。
三、讀書內(nèi)容:
1、學(xué)校制定讀書書目:朱永新《致教師》
2、教研組自選書目:李鎮(zhèn)西《教育的智慧》
四、主要措施:
1.每周二辦公時間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動,每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。
2.每三周一次針對所讀書目進(jìn)行讀書研討會。
五、具體安排:
書香星期二:
活動時間
內(nèi)容
形式
主持人
主講人
第1周
制定計(jì)劃
第2-3周
《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié);
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第4周
《致教師》第一章18-33;
教研組自選書目《教育的智慧》
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第5周
《致教師》第一章34-51;
教研組自選書目《教育的智慧》
第6周
《致教師》第一章52-63;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第7周
《致教師》第一章64-72;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第8周
《致教師》第一章72-80;
教研組自選書目《教育的智慧》
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第9周
《致教師》第二章81-96;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀;
第10周
《致教師》第二章97-110;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第11周
《致教師》第二章111-118;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第12周
《致教師》第二章119-126;
教研組自選書目《教育的智慧》
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第13周
《致教師》第二章127-137;
教研組自選書目《教育的智慧》
第14周
《致教師》第二章138-144;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第15周
《致教師》第三章145-159
共讀
第16周
《致教師》第三章160-170
教研組自選書目《教育的智慧》;
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第17周
《致教師》第三章171-198;
教研組自選書目《教育的智慧》
共讀
第18周
《致教師》第三章199-216;
教研組自選書目《教育的智慧》
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第19周
《致教師》第四章
共讀
第20周
結(jié)束共讀書目
將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊
附:
材料提交要求:
。1)上下左右頁邊距分別為3.5、3、3、3厘米;主標(biāo)題為方正小標(biāo)宋二號字,主標(biāo)題下方標(biāo)注的單位姓名或副標(biāo)題為楷體三號字;正文中,一級標(biāo)題為黑體小二號字,二級標(biāo)題為楷體-GB2312小二號字,正文內(nèi)容為宋體小四號字;行距設(shè)為固定值,根據(jù)情況在20磅之間
。2)封面美化
。3)封面后設(shè)計(jì)目錄、頁碼。
(4)(2)(3)項(xiàng)有負(fù)責(zé)裝訂的負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)編輯。
讀書計(jì)劃 篇8
蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,因此營造書香校園,教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè),增強(qiáng)教師的讀書意識,促進(jìn)教師的快速成長,我根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和自己實(shí)際,特制定個人讀書計(jì)劃如下:
一、讀書宣言:讓閱讀成為一種習(xí)慣
二、讀書思路:堅(jiān)持讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。
三、讀書目標(biāo):
。ㄒ唬┳屪约撼蔀楦粌(nèi)涵的教師
通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
在日常教學(xué)活動中,養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,提高教育科研水平,重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
。ǘ┰谧x書中提高自己的思想境界。
1.通過與名人對話,了解自身的差距,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。
2.通過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友的“書蟲”。
3.通過與思想家、哲學(xué)家辨認(rèn),豐厚自己的文化底蘊(yùn),構(gòu)建自己的精神家園。
以“營造書香教師,培養(yǎng)人文精神”為契機(jī),以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書活動為載體,建立讀書活動長效機(jī)制,利用一切可以利用的時間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為建設(shè)文明社會,推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、讀書時間安排
1、與學(xué)生共同閱讀同一本書,加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流。
2、確保自己每日有一定的讀書時間,在時間上給予保證;每天看報(bào),每學(xué)期做一本讀書筆記。
五、讀書步驟安排:
。ㄒ唬└鶕(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀,并做好學(xué)習(xí)記錄,撰寫讀書筆記,寫好讀書心得,上傳于學(xué)校網(wǎng)站。
(二)充分利用學(xué)校圖書館、閱覽室的設(shè)備和書籍。在自己的辦公桌等地方張貼促進(jìn)自己勤奮讀書的名言警句,營造具有濃郁讀書氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。
。ㄈ┓e極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過我的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
(四)以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。
“讀書活動計(jì)劃”分三個“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。
。ㄎ澹┲鲃优c同事交流,討論讀書體會心得。
讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
六、主要閱讀的書目:
。ㄒ唬┙逃吕砟铑悾
顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編:《國際教育新理念》
葉瀾主編:《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》
朱小蔓著:《教育的問題與挑戰(zhàn)》
關(guān)于班主任工作藝術(shù)方面的書籍等等。
(二)課程改革類:
《新課程教學(xué)組織策略與技術(shù)》;
《新課程說課與評課》;
《新課程教學(xué)評價(jià)方法與設(shè)計(jì)》。
。ㄈ┙逃S筆類:
《給教師的一百條建議》
《窗邊的小豆豆》《愛的教育》
六、選讀篇目:
1、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西
2、《班主任兵法》萬瑋
3、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德
4、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學(xué)的
5、《學(xué)生第二》李希貴
6、《為了自由呼吸的教育》李希貴
7、《困境與超越》朱永新
8、于丹系列:論語心得、莊子心得
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