精選讀書計劃合集9篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的讀書計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀書計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以新教育實驗為契機(jī),貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、財、物資源,努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍,打造一幅濃濃的現(xiàn)代“學(xué)習(xí)型”書香校園的圖畫,使校園處處散發(fā)濃濃的書香味,塑造內(nèi)涵豐富文明的校園文化。
二、活動目的
1、教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。
2、以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程改革為重點,實施教師全員閱讀計劃,引導(dǎo)教師形成自己正確的人生信念,激發(fā)教師超越自我的熱情,真正使讀書成為教師的生活習(xí)慣。
3、增加教師和學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造師生的人生底色,不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè),提升師生的整體素質(zhì)和水平。
三、主要措施:
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實施新課程。
四、讀書安排:
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計劃 篇2
蘇霍姆林斯基說過:"無限相信書籍得力量,是我得教育信仰得真諦之一。"巴丹說:"閱讀不能改變?nèi)松瞄L度,但可以改變?nèi)松脤挾。閱讀不能改變?nèi)松闷瘘c,但可以改變?nèi)说媒K點。"營造書香校園,教師這種特殊得職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書人",成為學(xué)生讀書得楷模。為了加強(qiáng)"書香校園"得建設(shè),增強(qiáng)教師得讀書意識,促進(jìn)教師得快速成長,特制定教師讀書計劃:
一、讀書活動主題:成就自己影響他人
二、讀書活動目標(biāo):
1、通過讀書活動,在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)得氛圍。
2、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理得學(xué)習(xí)型教師隊伍。
3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長得平臺,成為教師成長得主要途徑。
三、讀書口號:
讓閱讀成為一種習(xí)慣。
四、讀書活動安排及要求:
。ㄒ唬┳x書時間:集中讀書時間為雙周周三下午(二)讀書內(nèi)容:
1、推薦文章:由學(xué)校教導(dǎo)處每天推薦一篇文章,發(fā)布在校園網(wǎng),教師利用5-10分鐘得時間閱讀。
2、必讀書籍:每學(xué)年從學(xué)校規(guī)定得必讀書目中選擇一本閱讀。
3、推薦書籍:學(xué)校不定期向教師推薦優(yōu)秀書籍,開展網(wǎng)上閱讀,或由學(xué)校購買。
4、自選書籍:每人選擇一本自己感興趣得書,由個人借閱或購買。
(三)讀書要求:
1、結(jié)合自己得工作實際,撰寫教育隨筆,及時發(fā)布在博客上,每月不少于一篇。
2、及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本,包括摘記和感悟兩部分,每周不少于一次。要求字跡工整,提倡用楷書或行楷,杜絕草書。學(xué)期摘記不少于5000字,感悟不少于20xx字。學(xué)期末讀書筆記展評,評出優(yōu)秀得讀書筆記供大家學(xué)習(xí)參考。
3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得,要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。學(xué)期末由學(xué)校組織教師召開讀書匯報會,交流讀書心得。
讀書計劃 篇3
一、閱讀目標(biāo):
1、本學(xué)期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書,同時要求學(xué)生大量閱讀各類書籍,一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書。
2、養(yǎng)成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。
3、掌握閱讀課外書的方法,學(xué)會有選擇有方法地讀書,學(xué)會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。
4、建設(shè)“書香”家庭,向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求,結(jié)合實際情況開展“親子共讀活動”。
5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
二、準(zhǔn)備工作
1、充實班級圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來,進(jìn)行編號、登記,然后放至班級圖書角,供其他同學(xué)借閱。
2、制訂班級圖書角借閱制度,推選班級圖書管理員。
3、購買《木偶奇遇記》及《苦兒流浪》兩本書。
4、在開學(xué)初的家長會上,向家長作好宣傳工作,要求家長為孩子準(zhǔn)備一個書架,并經(jīng)常為孩子購買圖書,營造書香家庭。
三、具體計劃
1、每位學(xué)生制定一份簡單的讀書計劃,貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間讀書。每天讀書不得少于半小時。
2、營造濃濃的讀書氛圍。在班級中建設(shè)好“讀書角”,專人負(fù)責(zé)管理,及時做好圖書修補(bǔ)、更新、添置工作。
3、在教室墻壁上開辟“成長的書香”欄目。其中分成四塊,分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”,宣傳讀書專題內(nèi)容,定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等,并隆重展示班級讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。
4、每周五早晨課外閱讀時間,和學(xué)生一起閱讀,并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對好詞好句進(jìn)行背誦記憶。
5、充分利用周五晨讀及班隊活動,舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
6、每月一次評選班級讀書小標(biāo)兵,隆重地進(jìn)行獎勵表彰。
四、每周閱讀指導(dǎo)安排
周次
具體安排
第一周
1、制訂班級讀書計劃。
2、做好班級圖書角的布置工作。
3、推選班級圖書管理員,制訂班級圖書借閱制度。
第二周
1、學(xué)生制訂個人閱讀計劃。
2、精彩導(dǎo)讀:到多媒體教室觀看《木偶奇遇記》電視精彩片段。
第三周
1、指導(dǎo)閱讀《木偶奇遇記》(5---25)
2、周五晨讀:交流木偶奇遇記中的一件趣事。
第四周
1、繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(26---71)
2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。
第五周
1、國慶假期繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(72---161)
2、寫一篇讀后感。
第六周
1、每天晚上讀書作業(yè):讀《木偶奇遇記》半小時以上。(162—195)
2、以“你說我說小木偶”為題開一個讀書交流會。
第七周
1、總結(jié)前階段班級學(xué)生的讀書情況
2、周五晨讀:分析人物特點。
第八周
1、制作卡片,介紹木偶奇遇記中的主要人物。
2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。
第九周
1、班隊課:《木偶奇遇記》故事演繹。(精選片段,分角色讀讀演演)
2、周五晨讀:木偶奇遇記故事我來講。
第十周
1、總結(jié)前階段班級學(xué)生的讀書情況《木偶奇遇記》,提出后階段讀書要求。
2、周五導(dǎo)讀:《苦兒流浪記》。
第十一周
1、閱讀《苦兒流浪記》(001—052)
2、周五晨讀:《苦兒流浪記》閱讀有感。
第十二周
1、閱讀《苦兒流浪記》(053—106),嘗試寫讀后感。
2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。
第十三周
1、閱讀《苦兒流浪記》(107—146),讀后感交流。
第十四周
1、《苦兒流浪記》精彩故事演繹
2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《苦兒流浪記》中的一篇。
第十五周
1、閱讀《苦兒流浪記》讀后感交流。
2、周五導(dǎo)讀:走近《淘氣包馬小跳》
第十六周
1、閱讀《淘氣包馬小跳》
2、周五晨讀:《淘氣包馬小跳》故事比賽。
3、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。
第十七周
1、閱讀《淘氣包馬小跳》
2、周五晨讀:交流《淘氣包馬小跳》讀書感受。
第十八周
1、總結(jié)讀書活動,交流讀書感受。
2、評選本學(xué)期班級讀書之星。
讀書計劃 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,它作為人類財富保存下來,并為人類生活的`進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,更應(yīng)該要讀書,汲取書籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。
一、讀書目標(biāo)
1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個人教育素質(zhì)。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。
3、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。
4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。
二、讀書選擇
1、讀書選擇。積極開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。制定好學(xué)習(xí)計劃,
2、避免形式主義,走過程,緊密結(jié)合自身的教學(xué)實際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機(jī)組成部分,堅持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,注重提高綜合素養(yǎng)。
3、經(jīng)常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位,開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,教師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達(dá)到取長補(bǔ)短,優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。
4、促進(jìn)深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動,及時消化,及時反思,從而有效地提升了自身的實踐智慧,促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。
三、具體措施:
1、召開讀書活動動員會,統(tǒng)一認(rèn)識,明確目的。引導(dǎo)教師結(jié)合自己教學(xué)實際,在有選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定辦公室讀書計劃。
2、推薦讀書書目。學(xué)校結(jié)合實際,積極向教師推薦讀書書目,《今天我們怎么做教師》、《有效教師》、《給教師的一百條建議》、《高效課堂》、《外國優(yōu)秀教師是如何教學(xué)的》鼓勵教師廣泛閱讀。要求每個教師年內(nèi)要精讀1-2本對個人成長有益的書籍。鼓勵每位教師撰寫一定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,并結(jié)合教學(xué)工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高心得體會。
3、創(chuàng)新讀書形式。要以校本培訓(xùn)為立足點,做到學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合積極開展靈活多樣的讀書活動,在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。
4、搭建讀書平臺。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,采取相應(yīng)的措施搭建讀書平臺。開辟“教師讀書”專欄,設(shè)置“讀書論壇”,鼓勵教師發(fā)帖與跟帖,開展網(wǎng)上討論,交流讀書心得。利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間、節(jié)假日及暑期時間,采用讀書沙龍、讀書征文、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動。
5、經(jīng)常結(jié)合工作開展開放式的、互動式的學(xué)習(xí)活動,通過推薦書目、讀書演講、知識競賽、學(xué)習(xí)體會交流、心得筆記展評、組建學(xué)習(xí)興趣小組等形式,建立起學(xué)習(xí)有組織、交流有渠道、運(yùn)用有空間、考核有制度的學(xué)習(xí)機(jī)制。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高教師的思想文化素質(zhì)。
讀書計劃 篇5
一、活動背景
為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來,引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生走進(jìn)圖書館,與書為友,養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣;同時為了更充分地利用圖書館信息資源,響應(yīng)黨和政府廉潔、節(jié)儉的倡議,圖書館、校團(tuán)委將于4月23日至5月23日共同舉辦主題為“閱讀構(gòu)筑夢想,書香成就人生”的廣西醫(yī)科大學(xué)讀書月系列活動。
二、活動目的
1.通過讀書月系列活動,弘揚(yáng)尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,培養(yǎng)讀者愛書的閱讀習(xí)慣,塑造濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。
2。努力為醫(yī)大學(xué)子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍,引導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,幫助大學(xué)生提高人文素養(yǎng),提升閱讀品味,共建和諧校園。
3。通過舉辦圖書推介、數(shù)字資源利用宣傳和等一系列活動,讓大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖書館的信息、教育和服務(wù)職能作用,從而進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校圖書館的職能。
4.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!
三、活動主題
閱讀構(gòu)筑夢想,書香成就人生
四、活動時間: 20xx年4月23日—20xx年5月23日
五、活動地點: 噴泉廣場、圖書館
六、參與人員:全體在校生
七、主辦單位:共青團(tuán)廣西醫(yī)科大學(xué)委員會
廣西醫(yī)科大學(xué)圖書館
承辦單位:廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生會權(quán)益維護(hù)部學(xué)生圖書管理委員會
八、活動流程
。ㄒ唬┳x書月系列活動前期宣傳
1。設(shè)計宣傳海報、寫真,展于圖書館前門、后門、學(xué)生食堂一餐廳前。
2。校園掛橫幅——“營造書香環(huán)境,打造人文校園”等標(biāo)語。
3。4月23—24日中午11:40—12:50及下午16:40—18:00,在一餐廳門前,進(jìn)行以“閱讀構(gòu)筑夢想,書香成就人生”為主題的活動宣傳。
(二)活動內(nèi)容
1!拔拿髯x者,凈化心靈”活動
圖書館的藏書中,部分是因為使用過多而損耗,另外的是因為人為損壞,為此由流通部挑選有特色的破損圖書,進(jìn)行拍照做成電子圖集并展示于圖書館讀書月專欄網(wǎng)站,向全校發(fā)出愛書倡議,宣傳倡導(dǎo)愛護(hù)公物之風(fēng)。
2。10米長卷讀書宣言
現(xiàn)場讀書愛好者將在長橫幅上通過各種方式(簽名、揮毫、寫讀書名言、繪畫等)展現(xiàn)讀書風(fēng)采,傳播讀書熱情。
時間:4月23—24日中午11:40—12:50及下午16:40—18:00 地點:一餐廳門前
備注:留下字?jǐn)?shù)超過10字者的前100人將獲得精美明信片一張。
3。“品讀經(jīng)典”之影片欣賞
為了拓展讀者的視野和人文底蘊(yùn),體現(xiàn)大學(xué)生生活的文化氣息,通過把讀書與影片結(jié)合起來的形式,融勵志與創(chuàng)業(yè)教育,豐富課余生活,特通過以下方式給大家列出經(jīng)典影片名單或書目,以供大家參考欣賞。
推薦形式:
同學(xué)們通過投稿的方式來向大家進(jìn)行推薦影片或書目。
具體要求如下:
①格式:影片名(或書目)+推薦理由。
、谧?jǐn)?shù):總字?jǐn)?shù)不超過100字。(不要求原創(chuàng),可摘抄) ③內(nèi)容:紙質(zhì)版和電子版各一份。
④時間:4月29日、30日11:50—13:00及16:50—18:00 ⑤地點:研二201辦公室
備注:上交的作品須注明姓名、院系班級、聯(lián)系方式(手機(jī)及QQ號碼)參與此項活動的同學(xué)均可參加抽獎。
4。 “你挑書—我買單”活動
為了更好地建設(shè)圖書館信息資源,面向全校所有讀者,開展以“資源建設(shè)人人有份,優(yōu)美圖書大家共享”為主題的薦書品書活動;顒影ǎ
、僮x者:向廣大同學(xué)推薦我們圖書館內(nèi)值得閱讀的藏書。
、诶蠋煟河蓤D書館老師向同學(xué)們提供較有閱讀價值的圖書書單。
、邸澳闾魰屹I單”:由圖書館負(fù)責(zé)引進(jìn)書商進(jìn)行展書,老師、同學(xué)們現(xiàn)場挑書,最后由圖書館買單并將圖書收進(jìn)館藏。
時間:20xx年4月25日(周六)圖書館工作時間都可以參與此活動 地點:圖書館二樓
備注:參與挑書的同學(xué)須注明姓名、院系班級、聯(lián)系方式(手機(jī)及QQ號碼)參與此項的同學(xué)將有機(jī)會獲得贈書。
5。移動圖書宣傳講座
隨著科技的進(jìn)步,電子圖書已經(jīng)普及開來,手機(jī)閱讀已經(jīng)很普遍,為向同學(xué)們更好地宣傳電子圖書的使用技巧,特此邀請移動圖書技術(shù)人員在4月25日為大家進(jìn)行使用方法講座。
備注:講座當(dāng)中回答問題并正確者將獲得獎品一份。
6!皭蹛傋x”——讀者談心
一千個讀者就會有一仟份思想,為了讓思想?yún)R聚交流,我們需要找到一批愛閱讀的讀者,分享大家的心得,交流人生感悟,或辛酸或感動或幸福,我們相聚在一起。
有興趣者隨時咨詢QQ群:愛悅讀 446491737,具體項目此處不做展開。
7。讀書小報
以“營造書香氛圍,培植人文校園”為主題的電子報比賽,開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書感受等,配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等,設(shè)計要富有創(chuàng)意。
(1)作品要求:
、僦黝}鮮明,思想健康,版面美觀、整潔,設(shè)計新穎有創(chuàng)意; ②圖文結(jié)合,自行排版;
、垡(guī)格:彩印A3紙張大小,字體大小適中。
、苄问剑赫郫B或不折疊均可。
、輧(nèi)容具體生動,語言通順流暢,有真情實感。嚴(yán)禁他人代筆和抄襲。
。2)評分細(xì)則:
、僮髌肪o扣主題,內(nèi)容積極向上;(20分)
、诜险媲閷嵏;(30分)
、劭傮w視覺,內(nèi)容豐富等方面;(20分)
、軋D片制作水平,視覺質(zhì)量。(20分)
、菪问叫路f,有創(chuàng)意,視覺效果好。(10分)
。3)作品上交(由學(xué)院統(tǒng)一收集作品):
時間:5月5/6日11:40—13:00 和 16:40—18:50
地點:研二201辦公室
。4)獎項設(shè)定:一等獎3名、二等獎8名、三等獎10名 、創(chuàng)意獎3名、優(yōu)秀獎10名
。5)作品收集要求
、僮髌飞享氉⒚餍彰、院系班級、聯(lián)系方式(手機(jī)及QQ號碼)
、谧髌沸枭辖浑娮影婧图堎|(zhì)版一份,作品請自行備份,作品恕不奉還。③作品將由專業(yè)大眾投票進(jìn)行評選,評選后將公示,屆時頒發(fā)證書,每位獲獎?wù)叨伎傻玫揭环菥蓝Y品。
讀書計劃 篇6
四年級下期生活已經(jīng)結(jié)束了,我們迎來了一個愉快的暑假。在這個暑假里,為了更好的讀書,制定讀書計劃如下。
1、 早上7:40—9:40學(xué)完英語后,回到家里在10:00—10:30讀書,在讀書的同時把一些優(yōu)美詞句用波浪線畫出,不懂的地方做上標(biāo)記向媽媽請教。
2、 下午3:00—4:00再讀一個小時。讀后把當(dāng)天看的內(nèi)容簡單概括下來,并簡單寫寫自己的感受。其余時間寫作業(yè)、玩耍、彈琴。
3、 暑假準(zhǔn)備讀的書有《長襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》,這兩本書以前看過,準(zhǔn)備暑假再讀一遍;《世界五千年》、《小飛俠彼得。潘》、《青銅葵花》、《蒂莉阿姨的魔法箱》。
讀書計劃 篇7
一. 目的。
以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為出發(fā)點,以開闊視野,啟迪智慧,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法為目標(biāo),以教改實驗為基礎(chǔ),在閱讀課上加強(qiáng)對學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)。側(cè)重實驗語文課外閱讀的教學(xué)方法,研究并形成一定的課外閱讀教學(xué)策略。
二. 內(nèi)容。
選擇的原則:從形式看,最好選擇那些篇幅短一點的文章;從內(nèi)容看,最好選擇那些文質(zhì)兼美的美文和跳動著時代脈搏,反映著時代進(jìn)步的時文,以及介紹最新科技成果的科技文。選擇時還應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、需要與年齡特點。積累符合各年級學(xué)生特點的閱讀材料,力求形成完整的指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀的方法。同時計劃對學(xué)生進(jìn)行關(guān)于閱讀興趣、掌握閱讀環(huán)節(jié)和方法、閱讀量等的問題的調(diào)查;通過練筆、摘抄、作文等多種形式檢驗閱讀課對學(xué)生寫作所起的作用。
三. 方法。
1.設(shè)計調(diào)查問卷,了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀。
調(diào)查問卷
、倌阌X得中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)課外閱讀嗎?
A 、應(yīng)該 B 、不應(yīng)該 C 、隨便
、谀阆矚g課外閱讀嗎?
A 、喜歡 B 、一般 C 、不喜歡
、劾蠋煂ν瑢W(xué)課外閱讀的態(tài)度?
A 、支持 B 、反對 C 、任你自己
、芗议L對子女課外閱讀的態(tài)度?
A 、支持 B 、反對 C 、任你自己
⑤你選定課外書的途徑?
A 、親自去找 B 、同學(xué)介紹 C 、老師介紹
、弈阆矏勰囊活悤?
A 、文學(xué) B 、娛樂 C 、武俠
、吣阃ǔT谑裁磿r間閱讀?
A 、課外 B 、一有時間就看 ( 包括上課 ) C 、學(xué)習(xí)之后
、嗄闶窃鯓娱喿x課外書的?
A 、通讀 B 、精讀 C 、邊讀邊玩
⑨你認(rèn)為課外閱讀對學(xué)習(xí)成績
A 、有幫助 B 、沒有幫助 C 、妨礙學(xué)習(xí)提高
⑩你需要老師給你哪些課外閱讀的指導(dǎo)?
2.幫助學(xué)生制訂相應(yīng)的課外閱讀措施。一般可以從以下幾方面來要求:
①保證每周一定量的閱讀時間與數(shù)量?梢砸?qū)W生的實際情況而異。
、陂喿x的同時要動筆;蛘跃,或摘精彩片斷,還可以在自己的書上圈點批注。
、劬x的文章還要寫讀書筆記,讀寫結(jié)合,相互促進(jìn)。
、荛喿x時要思考。古人云:學(xué)而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書看一遍,還必須要求學(xué)生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握,對文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細(xì)致的思考。對上述一系列要求做到定期檢查、不斷督促,通過長期強(qiáng)化,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分,直至最終成為自身的一種生活需求。
讀書計劃 篇8
世上萬物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師,要不斷地充實自己,跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,既是響應(yīng)學(xué)校的號召,也是對自我的一種鞭策,特制定以下讀書計劃:
個人學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、提升自身的理論水平、科研水平,提升教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,積極投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提升自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
讀書內(nèi)容:
1、教學(xué)方面的書籍:如《新課程名師教學(xué)100條建議》
2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:如《讀者》、《意林》等。
3、學(xué)生喜歡的書籍:如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。
讀書措施:
時間保證
充分利用假期和課余時間,惜時于學(xué)。
物質(zhì)保證
圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網(wǎng)
讀書形式:
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動,如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提升文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。
讀書計劃 篇9
專業(yè)閱讀
必讀書籍:《民主主義與教育》(杜威);《后現(xiàn)代課程觀》(多爾);《課程與教師》(佐藤學(xué));《有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校――提高學(xué)業(yè)成就的最佳實踐》(Richard DuFo);《西方教育心理學(xué)簡史》(高覺敷等)
選讀書籍:《兒童繪畫與心理治療--解讀兒童畫》(凱西·瑪考爾蒂);《第五項修煉》(彼得·圣吉);《科學(xué)史》(丹皮爾);《希臘的神話和傳說》(斯威布);《動機(jī)與人格》(馬斯洛);《兒童的道德判斷》(皮亞杰);《西方哲學(xué)史》(羅素)
專業(yè)寫作
整理出版?zhèn)人專著。
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