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讀書計劃

時間:2022-08-30 17:02:53 讀書計劃 我要投稿

實用的讀書計劃范文匯總6篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的讀書計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的讀書計劃范文匯總6篇

讀書計劃 篇1

  教師讀書計劃教師讀書計劃是體會教師教學質(zhì)量的堡壘 書籍是人類寶貴的精神財富,書籍是人類進步的階梯,書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想! 這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的`倡議,捧起書來,閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。特制定個人讀書計劃。

  一、我的讀書目標:

  1、努力提升理論和實踐報告水平,增長教學智慧,推進課程改革進程,全面提高教育教學質(zhì)量。

  2、每天堅持讀書,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。

  3、努力通過讀書開闊自己的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

  二、我的閱讀內(nèi)容:

  1.重點閱讀: 《柳州教師培訓讀本》、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》。

  2.準重點閱讀:《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》。

  三、讀書活動的主要措施:

  1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》、《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》,我還將積極閱讀以下雜志:《小學數(shù)學教學設計》、《讀者》。

  2、積極參加學校組織的各項讀書活動。

  3、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。

  4、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

  5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

  6、充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

  7、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

  8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

  四、時間安排: 三月份: 1、制定讀書活動方案。 2、研讀《柳州教師培訓讀本》 四月份: 閱讀《陶行知教育名篇》。 五月份: 閱讀《給教師的新100條建議》。 六月份: 重點閱讀《陶行知教育名篇》 七月份: 重點閱讀:《給教師的新100條建議》 每月必讀《小學數(shù)學教學設計》

讀書計劃 篇2

  一、活動主題:書香伴我行,盡享讀書樂

  二、指導思想:

  通過激發(fā)閱讀興趣,使學生樂讀;指導閱讀方法,使他們會讀;推薦相關讀物,使他們多讀。從而培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,提高讀書能力,從整體上增強學生的語文素養(yǎng),為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。

  三、活動目的:

  蘇霍姆林斯基曾說:“讓學生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀!钡拇_,通過大量的閱讀,學生能感知豐厚的感情語言材料,增加語文沉淀。學生一點一滴積累一些有價值的東西,就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗時,無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學過的讀寫知識,提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識面,培養(yǎng)自學能力;課外閱讀能使學生領悟文學作品蘊藏著的靈性和思想華考|zk168,感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美,使學生在心靈上受到震撼,在人格上得到熏陶,并內(nèi)化為一個人的情感、素養(yǎng)和思想,為學生的安身立命終身發(fā)展打好底色。

  四、活動口號:愿書香飄滿校園 讓書本伴我成長

  五、具體措施:

  1、做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

  2、營造書香環(huán)境:利用教室布置,布置一些讀書的名言,讀書小報,每周一詩,營造教室的書香氛圍。

  3、建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,發(fā)起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。

  4、開展圖書交換活動,每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評獎。

  5、讓每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。

  6、每周必讀一本書以上,要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中,

  鼓勵學生多寫讀后感日記。

  7、開展豐富多彩的展示活動

  (1)開展交流活動,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

  (2)作文、讀書筆記貼在班級“讀書園地”欄里,供大家欣賞

  (3)老師和學生一起共讀一本書,談談讀書心得。

  (4)定期開展班級讀書活動,組織朗誦、故事賽,每月評出一名“閱讀之星”。

  8、積極推進溫馨的親子閱讀。

  (1)加強宣傳,通過家長會,讓家長明確課外閱讀的'重要性,改變過去“不許孩子讀課外書,尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念,能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。

  (2)鼓勵家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題。

  9、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評比、讀書筆記評選、閱讀知識競賽、讀書分享會、好書推薦會等活動,交流讀書筆記,激發(fā)學生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。

  10、 成立閱讀大使評選委員會,學期結(jié)束時進行 “閱讀大使”評選。考核學生的閱讀情況,鼓勵學生與好書結(jié)為伙伴。

  走遍天下書為侶,愿同學們與書交朋友,愿書伴著同學們幸福、愉快地成長!

  必讀書目:

  《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》

  選讀書目:必讀書目:

  《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》

讀書計劃 篇3

  一、 指導思想:

  書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是人類進步的階梯,是打開人類知識和理想大門的金鑰匙。因此,在本學校我們結(jié)合學校的營造書香校園設想,在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面,讓他們學到更多書本上學不到的東西,更加豐富學生的課余生活。讓書成為每一個學生的好朋友。多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶個人情操、社會情操。讓孩子與書結(jié)緣,豐滿人生。

  二、 讀書目標:

  每一個孩子都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍和博覽群書的好習慣,讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

  三、 讀書口號:

  我讀書,我快樂

  四、 讀書活動措施:

 。ㄒ唬、環(huán)境營造

  1、黑板報的布置。發(fā)動孩子到課外去搜集有關讀書的名人名言,寫在畫紙上貼在教室里的黑板報上,欄目專題為“名言警句”,每兩周更換一次(按小組輪流),讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。另外摘抄古詩詞,粘貼在名文誦讀這一欄目,并且在黑板報上張貼學生寫的讀書心得。班主任每兩周推薦一些好書,把簡要的內(nèi)容貼于黑板報上,也可以由學生自己來推薦。

  2、設立圖書角。在教室的`后墻角設立一個圖書角,每個學生至少帶來一本書,使圖書角都有一定數(shù)量的書籍,再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。通過開展“獻一本看多本”的活動,可供學生豐富閱讀。

  3、開展交換活動。班級的同學與同學之間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。教師本學期向?qū)W生推薦兩本好書,并帶領學生一起閱讀。這學期我班將閱讀《湯姆·索亞歷險記》、《三國演義》。

 。ǘ┖侠戆才砰喿x時間:

  1、每周四下午的活動課作為閱讀課。教師精心設計課外閱讀指導課,包括整本書的推薦,也包括一篇美文的閱讀,抓住學生的心,使學生對你推薦的讀物不看不快,對你推薦的美文心領神會。

  2、每天中午11:30——12:15定為自由讀書讀報活動時間。回家以后,每天自覺看書30分鐘。

  3、周日在家自覺看課外書一本,并做好讀書筆記。

 。ㄈ⒓訌婇喿x評比:

  1、自己制定讀書計劃,摘錄所讀書的書名。

  2、把每本讀過的書,自己寫讀后感,定基在班上評比。

  3、評比“讀書之星”,每周一次,發(fā)獎品鼓勵。

  4、定期到閱覽室看課外書(雜志),班主任定期開展好書推薦,指導學生作讀書筆記。

  5、開展“讀后感”比賽。本學期準備在班級里推薦一些名著,開展讀后感比賽,評選一、二、三等獎,再送學校參加比賽。

  6、在班級里開展“我讀書,我快樂”的讀書小報比賽,提高學習的閱讀興趣,為讀書活動增添色彩。

  7、看吳健雄女士的生平經(jīng)歷,弘揚“健雄”精神,開展“我能做什么?”征文評比活動。

讀書計劃 篇4

  目標:

  認真把握今天努力經(jīng)營明天,用讀書為自己以后的人生道路打下堅實的基礎!

  讀書計劃:

  1、每月精讀一本,作讀書筆記、寫讀書心得。

  八月份:《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》(彭鋼)

  九月份:《教育走向生本》(郭思樂)

  十月份:《教育的理想與信念》(肖川)

  十一月份:《松子評課》(宋淑持)

  十二月份:《小學數(shù)學課堂教學案例透視》(斯苗兒)

  2、每月精讀幾份教育雜志、作批注、寫隨感:

  《小學數(shù)學教師》、《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教學》、《中小學數(shù)學(小學版)》。

  3、每月泛讀一些文學、哲學刊物,擴大自己視野,提升自己的文化素養(yǎng)。

  4、每天讀些英語單詞,背誦英語美文,提高自己的英語水平。

  5、每周上網(wǎng)平均3小時瀏覽最新的信息,汲取新鮮養(yǎng)分充實自己。

  寫作:

  1、每月精心打磨一篇高質(zhì)量的專業(yè)論文。每月主題如下:

  2、每月做一篇教學案例或教學設計。

  3、每周整理一篇質(zhì)量較高的教育教學隨筆。

  4、每天動筆寫下幾百字的所思所做,達到練筆的'目的。

  措施保證:

  為使以上目標成為現(xiàn)實,特提出以下措施加以保證:

  1、加強計劃性,分解目標,做到月月有主題、周周有任務、天天有進步。

  2、時間安排:

  每天讀書時間不少于2小時。其中保證晚上一小時讀專著、早晨半小時讀文學或哲學和英語,另外半小時在學校擠時間看雜志、上網(wǎng)。

  每天寫作時間不少于1小時,或在校,或在家,只要有靈感、有時間,隨時記錄。周末對一周來的記錄進行梳理、總結(jié)。

讀書計劃 篇5

  “少年時代的大量閱讀,就好比在銀行里儲蓄,孩子可以終生享用它的‘利息’”。真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈,激起他對世界和自己的沉思,迫使他認識自己和思考自己的未來,F(xiàn)根據(jù)我班的實際情況,制定班級讀書計劃,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,使他們體驗:“我讀書,我快樂!”

  一、活動目標:

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,提高學生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動,營造親子共同學習的氛圍。

  二、活動主題:快樂閱讀伴我成長

  三、活動構(gòu)想:

  1、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。

  2、開展“我和父母共讀一本書”活動。

  3、組織“班級故事會”活動。

  4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

  5、建立班級圖書借閱制。

  6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比

  四、活動方案:

 。ㄒ唬╅_展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。

 。、本學期要求每名學生完成必讀書兩本:《爺爺一定有辦法》和《獾的禮物》,另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》等書。

  2、鼓勵學生結(jié)合教師推薦和自己的.喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學,同學之間交換閱讀。

  3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,用于記錄學生的閱讀情況。

 。ǘ╅_展“我和父母共讀一本書”活動,“書香之家”評比

  1、每周父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次。

  2、做好“親子閱讀記錄”。

  3、開展“書香之家”的評比活動。

 。ㄈ┙M織“班級故事會”活動

  每月組織一次“班級故事會”活動,評選出“故事大王”。

 。ㄋ模╅_展“好詞佳句誦讀積累”活動。

  1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。

  2、每天組織一定量的好詞佳句,名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導,小干部組織、帶領。)

  3、要求學生每人準備一本專用摘抄本,每天摘抄幾個好的詞、句。

 。ㄎ澹┙嗉増D書借閱制度

  1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角,建立圖書借閱、登記制。

  (六)開展班級“讀書明星”評選活動

  1、每月評出“閱讀之星”若干名。

  2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。

讀書計劃 篇6

  1、老師堅持每天給學生大聲讀書。

  2、在校堅持每天放學前十分鐘讓學生默讀。

  3、每晚堅持30分鐘的親子共讀。

  4、老師堅持每星期給家長一封信,及時交流改進。

  5、班級舉行“爭當讀書小狀元”活動,開設班級學生讀書明細表,記錄學生讀過的每一本書。

  6、老師參加學生們的“爭當讀書小狀元”活動,把自己加入學生的評比當中。堅持寫讀書筆記,給學生起到榜樣示范作用。

  7、本學期爭取讀完班級共有的57本書,3本班級共讀的書和更多的'書。

  用一個學期或?qū)W年的時間,使學生的讀書習慣初步形成

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