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讀書計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-05 08:33:19 讀書計(jì)劃 我要投稿

【精華】讀書計(jì)劃范文匯總7篇

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的讀書計(jì)劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】讀書計(jì)劃范文匯總7篇

讀書計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹課改精神,豐富學(xué)生的文化知識(shí),以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,努力營造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  2、通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:班主任 副組長:正副班長 成員:全體同學(xué)

  四、具體要求

  學(xué)生讀書活動(dòng)

  1、繼續(xù)建立班級圖書角,讓學(xué)生有書可讀。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。

  2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。

  3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀,積極組織“讀書大王”活動(dòng)工作等。班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目,經(jīng)常督促檢查。

  4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。每班每周開設(shè)2節(jié)閱讀課,正式列入課表,可以進(jìn)行讀物推薦,可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo),可以進(jìn)行讀書交流,可以進(jìn)行讀書筆記展評。

  5、作好“讀書筆記”,在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)背下來,一周一評。

  五、具體實(shí)施辦法

 。ㄒ唬┲匾曌x書活動(dòng),加強(qiáng)書香校園建設(shè)。

  對學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施:

 。1)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,憑借我校圖書室已有的圖書,每月作好一期新書介紹工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

  (2)確保充裕的讀書時(shí)間,認(rèn)真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè),每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,正式列入課表;午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

  (3)建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角。

 。4)學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

 。ǘ⿵(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。

讀書計(jì)劃 篇2

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我為了提高我的寫作水平,課外的知識(shí)面更廣,我定下了如下計(jì)劃:

  一、每天早睡早起,利用早晨的半個(gè)小時(shí),在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩,背誦一些名著的經(jīng)典段落。

  二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書,好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的,一定要打好借條,好好愛護(hù)書。

  三、讓媽媽幫我訂作文報(bào)、學(xué)習(xí)報(bào)。每天堅(jiān)持讀書看報(bào)一個(gè)小時(shí),不單單是利用早晨的時(shí)間,還要適當(dāng)?shù)乩谜n間十分鐘、放學(xué)后、回到家之后的時(shí)間,遇到休息日或節(jié)假日,堅(jiān)持用半天來讀課外書。

  四、在學(xué)校,要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況。做到取長補(bǔ)短,對我會(huì)有很大的幫助的。 五、讀書固然好,但要注意勞逸結(jié)合,適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習(xí)很有幫助的游戲,比如,成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽,演講比賽,搶說 后語,對名聯(lián)??這樣,不但能放松放松大家心情,而且還能檢查知識(shí)積累情況。

  六、看書時(shí)做好讀書筆記,歸類摘抄好詞好句、名人名言,在書上做批錄,同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外,還得多看些工具書,比如,成語詞典,新華字典,同義詞反義詞詞典,俗語大全,諺語,格言警句等。

  七、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文,在網(wǎng)上讀書時(shí)間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識(shí)面。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目,比如科幻動(dòng)畫片,百姓講談等。 我堅(jiān)信,只要經(jīng)過不懈的努力,一定能成為一個(gè)有知識(shí)、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。

  篇十:三年級學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃樣本

  古人說:“三日不讀書,便覺言語無味、面目可憎。”博覽群書,開闊思路,活躍文思,心飄萬里之外,神游八方。讀書的好,古人清楚,今人更是明白,如此好事,如果等到成年后再來匆匆彌補(bǔ)就有點(diǎn)可惜了,最好在青少年時(shí)就進(jìn)入。早一天,就多一份人生的精彩;遲一天,就多一天平庸的困擾。是的,閱讀是人生的一件大事,當(dāng)然更是語文教學(xué)的一件大事。我剛升入三年級,還沒有養(yǎng)成比較良好的讀書習(xí)慣,在閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的`指導(dǎo)、詞匯知識(shí)的積累運(yùn)用等方面也有待提高。

  針對于此,在新學(xué)期里,制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃如下:

  一、讀書目標(biāo):

  1.通過活動(dòng),讓我愛讀書,讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì),增長知識(shí)。

  3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

  4.通過讀書,提高我的表達(dá)和寫作能力。

  二、閱讀內(nèi)容

  以閱讀《上下五千年》和故事類小說為主,涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。

  三、個(gè)人閱讀的措施

  1.注意閱讀的方法,及時(shí)寫好讀書心得。

  2.堅(jiān)持每天都讀書,每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。

  四、具體時(shí)間安排

  1.第一個(gè)月:《小學(xué)生十萬個(gè)問不倒》;

  2.第二個(gè)月:《伊索寓言》;

  3.第三個(gè)月:《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對話》;

  4.第四個(gè)月:《中華美德故事》;

  5.《一百個(gè)中國孩子的夢》、《我要做個(gè)好孩子》穿插在每個(gè)月中讀完。

讀書計(jì)劃 篇3

  一、活動(dòng)宗旨

  讓每一位師生及家長親近書本,開拓視野,陶冶情操,開啟一扇心靈之窗,在先進(jìn)化的熏陶下養(yǎng)成良好德性,享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進(jìn),營造廣闊的,富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間,讓兒童在充滿生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識(shí),激活潛能。

  二、活動(dòng)主題:

  過有質(zhì)量的閱讀生活(注:有質(zhì)量的書,有質(zhì)量的讀)

  三、活動(dòng)對象:

  全體師生及家長

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  月21日——4月29日

  五、活動(dòng)口號(hào):

  閱讀,讓生活更美好

  親近經(jīng)典,牽手美

  交流分享,攜手共進(jìn)

  提升閱讀品味,潤澤書香童年

  晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活

  六、主要活動(dòng)安排

 。ㄒ唬┗顒(dòng)啟動(dòng)階段(月21日—月24日)

  1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇

  2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時(shí)更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭角內(nèi)容。

  時(shí)間:開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

  3、制訂晨誦、午讀、暮省計(jì)劃,張貼計(jì)劃表:

  晨誦計(jì)劃表:以年級為單位,由語備組長牽頭,妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料,安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤(低年級由語老師完成);

  午讀計(jì)劃表:根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》,結(jié)合讀書節(jié)時(shí)間進(jìn)度安排,做到每兩周讀完一本,讀書節(jié)期間至少讀完兩本;

  暮。褐懈吣昙壝咳嗽O(shè)立一本暮省本(原有閱讀積累本的可整合使用),每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟,語老師檢查評價(jià),讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條之一。

  4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”,公布“書香家庭”評選辦法。

  時(shí)間:開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅

  (二)活動(dòng)實(shí)施階段:(月2日—4月27日)

  【集體讀書活動(dòng)】

  活動(dòng)一:讀書節(jié)開幕式

  參加對象:全體師生

  時(shí)間:月2日

  負(fù)責(zé)人:陸志松主持人:邢光花

  活動(dòng)二:杏苑書市

  每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。

  參加對象:全校各班師生

  時(shí)間:月0日負(fù)責(zé)人:葛宏宇成建兵

  活動(dòng)三:大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動(dòng)

  與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng)。

  時(shí)間:4月上旬負(fù)責(zé)人:袁紅

  活動(dòng)四:“我是故事大王”——低年級講故事比賽

  活動(dòng)對象:一、二年級全體學(xué)生

  活動(dòng)規(guī)則:

  1初賽:一、二年級每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級“故事大王”比拼,各班選出一名“故事大王”。

  2復(fù)賽:各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼,并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

  決賽:一、二年級“故事大王”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

  活動(dòng)要求:

  1各語老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽,各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。

  2決賽時(shí),每個(gè)故事不超過三分鐘,不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。

  各位老師注意收集資料,活動(dòng)結(jié)束后將相關(guān)照片、字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

  活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排:

  初賽:4月日中午、各班教室

  復(fù)賽:4月6日——一二年級辦公室

  決賽:4月8日“行健館”底樓

  負(fù)責(zé)人:

  活動(dòng)五:全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會(huì)

  時(shí)間:4月中旬(具體時(shí)間待定)

  參加對象:全體師生

  活動(dòng)內(nèi)容:閱讀堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹

  負(fù)責(zé)人:陸志松、袁一華

  活動(dòng)六:親子閱讀研習(xí)營

  主題:有質(zhì)量的閱讀

  形式:經(jīng)驗(yàn)交流(可結(jié)合ppt),家庭閱讀場景演示

  負(fù)責(zé)人:

  時(shí)間:4月22日

  活動(dòng)七:尋找最會(huì)讀書的你——先小讀書達(dá)人秀

  1、初賽:三至六年級每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參加班級達(dá)人秀大比拼,各班選出一名“班級讀書達(dá)人”。

  2 、復(fù)賽:各班“讀書達(dá)人”參加年級“讀書達(dá)人”比拼,年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

  決賽:三至六年級“讀書達(dá)人”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”。

  活動(dòng)要求:

  1初賽:各語老師精心組織班級讀書達(dá)人的評選,鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與競爭,民主推選出班級“讀書達(dá)人”。

  2復(fù)賽:各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級“讀書達(dá)人”復(fù)賽,選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)?倹Q賽。

  決賽:主要兩個(gè)程序——一是自主展示(80分):參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事,呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目(十本以內(nèi));二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問(每人兩個(gè)問題,20分)。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進(jìn)行打分,根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名,先小“讀書能手”四名。

  時(shí)間、地點(diǎn)安排:

  初賽:4月2日中午、各班教室

  復(fù)賽:4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個(gè)會(huì)議室、書法教室

  決賽:4月27日中午、多功能教室

  負(fù)責(zé)人:、三至六年級各語老師

  【日常讀書活動(dòng)】

 。ㄒ唬┏空b、午讀、暮省

  時(shí)間:整個(gè)讀書節(jié)期間

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1晨誦:

  (1)xx老師執(zhí)教晨誦研究,語老師利用集體備進(jìn)行交流。

 。2)各備組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。

 。3)各班每天早讀時(shí)間利用10—1分鐘開展誦讀活動(dòng)。

  2午讀:

 。1)班主任及各語老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》,有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀(在書調(diào)度有困難時(shí),也可選讀其它書)。

 。2)各語老師在利用午讀時(shí)間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會(huì)。

  3暮。

 。1)根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容,組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受;

 。2)語老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。

  4各班主任和語老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況,整理相應(yīng)的圖片、稿,或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱,整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

  負(fù)責(zé)人:

 。ǘ┯H子閱讀

  每個(gè)家庭備有小書櫥(或小書箱),有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間,和孩子共同閱讀,共同吟誦,共同提高,營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次,根據(jù)學(xué)校推薦書目,自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書,填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選(原則上前兩年已評到過的不再參加評選)

  時(shí)間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:

  (三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)

  1、“書香班級”(六個(gè))、“書香家庭”(個(gè))、“讀書之星”(個(gè))評選、表彰

  時(shí)間:4月28日負(fù)責(zé)人:

  2、讀書節(jié)閉幕式

  時(shí)間:4月29日負(fù)責(zé)人:

  六、有關(guān)建議和要求

  1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為營造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作抓,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)實(shí)效性。

  2、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間,每位老師精讀一本書或兩本雜志,做好讀書筆記,寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表,并積極參與日常讀書交流活動(dòng)。

  3、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動(dòng)。

  4、真正落實(shí)每周的校本閱讀,認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目,努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時(shí)積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評”等小型班級讀書會(huì),加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動(dòng)。

  5、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)(最好以一本書為主要內(nèi)容),如:好書推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示;引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本,定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

  6、各班在后板報(bào)和爭角上開辟“讀書園地”,內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報(bào)等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標(biāo)兵的圖介紹(可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制)。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板。

讀書計(jì)劃 篇4

  教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,更好地實(shí)施素質(zhì)教育,勝任教育教學(xué)要求,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂讀書計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、 通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  4、 通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

  2、教研組自選書目:《精彩課堂你做主》

  四、主要措施:

  1.每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動(dòng),每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

  2.每三周一次針對所讀書目進(jìn)行讀書研討會(huì)。

  五、具體安排:

  書香星期二--------()年級語文教研組閱讀計(jì)劃

  活動(dòng)時(shí)間

  內(nèi)容

  形式

  主持人

  主講人

  第1周

  制定計(jì)劃

  第2-3周

  《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié) ;教研組自選書目《精彩課堂你做主》第一章第一二節(jié)

  共讀

  第4周

  《致教師》第一章第4、5節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第一章第三節(jié)

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第5周

  《致教師》第一章6、7、8節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第一章第四、五節(jié)

  第6周

  《致教師》第一章第9、10、11節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第二章第一節(jié)

  共讀

  第7周

  《致教師》第一章第12、13、節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第二章第二節(jié)

  共讀

  第8周

  《致教師》第一章第14、15節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第二章第三節(jié)

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第9周

  《致教師》第二章第1、2、3節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第二章第四、五節(jié)

  共讀;

  第10周

  《致教師》第二章4、5、6節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第三章第一節(jié)

  共讀

  第11周

  《致教師》第二章7、8、9教研組自選書目《精彩課堂你做主》節(jié);第三章第二節(jié)

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  第12周

  《致教師》第二章第10、11節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第三章第三節(jié)

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  第13周

  《致教師》第二章第12、13節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第一節(jié)

  第14周

  《致教師》第三章第—節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第二節(jié)

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  第15周

  《致教師》第三章第2、3、4節(jié)

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  第16周

  《致教師》第三章第5、6、7節(jié)

  教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第三節(jié);

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  第17周

  《致教師》第三章第8、9、10節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第四節(jié)

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  第18周

  《致教師》第三章第11、12節(jié)

  共讀。

  第19周

  《致教師》第三章第13、14節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第五節(jié)

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  第20周

  《致教師》第三章第15、16節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》

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  第21周

  《致教師》第四章

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  第22-23周

  結(jié)束共讀書目

  將讀書感悟、隨筆、體會(huì)等裝訂成冊

讀書計(jì)劃 篇5

  在我們的教育工作中,學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的現(xiàn)象普遍存在。其中一個(gè)重要的原因,就是輕視對學(xué)習(xí)方法的研究。

  《這樣學(xué)習(xí)最有效》[(美)戴維思著]一書,是一本很好地探討學(xué)習(xí)術(shù)的著作。好的學(xué)習(xí)術(shù),能大大提高你的學(xué)習(xí)效率。掌握了好的學(xué)習(xí)方法,你會(huì)感到學(xué)習(xí)并不是一件苦差事!哆@樣學(xué)習(xí)最有效》中所介紹的學(xué)習(xí)術(shù)有很強(qiáng)的操作性,很實(shí)用。我們在教學(xué)中,也曾經(jīng)給那些做教師的學(xué)員介紹一些學(xué)習(xí)術(shù),大家都感到收獲很大。從今天的教育來看,那種重“學(xué)”而輕“術(shù)”的傳統(tǒng)觀念該改變了。

  在該書中,作者提出了其“沙漏理論”,將學(xué)習(xí)作為一個(gè)完整的過程來研究,其中包括閱讀、聆聽、學(xué)習(xí)、思考、筆記、記憶和應(yīng)用。每個(gè)部分又介紹了很多方法和技巧,這是最直接最實(shí)用的部分。系統(tǒng)地介紹學(xué)習(xí)過程各個(gè)方面的學(xué)習(xí)術(shù),是該書值得稱道的特點(diǎn)。

  《這樣學(xué)習(xí)最有效》一書比較系統(tǒng)地涉及了學(xué)習(xí)的各個(gè)主要方面,除學(xué)習(xí)術(shù)外,還談到了學(xué)習(xí)的心境和學(xué)習(xí)的環(huán)境,這兩個(gè)“境”也是被學(xué)習(xí)者常常忽視的。學(xué)習(xí)是在一個(gè)“場”里進(jìn)行的,它對學(xué)習(xí)會(huì)造成一定的影響。學(xué)習(xí)時(shí)的心境,就是內(nèi)部的“場”,學(xué)習(xí)時(shí)所處的環(huán)境,就是外部的“場”。學(xué)習(xí)者要善于選擇、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的“場”,使之有利于學(xué)習(xí)。該書介紹了很多選擇場和調(diào)節(jié)場的方法。

  最后,應(yīng)當(dāng)提醒同學(xué)們注意的是,對學(xué)習(xí)要抱一個(gè)科學(xué)的態(tài)度。世上沒有什么萬能的靈丹妙藥,學(xué)習(xí)術(shù)也是如此。學(xué)習(xí)術(shù)之所以能夠發(fā)揮作用,是因?yàn)樗蠈W(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律。理解學(xué)習(xí)術(shù)背后的規(guī)律,將更有助于我們舉一反三,靈活運(yùn)用。此外,學(xué)習(xí)術(shù)并非一學(xué)就靈,僅僅聽聽介紹,看看書,而不切實(shí)地運(yùn)用,是不能達(dá)到你的預(yù)期的。

讀書計(jì)劃 篇6

  一、活動(dòng)背景:

  今年4月23日是第1*個(gè)世界讀書日(又稱世界圖書和版權(quán)日)。為響應(yīng)溫總理多讀書的號(hào)召,在第十四個(gè)世界讀書日即將到來之際,圖書館通過世界讀書日,宣傳現(xiàn)代閱讀方式,培育讀者良好的閱讀方式,提倡讀者多讀書、讀好書、會(huì)讀書,增強(qiáng)廣大師生的讀書意識(shí),同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及和諧文明校園的建設(shè)。

  二、活動(dòng)主題:

  知識(shí)因傳播而美麗,心靈因交流而貼近

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1.以多種方式介紹4.23世界讀書日。

  2.大學(xué)生找書比賽。本次比賽主要比試學(xué)生的檢索技能和了解圖書館的程度,通過比賽提高學(xué)生獲取圖書資料的能力。

  比賽時(shí)間:4月23日下午16:00

  比賽地點(diǎn):圖書館一樓書庫

  3.校園讀書之星排行榜。

  4.圖書漂流。

  時(shí)間:4月25日-26日

  主題:漂流圖書,分享書香;播送知識(shí),傳遞信任

  地點(diǎn):圖書館四樓學(xué)生自修室

  四、活動(dòng)標(biāo)語

  迎接4·23讓我們一起讀書吧!

  閱讀改變命運(yùn),知識(shí)造就人才。

  交流讀書體驗(yàn),享受讀書快樂!

  了解讀書新方法、掌握讀秀新門徑。

  問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)

  各種蠢事,在每天讀書的影響下,仿佛在火上一樣,漸漸溶化。(雨果)

  不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。(赫爾岑)

  書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師(高爾基)

讀書計(jì)劃 篇7

  為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,努力做家長滿意的,學(xué)生愛戴的人民教師,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

  2、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

  3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

  二、我的讀書措施:

  1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

  2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫下。

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