精選讀書計劃范文集合九篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的讀書計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書計劃 篇1
書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人，知識不會老化；善于讀書的人，才思不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人。根據(jù)自身實際，特制定xx-xx學年讀書學習計劃。
一、指導思想：
促成教師堅實的精神基礎(chǔ)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，
二、發(fā)展目標
積極落實教育理論學習，把讀書活動和理論學習有機結(jié)合起來，使理論學習“務實高效、生動活潑”。通過三年的學習，不斷充實自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導反思自己的教育教學，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平，推進學校課程改革進程，全面提高自己的教育教學質(zhì)量和效益，促進學校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
三、自我規(guī)劃
1、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)探索"生活化、情境化"的創(chuàng)設(shè)方法，掌握"生活化、情境化"的課堂風格。
3、具備一定的教學科研能力。
應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生發(fā)展。尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸�，將影響學生終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
四、閱讀以下著作：
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學》、美國的莫里斯?比格著的《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》教學刊物如《人民教育》、《教學設(shè)計》、《班主任》等。
五、自我目標的達成
1、爭取堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累習慣。
2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的
3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
4、認真閱讀每月的教育期刊雜志，及時積累專題研究的第一手資料。
5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
6、每天至少擠出1小時的閱讀時間。
六、對實踐的提升
1、積極參與教研組的課題計劃，為大家出謀劃策，提高自身的組織能力。
2、參加教育碩士的學習，吸取海內(nèi)外各家的先進教育理論，不斷提高教育修養(yǎng)。
3、每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量教育教學論文。
4、讓自己伴隨著學校發(fā)展與學生一同成長。
讀書計劃 篇2
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,盼望已久的暑假終于又如期而至了.怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢?高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯.”即將步入初三年級的我打算,在這個暑假里讀許多許多的課外書,來提高我的作文水平.下面是我的讀書計劃：
一、讀書有選擇.圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,讓我們眼花繚亂.有成語故事、童話故事、歷史故事??特別是名著.書是我們的朋友,是我們的精神食糧!
二、讀書有計劃.每天至少要看一個小時的課外書,這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習慣.當然,讀書時要坐端正,這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛.
三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到.我們要用心去讀,用心去悟.吸取書中豐富的營養(yǎng).唐代的大詩人杜甫說的好,“讀書破萬卷,下筆如有神.”精彩語段,妙詞佳句,反復誦讀,熟記在心.每天和爸爸老媽分享讀書的快樂,交流一下讀后感吧!
四、看書時做好讀書筆記,歸類摘抄好詞好句,名人名言.在書上做批錄,同時養(yǎng)成寫日記的好習慣.另外,還得多看些工具書,比如,成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等.
書可以把我們帶進知識王國,讓我們樂此不疲.讓我們在這個暑假不留下遺憾，充分的利用暑假，用嶄新的面孔去迎接初三的到來!
讀書計劃 篇3
我的暑假十分快樂，因為我的暑假中，有著書的香味，有了書的陪伴，我這個暑假就會變的更加充實，就不會孤單。
我的計劃是，把一些舊書儲存起來，再去書店買一些有閱讀價值的書，買回來細細品讀，瞧，我這一次就買了《朝花夕拾》、《會唱歌的墻》和《會唱歌的火爐》。雖然在《朝花夕拾》這本書里有許多我讀不懂的文字，爸爸就只說了一句話，我就知道該怎么讀了，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這句話說的可真好。
1。 可以讀一些名著，就像是《城南舊事》那樣的名著，這樣既對自己有幫助，買書的錢也不“冤枉”。
2。 學習累了，也可以讀一些可以讓人放松的書，這種書不能買多，因為只有閑暇時才可以讀一讀。
3。 最好讀書時間不要太長，適當?shù)姆潘煞潘裳劬�，對眼睛也沒有傷害。
這就是我的暑假讀書計劃。
讀書計劃 篇4
一、指導思想
閱讀現(xiàn)如今已成為了大家的需要，它可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。因此我創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，引導學生與書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養(yǎng)。此外還開展各種讀書活動促進學生對書籍的熱愛。
二、活動目標
把課內(nèi)的'內(nèi)容延伸到課外，指導同學們讀書，提高了學生的自學能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，在書香伴隨下成長，為把我班建設(shè)成為書香班級，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。
三、活動內(nèi)容
1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。我提倡學生讀書給大家聽，這樣做不僅可以延續(xù)學生的有意注意的時間，擴大學生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。我們班豐富了班級書吧的書籍儲量，讓學生根據(jù)自己的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。
2、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢。
(1)以七彩語文中<小火雞和老母狗>為引。推薦讀沈石溪的系列作品
(2)從時間上考慮。平時上課時間緊，早晨,中午寬裕，因此每天的這個時候?qū)W生都可以自由地暢游書海，并且我在每周五的夕會課上組織學生暢談讀書心得。
3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀。要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。對于學生，我們先教給學生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比如
�、倏匆娏祟}目你想到些什么?
�、谧x后你知道了什么?還想知道些什么?
�、勰氵�有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。
4.根據(jù)片斷練習內(nèi)容做讀書筆記.比如對話片斷的描寫.那么就讓小朋友們摘抄課外書中的對話,并且在晨讀時大聲地誦讀,教師巡視.(9月對話練習外貌片段練習
10月動作片段練習總-分段式練習
11月觀察物品水果12 景物描寫)
5、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”；“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項活動的開展，有力地推動了讀書活動深入進行。 “隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。
讀書計劃 篇5
星期天，媽媽給你買了一套《新世紀中外童話名著精選》，里面共有五本書，都是我喜愛看的，比如《安徒生童話全集》、《格林童話全集》。媽媽要我定一個讀書計劃，看一看我什么時候能讀完這些書。
我數(shù)了數(shù)，一本書一共有２８個故事，我準備一天看４個故事，２８÷４＝７（天），這樣我７天能看完一本書。７×５＝３５（天），３５天可以把５本書看完。
我給媽媽講了我的讀書計劃，媽媽說：“計劃定的很好，希望你能認真完成�！�
讀書計劃 篇6
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，在書的海洋中遨游可以增長知識，開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙，對于小學生而言此時正是他們獲取知識的關(guān)鍵時刻，學生的求知欲望是很強烈的，單靠課本傳授的知識是不夠的，所以需要引導學生培養(yǎng)良好的讀書習慣，讀書興趣,以獲得更多、更好的課外知識。為此，我班制定了以下讀書活動計劃：
一、 活動目標：
1. 以讀書活動為契機，進一步引領(lǐng)和推動我班讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進班級文化，為創(chuàng)建書香型班級而努力。
2 .鼓勵班級學生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生，讓學生真正感受到書是我的朋友。
二、讀書內(nèi)容：
《中國寓言故事精選》、《楊紅櫻系列》
三、活動安排
1. 每天安排一定的時間讓學生進行課外書的閱讀活動。如午間，每天的時間不少于30分鐘。
2. 每天布置學生回家閱讀。培養(yǎng)學生的閱讀興趣并養(yǎng)成良好的閱讀習慣。利用說話課多組織學生進行聽故事、看故事、講故事比賽，以激發(fā)學生的讀書欲望和讀書興趣，也以此來培養(yǎng)學生的口語表達能力。
3．讀書是為了開闊眼界，提高文學修養(yǎng)，詩詞歌賦也是其中一項不可缺少的讀書內(nèi)容，根據(jù)《校本背誦課程》補充教材每周要求學生背誦一到兩首。在平時的生活中幫助學生統(tǒng)計自己讀過的書、背過的詩，開展讀書知識競賽，背誦詩歌比賽，讓學生在平時的讀書過程中注意積累知識，以此來促使學生的讀書效果。
4．定時向?qū)W生介紹好書，也讓學生自己介紹自己喜歡的書，加強書與書的交流了解�？梢韵�?qū)W生推薦《古今中外名著》《大眼看世界》《純真年華》等好書。
5．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
6.建設(shè)好班級書吧。搞好書吧的環(huán)境布置，營建濃厚的讀書氛圍。發(fā)動同學踴躍獻書，鼓勵大家好書換著看，保證書吧常年有充足的藏書量。實施開架閱覽，養(yǎng)成隨取隨看，想看即取的習慣和制度，形成班級濃厚的課外閱讀氣氛。
讀書計劃 篇7
一、指導思想
認真貫徹落實區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師” 校園閱讀活動，著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標，營造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。
二、活動宗旨
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。
三：活動目標
通過此活動旨在為教師的成長搭建一個學習與交流的平臺，掀起我園教師讀書熱潮，豐富教師生活，進一步促進我園“團結(jié)進取、求實創(chuàng)新”的園風以及“自信、好學、嚴謹、善誘”學風的形成。
四、參加人員
全體教職工
五、集體活動地點
幼兒園多功能活動廳
六、活動要求
1、全體教師必須按時參加讀書活動，因特殊原因不能參加的，須提前請假。
2、負責活動組織的老師須提前寫好活動計劃，準備好學習材料，并進行認真的組織，做好活動記錄。
3、活動過程中，教師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報。
4、評選出閱讀活動先進個人。
七、活動內(nèi)容：
1、從教工自身發(fā)展需要，結(jié)合個人自學、小組互動、園內(nèi)交流等形式，閱讀推薦書目和自選書目相結(jié)合。
2、圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開展“三個一”主題活動，即：人人精讀一本書、開一次專題講座，寫一篇讀書心得、豐富讀書活動的實質(zhì)性內(nèi)涵。
3、開展“我的座右銘”“我喜愛的格言”征集活動。
4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動”教育特色，從理論和實踐兩個層面結(jié)合教科研推進學習。（如：優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學名著賞析等）
5、開展“青年教師演講比賽”活動。
6、評選優(yōu)秀閱讀個人，進行表彰。
八、活動部署
（一）啟動階段（20xx年3月——4月）
1、制訂讀書活動方案。
2、召開讀書活動動員會。
3、確定讀書活動相關(guān)書目（推薦與自選結(jié)合）。
�。ǘ⿲嵤╇A段（20xx年5月——9月）
1、明確讀書要求，有計劃地開展讀書活動。
2、結(jié)合“三個一”的主題有計劃開展各項活動。
3、鼓勵教師做好讀書摘錄，撰寫讀書心得。
4、建立讀書討論交流區(qū)，積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑，為教工好書交流、讀書討論創(chuàng)造有利條件。
5、組織開展靈活多樣的交流活動（專題講座、讀書心得交流、格言展示等）
6、開展“青年教師演講比賽”活動。
（三）總結(jié)評比階段（20xx年10月）
1、評選讀書先進個人給予表彰。
2、優(yōu)秀讀書心得體會匯編。
3、匯總材料，回顧總結(jié)讀書活動。
九、具體活動安排
備注： 好書推薦：
1、《陶行知教育文集》陶行知著，江蘇教育出版社
2、《給教師的建議》［蘇聯(lián)］B.A.蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯，教育科學出版社
3、《國際教育新理念》顧明遠、孟繁華主編，海南出版社
4、《愛彌爾》［法］盧梭著，趙平漚，商務印書館、人民教育出版社
5、《教育心理學－獻給教師的書》吳慶麟著，人民教育出版社
6、《教育的理想與信念》肖川著，岳麓書社
7、《教師科學素養(yǎng)讀本》姚文忠著，四川大學出版社
8、《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠、錢理群、江曉原主編，廣西教育出版社
9、《教師人文讀本》張民生、于漪著，上海辭書出版社
10、《曙光集》楊振寧著，三聯(lián)書店
11、《中國哲學簡史》馮友蘭著，北京大學出版社/天津社會科學院出版社/新世界出版社
12、《西方的智慧》［英］羅素著，中央編譯出版社
13、《萬物簡史》［美］比爾.布萊森著，接力出版社
14、《世界是平的－二十一世紀簡史》［美］托馬斯.弗里德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學技術(shù)出版社
15、《細節(jié)決定成敗》汪中求著，新華出版社
16、《多元智能》［美］霍華德.加德納著，沈致隆譯，新華出版社
17、《藝術(shù)的故事》［英］貢布里希著，范景中譯，廣西美術(shù)出版社
18、《美的歷程》李澤厚著，文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學出版社
19、《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》 《幼教園地》、《學前教育》、《教育導讀》、等。
讀書計劃 篇8
一、閱讀目標：
1、本學期師生共讀《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹談心》三本書，同時要求學生大量閱讀各類書籍，一學期每人至少閱讀5本課外書。
2、養(yǎng)成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習慣。
3、掌握閱讀課外書的方法，學會有選擇有方法地讀書，學會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。
4、建設(shè)“書香”家庭，向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結(jié)合實際情況開展“親子共讀活動”。
5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
二、準備工作
1、充實班級圖書角。每位學生帶至少兩本課外書來，進行編號、登記，然后放至班級圖書角，供其他同學借閱。
2、制訂班級圖書角借閱制度，推選班級圖書管理員。
3、購買《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹談心》三本書。
4、在開學初的家長會上，向家長作好宣傳工作，要求家長為孩子準備一個書架，并經(jīng)常為孩子購買圖書，營造書香家庭。
三、具體計劃
1、每位學生制定一份簡單的讀書計劃，貼于采蜜集首頁。引導學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間讀書。每天讀書不得少于半小時。
2、營造濃濃的讀書氛圍。在班級中建設(shè)好“讀書角”，專人負責管理，及時做好圖書修補、更新、添置工作。
3、在教室墻壁上開辟“成長的書香”欄目。其中分成四塊，分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標兵”，宣傳讀書專題內(nèi)容，定期展示學生的采蜜集、讀后感等，并隆重展示班級讀書小標兵的照片及讀書成果。
4、每周精選金波《和樹談心》中的一篇文章，于周五早晨課外閱讀時間，和學生一起閱讀，并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對好詞好句進行背誦記憶。
5、充分利用周五晨讀及班隊活動，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我較喜歡的……”“好書推薦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
6、每月一次評選班級讀書小標兵，隆重地進行獎勵表彰。
四、每周閱讀指導安排
周次具體安排
第一周
1、制訂班級讀書計劃。
2、做好班級圖書角的布置工作。
3、推選班級圖書管理員，制訂班級圖書借閱制度。
第二周1、學生制訂個人閱讀計劃。
2、上一節(jié)課外閱讀指導課，《窗邊的小豆豆》。
第三周1、指導閱讀《窗邊的小豆豆》
2、周五晨讀：交流小豆豆生活中的一件趣事。
第四周1、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》
2、周三班隊課，和小豆豆交朋友，說一說自己生活中的趣事。
3、評選本月班級讀書小標兵。
第五周1、國慶假期繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》
2、寫一篇讀后感。
第六周1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴學園”為題開一個讀書交流會。
2、帶學生去初步讀一讀黑柳徹子的相關(guān)書目，如《丟三落四的小豆豆》等。
第七周
1、利用班隊課帶學生初步了解本學期要讀的三本書之一《水滸傳》。
2、周五晨讀，精彩導讀：水滸人物。
第八周
1、每天晚上讀書作業(yè)：讀《水滸傳》半小時以上。
2、周五晨讀：帶學生到多媒體教室觀看《水滸傳》電視精彩片段。
3、評選本月班級讀書小標兵。
第九周
1、閱讀《水滸傳》。
2、周五晨讀：水滸故事我來講。
第十周
1、閱讀《水滸傳》
2、周五晨讀：指導閱讀水滸故事，分析人物特點。
第十一周1、閱讀《水滸傳》
2、制作卡片，介紹水滸人物。
3、周五晨讀：水滸人物大比拼
第十二周1、閱讀《水滸傳》，嘗試寫讀后感。
2、班隊課：《水滸傳》故事演繹。（精選片段，分角色讀讀演演）
3、周五晨讀：《水滸傳》讀后感交流。
4、評選本月班級讀書小標兵。
第十三周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》
2、周五晨讀：精彩導讀，走近金波。
第十四周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》
2、周五晨讀：指導閱讀《和樹談心》中的一篇。
第十五周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》
2、周五晨讀：指導閱讀《和樹談心》中的一篇。
第十六周1、閱讀《和樹談心》
2、周五晨讀：《和樹談心》美文誦讀比賽。
3、評選本月班級讀書小標兵。
第十七周1、閱讀《和樹談心》
2、周五晨讀：《和樹談心》讀書感受交流。
第十八周1、總結(jié)讀書活動，交流讀書感受。
2、評選本學期班級讀書之星。
讀書計劃 篇9
一.指導思想
讀書破萬卷,下筆如有神!書籍是學生不可或缺的精神食糧。書是人類的朋友,書是人類進步的階梯�！墩Z文課程標準》指出:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于八年級學生的終身發(fā)展,讓課外書為學生打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:我讀書,我幸福!
二.活動目的
1.激發(fā)學生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
2.使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質(zhì)。
3.促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學質(zhì)量。
4.營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動的主題
閱讀能致遠書香能修身
四、具體措施
(一)構(gòu)建閱讀體系
1、制定讀書計劃書:
(1)每個學生結(jié)合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。
(2)每個學生結(jié)合實際情況,制定相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
(3)組織一次“讀書計劃”展示活動。
2、編制閱讀書目,合理選擇讀物,不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點,形式應有所不同。八年級學生的思想已經(jīng)較成熟,閱讀速度快,識字量較多,因此可選擇中長篇文章。
推薦閱讀的圖書:《海底兩萬里》、《名人傳》、《培根隨筆》、《水滸傳》、《文化苦旅》等。
(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書庫,讓學生有書可讀
(1)教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立個人小書庫。
(2)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合中學生的書籍,作出統(tǒng)計,繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學校,建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
(3)圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每月3次)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。)
(4)班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
(5)班級的布置:在教室四周雪白的墻壁上用毛筆書寫或電腦打印一些關(guān)于讀書的名人名言,讓學生一走進教室就置身于濃濃的閱讀氛圍之中。在班級里布置一個可供隨時借閱精彩圖書的角落。
2、改革語文課堂教學,保證課外閱讀正常、有效地開展
(1)每周一、三、五、六的早自習,為規(guī)定閱讀時間,由語文老師和讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍。
(2)每天的語文課利用課前的三五分鐘背出一首古詩,每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導課,可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
(三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、建立讀書成長冊
(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(2)如有機會,將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、出讀書小報
(1)學生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版兩期讀書小報。
(2)班委會每學期組織一次讀書小小報評比活動。
3、開展“讀書節(jié)”活動
4、“讀書活動積極分子”評比
每學期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學生,在本班讀書活動管理小組考核中申報,可評為校讀書活動積極分子。學校還要積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。
5、老師做好導讀工作,教給學生閱讀方法
提倡個性閱讀,教給學生讀書做記號,讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,做好每天的摘錄和評價。
6、開展家庭讀書活動
提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書,共議一本書,再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
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