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幼兒園教師個人讀書計劃優(yōu)秀

時間:2024-06-25 10:09:23 讀書計劃 我要投稿
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幼兒園教師個人讀書計劃優(yōu)秀

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的幼兒園教師個人讀書計劃優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園教師個人讀書計劃優(yōu)秀

幼兒園教師個人讀書計劃優(yōu)秀1

  幼兒是祖國的未來和希望,幼兒園是幼兒日常生活和學習健康成長的地方。作為幼兒教師,要多讀書,讀好書,常寫讀書筆記。讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習慣。讀書能夠改變教師的精神、氣質和品性“腹有詩書氣自華”。讀書能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書能夠改變教師的人生而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。以下我根據幼兒園制定的讀書節(jié)。

  活動方案。

  一、指導思想:

  通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、實現目標:

  1、努力提升理論和實踐水平,增長教學智慧,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量和效益。

  2、通過讀書學習,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  3、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。

  三、主要書籍。

  《理想國》。

  《跟上孩子的成長的腳步》。

  《幼兒園指導綱要》。

  《幼兒學習檔案——真實記錄幼兒學習的歷程》([美]&;cathygrace著:南京師范大學出版社,20xx年版)。

  蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》。

  《解放兒童》(劉曉東著,新華出版社,20xx年版)。

  四、主要措施。

  1、根據學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃適時適度對個人讀書計劃進行預調微調。

  2、積極參加學校組織的`各項讀書活動。

  3、充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好,心得體會。

  4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

  5、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。

  6、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。

  莊子說,吾生也有涯,而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。通過讀書,我們深深地體會到:教育不應是僵硬的教育,而應是互動的充滿生氣的教育。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

幼兒園教師個人讀書計劃優(yōu)秀2

  學校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學習的時間和空間條件,我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑,要通過讀書學習,不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導與反思自己的教育教學、激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。根據學校的讀書計劃,我制定以下個人讀書計劃:

  一、讀書目標:

  1、知識提高:讓自己成為更富內涵的教師。

  2、意識提高:在讀書中提高自己的思想境界。

  3、能力提高:實際教育教學中提高理論聯系實際的能力。

  二、在讀書活動中遵循思路:

  1、堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛讀相結合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結合,不斷促進自己的專業(yè)成長。

  2、積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

  3、將讀書融入教學的相關環(huán)節(jié)和步驟,不斷更新自己的教學觀念,提高自己的教學實踐能力。

  4、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。

  5、充分利用網絡資源,開展網上電子閱讀,開闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

  三、讀書內容:

  1、研讀專著:《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》。

  2、解讀綱要:《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要(試行)》。

  3、每月必讀:《幼教園地》《學前教育》《教育導讀》。

  4、品讀名著:《紅樓夢》。

  5、專業(yè)理論:《主題活動與幼兒成長》。

  四、主要措施:

  1、積極參加學校組織的'集體讀書學習活動。

  2、充分利用網絡資源,開展網上電子閱讀,開闊自己的視野。

  3、以品讀為主,認真書寫讀書心得體會。讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學工作有關的先讀、精讀,古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  4、讀書要與思考有機結合。

  5、古人云:“學而不思則罔,思而不學則殆。”要能邊讀邊想,緊密聯系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。把所學的理論知識與實踐相結合,在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

  6、按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求,把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去。

  7、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》,構成自己的“三本書”。同時廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現有的網絡資源,在網上尋找好的資源幫助學習。

  我希望通過我的讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。”我希望通過讀書實踐,自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。

  最后,我想說:天下風光在讀書!伴喿x不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點!蔽覀儜炎x書作為今天的選擇,讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生發(fā)展的最高境界!智慧的人生從讀書開始,且讀且思,且思且行,這一路必將書香四溢,笑語滿懷!

幼兒園教師個人讀書計劃優(yōu)秀3

  1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,不斷更新教育理念,提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應景小發(fā)展的需要。

  2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

  3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。

  1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

  2、每天要保證至少半小時的`讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

  4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  5、積極和組內教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

  5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)。

  6月份:閱讀《史海拾珍》。

  7-8月份:閱讀《三國演義》。

  9月份:閱讀《愛的教育》。

  10月份:閱讀《教育從愛開始》。

幼兒園教師個人讀書計劃優(yōu)秀4

  為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學生愛戴的人民教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:

  一、我的讀書目標:

  1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,不斷更新教育理念,提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應景小發(fā)展的需要。

  2、通過讀書活動不斷提升自己的'文化內涵和修養(yǎng),提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

  3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。

  二、我的讀書措施:

  1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

  2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

  4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  5、積極和組內教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

  三、我的讀書內容和具體時間安排:

  5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)。

  6月份:閱讀《史海拾珍》。

  7-8月份:閱讀《三國演義》。

  9月份:閱讀《愛的教育》。

  10月份:閱讀《教育從愛開始》。

  相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。教師—傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境:打造書香校園。作為一名從事一線教學的幼兒教師,要通過讀書學習,不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導與反思自己的教育教學。激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。

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