讀書計劃

時間：2024-08-04 12:48:31 讀書計劃我要投稿

讀書計劃【精品】

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀書計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書計劃【精品】

讀書計劃1

　　一、指導思想：

　　書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。

　　二、讀書目標：

　　每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　三、讀書口號：

　　讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。

　　四、閱讀內容：

　　1、學校規(guī)定的閱讀篇目。

　　2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

　　3、班級訂閱的報紙。

　　4、向其他班級的同學借閱。

　　5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。

　　四、活動設想：

　　營造一個書香班級

　　必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。

　　選讀篇目：學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

　　1、啟動讀書活動準備：

　�。�1）學生制定讀書計劃。

　�。�2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。制訂本組讀書方案，選取書目。

　�。�3）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。

　�。�4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心”，就是學校借助中國小學生基礎閱讀書目表精選的學生必讀經典數(shù)目；所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。

　　2、具體活動：

　�。�1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。

　　a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；

　　c、給書中的一個片段畫一幅插圖；

　　d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的`效率。

　�。�2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　�。�3）以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。

　�。�4）利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　（5）語文課可以結合語文課外閱讀，擴大閱讀量。

　�。�6）摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。

　�。�7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　�。�8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。

　�。�9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

　�。�10）、在班級博客上設一個新版塊，關于學生讀書的內容：童苑書韻。

　�。�11）、本學期一節(jié)班級讀書會。

　　(12)、全班男生共讀同本書：《論語》，全班女生共讀同本書：《千字文》。

　　五、開展讀書活動，檢查讀書效果。

　　1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

　　六、六年級讀書書目推薦

　　《彼德潘》[英]巴里三聯(lián)書店

　　《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社

　　《推開窗子看見你》《我們去看�！方鸩ㄖ憬瓋和霭嫔�

　　《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治塞爾登新蕾出版社

　　《夏洛的網》[美]E.B.懷特著上海譯文出版社

　　《叢林的故事》[英]吉卜林人民文學出版社

　　《哦，原來如此——諾貝爾大師講童話》[英]吉卜林著少年兒童出版社

　　《狼蝙蝠》冰波接力出版社

　　《窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社

　　《八十天環(huán)游地球》[英]儒爾凡爾納譯林出版社

　　《氣球上的五星期》[英]儒爾凡爾納著譯林出版社

　　《湯姆索亞歷險記》[美]馬克吐溫人民文學出版社

　　《哈克貝利芬歷險記》[美]馬克吐溫著北京教育出版社

　　《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文藝出版社

　　《拉封丹寓言詩》[法]拉封丹著上海譯文出版社

　　《草原上的小木屋》[美]羅蘭英格斯?懷德四川天地出版社

　　《大森林里的小木屋》[美]羅蘭英格斯?懷德著

　　《愛心樹》[美]謝爾希爾弗斯坦南海出版社

　　《失落的一角》同一作者及出版社

　　《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》陳丹燕春風文藝出版社

　　《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀出版社

　　《一千零一夜》納訓人民文學出版社

　　《希臘神話》[德]施瓦布著人民文學出版社

　　《男生賈里全傳》秦文君少年兒童出版社

　　《女生賈梅全傳》同一作者及出版社

　　《淘氣包日記》[意]萬巴作家出版社

　　《小淘氣尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒內戈西尼著中國少年兒童出版社

　　《寄小讀者》冰心人民文學出版社

　　《繁星春水》冰心著浙江少年兒童出版社

　　《格列佛游記》[英]斯威夫特人民文學出版社

　　《尼爾斯騎鵝歷險記》[瑞典]塞爾馬拉格洛夫著譯林出版社

　　《紅蠟燭和人魚姑娘》[日]小川未明福建人民出版社

　　《黃昏海的故事》[日]安房直子著少年兒童出版社

　　《金銀島》[英]史蒂文森譯林出版社

　　《神秘島》[法]凡爾納著北京燕山出版社

　　《狗來了》[奧]涅斯特林格河北少年兒童出版社

　　《從罐頭盒里出來的孩子》同一作者及出版社

　　《鳥奴》沈石溪上海文藝出版社

　　《動物親情故事》《動物智慧故事》同一作者及出版社

　　《古城堡里的月亮公主》[英]伊麗莎白古吉人民文學出版社

　　《哈利波特與魔法石》[英]J.K.羅琳著人民文學出版社

　　《媽媽走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世紀出版社

　　《小公主》[美]弗郎西斯?伯內特二十一世紀出版社

　　《愛的教育》《亞米契斯》漓江出版社

　　《青鳥》[比]莫里斯梅特林克著哈爾濱出版社

　　《青銅葵花》曹文軒江蘇少年兒童出版社《草房子》同一作者及出版社

　　《魯濱遜漂流記》[英]笛福人民文學出版社

　　《新魯濱遜漂流記》[瑞典]喬亨維斯少年兒童出版社

　　《月亮忘記了》幾米三聯(lián)書店

　　《森林里的秘密》《幸運兒》

　　幾米著遼寧教育出版社

　　《亮晶晶》[美]辛西婭角佃著接力出版社

　　《天藍色的彼岸》[英]希爾著新世界出版社

　　《納尼亞傳奇銀椅》[愛]C.S.劉易斯譯林出版社

　　《魔戒》[英]托爾金著譯林出版社

　　《西游記》吳承恩人民文學出版社

　　《幽默西游》周銳著浙江少年兒童出版社

　　《五卷書》季羨林著人民文學出版社

　　《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》[德]貝蒂娜斯蒂克爾

　　《我最遙遠的記憶——諾貝爾文學獎獲得者與兒童的成長對話》[法]莫里亞克等著湖北少年兒童出版社

讀書計劃2

　　高爾基說過：“書籍是人類提高的階梯”。我為了提高我的寫作水平，課外的知識面更廣，我定下了如下計劃：

　　一、每一天早睡早起，利用早晨的半個小時，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩，背誦一些名著的經典段落。

　　二、平時多和同學們換好書，好書讓大家一齊分享。但書畢竟是借來的，必須要打好借條，好好愛護書。

　　三、讓媽媽幫我訂作文報、學習報。每一天堅持讀書看報一個小時，不單單是利用早晨的時間，還要適當?shù)乩谜n間十分鐘、放學后、回到家之后的時間，遇到休息日或節(jié)假日，堅持用半天來讀課外書。

　　四、在學校，要進取和同學們交流課外讀書的`情景。做到取長補短，對我會有很大的幫忙的。

　　五、讀書固然好，但要注意勞逸結合，適當去鍛煉鍛煉。也能夠和伙伴們一齊玩一些對學習很有幫忙的游戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶說后語，對名聯(lián)這樣，不但能放松放松大家心境，并且還能檢查知識積累情景。

　　六、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書上做批錄，同時養(yǎng)成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典，新華字典，同義詞反義詞詞典，俗語大全，諺語，格言警句等。

　　七、有空在網上多看些小學生網上優(yōu)秀作文，在網上讀書時間、少年影視評論、作文超市等方面增大自我的知識面。適當看些有益電視節(jié)目，比如科幻動畫片，百姓講談等。

　　我堅信，只要經過不懈的努力，必須能成為一個有知識、明事理、博學多才的好學生。

讀書計劃3

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)，特制定了20xx年度個人的讀書計劃：

　　一、本人的讀書目標：

　　1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過讀書活動，使自己業(yè)務水平得以提升，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。

　　3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，獲得教師職業(yè)幸福感，塑造良好的教師形象，建立新型的師生關系。

　　4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，使自己的'精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、本人的讀書口號：讓讀書成為習慣。

　　三、本人的讀書內容

　　1�！督o教師的一百條建議》；《兒童的人格》；《過一種完整幸福的教育生活》；《教育新理念》；；《賞識你的孩子》；《做最好的老師》《班主任》。

　　2、每月至少研讀一本教育教學雜志：《中學歷史教學參考》

　　四、讀書的具體措施安排：

　　1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

　　2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持撰寫讀書心得。

　　3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

　　4、本人積極參加學校組織的各項讀書活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。

　　5、認真讀書，主動與同事交流，多反思，多總結。由淺入深、由易到難。

　　作為一項為孩子“打底”的工程，教育需要我們具有博大而高遠的精神，充實而圣潔的靈魂，虔誠而溫馨的情懷，追求完美人生的信念。只有讀書，并在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

讀書計劃4

　　每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務，一種責任，因此教師必須成為學生讀書的楷模。教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。為了增強個人的讀書意識，促進自身的快速成長，根據(jù)學校讀書工作安排和個人實際，我制定自身讀書計劃如下：

　　一、讀書目標：

　　1.培養(yǎng)多讀書、讀好書的習慣，努力提高自己學習理論的熱情。

　　2.努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧，推進課程改革進程，全面提高自身教育教學質量和效益。

　　3.通過讀書進一步提升自己的.發(fā)展，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。理念，開闊視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　4.讀書使人進步，讀書使人聰明，在讀書過程中養(yǎng)成閱讀的習慣、思考的習慣。

　　二、讀書措施：

　　1.每兩天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。

　　2.充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

　　3.堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。4.積極參加學校組織的各項讀書活動。

　　5.每學期末認真撰寫一篇讀書心得。

　　三、讀書內容：

　　1.研讀專著：《蘇霍姆林斯基教育學》、《斯賓塞的快樂教育全書》

　　2.解讀綱要：《3—6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》

　　3.每月必讀：《早期教育》、《幼兒教育》、《幼兒100》

　　4.專業(yè)理論：《學前兒童社會學習與發(fā)展核心經驗》

　　以上就是我的個人讀書計劃，只有讀書，并且在讀書的同時進行事件研究、反思和寫作，才能促進我的成長。我們應把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門！智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷！

讀書計劃5

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式。作為教師，職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，通過讀書促進教學實踐與理論的結合，用新的思想、新的理念，指導與反思自己的教育教學，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。結合自身情況特擬定以下的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質。

　　二、我的讀書目標：

　　1、通過學習教育名家的理論來轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的.習慣。

　　2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升理念，開闊視野，積累教學經驗，從而形成獨特的教學風格。

　　3、通過閱讀學習，豐富人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　我將積極響應學校的號召，合理利用時間，爭取完成以上目標，主要措施如下：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自覺行動。

　　2、讀書活動與課堂教學相結合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

　　四、讀書學習的具體規(guī)劃：

　　20xx年度教師個人讀書計劃

　　時間安排

　　閱讀書目

　　完成情況

　　1月份

　　《夜航》圣艾克絮佩里譯林出版社

　　完成□冊

　　2月份

　　《寶貝寶貝》周國平江蘇人民出版社

　　完成□冊

　　3月份

　　《汪曾祺自選集》漓江出版社

　　完成□冊

　　4月份

　　《翁同龢》謝俊美云南教育出版社

　　完成□冊

　　5月份

　　《希臘神話》廣西師范大學出版社

　　完成□冊

　　6月份

　　《霸王別姬》李碧華新星出版社

　　完成□冊

　　7月份

　　《洗澡之后》楊絳人民文學出版社

　　完成□冊

　　8月份

　　《中國歷史常識》高等教育出版社

　　完成□冊

　　9月份

　　《快樂王子》王爾德巴金譯上海譯文出版社

　　完成□冊

　　10月份

　　《玫瑰與教育》竇桂梅華東師范大學出版社

　　完成□冊

　　11月份

　　《小學語文有效教學》沈龍明中國出版社

　　完成□冊

　　12月份

　　《竇桂梅與主題教學》北京師范大學出版社

　　完成□冊

讀書計劃6

　　世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠，這便是書。

　　天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風范。教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。

　　一、指導思想：

　　書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大

　　量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發(fā)展的.需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動目標：

　　1、每天閱讀一篇教育教學相關文章。

　　2、每月閱讀一本教育教學刊物。

　　3、每學期閱讀二本教育教學專著。

　　4、每學期寫好讀書筆記和讀書心得。

　　三、具體讀書安排：

　　每學期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著，同時根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關書籍和文章閱讀學習。

　　1、讀書學習以自學為主，充分利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學科專業(yè)知識等方面的專著。另外充分利用學校訂購的教學專著刊物，以省時、高效地達成新的教學目標。

　�。�1）堅持參加各種培訓活動，尤其是校本培訓，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。

　　（2）自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

　　2、充分利用學校圖書室現(xiàn)有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀，豐富自身的涵養(yǎng)，努力做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

　　3、把每周教研活動和業(yè)務學習后的時間作為自己固定的讀書活動時間，及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

　　4、定期開展讀書交流活動。要求自己在讀書的同時，寫下讀書心得，和教研組的同行開展讀書交流活動，互相切磋，實現(xiàn)資源共享。

　　5、定期檢查展示讀書筆記。每學期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質量的反思、隨想或論文參與各級各類論文評比活動。

　　6、讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。在學習理論專著的同時，更要開展向教學實踐的學習，本著學用一致、學以致用的原則，積極參與各種教師培訓活動，在實踐中加強學習與反思，平時的教學中多聽課，多向同行學習。

　　四、具體讀書安排：

　　第一學期學習《做一個有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等，每月和同學科的教師舉行一次讀書交流活動，每學期參加一次優(yōu)秀教學隨筆評選，還要參加一次論文評比。第二學期學習《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等，和同學科的教師舉行一次讀書交流活動，每學期舉行一次優(yōu)秀教學隨筆評選，參加一次論文評比，每學期向各類雜志投稿。

讀書計劃7

　　一、活動目的

　　1、激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

　　2、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　3、養(yǎng)成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習慣。

　　4、掌握閱讀課外書的方法，學會有選擇有方法地讀書，學會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。

　　5、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動對象全班學生三、活動口號讀好書，好讀書。四、活動方法要求

　　1、引導學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排下午第一節(jié)課的'時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間讀書。每天讀書不得少于45分鐘。

　　2、廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境。營造濃濃的讀書氛圍。在班級中建設好“讀書角”，專人負責管理，及時做好圖書借閱情況。班級書庫的書可從學校圖書館借來或學生自己的書籍，學生可以自由閱讀，自由交換。

　　3、每名學生在讀書時隨時摘抄讀書筆記（自己覺得美的語句和詞語），并和大家分享，將字跡清晰美觀的讀書筆記貼于板報處，讓大家觀賞，評選出“讀書之星”。

　　4、每周五講故事比賽，評出我班“故事之星”。

讀書計劃8

　　一、讀書活動目標

　　以教育部《關于xxxxxx期間教師教育改革與發(fā)展的意見》為依據(jù)，以更新教育觀念為先導，以學習、研究新課程教材為重點，以解決教育教學中存在的突出問題為突破口，以提高自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質。

　　二、讀書活動形式

　　1、自主學習。讀書學習以自學為主，充分利用課余時間閱讀市局指定的六本研讀專著和教育理論以及學科專業(yè)知識等方面的專著。記讀書筆記，使自己掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。

　　2、堅持積極參加各種培訓活動，如學校組織的校本培訓，教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，提高層次，注重在培訓中錘煉自己。學習先進的課堂教育教學理論，邊學習，邊教學，注重用理論指導自己的教學實踐，學以致用。

　　3、小組研討：平時能把學習先進的教育教學理論、經驗，結合學習、聽課、聽講座、把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來寫出反思和隨筆。以教研組、年級組為單位，定期研討學習體會和教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理的經驗等。

　　4、課題研究：在教學研究的過程中，結合自己申報的省級課題，進行深入的`研究，積累經驗。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉化為教師的共同財富，促進本學科教師共同發(fā)展。

　　5、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育理論指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

　　三、具體讀書安排：

　　1、xx——xx學年

　　第一學期學習《給教師的一百條新建議》、《高中新課程教學策略》(盧建國主編廣東教育出版社)、《備課新思維》(執(zhí)行主編：吳永軍教育科學出版社)

　　第二學期學習《教育新理念》(袁振國著，教育科學出版社)《化學教學最優(yōu)化研究》(曹洪昌著，人民教育出版社)、《化學問題設計與問題解決》(王祖浩張?zhí)烊艟幹�，高等教育出版�?

　　2、xx——xx學年

　　第一學期學習《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學出版社)、《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)

　　第二學期學習《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)、《教學組織策略與技術》(執(zhí)行主編：董洪亮教育科學出版社)

　　3、xx——xx學年

　　第一學期學習《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著，首都師范大學出版社)、《教學問題解決方案》(王祖浩金惠文主編廣西教育出版社)

　　第二學期學習《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學出版社)、《教育方法概論》(鐘啟泉主編，華東師范大學出版社) 、《教學評價方法與設計(執(zhí)行主編：萬偉秦德林吳永軍教育科學出版社)

讀書計劃9

　　一、充分利用學生的“自讀課本”進行大量的閱讀。拓寬學生的知識面，提高學生的閱讀能力�！蹲宰x課本》是語文課本的輔助教材，這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的，有名人名作，有社會知識，還有寓意深刻的故事等。內容豐富，可讀性強，特別是文章的遣詞造句、布局謀篇，以及標點符號的使用等，都能給學生以示范。要引導學生制定讀書計劃，讓學生利用課外時間自己練習朗讀，每次讀熟一課，每周不少于兩課。利用晨讀時間進行檢查，人人參與，及時鼓勵。

　　二、充分利用班級圖書角進行大量的'閱讀。圖書角內有許多適合學生閱讀的、內容豐富多彩的圖書，老師指導學生充分利用這一資源，進行大量的閱讀。以“閱讀考級”的形式激發(fā)學生的閱讀興趣，同時，利用課外活動，以讀書匯報會的形式來檢閱學生讀書的質量，幫助學生把讀到的轉化為自己的。爭取家長的配合，定期更換圖書角的讀書，增加學生的閱讀量。

　　三、精讀、熟讀成誦。每周為學生精選一段優(yōu)美的文字（以名家散文為主），讓學生熟讀成誦。只有熟讀成誦，才能加深理解和體驗，有所感悟和思考。在這一階段采用循序漸進的方法，開始為每周提供一段，要求學生在一周內熟讀成誦，老師作好記錄，看看學生的掌握情況：有多少學生提前掌握，有多少學生按時掌握，利用晨讀的時間進行檢查總結。通過評選“美文誦讀小能手”來激發(fā)學生的誦讀積極性。在經過一段時間的訓練后，逐步增加閱讀量，縮短閱讀時間。注重文字的積累，讓學生把每次誦讀的文字積累成冊。同時，每周提供一首古詩讓學生誦讀，讓學生汲取祖國傳統(tǒng)文化的精髓。

　　具體措施：

　　1、精讀部分，每周一篇，背熟后自己找老師檢查，老師作好記錄，一天背過的得五顆星，依次遞減，每月一匯總，評選“美文誦讀小能手”并給學生發(fā)喜報。

　　xx同學

　　祝賀你被評為本月“美文誦讀小能手”。希望你繼續(xù)努力，取的更好的成績。

　　2、為了激勵學生愛讀書，設立閱讀考級制度�？技壸C書設計為

　　xx同學：祝賀你榮獲一級課外閱讀證書，加油！二級證書正向你招手呢

　　附、閱讀等級劃分

　　一級：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀量不少于10萬字。

　　二級:背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀量不少于20萬字。

　　三級：背誦優(yōu)秀詩文60篇，課外閱讀量不少于30萬字。

　　四級：背誦優(yōu)秀詩文70篇，課外閱讀量不少于60萬字。

　　五級：背誦優(yōu)秀詩文80篇，課外閱讀量不少于80萬字。

　　六級：背誦優(yōu)秀詩文90篇，課外閱讀量不少于120萬字。

　　測評方法：

　　1、學生在課外自己閱讀書籍，背誦老師指定的古詩文或經典文章。

　　2、學生閱讀完一本書后向教師匯報，教師檢查閱讀情況并做好記錄，記錄書名和閱讀量（即字數(shù)）。

　　4、待學生的閱讀量和背誦量達到一定級別后，實驗教師進行評定。

　　5、評定合格后頒發(fā)考級喜報。

　　附：推薦給學生的課外閱讀書目：

　　《安徒生童話》

　　《一千零一夜》

　　《三字經》

　　《小學生必背古詩70首》

讀書計劃10

　　書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的**，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過："要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。"這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。特制定20xx年個人讀書計劃。

　　一、我的讀書目標：

　　1、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量。

　　2、每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

　　3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　二、我閱讀內容、

　　1.重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的`100條新建議》《數(shù)學課標》

　　《當代班主任》

　　2.準重點閱讀：《當代教育家教育智慧》

　　《賞識你的孩子》

　　三、讀書活動的主要措施：

　　1、除了研讀教育理論書籍《蘇霍姆林斯基給教師的100條新建議》》我還將積極閱讀以下雜志：《杭后教育》、《意林》。：

　　2、積極參加學校組織的各項讀書活動。

　　3、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

　　4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

　　5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

　　6、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

　　7、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

讀書計劃11

　　書籍是心靈的一方凈土，它能給孩子帶來豐厚的文學底蘊，撫平我們浮躁的心靈。書是風帆，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展示一個廣闊的世界，一個蒼茫的宇宙；書是我們的良師益友，它教我們辨別真與假、善與惡，分清愛與恨、美與丑；書是我們的忠實伴侶，苦惱時，書能給我們安慰；迷惘時，書能給我們信念；消沉時，書能給我們樂趣。為此，我們家庭制訂了一個讀書計劃，希望親子閱讀活動能夠有計劃、有步驟、持之以恒的進行。

　　一、讀書目的

　　1、讓閱讀成為一生受用的習慣，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念，讓他的童年浸潤在泌人心脾的書香里。

　　2、通過閱讀，使孩子掌握讀書方法、技巧，學會讀書，并自覺積累，提高語言文字、插圖繪畫的欣賞能力。

　　3、通過閱讀，引導孩子樹立偉大理想和正確的價值觀，熏陶優(yōu)秀品質，讓孩子明白更多為人處事的道理。

　　4、通過閱讀，提高孩子正確認識外界事物的能力，學會思想，學會與其他同學朋友相處。

　　5、通過閱讀，鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的親密感情，讓讀書成為親子的最佳媒介。

　　二、閱讀書目

　　1、兒子書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《親愛的笨笨豬系列》、《楊紅櫻注音童書系列》、《楊紅櫻純美童話橋梁書系列》、《小豬唏哩呼嚕系列》、《十萬個為什么系列》、《大個子老鼠小個子貓系列》、《中國少年兒童智力開發(fā)全書系列》、《一年級的小豆豆》、《一年級的小朵朵》、《一年級的小朵朵》、《裝在口袋里的爸爸》、《小布頭奇遇記》、《笑貓日記》、《媽媽不是我的傭人》、《原來我這么棒》、《不上補習班的第一名》、《寫作不用靠媽媽》、《再見了拖拉》、《愛是不自私》、《學習可以很快樂》。

　　2、媽媽書目：《誰拿走了孩子的幸福》、《愛和自由》、《好媽媽勝過好老師》、《孩子，把你的手給我》、《童年的密秘》、《發(fā)現(xiàn)孩子》、《捕捉孩子的敏感期》、《好媽媽慢慢來》。

　　3、爸爸書目：《與爸爸和好吧》、《好爸爸勝過好老師》、《父愛如山》、《好爸爸要和孩子做的100件事》、《告訴孩子你真棒》、《品三國》、《傾聽孩子》。

　　三、讀書安排

　　1、周一至周五每天至少半小時，周六周日最低保證白天半小時，晚上半小時，然后交流對故事人物的`探討。

　　2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤，然后視情節(jié)進行童話劇分角色表演。

　　3、利用空余時間和孩子一同上網看成語故事視頻，并逐步掌握一定的成語數(shù)量。

　　四、讀書成效

　　讀書要認真，要做到能簡單復述讀書內容，能明白故事含義，能說出簡單的讀后感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書時間不開電視電腦，不干無關事務，隨時恭聽孩子的讀書所得，與孩子交流心得。認為好的詞、語句要勾畫出來，建立專門的摘抄本，及時對所讀文章進行經典名句的摘抄，并注明時間、出處。

　　五、讀書獎勵

　　設計每月讀書表格，每天按時有效的完成計劃的，貼小紅花1朵，累計10朵小紅花獎勵想要的圖書一本。當月全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個。

　　希望通過我們的親子閱讀計劃，能夠讓劉哲豪養(yǎng)成好的閱讀習慣，培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特征，讓我們一家都隨著書本與時俱進。

　　計劃人：劉哲豪（學生）

　　袁利娟(家長)劉合軍（家長）

讀書計劃12

　　閱讀可以豐富生活，愉悅身心，提高自己的閱讀能力和作文水平。新學年又開始了，結合自己的實際情況，我制訂如下的個人讀書計劃。

　　一、讀書目標：

　　以“讓讀書成為習慣”為出發(fā)點，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的.“書香校園”讀書活動中去，并通過閱讀，使自己作文能力及口語表達能力增強。

　　二、個人閱讀措施：

　　1、我要充分利用課余時間閱讀，每天不少于一小時，注意科學的閱讀方法，提高自己的閱讀能力。

　　2、所謂“不動筆墨不讀書”，在讀書的過程中，掃清字詞障礙，積累好詞佳句，寫讀書心得。

　　3、積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂學習結合起來。

　　4．和父母一起讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　三、計劃讀書內容

　　1、經典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》《童年》《在人間》《我的大學》《唐詩宋詞》

　　2、選讀書目：《安徒生童話》《一千零一夜》《神話故事》《成語故事》

　　3、每月必讀：《小學生天地》《小學生作文選刊》

讀書計劃13

　　日月如梭,轉眼間,盼望已久的暑假終于又如期而至了.怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢?高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯.”即將步入初三年級的我打算,在這個暑假里讀許多許多的`課外書,來提高我的作文水平.下面是我的讀書計劃：

　　一、讀書有選擇.圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,讓我們眼花繚亂.有成語故事、童話故事、歷史故事??特別是名著.書是我們的朋友,是我們的精神食糧!

　　二、讀書有計劃.每天至少要看一個小時的課外書,這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習慣.當然,讀書時要坐端正,這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛.

　　三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到.我們要用心去讀,用心去悟.吸取書中豐富的營養(yǎng).唐代的大詩人杜甫說的好,“讀書破萬卷,下筆如有神.”精彩語段,妙詞佳句,反復誦讀,熟記在心.每天和爸爸老媽分享讀書的快樂,交流一下讀后感吧!

　　四、看書時做好讀書筆記,歸類摘抄好詞好句,名人名言.在書上做批錄,同時養(yǎng)成寫日記的好習慣.另外,還得多看些工具書,比如,成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等.

　　書可以把我們帶進知識王國,讓我們樂此不疲.讓我們在這個暑假不留下遺憾，充分的利用暑假，用嶄新的面孔去迎接初三的到來!

讀書計劃14

　　教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養(yǎng)。從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的'要求，故在新學期始，結合自己的自身實際情況，制訂個人讀書計劃：

　　一、書籍的選擇

　　避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，著眼于教材、教法、學法和教學管理選擇切合自己實際的書籍。

　　閱讀《英語課程標準及解讀》、《外語教學法》，通過讀書，進一步使自己更加懂得學生對英語學科的心理狀況，以便于在教學過程中適時選擇合理的教學方法，提高學生對英語學科的喜愛。

　　二、讀書時間安排

　　確保自己每日有一定的讀書時間，在時間上給予保證，堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等，確保每學期做一本讀書筆記。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業(yè)發(fā)展。