國家開放大學(xué)是什么學(xué)歷
國家開放大學(xué)屬于國民教育系列，是成人獲取學(xué)歷的方式，國家開放大學(xué)畢業(yè)后拿到的證書屬于成人教育文憑。以下小編為大家整理了國家開放大學(xué)是什么學(xué)歷的詳細內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
國家開放大學(xué)是什么學(xué)歷
國家開放大學(xué)畢業(yè)后拿到的學(xué)歷屬于成人教育文憑，國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）并不屬于幾本院校，它是中華人民共和國教育部直屬，在中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，學(xué)歷與非學(xué)歷教育并重，面向全體社會成員，沒有圍墻的新型大學(xué)。文憑國家承認，與統(tǒng)招文憑效力相同。
國家開放大學(xué)是不是全日制
國家開放大學(xué)不是全日制，國家開放大學(xué)屬于成人教育方式中的一種，獲得學(xué)歷證書也是成人學(xué)歷，與全日制學(xué)歷不一樣，所以國家開放大學(xué)不屬于全日制教育。雖然通過國家開放大學(xué)獲得學(xué)歷證書不是全日制學(xué)歷，但是畢業(yè)后獲得學(xué)歷證書同樣是國家認可、學(xué)信網(wǎng)可查的正規(guī)學(xué)歷，并且成績達到一定的要求還可以申請學(xué)士學(xué)位證書。
國家開放大學(xué)報考條件是什么
�。�1）本科專業(yè)：
具有國民教育系列相同或相近專業(yè)高等�？疲ê瑢？疲┮陨蠈W(xué)歷者。（報讀本科專業(yè)的學(xué)生需要提交學(xué)歷證明材料，學(xué)歷證明為“中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”下載的學(xué)歷證明復(fù)印件或“中國高等教育學(xué)歷認證中心”出具的認證報告復(fù)印件）。
�。�2）�？茖I(yè)：
普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生�！耙淮逡幻髮W(xué)生計劃”試點專業(yè)招生對象為普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的農(nóng)村青年。
國家開放大學(xué)簡介
新型大學(xué)
國家開放大學(xué)是教育部直屬，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學(xué)校。
國家開放大學(xué)是在廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上組建而成的。辦學(xué)組織體系跨行業(yè)、跨�。ㄊ校�、跨區(qū)域，立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，包括總部、分部、學(xué)院和學(xué)習(xí)中心，依托各種社會力量，與國內(nèi)外一流大學(xué)、部委行業(yè)、知名企業(yè)、中心城市，建立支持與合作聯(lián)盟。按照“統(tǒng)一戰(zhàn)略、共同平臺、資源共享、相對獨立、錯位發(fā)展、各具特色”原則運行。目前，在學(xué)生規(guī)模359萬，其中，本科生109萬，�？粕�250萬，包括20萬農(nóng)民學(xué)生、10萬部隊士官學(xué)生和6000多名殘疾人學(xué)生。
理念愿景
國家開放大學(xué)秉持“開放、責(zé)任、質(zhì)量、多樣化、國際化”辦學(xué)理念。強調(diào)適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需要，重點關(guān)注廣大基層、農(nóng)村、邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的教育需求，通過集聚、推送優(yōu)質(zhì)教育資源，提供靈活多樣的教育機會和服務(wù)，承擔(dān)社會責(zé)任、促進教育公平。經(jīng)過若干年努力，把國家開放大學(xué)建設(shè)成為我國高等教育體系中一所真正的新型大學(xué)，世界開放大學(xué)體系中富有中國特色的一流開放大學(xué)，我國全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的重要支柱。
學(xué)科專業(yè)
目前，開設(shè)本科專業(yè)26個，專科專業(yè)69個。適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，結(jié)合行業(yè)、企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟特點，科學(xué)、合理、靈活地設(shè)置新專業(yè)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)特色學(xué)歷課程。舉辦各種形式多樣、內(nèi)容豐富的職業(yè)資格證書教育、社區(qū)教育、老年人教育、技能培訓(xùn)等，開設(shè)休閑娛樂、興趣愛好等非學(xué)歷課程。
培養(yǎng)模式
實行注冊入學(xué)、彈性學(xué)習(xí)、寬進嚴出的學(xué)習(xí)制度，推進以學(xué)習(xí)者為中心，基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、遠程支持服務(wù)與面授相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。每個學(xué)習(xí)者擁有個人學(xué)習(xí)空間，享有個性化的遠程學(xué)習(xí)支持服務(wù)，學(xué)習(xí)成果時時測評，形成性與終結(jié)性考核相結(jié)合，保證教學(xué)過程與學(xué)習(xí)質(zhì)量。
學(xué)分銀行
通過具備學(xué)分認證、轉(zhuǎn)換、存取等功能的學(xué)分銀行，為學(xué)習(xí)者建立個人終身學(xué)習(xí)檔案，對學(xué)習(xí)者各種學(xué)習(xí)成果進行認定、換算和兌換，授予相應(yīng)證書。實現(xiàn)學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育之間的學(xué)分互認與轉(zhuǎn)換，不同類型學(xué)習(xí)成果之間的溝通與銜接。
國際合作
與38個國家和地區(qū)的128所高校和教育機構(gòu)建立了教育合作關(guān)系，是世界遠程開放教育理事會（ICDE）執(zhí)委會成員單位、亞洲開放大學(xué)協(xié)會理事單位。與美國密歇根州立大學(xué)合作建立全球第一家網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院，對外漢語教學(xué)覆蓋100多個國家和地區(qū)，在線境外學(xué)生近萬人。
技術(shù)支撐
依托國家開放大學(xué)遠程開放教育云平臺、各種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)終端，實現(xiàn)教學(xué)、管理、科研、服務(wù)的信息化。擁有國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心和109個區(qū)域分中心，集聚各類優(yōu)質(zhì)課程18000多門，資源總量40TB。
國家開放大學(xué)組織體系
國家開放大學(xué)是以中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)為基礎(chǔ)組建的一個完整的教學(xué)和管理體系。目前，國家開放大學(xué)的辦學(xué)組織體系由總部、分部、地方學(xué)院、學(xué)習(xí)中心和行業(yè)、企業(yè)學(xué)院共同組成，是國家開放大學(xué)充分發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢和現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，實現(xiàn)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，為我國社會成員提供多樣化繼續(xù)教育服務(wù)和學(xué)習(xí)機會的重要保障。
國家開放大學(xué)體系結(jié)構(gòu)和運行機制如下：
體系結(jié)構(gòu)
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總部是國家開放大學(xué)辦學(xué)組織體系的核心領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)�？偛康闹饕氊�(zé)是根據(jù)國家的教育方針、政策、經(jīng)濟社會發(fā)展需求和學(xué)校的辦學(xué)宗旨、使命、特點，研究制定宏觀政策、發(fā)展規(guī)劃、質(zhì)量標準、教學(xué)流程，全面統(tǒng)籌辦學(xué)組織體系開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)，以及教育信息化、學(xué)分銀行建設(shè)等工作�？偛恳劳性醒霃V播電視大學(xué)組建�？偛恳粩噙m應(yīng)外部宏觀環(huán)境的變化和內(nèi)部改革發(fā)展的需要，進一步明確定位，科學(xué)設(shè)置、調(diào)整相關(guān)機構(gòu)，理順內(nèi)外部關(guān)系，研究出臺具體政策、措施，引領(lǐng)整個辦學(xué)組織體系建設(shè)與發(fā)展。
�。ǘ┓植�
分部是國家開放大學(xué)辦學(xué)組織體系在各省、區(qū)、市設(shè)立的分支領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。分部的主要職責(zé)是根據(jù)國家開放大學(xué)相關(guān)政策規(guī)定和統(tǒng)一辦學(xué)標準，負責(zé)所在區(qū)域地方學(xué)院、學(xué)習(xí)中心的建設(shè)與管理，面向區(qū)域組織開展教學(xué)、科研、特色專業(yè)課程建設(shè)、質(zhì)量檢查評估以及教育信息化建設(shè)、學(xué)分銀行分中心建設(shè)等工作。分部依托省級廣播電視大學(xué)、開放大學(xué)等高等學(xué)校，在自愿平等、權(quán)責(zé)明確的基礎(chǔ)上合作共建。分部要根據(jù)國家開放大學(xué)建設(shè)改革的整體框架，科學(xué)合理地設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)和管理機構(gòu)，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)辦學(xué)工作，保證并不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
�。ㄈ⿲W(xué)院
學(xué)院建設(shè)包括地方學(xué)院、行（企）業(yè)學(xué)院、專門學(xué)院和實驗學(xué)院的建設(shè)。
1．地方學(xué)院。地方學(xué)院由分部根據(jù)國家開放大學(xué)相關(guān)建設(shè)標準在所屬區(qū)域設(shè)立并管理。地方學(xué)院的主要職責(zé)是根據(jù)國家開放大學(xué)相關(guān)政策和所在地教育需求，圍繞相關(guān)學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)工作和非學(xué)歷教育培訓(xùn)項目，組織招生、教學(xué)、管理和質(zhì)量保證工作。
2．行業(yè)學(xué)院和企業(yè)學(xué)院。行業(yè)學(xué)院和企業(yè)學(xué)院是由總部或分部與國家級行業(yè)協(xié)（學(xué)）會和大型企業(yè)合作建設(shè)的學(xué)院。行業(yè)學(xué)院和企業(yè)學(xué)院的主要職責(zé)是根據(jù)國家開放大學(xué)相關(guān)政策和行業(yè)企業(yè)在職人員學(xué)習(xí)需求，開展具有行業(yè)企業(yè)特色的人才培訓(xùn)、培養(yǎng)工作，通過學(xué)分銀行實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)項目與國家開放大學(xué)相關(guān)學(xué)科專業(yè)及課程的融通、銜接。
3．專門學(xué)院。專門學(xué)院是由總部或分部根據(jù)特定人群學(xué)習(xí)需求，與相關(guān)部委和機構(gòu)合作建設(shè)或管理的學(xué)院。專門學(xué)院的主要職責(zé)是根據(jù)國家開放大學(xué)相關(guān)政策和特定人群學(xué)習(xí)需求，開展有針對性的人才培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，以及相應(yīng)協(xié)調(diào)、管理工作，不斷滿足特定人群多樣化、個性化的學(xué)習(xí)需求。
4．實驗學(xué)院。實驗學(xué)院是由總部或分部根據(jù)國家開放大學(xué)教育教學(xué)改革需要和技術(shù)發(fā)展趨勢建設(shè)的學(xué)院。實驗學(xué)院的主要職責(zé)是圍繞辦學(xué)模式、培養(yǎng)培訓(xùn)模式、技術(shù)支撐模式、學(xué)習(xí)成果認證、積累、轉(zhuǎn)換認證模式，以及教學(xué)內(nèi)容、課程體系與考試方式等，開展相應(yīng)的實驗探索和改革創(chuàng)新工作，引領(lǐng)和推進國家開放大學(xué)的改革發(fā)展。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)中心
學(xué)習(xí)中心是國家開放大學(xué)辦學(xué)組織體系直接面向?qū)W習(xí)者開展人才培養(yǎng)、培訓(xùn)的基層終端。學(xué)習(xí)中心的主要職責(zé)是在分部和學(xué)院指導(dǎo)下開展招生、考試和具體的教學(xué)管理、教學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。學(xué)習(xí)中心由分部或分部授權(quán)的地方學(xué)院和行（企）業(yè)學(xué)院、專門學(xué)院、實驗學(xué)院，根據(jù)國家開放大學(xué)相關(guān)政策、標準，在相應(yīng)區(qū)域、行業(yè)企業(yè)中設(shè)立并管理。要適應(yīng)不斷變化著的.經(jīng)濟社會環(huán)境和技術(shù)發(fā)展趨勢，進一步加強學(xué)習(xí)中心的研究、建設(shè)和管理工作。
運行機制
�。ㄒ唬├硎聲托�(wù)委員會咨詢決策機制
國家開放大學(xué)設(shè)立以參與國家開放大學(xué)辦學(xué)組織體系建設(shè)各方代表、教育部代表和其他社會代表等為成員的理事會，主要就學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)基本制度、重大改革發(fā)展事項等進行研究審議、決策咨詢和檢查監(jiān)督。
國家開放大學(xué)設(shè)立以學(xué)校校長、分部校長等為成員的校務(wù)委員會，作為學(xué)校辦學(xué)和管理的執(zhí)行機構(gòu)，負責(zé)組織開展各項具體工作，包括制定改革發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、經(jīng)費預(yù)算決算，以及教學(xué)改革、質(zhì)量保證、教育信息化、科學(xué)研究、國際合作等工作。
國家開放大學(xué)設(shè)立學(xué)術(shù)、學(xué)位、質(zhì)量等專門委員會，推進學(xué)術(shù)自治和質(zhì)量管理。
�。ǘ┙y(tǒng)一辦學(xué)和分級管理機制
為保證辦學(xué)水平、質(zhì)量、聲譽、品牌，不斷做強做大學(xué)校事業(yè)，國家開放大學(xué)實行統(tǒng)一辦學(xué)，辦學(xué)發(fā)展目標、教育教學(xué)基本制度、人才培養(yǎng)標準與模式以及學(xué)科專業(yè)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和考試方式等，實施“統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一評價”，實現(xiàn)教學(xué)、管理、服務(wù)等業(yè)務(wù)工作的一體化運作。內(nèi)部管理按照總部、分部、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心的職責(zé)和任務(wù)，實行分級管理體制。要加強總部和分部的統(tǒng)籌管理作用，總部統(tǒng)籌全國，分部統(tǒng)籌區(qū)域。
�。ㄈ╁e位發(fā)展和資源共享機制
國家開放大學(xué)辦學(xué)組織體系是由不同性質(zhì)、特點的高等學(xué)校、行業(yè)企業(yè)和相關(guān)社會機構(gòu)合作共建組成的，實行錯位發(fā)展和資源共享的有效機制。分部和行（企）業(yè)學(xué)院、專門學(xué)院、實驗學(xué)院可根據(jù)“錯位發(fā)展”原則和相關(guān)建設(shè)標準，開設(shè)有特色的本�？茖I(yè)。相關(guān)課程主講、教材主編、課程主持教師可以從總部、分部教師或高校、行業(yè)企業(yè)具有相關(guān)資質(zhì)的專家學(xué)者中聘請。整合體系教師資源，組建教學(xué)團隊，加強教學(xué)支持服務(wù)。實現(xiàn)數(shù)字圖書館和學(xué)習(xí)資源共建共享。
�。ㄋ模┏杀痉謸�(dān)和利益分享機制
國家開放大學(xué)辦學(xué)組織體系各單位要根據(jù)學(xué)校相關(guān)政策和在辦學(xué)過程中的任務(wù)分工，投入相應(yīng)的人力、物力和財力，保證辦學(xué)基本條件。學(xué)歷教育按課程學(xué)分收取學(xué)生費用，并根據(jù)共同協(xié)商的比例劃分使用。非學(xué)歷教育以項目協(xié)議方式明確具體經(jīng)費投入與分配辦法。
�。ㄎ澹┳栽讣尤牒鸵酪�(guī)退出機制
國家開放大學(xué)辦學(xué)組織體系探索實行“自愿加入、依規(guī)退出”機制。廣播電視大學(xué)、開放大學(xué)和其他高等學(xué)校，以及相關(guān)行業(yè)企業(yè)、社會機構(gòu)，可根據(jù)國家開放大學(xué)相關(guān)政策規(guī)定，在自愿平等基礎(chǔ)上參與相關(guān)分部、學(xué)院和學(xué)習(xí)中心的共建共治工作。合作辦學(xué)過程中，有意退出者，可依據(jù)相關(guān)規(guī)定申請退出；對未能有效履行合作共建職責(zé)的，國家開放大學(xué)可要求其退出。
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