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初中生怎么考高中藝術(shù)生
全稱是藝術(shù)類高考的學(xué)生。藝術(shù)生是按照所學(xué)習(xí)的專業(yè)特點(diǎn)劃分的部分學(xué)生人群。一般分為美術(shù)和音樂兩大類。以下是小編為大家整理初中生怎么考高中藝術(shù)生相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
初中生怎么考高中藝術(shù)生
1、初中生可以考藝術(shù)生，方式有參加藝術(shù)統(tǒng)考，或考藝術(shù)附中。報(bào)考藝術(shù)生確實(shí)可以降低中考分?jǐn)?shù)。到哪里報(bào)：可詢問學(xué)校辦公室、學(xué)校教務(wù)處，或者自己的班主任，一般都是以學(xué)校為單位報(bào)名上去的。
2、初中生想要報(bào)考藝校就需要有一定的藝術(shù)特長(zhǎng)了，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如唱歌或者跳舞。學(xué)生在初中生階段獲得過一些考級(jí)證書，比如參加過國(guó)家、省或者市的比賽，成績(jī)優(yōu)異的初中生，或者具有相同水平的初中生。
3、具備上面的條件的初中生到班主任老師那里去領(lǐng)取表格，一定要認(rèn)真填寫。具體的藝�？荚嚂r(shí)間，班主任老師會(huì)通知學(xué)生的，一般初中生的藝�？荚噾�(yīng)該是在市級(jí)的專門考點(diǎn)進(jìn)行考試。
4、初中生藝校的考試內(nèi)容，最開始的是音樂專業(yè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)，這一部分需要初中生了解關(guān)于音樂方面的基本常識(shí)，然后自己選擇演奏的樂器。
5、另外，初中生有藝術(shù)特長(zhǎng)，也不一定非要去藝校學(xué)習(xí)�？梢灾苯涌几咧小Ｒ�?yàn)楝F(xiàn)在有什么的高中都是有藝術(shù)班的，初中生可以一邊學(xué)習(xí)一邊進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)，到了高三就可以參加藝術(shù)類的考試。
考藝術(shù)高中需要準(zhǔn)備什么
1、初中生最好提前半年了解意向?qū)W校的錄取規(guī)則，根據(jù)其錄取規(guī)則，結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)習(xí)。對(duì)于文化課比較有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生來講，最好鎖定按文化課排隊(duì)錄取的學(xué)校。以此類推，專業(yè)扎實(shí)的初中生，首選專業(yè)從高到低排隊(duì)錄取的學(xué)校。而對(duì)于按照成績(jī)比例錄取的學(xué)校或?qū)I(yè)，同樣按照其比例大小來進(jìn)行選擇。如文化課成績(jī)比例為7，則適宜文化課扎實(shí)的初中生報(bào)考等。但是初中生還是得在專業(yè)課、文化課上下功夫。
2、普通專業(yè)錄取不同，藝術(shù)類專業(yè)的錄取規(guī)則由招生學(xué)校自定。在此形勢(shì)下，不同門類的藝術(shù)專業(yè)特點(diǎn)千差萬別，無法按照絕對(duì)一致的標(biāo)準(zhǔn)選拔初中生，使得一所學(xué)校內(nèi)不同專業(yè)間錄取規(guī)則都有可能不同，甚至一個(gè)專業(yè)出現(xiàn)集中錄取規(guī)則。
藝術(shù)生應(yīng)對(duì)美術(shù)高考五大密招
一、早準(zhǔn)備
工欲善其事必先利其器，選擇一套順手的繪畫工具必然有助于考生充分發(fā)揮工具的優(yōu)勢(shì)，以輕松地作畫狀態(tài)運(yùn)籌于考場(chǎng)。
二、細(xì)審題
進(jìn)入考場(chǎng)后的第一要?jiǎng)?wù)就是仔細(xì)審題，準(zhǔn)確把握試題的要害部位，做到有的放矢，緊抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以免離題千里，勞而無功。
三、巧構(gòu)思
不管是寫生、自由組合寫生或者是默寫，動(dòng)筆之前的構(gòu)思過程極其重要，畫面的整體傾向、重點(diǎn)的刻畫、難點(diǎn)的解決等方面都要有一個(gè)基本清晰的思路，并隨著繪畫過程的前進(jìn)而逐步完善，最終形成完整的畫面效果。構(gòu)圖是構(gòu)思的主要內(nèi)容。
四、重整體
構(gòu)思的結(jié)果是進(jìn)一步的描繪藍(lán)圖，是對(duì)畫面整體的宏觀把握和謀劃布局。要想完美地達(dá)成目標(biāo)就必須抓住整體這個(gè)根本，沒有整體關(guān)系的畫面就是一盤散沙，雜亂無序，也就談不上藝術(shù)美感。
五、慎調(diào)整
不管考生的感受和表現(xiàn)如何，時(shí)間還是毫不留情地溜噠過去，作畫過程也進(jìn)入尾聲，考生的當(dāng)務(wù)之急是擠出相應(yīng)的時(shí)間對(duì)畫面進(jìn)行全面地把關(guān)、調(diào)整。所謂調(diào)整就是對(duì)畫面整體的再協(xié)調(diào)，使之和諧統(tǒng)一，同時(shí)深化主題，畫面效果更趨完美。慎重對(duì)待畫面的調(diào)整還體現(xiàn)在調(diào)整的幅度大小上。對(duì)畫面的調(diào)整是一種微調(diào)，是在已有的畫面效果基礎(chǔ)上對(duì)畫面進(jìn)行充實(shí)與完善，去除那些明顯突出的瑕疵，不可全盤否定已有的成果，為了一些細(xì)枝末節(jié)而大動(dòng)干戈，反而撿個(gè)芝麻丟個(gè)西瓜。
藝術(shù)生留學(xué)面試技巧
1．你能描述一下你已經(jīng)完成的兩到三個(gè)重要作品嗎？
在你的回答中，你應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)你的作品的標(biāo)準(zhǔn)的批判性認(rèn)識(shí)（也就是把握自己作品的可取和不可取之處），以及它在更廣泛的背景下是如何存在的，即它與世界、藝術(shù)理論和其他人的作品的關(guān)系。面試那天別忘了帶上你的作品集，因?yàn)槟愕拿嬖嚬倏隙〞?huì)想看到你工作的證據(jù)。如果你不確定要在自己的作品集中包括哪些內(nèi)容，你可以向身邊的人尋求意見。
2．你能告訴我們這些作品對(duì)你來說什么是重要的嗎？
即使你的作品集有自己的寓意，那你的面試就是一個(gè)充分解釋它的機(jī)會(huì)，所以要充分利用好。剝開你工作的層次，給人一種技術(shù)和創(chuàng)造性進(jìn)步的感覺。你是如何嘗試不同的材料、風(fēng)格和技巧的？你的興趣和技術(shù)是如何從一個(gè)作品轉(zhuǎn)移到下一個(gè)作品的？為什么？是什么啟發(fā)了你？你在每個(gè)作品中都試圖達(dá)到什么目的，你成功了嗎？
3．告訴我們到目前為止你的職業(yè)發(fā)展軌跡
表現(xiàn)出你對(duì)這個(gè)世界的好奇，分享任何有趣的經(jīng)歷或興趣，這些都可能揭示出你的一些有趣之處。如果你覺得你的生活只是一件又一件無聊的事情，不要太擔(dān)心（實(shí)際上大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的）。你可以說實(shí)話，但語言要適當(dāng)?shù)男揎椧幌隆?/p>
4．你為什么要來這所大學(xué)？
你對(duì)這個(gè)問題的回答需要表明你對(duì)學(xué)院的理解，以及學(xué)院為藝術(shù)生提供的各種資源。你可能想提到一位教員，你是欣賞他的作品的，或者你想利用他酷炫的設(shè)施，并給出原因（如3D建�；騽�(dòng)畫套件、免費(fèi)畫廊空間等）。別忘了解釋你為什么要上這門課：這門課對(duì)你有什么吸引力，以及它如何幫助你實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。你的答案需要更多的參與，而不是簡(jiǎn)單地說你想在那里學(xué)習(xí)，因?yàn)楦鶕?jù)最近的QS排名，那里是世界上最好的藝術(shù)學(xué)校。
5．你認(rèn)為你能為學(xué)校的文化發(fā)展做出什么貢獻(xiàn)？
誠(chéng)然，這是一個(gè)棘手的問題。新兵往往是能夠把自己看作是在建立一種集體文化的人，一個(gè)能夠慷慨大方、對(duì)團(tuán)隊(duì)有貢獻(xiàn)的人（這其實(shí)并不重要）。
6．你讀過的最重要/相關(guān)/有影響/最新的書是什么？
這是為了衡量申請(qǐng)人對(duì)這門學(xué)科的欣賞程度，看看人們的獨(dú)立思考能力如何。很明顯，如果你不是一個(gè)多產(chǎn)的讀者，這可能很難回答，但是不要給一本你沒有真正讀過的書命名，讓自己陷進(jìn)胡同當(dāng)中。面試官只是想弄清楚你是否真的足夠關(guān)心你的領(lǐng)域，以至于在教室外讀了幾本關(guān)于你的領(lǐng)域的書。在談?wù)撃愕臅鴷r(shí)，要表現(xiàn)出你理解它的寫作背景（即為什么它在當(dāng)時(shí)如此關(guān)鍵），但也不要害怕表達(dá)自己對(duì)它的想法和情感。
藝術(shù)生的就業(yè)前景
“你將來想做什么？”在閑聊的時(shí)候，總會(huì)有人提及這樣的問題，而被問的人卻總是啞口無言。
關(guān)于未來，關(guān)于目標(biāo)，很多人并沒有明確的想法。是啊，我們將來要做什么呢？我們將來能做什么呢？越來越多的人，將大學(xué)所學(xué)的專業(yè)和畢業(yè)后的就業(yè)緊密的聯(lián)系起來。家長(zhǎng)們和同學(xué)們?cè)谶x擇時(shí)，也會(huì)將未來的就業(yè)前景放在考慮的第一位。
有人問道：“藝術(shù)生將來的就業(yè)，是不是就比文化生的選擇面要窄很多呢？”其實(shí)同學(xué)們大可不必太過于在意這些。藝術(shù)生的就業(yè)前景，其實(shí)才更是豐富多彩……
影視編導(dǎo)類
選擇編導(dǎo)類專業(yè)的同學(xué)們，其實(shí)是比較有優(yōu)勢(shì)的。
學(xué)習(xí)編導(dǎo)的同學(xué)們，對(duì)語文功底，還有文化常識(shí)之類的知識(shí)是比較擅長(zhǎng)的。
所以即便畢業(yè)后不做編導(dǎo)的話，依然可以從事媒體、文化等相關(guān)領(lǐng)域的工作。
比如：
報(bào)社（包含雜志社、出版社等），電視臺(tái)（包含電臺(tái)），網(wǎng)站等擔(dān)任編輯或其他工作；
政府媒介管理部門（包含文化局、旅游局、派出所、圖書館、藝術(shù)館、紀(jì)念館以及一些事業(yè)和企業(yè)單位的宣傳部等）；
企業(yè)（主要是圖書出版機(jī)構(gòu)、文化公司、廣告公司、傳播公司、資訊公司和一些大公司的文化部、市場(chǎng)部從事文化管理和文化建設(shè)工作）；
大學(xué)（包含一些�？圃盒５慕虒W(xué)和管理工作、高中、考研（課程））是主要就業(yè)趨向。
美術(shù)專業(yè)類
學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)們，一定知道美術(shù)分為幾大類，那么針對(duì)不同類別，將來的就業(yè)方向也是不相同的哦~
繪畫類：主要到文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面的工作。
雕塑類：主要到戶外城市公共環(huán)境雕塑及室內(nèi)架上雕塑等專業(yè)領(lǐng)域從事專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)、放大制作，并能從事本專業(yè)教學(xué)和研究工作。
美術(shù)學(xué)：主要從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
藝術(shù)設(shè)計(jì)：主要到藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面的工作。
戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)：主要到劇院團(tuán)、電影廠、電視臺(tái)、電視劇制作中心從事美術(shù)設(shè)計(jì)的工作。
動(dòng)畫：主要在電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動(dòng)畫原畫、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動(dòng)畫創(chuàng)作理論研究方面的工作。
播音與主持
首先，學(xué)習(xí)播音與主持專業(yè)的同學(xué)們，長(zhǎng)期的專業(yè)訓(xùn)練會(huì)讓你具備較為專業(yè)的吐字發(fā)音能力、語言表達(dá)能力、鏡頭表達(dá)能力。
目前，全國(guó)廣播電視媒體發(fā)展很快，各省臺(tái)又分信息、文藝、娛樂、旅游、交通、經(jīng)濟(jì)、都市等幾家甚至十幾家系列臺(tái)。
電視臺(tái)頻道分化細(xì)致，數(shù)量明顯增加，盡管競(jìng)爭(zhēng)激烈，但無疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。
除去省級(jí)臺(tái)，全國(guó)還有近千座省轄市和市級(jí)廣播電臺(tái)、市級(jí)廣電媒體。它們機(jī)制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。
數(shù)字電視的發(fā)展，多元化電視媒體的選擇，為更多有志于從事媒體行業(yè)的優(yōu)秀人才提供了更廣泛的發(fā)展空間。
同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速的今天，互聯(lián)網(wǎng)也開始出現(xiàn)大量諸如“喜馬拉雅”、“荔枝FM”的自媒體電臺(tái)平臺(tái)，對(duì)于播音主持專業(yè)的需求量也是大大增加。
可以說，播音主持在未來很多年的發(fā)展空間，還是很大的。
影視表演
與其它普通專業(yè)相比，影視表演專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)起點(diǎn)較高，收入豐厚。
隨著傳媒業(yè)的發(fā)展，媒體對(duì)表演類人才的需求量更是逐年劇增，影視表演畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)較為靈活的特點(diǎn)。
就業(yè)方向：全國(guó)各電視臺(tái)、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團(tuán)體、教研單位、各單位黨政共團(tuán)、文化傳播公司從事表演、管理、策劃、組織等工作。
音樂專業(yè)
音樂類專業(yè)分為音樂學(xué)、音樂表演、作曲與作曲藝術(shù)理論、戲劇音樂與民樂等。
從目前的就業(yè)市場(chǎng)看，專業(yè)的作曲人才仍然供不應(yīng)求，就業(yè)前景廣闊。
這類專業(yè)的學(xué)生不少在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領(lǐng)域從事策劃和經(jīng)紀(jì)人工作、組織文藝演出，也有不少人成為自由音樂人（或創(chuàng)建音樂工作室），報(bào)酬較為豐厚。
音樂學(xué)專業(yè)，除了在高校任教、從事音樂理論研究、考研以外，還可以在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領(lǐng)域從事策劃和經(jīng)紀(jì)人工作，組織文藝演出。
音樂表演專業(yè)，主要到專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作，相比作曲專業(yè)，就業(yè)面有點(diǎn)局限。
舞蹈專業(yè)
舞蹈專業(yè)畢業(yè)可就業(yè)于：文藝團(tuán)體、文化單位、教育行業(yè)、工會(huì)、文化傳播與傳媒公司，還有一些經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較強(qiáng)的企事業(yè)單位與金融機(jī)構(gòu)等。因其靚麗、帥氣的形象，絕佳的氣質(zhì)、超強(qiáng)的表現(xiàn)力，敏捷的思維，獨(dú)具的舞蹈藝術(shù)才華，就業(yè)前景有著明顯的優(yōu)勢(shì)。
例如：專業(yè)院校、中小學(xué)舞蹈教師、模特/平面、演藝行業(yè)舞蹈演員、空乘/服務(wù)行業(yè)、宣傳管理等方向，都很適合舞蹈專業(yè)畢業(yè)生。
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