小學(xué)同學(xué)作文7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)同學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)同學(xué)作文 篇1
我有許多很好的朋友－－鉛筆。 自從進(jìn)校以來(lái)，它們陪伴我至今。不用時(shí)，我把它們放在鉛筆盒里。它們的表面有紅的、黑的和金的。 我最喜歡那支帶金色小熊的鉛筆，總是舍不得用它，等其它的鉛筆都用完了，才小心地把它拿出來(lái)。寫(xiě)完作業(yè)，削好后再放回去。尤其是這支鉛筆頭上帶著一塊紅色的橡皮，當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，我馬上就用它，特別方便。 這些朋友和我形影不離，因?yàn)槲沂且粋�(gè)非常愛(ài)惜物品的好孩子。它們?cè)谖覍W(xué)習(xí)時(shí)無(wú)私地幫助我，幫我寫(xiě)了多少字，算了多少題，我怎么數(shù)都數(shù)不清，只知道它們跟我呆了一天又一天。 我的這些朋友實(shí)在太無(wú)私了，它們?yōu)榱俗屛覍?xiě)字和學(xué)習(xí)更好，總是不吝惜自己。我非常感謝它們。
小學(xué)同學(xué)作文 篇2
我班上有36位同學(xué)，各有各的個(gè)性，各有各的本領(lǐng)，在這個(gè)班上顯得很和諧，就像一個(gè)溫暖的大家庭。現(xiàn)在讓我來(lái)介紹幾位吧。
首先是小樂(lè)樂(lè)，這是我對(duì)她的昵稱(chēng)。她的畫(huà)畫(huà)得可棒了！色彩鮮艷，主題鮮明，每次美術(shù)考試，她總能拿到A+。對(duì)于天生沒(méi)有畫(huà)畫(huà)天賦的我來(lái)說(shuō)，她的畫(huà)簡(jiǎn)直就是一代大師的作品，看上去她的水平總那么遙不可及。還有，小樂(lè)樂(lè)的作文寫(xiě)得也很好，常常當(dāng)作范文在全班朗讀呢！雖然我的作文寫(xiě)得也很好，但是我不得不承認(rèn)，小樂(lè)樂(lè)的作文功底要比我厚一點(diǎn)兒。
你說(shuō)，她難道不是班上的領(lǐng)軍人物嗎？
然后是小馬。她姓馬，平時(shí)我總是這么叫她。她已經(jīng)是少年宮合唱隊(duì)出國(guó)團(tuán)的一員了！可以看出，她決非平庸之輩。她天生的聲音條件，再加上她對(duì)唱歌的熱愛(ài)，對(duì)此付出的汗水，獲得這樣的回報(bào)，是很應(yīng)該的。
至于我嘛，還可以吧。也就是作文寫(xiě)得稍微好一點(diǎn)罷了。還有，在班上，我短跑、跳遠(yuǎn)的成績(jī)也還不錯(cuò)。不過(guò)，我要吸取別人的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，努力做到更好！
說(shuō)了這么多女孩，也該說(shuō)說(shuō)男孩了。老實(shí)說(shuō)，班上的男孩大多都不那么乖，總是愛(ài)欺負(fù)我們女生，所以惹得很多女生的排斥。但是有一個(gè)外貌可愛(ài)的男生，卻比較老實(shí)，甚至還有些乖巧。他就坐在我的前面，如果要問(wèn)我借字典，總會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)你借一本字典給我好嗎？”我也總是借給他。不僅因?yàn)樗亩Y貌，而且還因?yàn)樗麡?lè)于助人的品質(zhì)。有一回，我的圓珠筆沒(méi)水，但是又要測(cè)驗(yàn)了，正當(dāng)我著急時(shí)，他無(wú)償借了一支圓珠筆給我，正好解我燃眉之。他使得一向?qū)δ泻⒊钟谐梢?jiàn)的我，對(duì)他也開(kāi)始禮貌起來(lái)。
我們班上的同學(xué)每人都是一種絢麗的顏色，才能組成一個(gè)班級(jí)這樣絢麗的彩虹。
小學(xué)同學(xué)作文 篇3
五彩斑斕的童年，歡歌笑語(yǔ)的校園，酸甜苦辣的生活。總有那么一些學(xué)習(xí)上，生活中，校園里的伙伴，朋友，同學(xué)陪伴著你一起成長(zhǎng)。讓你體驗(yàn)生活的快樂(lè)，教你學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，跟你分享心酸快樂(lè)。在我的生活中有許許多多的伙伴，朋友跟同學(xué)，戴天宇就是其中的一個(gè)。
在我們的班級(jí)里，有一個(gè)聰明的小天王！他的個(gè)子不高，但是長(zhǎng)得很敦實(shí)，他的胳膊跟腿真像成熟的玉米棒。長(zhǎng)得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑了，笑起來(lái)，兩只小酒窩就會(huì)露出來(lái)，顯得很可愛(ài)，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最?lèi)?ài)說(shuō)笑話，說(shuō)起話來(lái)，那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。當(dāng)他思考題目的時(shí)候，臉就會(huì)一下子變得通紅，眼里閃爍著智慧的光。他便是我們班的小小班主任助理。
小小班主任助理可忙了，上課了，就要把大屏幕拉下來(lái)，下課了，就要把它升上去。有時(shí)候他忙了，就把這個(gè)忘了，上英語(yǔ)課時(shí)，我們還要錄影機(jī)。王老師要用了，他也會(huì)把這件事忘了，錄影機(jī)壞了，也是說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間才去換，你看我們的小助理是不是很忙�。�
他不僅聰明，有時(shí)候發(fā)火起來(lái)，也特別的兇。
瞧！他碰上了他的死對(duì)頭啟逼，跟江健，也不知道他們倆是怎么結(jié)仇的。為什么會(huì)說(shuō)說(shuō)是死對(duì)頭呢？
要考試了，嚴(yán)啟��！江健�。《紩�(huì)時(shí)不時(shí)的來(lái)摸他的臉，拿他的筆之類(lèi)的。這時(shí)，他就要發(fā)火了，臉也一下子通紅。嚴(yán)啟，江健就是他的死對(duì)頭。跟他做同桌的時(shí)候，有時(shí)候，他就會(huì)把筆袋全塞我課桌里。一支都不借給他們，也覺(jué)得他特別煩，也特別的小氣。有時(shí)候他也特別的壞，那次，我買(mǎi)了一支很可愛(ài)的筆，他見(jiàn)了，就會(huì)拿來(lái)，東看看西看看，覺(jué)得好玩，就拿在手上，不放手……讓他還，就說(shuō)：借玩一會(huì)嘛，又不會(huì)把你的筆吃了。你看，他是不是很壞，可又覺(jué)得他十分的幼稚。
他也特別會(huì)幫助別人，每當(dāng)朋友有需要的時(shí)候，他總會(huì)伸出援助的手，去幫助他人。同學(xué)來(lái)問(wèn)他題目，他也會(huì)毫不猶豫的去給他講解。會(huì)寬容他人，有人做錯(cuò)事了，他也會(huì)及時(shí)幫他糾正出來(lái)。但是他也不是什么事都做得很完美，有時(shí)候也會(huì)出一點(diǎn)小小的差錯(cuò)呢！
朋友，同學(xué)是你生活中不可缺少的一部分！多少笑聲都是同學(xué)喚起的，多少眼淚都是同學(xué)揩干的。同學(xué)的港灣溫情脈脈，同學(xué)的清風(fēng)灌滿征帆。朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對(duì)象；朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴；朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人。
小學(xué)同學(xué)作文 篇4
最懂我的不是父母，也不是什么優(yōu)等生，而是班級(jí)里上課最?lèi)?ài)搗亂的同學(xué)——小h。
班里很多人都覺(jué)得我是個(gè)奇怪的`人，為什么像我這樣學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的人，會(huì)有一個(gè)“學(xué)渣”朋友呢？等我慢慢講來(lái)。
記得有一天中午，大家都出去玩了，只剩我，一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的男生，一個(gè)學(xué)霸和小h呆在教室里，天氣悶得很，大家都無(wú)精打采的，小h突然蹦了起來(lái)，手里拿著一個(gè)手機(jī)，“啊，手機(jī)！”我也蹦了起來(lái)，“告訴老師！”我裝作去告訴老師，躲在門(mén)外，想看看小h會(huì)怎么做。只見(jiàn)小h愣在了那里，呆呆地看著門(mén)口，過(guò)了兩三分鐘，他用盡全身力氣，臉都憋紅了，在教室里的兩個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著小h。過(guò)了半分多鐘，小h終于掰開(kāi)了手機(jī)，拔出了卡在玩具手機(jī)上的涂改帶，“這什么年代了，帶個(gè)手機(jī)涂改帶都告訴老師啊，李炬業(yè)，你給我站住�！彼幌伦优艹隽私淌�，逗得其他兩人哈哈大笑。就這樣，我們兩個(gè)上演了一出沒(méi)有劇本的喜劇。
他的其他學(xué)科不是很杰出，但數(shù)學(xué)卻格外出色，所以有時(shí)候他也會(huì)教我?guī)椎缞W數(shù)題，記得一次數(shù)學(xué)作業(yè)很難，我皺著眉頭，怎么也想不出來(lái)，他好像看透了我的心思，便跑過(guò)來(lái)幫我，同學(xué)們頓時(shí)議論開(kāi)了，“一個(gè)學(xué)渣怎么教個(gè)學(xué)霸呢？”真有意思，但那次，我的作業(yè)本卻做了全對(duì)，這也讓同學(xué)們對(duì)他刮目想看。他還會(huì)在我沒(méi)帶下午點(diǎn)心的時(shí)候把他帶的食物分一些給我，他永遠(yuǎn)是最懂我的那一個(gè)。
小學(xué)同學(xué)作文 篇5
一雙柳葉似的眉毛下長(zhǎng)著一雙溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。戴著一副眼鏡顯得滿腹學(xué)問(wèn)。她就是我的同學(xué)--王文喆。
她的成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅，但值得一提的是她對(duì)待自己的同桌很耐心。
記得一個(gè)夏日中午，太陽(yáng)炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹(shù)上的知了也叫著：“熱、熱、真熱。”下課鈴一響，全班同學(xué)都不約而同地往外沖，好像在想：“太好了，終于下課了，趕快出去透透氣�！笨伤�坐在座位上督促李嘉偉學(xué)習(xí)。上課時(shí)李嘉偉總有不懂的問(wèn)題，下課后王文喆總認(rèn)認(rèn)真真地講解。大家很少見(jiàn)她有休息時(shí)間。我在一邊默默地注視她們。我非常佩服王文喆的耐心負(fù)責(zé)，就算李嘉偉有什么不懂的，經(jīng)她耐心地講解也會(huì)弄懂的。李嘉偉運(yùn)氣真好。只見(jiàn)王文喆慢慢地說(shuō)：“《舟過(guò)安仁》有四句詩(shī)，你都明白是什么意思嗎？”
李嘉偉口舌不清地說(shuō)：“明白。”我在旁邊都聽(tīng)不清。王文喆卻說(shuō)：“知道，明白？很好，有進(jìn)步，那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)意思。”真厲害！居然聽(tīng)得懂，還用鼓勵(lì)的語(yǔ)言說(shuō)，換做我早就不耐煩了。可李嘉偉還騙人：”嗯，二個(gè)……小魚(yú)……我不知道�！巴跷膯匆槐菊�(jīng)地說(shuō)：”不知道沒(méi)關(guān)系，我再講一次就是，可你撒謊就不對(duì)了，以后可不能再撒謊了�！蔽倚南耄骸巴跷膯纯烧嬗心托难剑罴蝹ト鲋e她都不生氣，還常常講道理，幫助她。換做我早就火冒三丈了，還講道理！我真得向她學(xué)習(xí)�！叭缓笏鸵蛔忠痪涞貙⑵饋�(lái)。
看，她是不是很有耐心，她就是王文喆。
小學(xué)同學(xué)作文 篇6
我的同學(xué)中有一個(gè)死黨，他的名字叫馮程遠(yuǎn)。
他長(zhǎng)得很酷。眼睛黑黑的，圓圓的，但是拍照的時(shí)候老喜歡瞇著眼睛。嘴巴大大的，寬寬的，一笑起來(lái)個(gè)性迷人。他的頭發(fā)短短的，站在那里腰板直直的，就像個(gè)軍人一樣。
“小軍人”身手可敏捷了。記得有一次，班長(zhǎng)“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥(niǎo)橡皮過(guò)來(lái)，大家都圍上去看。他個(gè)子小，一躥就躥到第一個(gè)，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了，立馬變成了一只憤怒的小鳥(niǎo)，急速地追了過(guò)去。“小軍人”這時(shí)變成了小猴子，一躥一跳，滿教室地翻桌子，把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動(dòng)委員，一整理就整理了老半天。
“小軍人”有時(shí)也很安靜。他最大的愛(ài)好是吹笛子。然后他告訴我，自從爸爸媽媽給他報(bào)了吹笛子的班，他就喜愛(ài)上了這門(mén)樂(lè)器。每一天放學(xué)回家，都會(huì)抽一個(gè)小時(shí)練習(xí)吹笛子。而且這可不是爸媽安排的，是他自我想要的。他還說(shuō)，要是學(xué)校里能允許帶笛子的話，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。雖然從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)他吹，但我想他吹笛子時(shí)的樣貌必須十分陶醉。
我的死黨又酷又可愛(ài)，能文又能武，你們肯定很羨慕我有這樣一個(gè)同學(xué)吧？
小學(xué)同學(xué)作文 篇7
在我看來(lái)，再見(jiàn)一詞有兩種意思，一種是離別后再次相見(jiàn)，而另一種意思是離別后再也見(jiàn)不著面。
再見(jiàn)時(shí)，我的十二歲。
散學(xué)那天，校園里的喜與悲是看得見(jiàn)的，因?yàn)樗鼈兌肌皩?xiě)”在了臉上，喜的是將學(xué)生們?cè)谑罴侔才派睿纯斓耐嫠�；悲的惟有我們這群畢業(yè)學(xué)子。想想，六年里，也有許多的悲傷別離，可是就是又怎樣呢？我們挽留不住時(shí)光的腳步，一秒、一瞬間都是不可能的，時(shí)間在一秒一秒地前行著，我們這群畢業(yè)生之后還有多少批即將離開(kāi)母校的學(xué)子們呢？！除去學(xué)校的意外之后，那是數(shù)也數(shù)不清的數(shù)字。待我們?cè)诔踔幸荒昙?jí)一年級(jí)地升著學(xué)，每一次，都是一群畢業(yè)生在母校的離開(kāi)……
――誰(shuí)都想在分別的時(shí)刻涌出無(wú)數(shù)感慨，可是每多說(shuō)一句話，心上之石隨之增加一斤、一噸……對(duì)于我們的心，――是受不了的呀！此時(shí)此刻的我們是只需要說(shuō)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字的話語(yǔ)：
“再見(jiàn)！”
――淚如雨下！
六年了。六年中，我們的感受是度日如年啊，希望只有：早日離開(kāi)校園。而在畢業(yè)之際，思想反之，感覺(jué)仿佛是這六年，就是過(guò)短短的六天，希望只有：再一次體驗(yàn)校園的溫暖、感受老師同學(xué)的關(guān)心與關(guān)懷……可是這會(huì)可能么？
那一刻，有同學(xué)誦起了“桃花潭水深千尺，不及……”是啊，雖然沒(méi)有桃花潭之水，卻有參天之樹(shù)，參天樹(shù)上之葉，不及我們師與生的片片真情。說(shuō)一聲再見(jiàn)，但萬(wàn)萬(wàn)不可以忘記同學(xué)和恩師的一顆顆真心，大概我們都是這樣想的――我們的心連心，這顆巨大的心，是五顏六色的美麗彩色心。
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