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蕪湖希望小學幼升小需要什么條件

時間:2020-12-22 09:24:47 小學 我要投稿

蕪湖希望小學幼升小需要什么條件

  小學,是人們接受初等正規(guī)教育的學校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。以下是小編為大家整理蕪湖希望小學幼升小需要什么條件相關(guān)內(nèi)容,文章希望大家喜歡!

  入學條件

  小學階段為年滿6周歲(2014年8月31日以前出生)的蕪湖市市市區(qū)戶籍兒童、外來人員隨遷子女。

  拓展知識

  保障措施

 。ㄒ唬┘訌娬猩ぷ黝I(lǐng)導。市政府成立全市義務教育招生工作領(lǐng)導小組,組長由分管教育的政府領(lǐng)導擔任,教育、發(fā)改委、財政、審計、人社局等部門為成員單位,負責制定招生政策,協(xié)調(diào)招生工作,監(jiān)督招生行為。各區(qū)也要成立義務教育招生工作領(lǐng)導小組,切實維護招生工作的公開、公平、公正。

 。ǘ┙y(tǒng)籌做好教育資源配置。各區(qū)教育局(社會事業(yè)局)要積極適應新型城鎮(zhèn)化、全面二孩政策和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展需要,統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展,落實“四統(tǒng)一”政策,修編新一輪縣區(qū)義務教育階段學校布局規(guī)劃,合理規(guī)劃布局義務教育學校,同時加快中小學校規(guī)劃建設(shè),有效增加學位供給。根據(jù)省教育廳要求開展新一輪義務教育教師編制核算,盤活用好教師資源,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置,全面推進教師“縣管校聘”改革,以優(yōu)質(zhì)教師資源的流動,提升學校管理水平,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。統(tǒng)籌做好區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)學校特別是城市熱點學校招生工作,在城鎮(zhèn)教育資源不足的情況下,通過教師補充和交流等方式,適度穩(wěn)定農(nóng)村生源。

 。ㄈ┮婪ūU线m齡兒童少年入學。各區(qū)教育局(社會事業(yè)局)要嚴格落實《義務教育法》《未成年人保護法》等法律規(guī)定,切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權(quán)利。適齡兒童少年因身體狀況確需延緩入學或者休學的,其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請,報所在地區(qū)級教育行政部門備案。要貫徹落實《蕪湖市人民政府辦公室關(guān)于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》(蕪政辦秘〔2018〕256號)精神,切實履行好義務教育控輟保學法定職責,建立失學輟學適齡兒童工作臺賬,認真落實聯(lián)控聯(lián)保工作機制,確保做好控輟保學工作。適齡兒童少年未按《義務教育法》相關(guān)規(guī)定入學接受義務教育的,學校及教育行政部門要立即落實失學輟學學生勸返、登記和書面報告責任。各區(qū)要認真排查并嚴厲查處社會培訓機構(gòu)以“國學班”等形式替代義務教育的非法辦學行為。父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育或造成輟學,情節(jié)嚴重或構(gòu)成犯罪的,依法追究法律責任。

  (四)加強學生學籍管理。各區(qū)教育局(社會事業(yè)局)要充分運用學籍管理系統(tǒng)的服務功能,及時掌握招生、流動和輟學情況,為減少學生無序流動、全面實行就近入學、加強控輟保學提供技術(shù)支撐。要嚴格學籍管理規(guī)定和嚴格執(zhí)行“籍隨人走、人籍一致”原則,學生入學后,原來已有學籍的,接收學校要通過學籍系統(tǒng)為學生轉(zhuǎn)接學籍;原來沒有學籍的,要為學生新建學籍。學生沒有到校報到入學的,學校不得通過招生程序?qū)⑵鋵W籍注冊成正式在校生。隨遷子女回戶籍所在地義務教育學校就讀的,由區(qū)教育局(社會事業(yè)局)依法予以統(tǒng)籌安排,轉(zhuǎn)入學校應在中小學生學籍管理信息系統(tǒng)中轉(zhuǎn)接學生學籍,轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學校和雙方學校學籍主管部門應當分別在10個工作日內(nèi)完成學生學籍轉(zhuǎn)接。

 。ㄎ澹┘哟笳猩咝麄髁Χ。義務教育階段學校招生工作事關(guān)千家萬戶,各區(qū)教育局(社會事業(yè)局)要與新聞宣傳部門和有關(guān)單位通力合作,充分、深入、細致解讀當?shù)厝雽W政策,要在招生入學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵時刻,就關(guān)鍵政策、群眾關(guān)心的疑難點,通過報紙、蕪湖教育信息網(wǎng)和政府的`網(wǎng)站和微信、微博等新媒體,積極做好招生入學政策的宣傳和解讀,增強群眾對招生入學工作的了解、認識和信任感。各區(qū)出臺重大改革舉措前,要廣泛征求群眾意見,加強風險評估,做好輿論引導,設(shè)立必要的過渡時限,給社會留出合理的預期時間,確保和諧穩(wěn)定。

 。﹪烂C招生紀律。各區(qū)教育局(社會事業(yè)局)要按照屬地管理和“誰審批誰管理、誰主管誰負責、誰主辦誰負責”的原則,進一步細化招生工作責任清單,健全違規(guī)招生查處和責任追究機制,暢通舉報和申訴受理渠道,主動接受社會監(jiān)督。嚴禁學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據(jù);嚴禁學校設(shè)立任何名義的重點班、快慢班;嚴禁初中學校對學生進行中考成績排名、宣傳中考狀元和升學率。對于造成不良影響或嚴重后果的學校,視情節(jié)輕重給予約談、通報批評、追究相關(guān)人員責任等處罰。各區(qū)教育督導部門要將中小學招生入學工作納入責任督學日常督導范圍,適時對各區(qū)招生入學政策落實情況開展督導,對于造成惡劣社會影響的違規(guī)招生行為,列入教育督辦事項,市教育局將加大對招生過程的監(jiān)督檢查,將規(guī)范招生入學納入對區(qū)黨政領(lǐng)導干部教育督導考核和對各區(qū)教育行政部門重點工作目標考核之中。

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