上海市徐匯區(qū)虹橋路小學(xué)電話
上海市徐匯區(qū)虹橋路小學(xué)位于上海市徐匯區(qū)番禺路901號(hào)，是一所五年制的公辦學(xué)校。下面是小編為大家整理上海市徐匯區(qū)虹橋路小學(xué)電話的相關(guān)介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上海市徐匯區(qū)虹橋路小學(xué)電話
聯(lián)系電話：021-64071335；
學(xué)校地址：上海徐匯區(qū)番禺路901號(hào)。
拓展：課內(nèi)外閱讀結(jié)合計(jì)劃：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)背景：
1、 教學(xué)了二年級(jí)第二學(xué)期品德與社會(huì)教材第一單元《祝你平安》后，發(fā)現(xiàn)此單元只有四個(gè)內(nèi)容：小手洗干凈（防病保健養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣）、小黃帽（交通安全 遵守交通法規(guī)）、一個(gè)不能少（活動(dòng)安全 學(xué)會(huì)自助求助）、路遇陌生人（防范壞人 學(xué)會(huì)識(shí)別好壞），在生活中，安全教育的范疇很大，面很廣，由于課時(shí)有限，不可能面面俱到，因此配合課外閱讀書讓學(xué)生通過(guò)閱讀知道更多的安全知識(shí)，保護(hù)自己。
2、 對(duì)于二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，單純的說(shuō)教既單調(diào)又與實(shí)際生活有些脫離，有可能理論知道的.，但如果實(shí)際操作起來(lái)不會(huì)運(yùn)用，而每個(gè)安全知識(shí)在課堂內(nèi)演練也是不可能的。因此推薦一些學(xué)生喜歡的畫文圖書，讓學(xué)生既直觀又印象深刻。
3、 結(jié)合學(xué)校的資源整合，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合書香致遠(yuǎn)活動(dòng)，增加學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊眼界，養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣。
4、 進(jìn)行生命教育。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀知道更多的自我保護(hù)知識(shí)，并能在生活實(shí)際中運(yùn)用。
2、知道要想了解更多的知識(shí)，可以閱讀有關(guān)的書籍。
3、養(yǎng)成喜歡看書的好習(xí)慣，能靜心閱讀。
�。ㄈ┙虒W(xué)內(nèi)容：
楊紅櫻主編的生命意識(shí)教育讀本（彩繪版）
1、 馬小跳的自救本領(lǐng)——校園安全
2、 馬小跳的自救本領(lǐng)——游戲安全
3、 馬小跳的自救本領(lǐng)——居家安全
�。ㄋ模┙虒W(xué)過(guò)程：
1、在教學(xué)第一單元之后，讓學(xué)生思考：除了書中告訴我們的安全知識(shí)外，還有什么時(shí)候也要注意安全？得出結(jié)論：生活中處處有安全。
2、引出馬小跳這個(gè)學(xué)生喜歡的人物，了解他的歷險(xiǎn)故事。知道他在危難關(guān)頭，憑著機(jī)智聰明、臨危不懼、沉著冷靜，采取積極有效地自救措施，每一次都化險(xiǎn)為夷。
3、馬小跳是個(gè)熱愛(ài)生命的孩子，因?yàn)樗�，一個(gè)人的生命只有一次，生命來(lái)之不易，必須把生命保護(hù)好。
4、通過(guò)閱讀了解他的自救故事。因書有限（只有三本），采取多種形式進(jìn)行閱讀。
�。�1）把學(xué)生分成三組，以小組為單位，采取輪流朗讀的形式學(xué)習(xí)。
�。�2）復(fù)印幾個(gè)故事，自己靜心閱讀。
（3）看實(shí)物投影進(jìn)行閱讀。
(4) 放學(xué)后，三本書輪流借回家閱讀
�。�5）有條件的學(xué)生自己利用休息日到書店閱讀或購(gòu)買圖書進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成進(jìn)書店的習(xí)慣。
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