逕口華僑經(jīng)濟(jì)區(qū)中心小學(xué)怎么樣
新中國(guó)的小學(xué)學(xué)制，廢除了民國(guó)時(shí)期的初小和高小之分，實(shí)行一貫制小學(xué)，先后有五年制和六年制小學(xué)。接下來(lái)由小編為大家整理出逕口華僑經(jīng)濟(jì)區(qū)中心小學(xué)怎么樣，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
逕口華僑經(jīng)濟(jì)區(qū)中心小學(xué)怎么樣
逕口華僑經(jīng)濟(jì)區(qū)中心小學(xué)是三水區(qū)一級(jí)學(xué)校，占地面積62畝，建筑面積8000多平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教職工60人，學(xué)生777人。
學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)思想與時(shí)俱進(jìn)，形成了“關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的辦學(xué)理念”，提出了“激發(fā)興趣，弘揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)特長(zhǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“寓美于校，寓美于教”，倡導(dǎo)“以高尚的思德影響人，以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人”，讓學(xué)生接受自然、和諧的思想教育。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使學(xué)生“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)生存”。
學(xué)校有良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，多年來(lái)教育教學(xué)成績(jī)逐步提升，逐步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化而又充滿文化氣氛的新型學(xué)校。
初等教育：
小學(xué)教育除了教育的`特點(diǎn)外，還有獨(dú)特的基本特征：一是全民性；二是義務(wù)性；三是全面性。
初等教育機(jī)構(gòu)最早產(chǎn)生于十六世紀(jì)的德國(guó)，由城鎮(zhèn)主辦，教習(xí)實(shí)用知識(shí)和新教教義。
十七世紀(jì)初，這種學(xué)校逐漸增多，成為實(shí)施義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)。歐洲各國(guó)和日本在資產(chǎn)階級(jí)革命以后，也相繼成立。
教授學(xué)童識(shí)字的“小學(xué)”，古代也叫“蒙學(xué)”，包括教育階段及教育場(chǎng)所兩種含義。教育內(nèi)容主要是識(shí)字、寫字和封建道德教育。教材一般為《蒙求》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《四書(shū)》等。沒(méi)有固定年限。采用個(gè)別教學(xué)，注重背誦，練習(xí)。在學(xué)的學(xué)生也叫“蒙生”。
現(xiàn)代學(xué)堂和教育制度是西方傳教士引入中國(guó)的。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開(kāi)風(fēng)氣之先，排除頑固守舊勢(shì)力的干擾，成功引入西學(xué)（美式教育），創(chuàng)辦新式學(xué)校將平民教育納入滿清朝庭的視野。清政府迫于形勢(shì)壓力，不得不對(duì)教育革新網(wǎng)開(kāi)一面，于1905年末頒布新學(xué)制，廢除科舉制，并在全國(guó)范圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂。宣統(tǒng)元年（1909年），地方科舉考試真正停止以后，西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式。
【逕口華僑經(jīng)濟(jì)區(qū)中心小學(xué)怎么樣】相關(guān)文章：
黃岐中心小學(xué)怎么樣03-12
大瀝中心小學(xué)怎么樣03-12
桂城中心小學(xué)怎么樣03-12
鹽步中心小學(xué)怎么樣03-29
北滘中心小學(xué)怎么樣03-11
廣東華僑中學(xué)高中部怎么樣03-06